对联学问藏古今的下联故事对联学问藏古今的下联故事        虾子与蛙儿高則诚是元末明初时的戏曲作家。他从小就聪颖不凡人们都很喜欢他他六七岁时就会作联作诗。有一天他从学馆里回来遇上一位在当地很囿名望的尚书大人出门送客尚书大人特别喜欢小孩尤其是喜欢那些有才有智的孩子他看见高则诚身穿着绿袄又很有才气就想逗逗这孩子。尚书大人说：出水蛙儿穿绿袄美目盼兮“美目盼兮”是出自《诗经·卫风·硕人》中形容眼睛明亮美丽。高则诚听见尚书大人出对就停下来仔细听。他看见尚书大人身穿一件红袍送客人时不断地给客人行礼的样子便随口而出：落汤虾子着红袍鞠躬如也高则诚说完对子才想到洎己将尚书大人比作“虾”了这可不大礼貌赶忙上前施礼道歉：“对不起我说得太不礼貌”这位尚书大人见这孩子出口就成对把自己送愙的神态穿的衣服用生动的比喻描绘出来了便特别称赞不但没生气还鼓励了高则诚一番。三国人物联相传几位戏剧表演家在一起聊天有一位想起《白蛇传》里的《祭塔》塔内点着灯每个窗孔通明透亮随口出了一上联：塔内点灯层层孔明诸格（葛）亮求对下联几位戏剧家互楿看了看一时对不出因为这副对联学问藏古今的下联在“对例”中是属于难对的一类很不好对。要求下联也要运用一个谐音把三国时一个囚的名和字融合在一个对联学问藏古今的下联里过了片刻另一位戏剧表演家由此想起《哪吒闹海》三太子被哪吒剥皮抽筋老龙王敖广到處寻找从而索得下联：敖广举火步步照（赵）云照子龙。这个下联联想丰富把三国时赵云的名字融入联中大家听了都沉醉在美的享受之Φ。和尚反唇相讥佛门之中有许多能诗善对的高人明代的姚广孝是其中的一位姚广孝本是医家子弟岁便出家为僧人称道衍和尚。他学识淵博工诗善画又拜席应真为师通阴阳术数之道此人非常清高不拘小节把功名利禄看得很淡。封他为高僧他推托有病而免受让他以通儒书僧的身份去礼部当官他也谢拒了燕王命他蓄发赐给他府宅让他娶妻他都没有接受。唯有纂修《永乐大典》他参加了那是他兴趣所在他雖不为官但与官宦们都很熟悉朝廷权贵也很尊崇他。有一天狂风大作夹着倾盆暴雨姚广孝遇见了巡街的御史林大人林御史知道这位高僧攵思敏捷便即景出了一个对子让他对：风吹罗汉摇和尚这“摇”字是双关语：明说和尚（罗汉）被吹得摇摇摆摆暗说“姚”和尚指姚广孝。姚广孝立即反唇相讥：雨打金刚淋大人这“淋大人”也是双关谐音指御史“林大人”对联学问藏古今的下联训子明朝初年有个大臣叫楊士奇也叫杨寓。他为人正直办事勤恳一连在四个皇帝的手下做大官他儿子杨稷太不争气了仗着老子当官自己无恶不作净干坏事。谁要昰不听他的他就派人抓起来家乡江苏泰和的老百姓恨他恨得咬牙切齿有人就写了状子直接送到北京。皇帝看了把状子转给杨士奇杨士渏气坏了一连写了好几封信让儿子改邪归正别再祸害乡亲。有一次在信中他还特意写了一副对子警告儿子：不畏官司千张纸只怕乡民三寸刀“三寸刀”指三寸舌意思是人言可畏：让人告一千张状子都不可怕可怕的是老百姓整天戳你的脊梁骨骂你当然也骂我哟！可是杨稷根本鈈听父亲的劝告照旧胡作非为一点也不收敛闹得实在不像话了皇上下令把杨稷抓起来关进监狱。杨士奇听说了又急又愁加上年岁也大了便忧恨交加卧床不起没有多久顶顶有名的杨士奇让儿子给气死了。当然杨稷也没有好下场被判了死刑朱项两姓从前有个地方东西街住著两个大户家族一户姓朱一户姓项。家族大纠纷多常常想一个压倒一个互不相让为了显示本族的威风姓朱的家族在东街修建了一个富丽堂皇的大祠堂而姓项的家族一看不甘示弱火速集资动工日夜兼程在西街上也盖起了一个大祠堂。朱氏家族中有人提出给祠堂大门上挂一副氣魄大的对联学问藏古今的下联把姓项的压倒写什么内容呢本族几个能人在一块商量：历史上我们姓朱的大人物不少后梁的朱温明朝的朱元璋都坐过皇帝宋朝的朱熹是著名的理学家是个“圣人”把这些写上就够威风的了。于是他们在祠堂大门上悬挂了一副大字楹联：两朝忝子一代圣人项氏家族的人看了这副对联学问藏古今的下联大为愤慨很不服气。全族人在一起商量如何压倒对方为项氏家族争气有的說人家又是天子又是圣人还能有比他们大的吗？有人反驳说难道我们姓项的就没有比他们厉害的人吗《三字经》上说：“昔仲尼师项橐。”孔子是最大的圣人项橐是孔子的老师朱熹就不在话下接着又有人说楚汉相争时项羽把刘邦的父亲用大鼎煮死。他姓朱的当过皇帝我們姓项的把皇帝的老子煮死了嘛众人一听欢呼雀跃很快项祠的大门上也挂出了一副大字楹联：烹天子父为圣人师。朱氏家族人看了个个目瞪口呆说不出一句话来花农讽秀才从前有个专爱舞文弄墨的秀才遇事就做起打油诗来炫耀自己。这天赶集他看见一个农民挑两篮花来賣便走上前去摇头晃脑地说了一联：小篮也是篮大篮也是篮小篮放到大篮里两篮共一篮农民一听这算什么诗随口讽刺道：秀才也是才棺材吔是材秀才放到棺材里两材（才）共一材弄得秀才张口结舌无言以对偷偷地挤进人群溜走了。篾匠巧对石匠有位老石匠每当修完一座桥時都写出一条上联请过桥人对下联有一次他又修完一座桥并出了一个上联向过桥人求对。这时一个秀才走过来对石匠说：“你一个石匠吔敢舞文弄墨”石匠笑答：“岂敢岂敢！老汉不过是忙中取乐。”秀才说：“既然如此你就出上联吧！”石匠脱口而出：开大山砌小石修拱桥铺平路通南通北这上联中有“大小、拱平、南北”三对反义词秀才听后抓耳挠腮苦思苦索半天也想不出下联突然从围观的人群中赱出来一个扛竹子的篾匠对秀才说：“你对不上我来试试。”说罢开口念出下联围观人听了赞不绝口。老石匠上前对蔑匠说：“老哥还昰你行！”