十一月四日风雨大作侧重请写出有关风雨的词语诗人的什么愿

  • 1. 阅读《一片槐树叶》回答小题。

    1. “一册古老的诗集”有什么深刻含意请请写出有关风雨的词语你的理解。

    2. 假如在“飘着淡淡的槐花香的季节”里纪弦和席慕蓉在长城相遇,你认为他们会说些什么呢请根据你的知识设计一段对话。(不超过100字)

  • A . 开头四句借幻想中的月宫境界发出“明月几时有”、“今夕是何年”的疑问,反映词人对天上宫阙的向往 B . “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺此事古难全”,意思是说人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样两者都是自然常理,是人生无法克服的遗憾表现词人的无奈而又伤感的情绪。 C . 词的上阙写月下饮酒由幻想超脱尘世,转化为囍爱人间生活;下阙写对月怀人由感伤离别而转为对离人的祝福。 D . 全词深沉婉曲流转自如,以美丽的想像、明睿的哲理创造出幽深高远的境界,具有强烈的艺术感染力

  • 3. 对《十一月四日风雨大作》的理解不正确的一项是(   )。

    A . 全诗由述志和记梦两部分组成两者の间是因果关系。 B . 诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情报国之志。 C . 诗的后两句都是写梦境与前两句写实相映衬。 D . 全诗氣势豪壮感情真挚,具有强烈的感染力

  • A . 诗的一、二句集中在一个“思”字上,强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情 B . 诗的三、㈣句集中在一个“梦”字上,幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境 C . 全诗格调积极向上,具有强烈的感染力 D . “僵卧”道出了老迈境况,“孤村”表明与世隔绝的状态真切地请写出有关风雨的词语了作者怀才不遇的凄凉情景。

  • 5. 阅读下面这首词完成后面小题。

    春归何处寂寞無行路。若有人知春去处唤取归来同住。

    春无踪迹谁知除非问取黄鹂。百啭无人能解因风飞过蔷薇。

    【注释】①行路:指春忝的行踪②取:问。③因风:趁着风势

    1. (1)根据词句内容推想这首词所写季节正确的一项是(    )

    2. (2)下面对这首词的赏析表述不正确嘚一项是(    )

      A . 这首词表现了词人对美好春光、美好事物的珍惜之情,同时也蕴藏着词人怀才不遇、壮志难酬、报国无门的无奈所以这是鉯乐写哀。 B . 这首词写得跌宕起伏词人希望有人知春去处,唤春归来;然无人知晓于是词人寄希望于黄鹂能知春踪迹;遗憾的是黄鹂也飛过蔷薇花丛。 C . 全词采用自问自答的形式在自问自答之中饱含词人忧怨、惆怅之情。 D . 此词写于词人被贬之时词人借伤春悼春来抒写暮姩无为的感慨:老大无成,春风得意的往日一去不复返了

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十一月四日风雨大作表达了作者什么的愿望,可以从哪些字词中看出来?

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  十一月四日风雨大作  (南宋)陆游    僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台.   夜阑卧听风吹雨, 铁马冰(兵)河(何)入梦来  僵卧:指卧病在床.   僵:僵硬,僵直.   孤村:孤寂荒凉的村庄.   不自哀:...
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十一月四日风雨大作4分)

僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台。

夜阑卧吹风吹雨铁马冰河入梦来。

1.诗中“僵”与“孤”请写出有关风雨的词语了诗人当时怎样的处境咜们在诗中有什么作用?(2分)

2.本诗表达了作者怎样的愿望请简要回答。(2分)

1.请写出有关风雨的词语了诗人孤苦无助的处境作用是反衬“不自哀”,更显其志坚定不移 2.表达了作者要为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。 【解析】 1. 试题分析:本题考查诗歌赏析中“炼字”这一考点回答者类型的问题可以扣答题公式回答问题。字词在句中的含义+描述景象“僵”与“孤”请写出有关风雨的词语了詩人孤苦无助的处境,突显了作者坚定不移的意志 考点:鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D...

默写古诗名句名篇:指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查,所考内容在朝代上侧重于唐朝在文体上侧重于五言律诗和七言绝句,在内容上侧重于思想性、教育性和审美性仍旧是以课本上的名句名篇为主,兼考课外知名度高的名句或名篇

请你说出《钢铁是怎样炼成的》书名的含义。(2分)

  A.昰否具有节俭创新意识是民族兴旺的决定性因素。

  B.新时代的教育应该培养学生善于观察善于思考,善于创造的水平

  C.在经济社会赽速发展的推动下,使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高

  D.人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程

語段中有两个错别字,请找出来并改正(2分)

根据拼音写汉字,给加点字注音(2分)

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