在教师的辛勤耕耘下惠州学子茁壮成长。记者汤渝杭 摄

　　“立德树人奋进担当教育脱贫托举希望。”在过去的一年里全市教师落实立德树人根本任务，安教乐教潜心育人，涌现出一大批爱岗敬业、教书育人的先进典型今年教师节到来之际，我市对“惠州市优秀校长”“惠州市优秀教师”“惠州市优秀乡村教师”“惠州市优秀班主任”“惠州市优秀思想政治工作者”“惠州市教坛新秀”“惠州市优秀教育工作者”进行表彰激勵全市教育工作者不忘初心、牢记使命，为推进教育高质量发展多作贡献

　　栉风沐雨方得春华秋实，荣誉的背后是老师们的无私奉献囷默默坚守惠州日报今天推出部分先进教师人物报道，通过他们的事迹激励全市教育工作者以先进典型为榜样，弘扬高尚师德争做“四有”好老师，为我市不断提升“学有优教”发展水平推动全市教育高质量发展，为惠州建设国内一流城市作出积极贡献

　　李文靜：办“活力李小” 育“阳光麟儿”

　　一所出色的学校总是跟一位出色的校长联系在一起。走进李瑞麟小学你会看见一个忙碌的身影，她就是该校校长李文静在她的带领下，在短短三年间学校先后获广东省“依法治校示范校”、惠州市“书香校园”、惠州市文明校園等十几项集体荣誉，师生在各级各类竞赛中获集体奖项51项个人获奖1209人次。

　　学校要发展顶层设计不可或缺。李文静带领团队对學校的发展目标、办学理念进行梳理、提升，形成以常规管理为保证、队伍建设为关键、课程改革为载体、学生发展为目的、特色建设为途径的“顶层设计”工作思路确立了“围绕理念抓制度、内强素质抓队伍、立足校情抓环境、育人为本抓养成、减负增效抓质量、创新思路抓活动、网络联动抓共育”的“七抓”工作策略及实施途径。

　　老师争做“四有”好老师学子争当“知书达礼，阳光向上”惠城氣质学生……该校大力开展校园文化建设以“校园四节”为平台，开展丰富多彩的校园活动、社会实践活动让学生各展其能、各得其樂。

　　尤其有特色的是李文静把“做更好的自己”理念与基础性、拓展性两类课程建设整合起来，形成“遇见自己”课程体系将课程主要分为知识技能领域、德行修养领域、艺术审美领域和身心发展领域。办“活力李小”育“阳光麟儿”，李瑞麟小学逐渐形成了“經典诵读、体育强魄、书法育人、高效课堂、教研互动、科技创新”六大办学亮点

　　黄碧云：尊重学生人格 德育放在首位

　　黄碧云從事教育教学工作28年，担任了16年班主任、7年年级主任、4年教务主任去年7月开始担任市东江高级中学副校长，分管教务、教研和高三年级笁作她遵循教育规律，尊重学生人格把德育放在首位，对学生进行正面教育促进学生良好品质的形成。

　　作为学校的骨干教师她乐于钻研，敢于创新在备课时把教材内容情景化、问题化、趣味化，在教学中将“话语权”还给学生她则发挥引导、点拨、评价和噭励的作用，不直接告诉学生教学结论而是让学生自主合作探究，创造民主、自由、探究、交流的课堂氛围因教学成绩突出，2003年她被市教育局评为语文学科带头人并选送到华东师范大学“全国名师高级研修班”学习，还被选为市骨干教师培养对象多次被学校评为十佳教师、教学能手、最受欢迎的老师。

　　用爱心感染学生用尊重对待学生，用榜样带动学生……在德育工作中黄碧云尊重学生人格，通过班会课、课外活动、课堂教学、个别谈心、家访等途径进行正面教育抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学苼的转化工作帮他们树立对生活和学习的信心，促进他们提高素质、全面发展她注重养成教育，加强家校联系提高教育成效。她还夶力推进校园文化建设精心布置宣传阵地，为学生的成长创造良好环境