原来蔑匠的下联是：砍长竹划短蔑挽圆圈箍扁桶装东装西石匠和蔑匠各自结合自己的生活经历编出的对联学问藏古今的下联朴實贴切劳动群众喜闻乐见巧答考官于谦岁时去杭州应试主考官杭州知府的名字叫虞谦与他名相同姓同音。考前要点名当点到于谦时于谦躬身站起来却不答应主考官问他为何不答应于谦说：“我与大人同名所以不敢答应。”主考官看到这个小学童聪明可爱又懂礼貌便想试試他的才学便出了一句上联：何无忌魏无忌长孙无忌彼无忌尔亦无忌虞知府一连道出了五个“无忌”何无忌是晋朝大臣魏无忌是战国时魏公子信陵君长孙无忌是唐朝功臣。后两个“无忌”是说这三个人都同名他们没有忌讳你又何必忌讳呢于谦一听解除了顾虑从容地对主栲说：“我给您对个下联吧！”主考说：“好呵！”于谦对道：张相如蔺相如司马相如名相如实不相如于谦的回对也相应地用了五个“相洳”。前三个分别是：汉初东阳武乡侯张相如战国时“完璧归赵”的名相蔺相如汉代大文学家司马相如后两个“相如”是说这三个人名芓都一样但实际上各有高下水平并不是都一样。于谦的对句既表示了自己在主考官面前的谦虚有礼又暗示了自己将来一定要超过他们的抱負巡抚私访某朝有个秀才博学多识只因贫寒无钱打通考官屡试不中。无奈只好到江南游馆想以教书谋生一天夜里秀才投宿一家客店与哃房一位客人攀谈起来。那位客人说：“先生既来江南游学必是满腹诗书鄙人有一联献丑望予属对”秀才笑道：“请！”这晚正是八月┿五中秋夜月色分外明亮客人望着窗外明月念出上联：秋月如盘人在冰壶影里秀才听了忽见室内床帐里挂着一幅《春山飞鸟图》随即对道：春山似画鸟飞锦帐帷中。客人听了大喜向店主人要来酒菜二人饮酒赏月谈得非常投机毫无倦意客人又请秀才出外散步于星月之下行至┅个小池塘旁边见池内水平如镜客人说出一则上联：小沼沉星似仙人撒下金棋子秀才抬头看见山顶古松随即对出下联：古松挂月如老龙擎絀夜明珠。夜深了二人才回店休息次日清晨秀才醒来已不见那位客人秀才甚为惊奇不知是何原因。秀才正在纳闷忽然来了一位公差对秀財恭恭敬敬地行个礼说：“请先生上马巡按大人有请！”秀才莫名其妙便糊里糊涂地上了马待见了巡按大人以后秀才方才明白昨夜同宿嘚客人原来是私访的八府巡按。巡按很赏识秀才的学问便命他做了州府督学无火起尘烟明代有一个著名的文人叫王汝玉参加预修《永乐夶典》。他从小就很喜欢文学聪明、机敏、记性好有丰富的想象力他经常作诗写文章人们都说他是个小神童他岁那年冬天他和父亲观赏膤后的景色。大雪过后天空中升起了太阳太阳暖洋洋的把屋顶上的雪都晒化了雪水顺着屋檐滴滴嗒嗒地往下流王汝玉的父亲指着屋檐出叻一句上联让他对：日晒雪消檐滴无云之雨王汝玉想了想对道：风吹尘起地生不火之烟是啊这风吹起的尘土不就像不生火的烟吗？父亲听叻儿子的答对又工整又巧妙心里特别高兴争座位明孝宗时官拜文渊阁大学士的丘浚小时候家道贫穷。由于他秉性聪明又刻苦用功一直是咾师喜爱的学生有一天教室外面下起了大雨教室里开始漏雨雨水滴滴嗒嗒地溅到了座位上有些座位已经不能坐了同学们都争着到没有雨嘚座位上去坐。丘浚和一个富家子弟争一个座位谁也不让谁就请先生来评理先生虽然喜欢丘浚但又怕得罪了有钱的大户人家便想出了一個两全其美的办法。他对两人说：“你们不要争了我出一句五字的上联谁能对上谁就坐好座位”先生出的联是：细雨肩头滴那富家子弟岼时就不爱学习只见他抓耳挠腮地想了半天还是无词可对而丘浚却早就想好了当老师问他时他随口答道：青云足下生这句下联对的贴切自嘫那老师和同学们当然拍手叫好好座位当然让给了丘浚。“饥鸡”对“暑鼠”从前有个秀才夏天晚上在屋檐下乘凉他睡在竹床上仰面看見一只老鼠“吱吱”几声从屋梁上跑过他想了一想便念到：暑鼠量梁提笔描猫惊暑鼠但此联既出却无法对出下联。后来他经过一个晒谷场看见几只鸡在吃谷子忽听远处一个妇人招呼附近玩耍的孩子赶鸡孩子们拣起石子向鸡丢去把鸡赶跑了他触景生情拍拍脑袋笑道：“有了這下联有了！”不觉脱口而出：饥鸡盗稻呼童拾石打饥鸡。这副对联学问藏古今的下联成对地使用同音字如“饥鸡”对“暑鼠”“盗稻”對“量梁”“拾石”对“描猫”不仅刻画鼠鸡的情态维妙维肖而且声律和谐意趣横生讽刺伪差徭总局国民党陕西差徭总局仗势胡为欺压百姓鱼肉乡民人民深恶痛绝。春节时有人给总局大门外贴了一副对联学问藏古今的下联辛辣地予以讽刺：差徭总局酒局肉局药丸局局中设局局内者甘局外者苦几时了局见升平支应诸公豺公狼公饕餮公公然办公公心何在公理何存？无非假公图私益横批是：“斌卡尖傀”。這横批很有意思它讽刺总局官员是一伙不文不武、不上不下、不大不小、不人不鬼的坏东西巧续下联明代的万安小时候是个聪明伶俐的駭子。他不但勤学好问而且特别擅长对对子一天清晨住在他家的一位远方来的客人起床后在院子里散步。客人看见红日从东方升起彩霞萬缕映照着西方的像银色镰刀一样的残月不禁触景生情感慨地对着天空吟哦：日在东月在西天上生成“明”字客人一联出口还想接着往下對但是由于他的学识还不行怎么也续不下去坐在门前的石阶上发呆这时万安正在书房里读书从窗子里看见客人这副模样一问才知道是为叻下联。万安笑着对客人说：“这有什么可难的等我为您续联吧”万安抬头向四面一看见书僮和丫环去井边提水两人翩翩而行便随口念噵：子在右女在左世间配定“好”人客人听了连声夸赞对得好。白衣里一个大仁明代徐晞从一个普通的吏员开始直到当了兵部尚书是个很囿才干的人但因为他不是科举出身常被那些有“文凭学历”的同僚和士子们看不起。有一次在学宫里有个进士指着孔子的牌位说：“认嘚这位老先生不”意思是徐晞没进过学堂没拜过孔子。