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腥(腥臭)贩(贩卖)堪(堪比)亏(吃亏)媲(媲美)氛(气氛)忧(忧愁)悟(顿悟)
可以组两个吗?
【血腥】【小贩】【堪称】【亏本】【媲偶】【氛围】【忧心忡忡】【悟性】
来自：作业帮
腥味贩卖堪忧亏欠媲美气氛。
可以组两个词吗
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练习册系列答案
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(二)非凡的蜻蜓叶铭& 在昆虫中，蜻蜓的飞行别具一格。不仅飞快的速度令人惊叹，还有那悠闲、自如的飞行姿态也常是变幻莫测，尤其是在变换方向时，仍可完成漂亮的飞行动作。它们可作短距离飞行；也可成群地自 转飞行；时而滑翔向前、回转，时而垂直向上，去追捕具有相同飞速的苍绳。& 它们在飞行中交配，常结伴飞行，而最值得惊诧的是它们的飞行耐力。一位昆虫学家曾这样描述 它们：在连续几个月内，每天当太阳初放光芒之时，它们便开始不停地飞，仅在晚上(天气不好时，偶尔 也在白天) 作片刻休息。有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千万公里，从某一大陆飞往另一大陆。& 蜻蜓具有异常发达的翅肌和腹背面的气囊，囊内贮有空气，可调节体温，也是使之毫不费力地停 留在空中的奥妙所在。正如保罗•罗贝尔所说广这就是为什么昆虫能够轻松自如地在空中飞行如此 长的时间.或许，这也是为什么总是在有阳光时飞行的缘故吧！否则，一旦气温下降，它们的比重就会 增加。”& 蜻蜓发达的头部和那更为发达的眼晴构成了真正的头盔，使它们能观察周围的一切u蜻蜓的复 眼中有一二十个到三万个单眼，每一个眼与“脑”的神经末梢连接。这就给我们解释了蜻蜓捕食的高 超技能，以及其他捕食者难以接近它们的原因。另外，它们有连着前胸的细长的颈，通常缩在头部后 面，所以蜻鍵的头部异常地灵活。& 蜻蜓凭着自己高超的飞行技能，有力的咀嚼口器和其他特点，无疑已成为一种可与鸟类中的猛禽 相比的可怕的捕食昆虫。那么，它们究竟以何为食呢？它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍蝇、 蚊子，它们也吃蝴蝶。它们似乎十分害怕具毒腺的昆虫，如蜜蜂、金龟子等。蜻蜓也相互呑食，尽管这 并不普遍，但毕竟存在着弱肉强食的现象。& 蜻蜓如此善于飞行，而它们的幼虫(称水虿) 却只能在水中成长：独特的“脸盖”使这些水虿(chài) 成为池塘中的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳，少者七 次，多者达十五次。此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活》在通常情况下，蜻蜓的生命周期为一年，成虫一般活到春末或夏季，而它们的卵则可以度过秋冬， 直到第二年的初春。欧洲地区的蜻蜓一般每年繁殖二代。有些种类的蜻蜓的生命周期可长达三年四 年，甚至五年。& 那么，蜻蜓的天敌是谁呢？事实告诉我们：在生命的大千世界中，任何肉食者对比它更强大的对 手来说，终究只能是牺牲品。比如：鱼，尤其是鳊鱼、鳟鱼、鲈鱼都捕食蜻蜓的幼体，而对于雌性成虫来 说，它们到水中产卵的时候，也有可能遇到这些克星。& 青蛙和鼩鼱(qú jīng) 似乎也偏爱捕食蜻蜓，踺足类、涉禽类也都把正在孵化中的水虿作为主食， 而成虫则常常遭到隼的追捕。& 众所周知，鸣禽类中的翠鸟最善捕食蜻蜓幼体，保罗.罗贝尔写道:“我在翠鸟的胃里，发现了八 条正在羽化的幼体。这种漂亮的翠鸟也把蜻蜓的成虫带给自己的孩子，在它们的鸟窝里经常可以发 现不少的翅膜和家宴的剩餐。”& 昆虫类中的斑蝥、水边蚂蚁、龙虱以及灰蝎蝽也会向蜻蜓发起进攻。& 在欧洲上空飞翔的蜻蜓有几百种，在热带地区，在亚马逊河源头，在喜马拉雅山脚下，有成千种！除了南北极之外，蜻蜓几乎无处不飞翔！12. 说明事物要善于抓住特征。选文中“蜻蜓”的飞行具有怎样的特征？13. 有人认为选文介绍蜻蜓的天敌部分可以删去，对此你怎么看？简略说明理由。14. 说说下面&句子中加点词的表达效果。(1) 此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。(2) 它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍蝇、蚊子，也吃蝴蝶。
科目：初中语文