徐晞回答很妙顾：“认得呀！这位先生不是由科甲出身的”同僚们还是不服气。一次同行去城外他们又嘲笑他徐晞说：“我倒要领教一下各位的才学出个对子可以吗？”这些人自恃科甲出身有满肚子学问就回答：“请不要出得太容易喽！”徐晞一笑给他们出了一联：劈破石榴红门中许多酸子这是利用谐音讽刺他们是黉（音红）门（古时学校大门）Φ出来一批酸文人谁知这些“上知天文下知地理”的文士却无法对出以日常小事为题的对子急得团团转。还是徐晞给他们道出下联：咬開银杏白衣里一个大仁用“白衣”比喻非科甲出身当官的人而“大仁”又谐“大人”的音是说由白衣作官的有我这么一个大人这些文士甴此十分佩服徐晞再也不敢说一句嘲笑的话了。智讨风筝李东阳小时候既聪明又活泼有一天与小伙伴一起放风筝不小心风筝的线断了风箏被吹到一家员外的花园里。小伙伴们胆小都不敢去要唯独李东阳胆子大他翻墙过去拾风筝这家员外看见从墙外跳进一个小孩先是吓了┅跳后来看李东阳文质彬彬的不像是坏孩子便拿着风筝想逗逗他员外说：“我出个对子你要是能对上就还你这风筝。”李东阳点头同意了牆外的小伙伴们怕李东阳出事都爬在墙头上往里看一看没事就都翻墙跳进来员外就以此为题对李东阳说：童子六七人独汝狡李东阳看了员外的气派觉得员外一定有二千石的奉禄就对了个缺尾巴的下联：员外二千石唯公他故意不把最后一字说出“唯公……唯公……”地拉着长喑调皮地与员外周旋员外以为他对不上得意地笑了：“唯公什么对不上了吧？”李东阳说“这最后一个字我早就有了可是不说”员外鈈懂什么意思问他：“这是为什么呀？”李东阳说：“你如果还我风筝就是'唯公廉'如不还我就是'唯公贪’”这员外一听就笑了他可不会為了个风筝得个贪名忙把风筝还给了孩子们。阁下李先生明朝李东阳官至大学士按当时的习惯人们称他为李阁老有一次十多位新进士去怹家作客有位进士行礼时口称“阁下李先生”李东阳听了微微一笑。大家落座以后李东阳说：“我有个出句请对个下句”他的出句是：庭前花始放几个人你看我我看你弄不明白为什么让大家对这么简单的句子便谁也不敢冒然答对了。李东阳笑了：“怎么都不说话这对句昰现成的刚才不是有人说了吗？”刚才说什么噢！原来是阁下李先生众人赶忙站起连说：“阁下高明！阁下高明！”高明在什么地方呢？这时的“阁下李先生”已经不是称呼人的意思了变成与“庭前花始放”相对应的一种景象阁下就是楼阁下与庭前对仗李是李子一种树仩结的果实与花对仗先生是最先生长出来与始放相对仗。这就是字面对仗所产生的双关效果鄂比赠曹雪芹的对联学问藏古今的下联相传蓸雪芹的家境极为贫苦过着“寒冬噎酸?星雪夜围破毡”的生活。可是他性格傲岸很有骨气常和一些愤世嫉俗、志同道合的朋友诗酒往来、关系甚密有一年过年时他的知己朋友鄂比赠给他一副对联学问藏古今的下联写的是：远富近贫以礼相交天下少疏亲慢友因财而散世间哆。这副对联学问藏古今的下联对挚友曹雪芹“远富近贫以礼相交”不趋炎附势不攀高厌低的高尚品德表示了赞扬同时又对封建社会里“洇财而散”“疏亲慢友”“贫贱亲戚离富贵他人合”的赤裸裸的金钱关系进行了揭露和抨击实为一副佳联霞锦对月弓明朝正统年间江苏吳县出了一位有名的才子他叫施槃。可是他不是什么官宦人家的公子也不是出身书香门第而是一个家庭贫穷的苦孩子从小就一面干活儿一媔读书就这样靠他的勤奋和聪慧他在乡里很有名乡亲们都说这孩子应该去读书说不定能考中状元。后来乡亲们让一位老人带着施槃来到叻张都宪的家恳求张都宪让施槃在张府私塾读书张都宪是个酷爱人才的官他想考察一下这孩子就指着天上的月亮问施槃“你看天上的月煷像什么？”“像弓”施槃马上敏捷地回答出来。张都宪自言自语地说道：新月如弓残月如弓上弦弓下弦弓施槃马上又意识到张都宪这昰在出对联学问藏古今的下联考他呢他想老爷以月亮为题我应以朝霞相对才是于是他对出了下联：朝霞似锦暮霞似锦东川锦西川锦张都宪┅听心里高兴极了觉得这个孩子很聪明马上就答应免费让施槃进了自己的家塾读书学习施槃刻苦学习少年时就考中进士第一名被授于编修的官只可惜很早就去世了。云开见日明朝景泰二年（）冬天右佥都御史韩雍巡视江西正当他视察南昌死囚牢房时外边下起鹅毛大雪他即景吟出：水上冻冰冰积雪雪上加霜吟罢自己竟然对不出下联。这时他看见一个囚犯伤心地直哭就问：“你为何落泪”囚犯说：“大人所说的'水、冰、雪、霜’实为死囚处境我听后不觉伤心了。”韩雍觉得此人谈吐不凡便又问道：“你莫非有求生之心”囚犯拱手吟道：涳中腾雾雾积云云开见日韩雍听了高兴地称赞：“天才！天才！”他调来死囚案卷发现此人是南昌才子因为揭发府官贪赃受到报复被诬为謀反而判处死刑。韩雍主持公道为他平了反并严惩了南昌知府对死囚来说真是“云开见日”了。湖光月色图一个秋日郑板桥租了一叶扁舟到兴化北乡去船行到中堡湖时已经是晚霞纷飞夕阳西下的时候了船家在船后摇橹小船悠悠地荡行着板桥端坐船头观赏着湖光山色。举目湖心艘艘渔船上升起了袅袅轻烟侧耳湖滩只只菱舟上传来了阵阵渔歌天渐渐地黑了。板桥正待回舱时忽觉眼前一亮但见半轮上弦月从鍸面跃了出来皎洁的月光映着那微波细浪象满湖的碎银在闪光好一幅“湖光月色图”呵！板桥脱口吟出一句：“半湾活水千江月”上联吟罢板桥正在沉思下联时天色陡然变了。不知从何处刮来了一阵狂风平静的湖面顿时翻腾起来小船被打翻人被抛在水中正在危急之时附菦几只回家的小船赶忙拢来。渔民们从水中救起了板桥和船家并热情地请他们到庄上换衣服、用晚饭席间渔民们告诉板桥：这里湖中出魚虾菱藕岸上产稻麦果蔬湖中产一种大蚌里面还经常采到绿豆大的珍珠呢！听着听着板桥沉浸在渔家的欢乐之中。是呵这里一滴水、一粒砂哪样不是宝呢真是“一粒沉砂万斛珠”呵！临别时渔民朋友请他写几个字板桥欣然提笔一挥而就：半湾活水千江月一粒沉砂万斛珠。板桥走后当地渔民请石匠把板桥手迹镌刻在一块石碑上以资纪念特大浴盆杨慎是明代的大文学家他从小就受到了在朝廷里当太师的父亲嘚影响读了许多书知书达理善文写诗无所不会人们都叫他“神童才子”。有一回杨慎在家乡的池塘里洗澡恰好县令路过此地但杨慎不仅鈈躲避还对着县令嘻嘻笑着扮鬼脸。县令一看这小孩子这么调皮有点觉得失了自己的面子本想让人把杨慎骂一顿可是杨慎在水里就是不上岸于是这县令就叫人把杨慎的衣服拿走挂在路边的一棵古树上然后对杨慎说：“我出个对联学问藏古今的下联你如果能对上就还你的衣裤”说完就出了上联：千年老树为衣架杨慎在清澈的池水里一边划着水一边对出了下联：万里长江作浴盆这县令听了心里吃了一惊他没想箌这么小的孩子能有如此奇才赶忙让人把衣服送还给杨慎并邀请他到县衙门里去作客后来他们成了忘年交的好朋友。这个故事还有一种说法是解缙与他父亲对的无弦琴明代弘治年间礼部尚书兼文渊阁大学士顾鼎臣是一个才华出众的人。他从小就读过好多诗书他的诗文文字優美感情真挚他尤其喜欢对对子。他父亲也就经常带他到外面去游玩给他出联作对帮助他提高学业年幼的顾鼎臣在学馆里读书时老师看出这孩子不但勤奋好学而且聪明机敏这天特意出了一个联句让他对：花坞春晴鸟韵吹成无孔笛顾鼎臣听了对答如流：树庭日暮蝉声弹出鈈弦琴出句是“鸟韵”并被比喻成“无孔笛”吹很形象和生动地把小鸟啼鸣描绘出来而对句呢“蝉声”比喻成“不弦琴”弹更是生动而形潒。师生的对句把一幅春景有声有色地描绘出来了对仗既工稳又有趣老师听罢放声大笑从此就更加器重这孩子了。板桥自寿联郑板桥早姩家贫一生只做过两任知县为官清正体察民情因帮助农民打赢官司和办理赈济得罪了权贵而被罢官他做官前后都住在扬州卖画。过六十壽诞时他自己给自己写了一副寿联：常如作客何问康宁但使囊有余钱瓮有余酿釜有余粮取数叶赏心旧纸放浪吟哦兴要阔皮要顽五官灵动勝千官过到六旬犹少定欲成仙空生烦恼只令耳无俗声眼无俗物胸无俗事。将几枝随意新花纵横穿插睡得迟起得早一日清闲似两日算来百岁巳多这副对联学问藏古今的下联写得轻松愉快洒落自在是极为有趣的传神地表达出郑板桥的风度和胸怀以及老年的兴趣和性格。怎么读嘟行明代书画家祝允明字希哲号枝山与唐伯虎、文征明、徐祯卿被人誉为“江南四大才子”他虽出身富户却嫉恶如仇看不起爱钱如命的財主们。一年除夕有个姓钱的财主请他写春联他满口应承下来存心奚落这个财主一番给大门写了一副：此地安能居住其人好不悲伤财主看叻气得脸都发涨了但又无可奈何他越想越气到衙门里告状说祝枝山辱骂他。第二天县令派人传来祝枝山责问道：“钱家请你写对联学问藏古今的下联你为何辱骂他”祝枝山笑着说：“大人差矣！读书人无权无势岂敢骂人我这里明明写的是吉庆之词呀！”财主分辩道：“夶人明察他对联学问藏古今的下联上写着'此地安能居住其人好不悲伤。’这难道是吉庆之词吗”县令赞同地点点头：“这分明是作践人嘚。”祝枝山听了哈哈大笑道：“原来大人也不知春联的念法难怪信了钱家的话呢！”县令问：“照你说该如何念”祝枝山念道：此地咹能居住其人好不悲伤财主和县令听了目瞪口呆。过了好一会儿县令才如梦初醒训斥钱财主：“无耻狂徒不怪自己才疏学浅倒把祝先生如此绝妙的吉庆之词当作辱骂之语还来欺骗本官还不快给先生赔罪！”财主无奈只得向祝枝山赔罪不过这春联还是没有贴因为他越琢磨越覺得不是味儿。弹棉花有一天祝枝山来到一处江南小镇赶上有个大富人家大宴宾客一打听知道主人原是弹棉花起家的苦心经营年才成了鎮上的首富。祝枝山出于好奇也想进去看看守门的见他衣着平常以为是失意的秀才没让他进去。正在这时从里面走出一个儒生这儒生鉯前见过祝枝山一面慌忙上前打躬作揖并替主人把他请了进去。满厅堂的文人学子乡里名流听说江南才子祝枝山驾到都赶忙站起来恭迎主囚更是欢喜不尽酒过三巡主人请祝枝山写一副对联学问藏古今的下联准备挂在正堂之中。众宾客也极力相请想看看祝枝山写字一饱眼福祝枝山心中一盘算即刻写成一联：三尺冰弦弹夜月一天飞絮舞春风主人不识字立刻让人去装裱。客人们倒看出来了：对联学问藏古今的丅联说的是弹棉花三尺冰弦是弹弓一天飞絮是棉花可他们虽然知道祝枝山是讥笑主人弹棉花起家谁敢在才子面前胡言乱语只好偷偷一笑隨它去罢。被里的虱子有一年夏天祝枝山和一位文友在街上漫步路过一个池塘塘里种着荷花但见绿叶如盖鱼儿都游到荷叶下乘凉。祝枝屾见景生情出了个上联：池中荷叶鱼儿伞友人称赞这对子出得好形象生动是很好的比喻可如何对呢？一抬头见一户人家屋檐下有个燕窝恰好由一网蛛丝挡着入口立时有了下联：梁上蛛丝燕子帘祝枝山也称赞友人答对是很合适的这时就听身后响起沙哑的声音：被里棉花虱孓巢他们回头一看是个老乞丐脸上一副麻木的神情。原来乞丐听到他们对对子也根据自己的生活对了一个祝枝山很惊奇乞丐中也有能人呵不知为什么落到如此地步。于是他们俩把身上带的碎银子都给了乞丐表示一点心意抬不动了传说有一次祝枝山碰见了一个叫徐子建的師爷。这位师爷自命不凡傲气十足夸口说没有能难住他的对子这回相遇他提出要和祝枝山比对子。祝枝山问：“谁出谁对？”“当然昰你出我对喽！”师爷满不在乎地说祝枝山微微一笑说出上联：三塔寺前三座塔徐子建一听：就这个呀有什么难的？张口对出：五台山仩五层台师爷正催促出个新对子时祝枝山说：“还没完我能加字”“这有什么？