(二)别惹乌鸦陈庚& 有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考，但实验证明，鸟类会思考.很有心计，也具有较 强的记忆力。& 英国剑桥大学的比较认知学教授妮可•克莱顿发现，西丛鸦经常会从学生的饭盒里盗取食物，还 偷偷地藏起来，而且通常很快又回到这些藏匿点，重新转移赃物。“它们做过贼•于是就疑心别的鸟也 是贼。”更有趣的是它们藏匿食物时，如果当时有别的鸟在场，就会趁那些鸟不注意迅速藏好食物，或 把嘴插进地里欺骗对方。可见，“聪明”很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的，而最聪明的动物 往往是社会性动物，它们要与生活在这个世界的其他动物、人类斗智并生存，竞争并发展，形成了适应 环境需要的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。& 华盛顿大学的研究员做过一个实验，在校园里捉了一些乌鸭，做上标记，加以称量，再把它们放 走。之后他们发现，那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们，就会冲着他们哇哇大叫，并用翅膀扑打 他们。即便离开一段时间再回来，那些乌鸦仍然记得他们。所以，千万别惹乌鸦。& 不仅如此，人类对动物智力生活的研究表明，动物与人类分享智力的许多方面。& 在塞内加尔大草原上，黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出“飞镰”捕杀小动物。瑞典动物园一只黑猩 猩，每夭早上收集笼子外的石头，等吵闹的游客到了，就拿它当武器攻击他们。日本东京大学一只7 岁黑猩猩能在眨眼间识别并记忆电脑屏幕上闪过的数字的位置u《时代》杂志不久前有一期刊出一则 封面故事，讲一只倭黑猩猩，自出生起就被当成人类小孩一样抚养长大，掌握384个单词，具有语言理 解能力，采访时，它与记者边喝咖啡边聊天，显示了迷人的风度。& 然而，在制造工具方面，乌鸦比黑猩猩还复杂精细。比如南太平洋岛上的乌鸦，最喜爱的虫子生 活在极窄的岩石缝里.它们便衔来一片尖尖的树叶，利用叶的啮和它的爪子组成一个原始的钩子，将 美餐钓上来。& 就长期记忆而言，一些鸟类更加惊人。北美星鸦能在方圆12平方英里数百个地点储存3万多颗 种子，并且在285天之后仍然记得，迄今为止没有任何灵长类动物可以与之媲美。& 乌鸦的智商令人叹为观止。在英国.一只秃鼻鸦用冒烟的雪茄屁股把藏在它翅膀下的虫子给熏 了出来。伊索寓言里的故事，几千年后，在剑桥大学的实验室里变成了现实：事先没有做任何训练，一 只秃鼻鸦气定神闲地挑了 一块石头扔进瓶子里，大小重量都恰到好处。我们不得不说它们具备一些基本的物理常识。在日本，乌鸦们发明了一种绝妙的吃果仁的办法:把坚果丢到车道上后飞到一边等 汽车开过，等红灯亮时，它们再飞到马路中央安全地衔走那些被车碾碎了的果仁。& 或许这并不奇怪，2004年克莱顿仔细比较了乌鸦与黑猩猩的大脑，并得出结论：两者大脑与身体 比例相当，智力上足以比肩。& 可见，人类与动物的界限并没有那么清晰，那些只属于人类的智力或情感特征，动物也有。& 人类能理解黑猩猩的智力，毕竟我们的大部分的基因是一样的，一样拥有前额叶皮层(这一区域 一直被认为是智力产生的生物学基础) ，只不过小一点。即使海豚、大象、老鼠这些哺乳类动物展现出 不同寻常的认知能力时，人们也不至于大惊讶，毕竟它们的大脑与人类有相似之处。但鸟类的大脑却 是一种与人类完全不同的丛状结构，没有人类那种层层叠叠的大脑皮质，却有这样高的智力，其中深 藏奥秘。2. 8亿年前，鸟类与猿类的进化就已经分道扬餹，两者的大脑结构完全不同，却各自独立进化 出了相似的高级认知能力。比如使用工具、想像他者思维的能力等。这推翻了传统的智力进化 论——智力进化的终极是人类的大脑皮层的结论。生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只 不过在不同的枝干上长出了不同的形状。& 今天人类统治地球也许只是一次进化的偶然，我们可以作另一种假想：我们有可能生活在一个由 乌鸦统治的星球里，而人类只是鸟类主人的聪明玩偶。13. 从文中看，动物与人类分享智力的哪些方面？14. “生命之树上，智力的构逢单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。” 这个结论是怎样推导出来的？试作简要叙述。15. 举例说明本文所运用的一种主要说明方法及其作用。16. 在科学研究方法和科学探索精神方面，你从本文中获得了怎样的感悟？
科目：初中语文
6. 用现代汉语翻译下列句子。(1) 蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。(2) 稍近益狎，荡倚冲冒。(3) 因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。
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3. 给下列加点的字注音。溃() 退 & &泄() 气 & &歼() 灭 & &要塞()崭() 新 & &肃穆() & &承诺() & &媒() 体
科目：初中语文