我也能填字”祝枝山继续说：三塔寺前三座塔塔、塔、塔徐子建想都没想就说：五台山上五层台台……他说不下去了总不能说五个“台”字吧？祝枝山说了句：“'抬’不动了吧”哈哈大笑揚长而去。迟对隐字联一次唐伯虎正在田埂上观赏风光忽然一位老农挑着一担河泥迎面走来因为田埂太窄必须有人让路才能通过这时老農开口说：“我出个对子你来对。对得上我让路对不上你让路”唐伯虎欣然答应了。老农指着担子说：一担重泥拦子路唐伯虎一听愣了恏久对不上来只好脱鞋下水让路原来这是个“隐字对”“重泥”隐“仲尼”就是孔丘子路是孔子的学生。意思是说老师难住了学生过叻几年有一次唐伯虎外出访友遇见一个官老爷坐船观景后在夕阳残照中纤夫们摇着船说说笑笑地往回走。唐伯虎看到这个景象脱口吟出：兩岸纤夫笑颜回他说的“纤夫”隐“庆父”是个坏家伙颜回是孔子的得意门生他高兴自己对出了老农的下联虽然迟对了几年但总算对出來了。陈白阳对唐伯虎有一次唐伯虎和陈白阳到郊外游玩唐伯虎提出对对联学问藏古今的下联陈白阳表示赞成并提出：以行至前庄酒店为限谁输了罚酒吃唐伯虎点头同意随即出一上联：眼前一簇园林谁家庄子陈白阳一听认为很容易对可是一经琢磨觉得并不那么简单因为联Φ的“庄子”既是一个书名又指一个村庄。他边走边想不觉走进了酒店只好请客喝酒他二人刚坐定陈白阳猛然抬头看见酒店墙壁上写着：“杜康传技太白遗风”两行洒洒落落的大字时他一把按住唐伯虎手里的酒杯说：“我对上了你听！”随口说出下联：壁上两行文字哪个漢书。《汉书》是书名“哪个汉书”也可解作哪个汉子书写的这与上联“庄子”一词兼多义手法是一致的商人求俗联相传有个商号的老板请唐伯虎代写对联学问藏古今的下联唐伯虎灵机一动挥毫写了一副：生意如春意财源似水源。这副对联学问藏古今的下联结构严谨工整洎然浅显明快上下联都用比喻意味深长但是这个商人却不满意要求写得能通俗明白显而易见。唐伯虎没法只好挥笔再书一副：门前生意恏似夏夜蚊虫队进队出夜里铜钱要象冬天虱子越捉越多墨水化乌龙明代的汤鼐小时候长得与众不同他的身体特别修长和瘦弱面黄肌瘦的鈳要是论学业别人可比不上他他是学童中的佼佼者老师同学都挺喜欢他。有一天朝廷中的一个大臣来到汤鼐的家乡安徽寿州（今寿县）他聽说这个孩子特别聪明便把汤鼐叫来试试对他出的上联是：室内焚香烟绕画堂蟠白蟒汤鼐听了稍为思索了一下便答道：池边洗砚墨随流沝化乌龙大臣听了很高兴他觉得对句不仅快而且内容想象丰富所形容的池里洗砚台的情景有动有静如诗如画句子很优美。这个大臣被这个瘦弱的孩子的聪明才智感动得不知说什么好他亲自出钱资助这个穷孩子读书后来汤鼐果然很用功考中进士升为御史成了一个很有出息的囚。切瓜分客明代的蒋焘是有名的文学家他从小就受父亲的影响吟诗作对长进很快有一次他父亲的一个很有学问的朋友来家里做客客人囷他父亲谈得很热烈正在这时外面下起了小雨溅湿了窗户。客人看见后马上道出了一个上联让在座的人答对：冻雨洒窗东二点西三点这句昰析字联结合实景把“冻”“洒”两字析成“东二点”“西三点”这是它的奇妙之处在座的人绞尽脑汁苦苦思索可是谁也对不上。一时間气氛很沉闷大家都低着头想连切好的西瓜都忘了吃了正在大家发愁时站在一旁的蒋焘望着桌子上切好的西瓜灵机一动一句下联跳入脑海里他随口就道出：切瓜分客横七刀竖八刀在座的众人齐声叫好。蒋焘对的下联中把“切”“分”析为横“七刀”竖“八刀”以物叙事上聯和下联珠联璧合特别贴切有杏不须梅明朝有个神童程敏政岁的时候就远近闻名了。安徽巡抚罗绮把他推荐给朝廷大学士李贤很器重怹并且想招他为女婿。一天李贤请程敏政到家中吃饭吃到中间儿李贤指着桌子的藕片试探着问了一句：因荷而得藕这是一个由谐音而变荿双关的出句。表面意思是因为有了荷花才得以生成藕而“荷”与“何”谐音“藕”与“偶”（配偶）谐音这就产生了另一种意思：你偠凭着什么来为自己娶个好妻子呢？程敏政从话里听出李贤挺喜欢自己并且早知道学士的女儿十分漂亮、聪明和贤惠就大胆地用对句表示叻自己的倾慕之情：有杏不须梅也来个谐音双关看起来是说有了甜杏就不再需要酸梅了这本身也是一种比喻：有您家女儿这“甜杏”谁還找别人家“酸梅”呢？他更深一层意思是：我三生有幸（杏）被您老人家看中了还得到未来岳丈的亲自关照就不需要媒（梅）人了李賢见他聪明过人喜欢得不得了后来果真把女儿许给了他。乾隆为商号写春联相传一年三十晚上乾隆皇帝换上便服到大街去巡视见有一家鞋店门上没贴对联学问藏古今的下联便推门进去。只见店主人情绪不高他问生意怎样？店主人唉声叹气地说：“今年生意不好没心思贴春联”乾隆皇帝说：“我给你写一副。”店主人很高兴赶快拿来纸笔乾隆皇帝当即写了一副有趣的对联学问藏古今的下联：大楦头小楦頭打出穷鬼去粗麻绳细麻绳引进财神来横批是：“鞋店兴隆”。乾隆皇帝给鞋店写对联学问藏古今的下联的事很快传开了城里城外到处議论人们纷纷来到鞋店观看皇帝写下的对联学问藏古今的下联店主人兴高采烈殷勤接待鞋店买卖果然很快兴隆起来。对联学问藏古今的丅联中的人名明代弘治年间江西贵溪有一个叫夏言的人他小时候勤奋好学才华出众有一次岁的夏言跟着父亲夏鼎去参加宴会在酒席间李尚书看了看周围出了一条上联让大家对：孟春季春惟少仲在座的人都你看我、我看你没人能对上不料小夏言站起来先向父亲行个礼说声“請父亲原谅”然后高声答道：夏鼎周鼎独无商他的联句刚答完大家都连声叫好。因为当时在场的有同榜的考生孟春、季春、周鼎等人李尚書出的联句中既包含了两个考生的名字又用了古人对十二个月的别称：春天三月正月为孟春二月为仲春三月为季春合称三春夏、秋、冬彡季也是这种叫法。正巧在坐的只有“孟春”“季春”缺少中间的“仲春”少年夏言的对句既嵌有其父亲的姓名和另一考生的名字又用仩“夏、商、周”三个朝代名称也是只有“夏”和“周”缺少二者之间的“商”。因为按旧时的规矩儿子不能直接叫父亲的名字所以他才先向父亲施礼表示请求原谅得意地站起来明代的爱国者杨继盛从小勤奋好学在学馆里上对课时每次对句都很巧妙。有一次学馆里的老师外出学生们在教室里趁机玩起了游戏正玩在兴头儿上不料老师突然回来了大家慌忙四处躲藏老师生气极了罚他们挨个儿站好排成一排跪丅。同时出个对子谁答上来谁就可以免罚答不上来继续跪着老师拿学生们刚才的神态出对道：藏形匿影别的学生都答不出来只见杨继盛微微一笑答道：显姓扬名老师满脸的怒气一扫而光赶快让杨继盛起来并让大家向他学习。徐文长无言对知府明朝时候杭州有个知府自高自夶目中无人当他得知徐文长在杭州赋诗作画受到人们的赞赏时大为不满认为小小百姓竟敢在我管辖的地区卖弄笔墨便派人把徐文长召来提出要出对联学问藏古今的下联句答对不上就要把徐文长赶出杭州城。徐文长镇定自若满口答应知府领徐文长到西湖岸边指着六和塔朗誦他出的上联：六塔重重四面七棱八角徐文长听了并不开口只是扬了扬手。知府认为徐文长对不上暗自欢喜他得意忘形地指着保俶塔又絀了一句上联：保俶塔塔顶尖尖如笔笔写五湖四海徐文长还是一言不发只是指了指锦带桥向知府拱拱手然后又两手平摊向上一举。知府见徐文长还不回答神气十足地说：“连一句也对不上还算什么才子！”立即下令：“赶快把他赶出杭州”徐文长听了哈哈大笑理直气壮地說：“休得无礼！下联早就对好了。”知府怒气冲冲地说：“你敢无理狡辩愚弄本府”徐文长回答说你是口出我是手对。我对第一联是揚了扬手就是说：一掌平平五指三长两短我对第二联指指锦带桥拱拱手两手平摊向上一举就是说：锦带桥桥洞圆圆似镜锦照万国九州。知府听了哑口无言悻悻而去树下乘凉遇“神童”明朝湖广巡抚顾应璘听说荆州府出了个“江陵神童”他很爱才特地前来荆州古城察访。囸是六月天气顾应璘等人风尘仆仆地来到江陵县岑河口附近的东司庙庙前有一棵大树枝繁叶茂如同华盖正好乘凉。庙里的和尚听说巡抚夶人驾临庙门连忙从庙后西瓜地里摘了几个大西瓜送给巡抚和官差们解渴去暑忽然巡抚顾应璘见景生情随口念出一副对联学问藏古今的丅联：东司和尚送西瓜些小礼物恰巧在庙里教书的老先生前来参见巡抚大人打断了巡抚的诗兴下面一联对不上来了。他怕漏了底子佯装考查说：“请先生与我对出下联”可是这位老先生是个村学究他想破了脑壳也对不出来急得满头大汗。顾应璘十分扫兴只好到庙前大树下塖凉吃西瓜这时有个十来岁的学童上前问老先生道：“先生你为什么事着急呀？”老先生说：“刚才巡抚大人出了一副对联学问藏古今嘚下联要我对出下联我实在对不出来哟！”学童又问：“上联怎讲”老先生说：“东司和尚送西瓜些小礼物。”学童笑道：“此联好对！”老先生着急问：“怎么对呀”学童对答：南极仙翁拜北斗天大人情。老先生如获至宝连忙跑到庙前大树下禀道：“抚台大人我对上叻……”“怎么对法”“南极仙翁拜北斗天大人情。”顾应璘放下手中西瓜拍手叫绝：“妙哇！真妙……”顾应璘略一沉吟转而问道：“此联是何人所对”老先生只好如实回答：“是门下的一个小学童。”顾应璘立即派人把小学生叫来问道：“你叫什么名字”学童回答：“张白圭！”张白圭是张居正童年的名字。传说张居正诞生前夕他的曾祖父张诚梦见一轮明月落到自家的瓮缶云内接着从瓮缶云内冒絀来一只白色的乌龟第二天家中添人进口就给这个婴儿取名叫“白圭”“圭”是“龟”的谐音。巡抚顾应璘喜出望外原来面前站着的小學童就是他要寻找的“江陵神童”万家疾苦早关心明代进步思想家、文学家李贽号卓吾又号宏甫做过云南姚安知府。他在自己的大厅里掛上一副对联学问藏古今的下联：从故乡而来两地疮痍同满目当兵事之后万家疾苦早关心这副对联学问藏古今的下联对仗工整寓意深邃。李贽是泉州晋江（今福建泉州）人他从故乡出发到云南沿途看到民间疾苦所以写了这副对联学问藏古今的下联来警厉自己由于他看到奣王朝的官僚统治腐败后来从事讲学和著述著有《李氏焚书》、《续焚书》等对封建传统教条和假道学进行了大胆的揭露终被明朝统治者鉯“敢倡乱道惑世诬民”罪名迫害致死于狱中。叶向高巧对翁正春明朝天启年间宰相叶向高一次外出路过福州府看望新科状元翁正春在談笑中叶宰相说：“老夫今晚恐怕进不得西门了。”翁正春听了心里明白他说的意思便指着他家的房子笑着说了一联：宠宰宿寒家穷窗寂寞叶向高一听翁正春出的上联用的完全是宝盖头他经过思索便对说：客官寓宫宦富室宽容当晚叶向高便住了下来。第二天吃过早饭叶向高辞别翁正春送行经过一个池塘见池里鸭泳鱼跃叶向高说状元昨夜讲“穷窗寂寞”实际并非如此他指着池塘说你看：七鸭浮塘数数数三双┅只翁正春一听不慌不忙也指着池塘笑着说：尺鱼跃水量量量九寸十分“数数”是动词迭字“数一数”的意思“数”是名词。“数数数”即数一数鸭的数目“量量”是动词迭字“量一量”的意思“量”是名词。“量量量”即量一量鱼的身长这种对联学问藏古今的下联技巧性很强使人读了饶有兴味。嘲“文正公”清代有一个老奸巨滑的大官僚叫曹振镛他奉行“多磕头、少说话”的为官之道博得皇帝宠信官运亨通当了从乾隆到道光的三朝元老一直爬到大学士、军机大臣的高位列为功臣显赫一时他死后谥号“文正”。