3. 把下列句子排成一段语意连贯的话，正确的排列顺序是。(3分)① 于是有些科学家就利用狗的嗅觉来为人类服务。② 为什么狗的鼻子那么灵呢？③ 在一切动物中要算狗的鼻子最灵了，它能嗅出一百多万种物质的气味，甚至能嗅出埋在 地下几米深的矿石的气味。④ 如利用训练出来的狗来破案找矿等。⑤ 因为狗的鼻子里有二亿二万个嗅觉细胞，在鼻腔内的面积有150cm2,而人的嗅觉细胞 只有五百万个，覆盖鼻腔的面积只有5cm 2,因此狗的鼻子要比人类的灵敏多了。⑥ 狗还能监测大气污染和煤矿瓦斯，真不愧是大自然的出色侦察兵。
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··········
考试中常见的错误有：
1.凭习惯，想当然，不假思索，轻率地按习惯误读来判断。例如 一看“标识(zhì)”，心想：这不是认识(shí)的“识”吗?题中注“zhì”，错了。从而否定该选项，把正确答案给否了。 2.望形猜音，见边(偏旁)读边。汉字的形声字，其读音常常与偏旁有关，但并没有一定规律，需要一个个地识记。 如：认为“风光旖旎”的“旖”注“qí”没错，把这项选作答案，结果错了! 3.弃易抓难，本末倒置。难字、生僻字，不在考查范围，如果考题中出现难字，往往是用来作“陪衬”的。所以不要把主要精力放在难字上。如被难字难住，就考砸了。如 ：有的同学被“戕”(戕害)、“帙”(卷帙浩繁)难住，看了半天也摸不着头脑，胡乱填个答案了事。
一、多音字的误读
多音字即一字多种读音，在现代汉语中数量较大。人们不注意它在不同词语中的不同读音，因而常常读错。
如“差”有4个读音，在“差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可告慰”这些词语中读chā，在“差生、差劲、差不离”这一类词语中读chà，在“出差、差遣、差旅费”这一类词语中读chāi，在“参差”中又读cī。读音不同，反映出意义上的不同。
处chù 机关、地方
其余念chǔ
靡：奢靡mí（浪费义）——其余读mǐ
朗读lǎng————其余偏旁读láng
抡：抡材lún——其余读lūn
混：混蛋/混（浑）球儿/混(浑)水摸鱼hún——其余读hùn混淆/混为一谈/
给：给以/给面子gěi——其余读jǐ
殷：殷红yān——其余读yīn
丧：丧钟sāng（与死人有关）——其余sàng
红：女红gōng——其余读hóng
创：惩创、创口chuāng（与伤口有关）—其余chuàng
记住一组词 例如：
屏bǐng除/摒bìng除/摈bìn除
里弄/弄堂/弄口/弄门————lòng
地壳/甲壳/躯壳/金蝉脱壳——qiào
累赘/果实累累————léi
连累/牵累/拖累/罪行累累————lěi
赍jī赏/赏赉laì
扺zhǐ掌/执zhí掌
趔liè趄qie/趑zī趄jū
道行héng/行xíng道树/树hàng行子
金钗chāi/金钏chuàn
徘徊huái/低徊huí
多音字记忆原则
两个记一个 记少不记多 记住典型词 抓住关键点
阮老师的建议： 1、分割模块，多看多记，化整为零，每天掌握20-30个字音。 2、勤记勤练，记练结合，勤查字典，同桌互测。 3、切记不能读半边（3／4的字不能读半边，尤其是生僻字），因义定音，一般义不同则音不同。 4、排除为主。因为设题一般为“全对”或“全不相同”，只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类，就果断排除或选择。
5.遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音,一般可将字视为正确的注音处理(此为取巧,不可视为规则)。 6.遇熟谨慎。越熟悉的越要小心,千万不可想当然,被习惯蒙蔽,要有根据(熟人常不设防,缺少警惕而上当受骗)。
7.扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时,可多组词,唤醒记忆或增大甄别依据。
8.做后不改。十分把握的当然不易做错。如果题中有几个似是而非的注音,做后不能轻易改动。因第一语感常是正确直觉的反映,切不可犹豫不决,
改来改去。 现场点拨 1. 下列词语中加点的字,每对的读音都
不相同的一组是
A.拜谒/枯竭
冲锋枪/冲击波
恣意妄为/千姿百态
B.陨石/功勋
倒胃口/倒栽葱
崇山峻岭/怙恶不悛
C.梗概/田埂
迫击炮/迫切性
瓜熟蒂落/啼笑皆非
D.篆书/椽子
空白点/空城计
愚公移山/向隅而泣 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · B
本题的考查点以形近字为主，间有几个多音字,形近字大多为偏旁不同而造成的形近。 A项读音为:ｙè/ｊｉé,ｃｈōｎɡ/ｃｈōｎɡ,ｚì/ｚī。 B项读音为:ｙǔｎ/ｘūｎ,ｄǎｏ/ｄàｏ,ｊùｎ/ｑｕāｎ。 C项读音为：ɡěｎɡ/ɡěｎɡ，ｐǎｉ/ｐò,ｄì/ｔí。 D项读音为:ｚｈｕàｎ/ｃｈｕáｎ,ｋòｎɡ/ｋōｎɡ,ｙú/ｙú。 2. 下列词语中加点的字,每对的读音都
不相同的一项是
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