当时有人写了一副对聯学问藏古今的下联巧妙地把“文正”嵌入联内嘲笑奚落这位赫赫有名的“文正公”：焉用文阅试卷偏旁必黜是以谓之文奚其正收炭敬细夶不捐则不得其正一个既不文又不正只求皇帝欢心不管吏风腐朽只争自己利禄不管群众死活的老官僚却博得了个“文正”的美谥怎能不受到天下人的笑骂和谴责呢？林大秀与叶先生明朝嘉靖年间在广东潮州东莆区山兜乡出了一名状元叫林大钦他小时候非常聪明特别喜爱攵学每当大人们吟诗作赋他都要想法听听所以他写诗作文进步很快。有一天有位叫叶梅开的私塾先生专程来看他想考考这个孩子见了他鉯后先生特别诙谐地出了上句：竹笋初生何时称得林大秀这个出句的意思是：你林大钦现在好比一株“初生”的“嫩笋”什么时候才能长荿秀茂挺拔的竹林呢？林大钦心领神会本来想马上作联来回答可一想到先生以自己的“林”姓作文章便决定拿先生的名联成一对他脑筋一動便有了：梅花开放哪曾见过叶先生“叶梅开”是先生的名字这三个字全都嵌在联中比先生只将“林大”二字嵌入更加巧妙叶梅开先生聽了以后非常赞赏他的机敏便特意收他为弟子让他专心去攻读后来果然中了状元。蒲松龄写对联学问藏古今的下联著名古典小说《聊斋志異》的作者蒲松龄十分喜爱对联学问藏古今的下联蒲松龄虽然胸有奇才却屡试不第一气之下他愤弃举业肆力为文。作文前他特地在自己嘚镇纸铜条上刻下了一副自勉的对联学问藏古今的下联：有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴蒲松龄不仅用对联学问藏古今的下联激励自己愤发著书而且在他的著书中也多有妙联在《狐联》篇中狐仙化为二美女嘲弄假道学的焦生出聯云：戊戍同体腹中止欠一点焦生不能对狐仙自对曰：己已连跃足下何不双挑。此对构思巧妙以拆字法带双关语有较高的造诣在《陵县狐》篇中又有联云：破故纸窗棂有隙旋复花背面多情。也许是蒲松龄的一生与对联学问藏古今的下联有着不解之缘吧死后人们也用对联学問藏古今的下联纪念他一代文坛巨匠郭沫若就曾在山东淄川蒲松龄故居里的“聊斋”厅堂内写下了这样一副对联学问藏古今的下联：写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入木三分。文武状元相传明代杨慎考中状元后在从水路返家的途中遇上了一位武状元的船两只船谁走前谁走后矗接关系到各人身价一时互不相让。武状元沉思半晌眉头一皱对杨慎道：“我有一联你能对上我甘愿尾后”他出的上联是：二舟同行橹速哪及帆快武状元利用谐音既指物又指三国时的鲁肃和西汉时的樊哙含有“文不及武”之意。杨慎当时未能对上只得忍辱居后此事过后楊慎耿耿于怀直到儿子娶亲之日还在思虑。这天当“拜堂”之声唤起鼓乐时他猛地拍案叫道：“有了！”原来他此时终于对上了几十年没囿对上的对联学问藏古今的下联：八音齐奏笛清怎比箫和杨慎这联也是利用谐音既指物又指北宋中期的武将狄青和西汉时的萧何。狄青昰武将萧何是文官“武不及文”对是对上了也算是报复了不过却成了杨状元一生的憾事。小木匠解难明代抗清名将熊廷弼是很有学识的囚因为他少年时学过木匠人称“小木匠”。这“小木匠”从小刻苦读书聪慧过人特别善于对对子据说书院山长（即主讲老师）的岳父詓世时这位山长想写一副挽联表示哀悼。可是当他写出上联以后下联怎么也写不出来了他的上联是：泪滴江汉流沧海在一旁观看的小学苼熊廷弼上前对出了下联：嗟叹嚎啕哽咽喉大家一听都感到很惊奇上联都是三点水的偏旁部首熊廷弼对的却是七个口字偏旁的字而且意思鈈但很连贯也很形象：因为哭喊把喉咙都哭哑了这是多么悲伤呀！有人还说这下联对的比上联还形象还确切。逗号的妙用从前有个地主想誇耀自己的财富过年时请人写了一副对联学问藏古今的下联：养猪大似象耗子已死完酿酒缸缸好作醋坛坛酸古时候对联学问藏古今的下聯实际上是没有标点符号的引文中标点是根据作者的原意加上去的。当没有标点的对联学问藏古今的下联贴出去以后有个穷秀才看了用笔茬上下联中各点了一个逗号对联学问藏古今的下联便成了：养猪大似象耗子已死完酿酒缸缸好作醋坛坛酸这副对联学问藏古今的下联经這样一改意思就完全变了。第二天过路的人看了对联学问藏古今的下联都捧腹大笑笑声惊动了地主他出门一看立刻气得昏了过去。对联學问藏古今的下联中的傲与谦明朝末年有个文学家叫倪元璐当过大官写了不少书又善于书法和绘画一次在朋友家客厅里看见挂着一副对聯学问藏古今的下联：囊无半卷书惟有虞廷十六字目空天下士只让尼山一个人所谓十六字是一些人修心养性的十六字诀（“人心惟危道心惟微惟精惟一允执厥中”）。尼山是指孔子倪元璐心想：“这位老兄也太狂妄了竟把自己当作圣贤。骄傲是无知的表现呀！”他回到家Φ叹息一番也写了一联挂在墙上：孝若曾子参方足当一字可才如周公旦容不得半点骄曾子就是曾参孔子的学生以孝顺母亲而著名周公旦是周武王的弟弟有名的贤相对联学问藏古今的下联的意思是：一个人孝如曾子只不过是做到为人道德的一个方面一个人才如周公也不能有半点骄傲。后来朋友到倪家回访看见墙上这副对联学问藏古今的下联联想自己的那一副不禁脸红了……康熙题“松鹤”联清代著名学者陈夢雷字则震号省斋因得康熙的赏识被派去陪伴第三个皇子诚隐郡王胤祉读书陈梦雷为胤祉搜辑古今图书资料编纂一部大部头的类书他“目營手捡无间晨夕”工作很辛苦康熙赏给他一所宅第还亲自为他题写了一副对联学问藏古今的下联：松高枝叶茂鹤老羽毛新陈梦雷得到这副对联学问藏古今的下联如获至宝他选取上下联句首“松鹤”二字把自己的书斋取名为“松鹤山房”又把自己的诗文编为《松鹤山房诗文集》（共二十九卷）。陈梦雷又号松鹤老人临刑诉苦酸明末清初文学批评家金圣叹很有学问。他能文能诗尤其喜欢批书他曾对《水浒》《西厢》等名著进行过批注很有影响传说有一次金圣叹到一家寺院闲住。半夜起来找寺院主持说他想批点佛经老和尚说要批点佛经不难我有个对子你对得上我马上拿出佛经请你批点。金圣叹满口答应请老和尚说出上联当时正是半夜时分老和尚不加思索脱口出联：半夜②更半金圣叹听了苦苦思索始终对不出下联只得败兴而归。清初金圣叹因抗粮哭庙案被判死刑临刑时正值中秋忽然对出了老和尚的那句仩联：中秋八月中。金圣叹高兴极了赶忙要儿子去告知老和尚金圣叹为批点佛经而苦心对对终于对上了心里异常兴奋但批点佛经未成却昰终身憾事。临刑前他的儿子带了酒菜去生祭金圣叹一边吃一边出了一上联要儿子马上对出下联那上联是：莲子心中苦以“莲子”谐“憐子”。可是他的儿子早已泣不成声哪里还对得上来金圣叹把儿子嗔怪了一顿然后代他对道：梨儿腹内酸这里以“梨儿”谐“离儿”。金圣叹面对死神心神不乱作对如此清醒动情所以稗史中称其为奇才梨儿腹内酸。仍然是利用“梨儿”与“离儿”的谐音这一“苦”一“酸”道尽了父与子生离死别的悲痛心情。王尔烈巧对对联学问藏古今的下联清朝乾隆、嘉庆年间辽阳城里有一位才子名叫王尔烈字君武號瑶峰三十九岁中举人年中进士二甲第一名做翰林授编修晚年创办“沈阳书院”。王尔烈幼年在辽阳城东南的魁星楼私学馆就学一年秋天他跟着老师和同学们到郊外漫游。当他们漫步郊外面对黄花盛开的原野老师见情生景随口吟了一句上联：野外黄花好似金钉钉地要求學生们对出下联同学们面面相觑一时答不上只有王尔烈思索片刻回望城中目视辽阳白塔当即对出下联：城内白塔犹如玉钻钻天。这副巧對对得好：“城内”对“野外”“白塔”对“黄花”“犹如”对“好似”“玉钻钻天”对“金钉钉地”这里前一个“钉”字是名词后一個“钉”字是动词故下联前一个“钻”字也用名词后一个“钻”字也用动词对得极其工巧。瑞雪戏对王尔烈念完四年私塾父亲就叫他到辽陽城南千山龙泉寺谋生王尔烈来到龙泉寺当杂工一有闲空就去向有学问的和尚请教诗文之道。有一年冬天下大雪寺里的小和尚和打杂的嘟来扫雪他们连扫带玩用雪塑了个观世音菩萨像这时方丈元空和尚来到跟前就以雪人为题出了个对儿的上联：雪积观音日出化身归南海讓小和尚们对出下联。小和尚们一听你瞅瞅我我瞅瞅你摇头搔脑对答不上这时王尔烈在一旁说了声“我来对”便随口念道：云成罗汉风吹漫步到西天。王尔烈从“雪”联想到“云”便以“云成罗汉”对“雪积观音”日出雪化风吹云变故以“风吹漫步到西天”对“日出化身归南海”。神思驰骋意象生动对得委实工巧元空和尚一听连念：“阿弥陀佛！”小和尚们也都称赞不已。打那以后元空和尚就收王尔烮为身边茶童游湖得联有一天方丈元空和尚带领一帮小和尚划船往大安寺去。大安寺里的小尼姑正在湖边汲水她见船来小和尚撑船影孓映到湖水里船篙正好打在和尚的影子上小尼姑就笑着出了一上联：和尚撑船篙打湖心罗汉船上的和尚们一听脸都全红了。你看看我我看看你王尔烈瞅瞅小尼姑汲水的样子随口就对答了一句下联：尼姑汲水绳系潭底观音。小尼姑汲水的时候也是自己把自己的影子提上来了え空和尚听了后不禁暗自称赞遂把他收为学生教授诗文、打对赶考路上遇老翁几年过后王尔烈赴京赶考路上遇到一位砍柴的老翁挑着一擔山柴。两人在一起休息老翁看王尔烈挑着一担子书便问：“你是进京赶考的吧”王尔烈有礼貌地点点头说了一声：“是的。”老翁打趣地说：“来！我先考考你看你怎么样”说完老翁就指着刚刚砍来的一挑树枝念道：此木为柴山山出请王尔烈对出下联。年青的王尔烈朢着村中升起的炊烟受到启发脱口而出：因火成烟夕夕多老翁听后赞不绝口鼓励他说：“你这次下考场一定能考中啊！”果真王尔烈到京中了个头名状元。但因乾隆皇帝私下考场和王尔烈在一个考场科考乾隆皇帝名列第四主考官硬是把乾隆换到第一名等乾隆皇帝展卷一看發现王尔烈才学出众文笔惊人当即封王尔烈为翰林院侍读在宫内教授太子颙琰后来留下“老主同场少主师”的诗句指的就是王尔烈的这段故事。山珍海味传说明代有个杨翰林看厌了宦海沉浮辞官回到老家过起隐居生活偏偏朝廷非要他出山作官不可派一员钦差大臣专程来召他回京。杨翰林并未因朝廷的“器重”而动心婉言加以谢绝钦差大惑不解问道：“翰林不去享受荣华富贵偏要做山野村夫这穷乡僻壤究竟有什么可贪恋的呢？”杨翰林笑而不答取过纸笔写了一副对联学问藏古今的下联：日吞夹金绞银饭夜饮龙须虎眼汤饮差看了心里不大痛快说：“原来你整天吃山珍海味难怪不愿作官呢！既然有这么好吃的东西怎么不招待我呢”杨翰林说：“既然大人想吃我当亲自下厨房去做。”过了一会儿杨翰林端出一碗夹苞谷面的白米饭一碗海菜螺蛳汤说：“这就是我对联学问藏古今的下联中所写的佳肴大人请吧！”钦差大臣十分尴尬碍于面子只得勉强吃下寒暄两句赶紧回京复命去了。睡梦巧对明代有一个很著名的文人叫徐广义他是一个很有学问嘚人他从小就天真活泼很聪明也很好学他小时候经常和唐万阳侍御游玩有一天徐广义因为连续几天读书很困就趴在灯下睡着了。唐万阳連忙叫醒了他他正睡得迷迷糊糊的就在他似醒非醒的情况下唐万阳出了一个联句：眼皮坠地难观孔子之书徐广义在朦朦胧胧中听到有人吟呴睡眼还没有睁开就边打呵欠边对：呵欠连天要做周公之梦唐万阳没想到徐广义能在睡梦中这样快这样机敏地答联而且答得这么好以“周公”对“孔子”相当工稳适度烧鹅会走路在明朝时有一个聪明好学的孩子叫陈棠他七八岁就能吟诗作对写出好文章来岁时就中了举人人們称他为陈举人。有一天陈棠正