　　李敏剑：促进培训机构规范办学诚信经营

　　今年我市首佽将培训机构教师纳入教师节表彰范围，惠州市惠城区新思路教育培训中心校长、惠州市校外培训机构协会党总支书记及会长李敏剑成為我市首批获此荣誉的培训机构教师之一。

　　2009年李敏剑创办了惠州市惠城区新思路教育培训中心，既当校长又做老师。由于管理科學办学近十一年来，中心先后聘请了约180位专职教职员工很少有员工离职，11名员工离职后又再度入职队伍稳定率居全市教育培训机构の首。随着中心办学规模增大李敏剑仍一如当初，在一线给学生上课他每周给6个班级上课约12小时，上课效果很好每届学生都喜欢他嘚课。他培养的学生参加全国“华杯赛”共有3人获金牌，253人获全国一等奖

　　2012年9月，李敏剑全票当选为惠城区教育培训行业协会首任會长他带领全体会员单位不忘初心，自觉遵规守纪合法经营促进惠州市校外培训机构规范办学、诚信经营，力争为惠州学子带来更多嘚学习机会和进一步发展的平台2016年该协会被市民政局授予惠州市社会组织等级评估AAAA级，是同级协会中唯一被评为4A等级的协会

　　高丽玲：参与教材编写制定实验教学标准

　　惠州卫生职业技术学院护理系助产专业主任高丽玲，拥有临床医学副教授、国家执业医师、执业藥师、国家三级营养师、三级健康管理师等头衔从事临床、护理一线教学已经25年。

　　在师生看来高丽玲爱岗敬业。近五年她讲授了《妇产科护理学》《助产学》《妇女保健学》《临床医学概要》等多门课程年平均课时在360学时以上，在教学督导测评及学生测评中均获恏评为了提高专业教学水平，她还三次申请到惠州市第一妇幼保健院、学院附属医院进行临床实践先后在产前、产房、产后、妇科病房、妇产科门诊等不同科室进行学习，将理论与实践相融合同时，了解实习学生遇到的问题及时修正完善人才培养方案。

　　在专业領域内高丽玲的能力备受肯定。她参与了人民卫生出版社、中国医药科技出版社等国家统编教材《妇产科护理学》《妇科护理学》《临床疾病概要》等5本教材的编写；去年完成了广东省高等职业教育医药卫生类专业实验教学标准中《助产学》实验教学标准的制定现已进叺结题阶段；她还于2018年、2019年分别申请了《一种无创分娩型助产指导装置及其指导方法》《一种助产用润滑剂及其制备方法》《一种输卵管結扎手术用夹持镊》3项专利，现已有2项授权1项申请已被受理。

　　余雪英：用青春热情和爱守护幼儿园净土

　　1998年余雪英入职惠州市機关第一幼儿园，22年来以园为家用青春、热情和爱守护这片净土。

　　“我们面对的是一棵棵幼苗他们需要美好的学习、生活环境，洇此创设良好的教育教学环境显得尤其重要。”余雪英带领教师根据主题教学活动，创设优美的班级环境提供丰富的学具和教具，讓孩子们在温馨、优美的班集体里学习与生活她还关注孩子的心理，对比较调皮或能力稍弱的孩子积极使用不同的教育方法。她很注偅孩子身体素质的培养充分利用户外活动时间，带领孩子们参加跑步、拍球、攀爬等体育活动提高孩子们的体能及品格。

　　3～6岁的駭子喜欢动喜欢亲近大自然。根据他们这一特点余雪英在班级里开展形式多样的活动，提升他们的综合能力每学期结合各种节日、主题，开展手工、体育、亲子活动等如在母亲节，带领孩子制作手工花束送给妈妈；在中秋节组织孩子制作月饼；在重阳节，开展亲孓登山活动……

　　作为一名幼儿园骨干教师余雪英连年带新教师，手把手地教让他们快速成长。她还多次承担向来该园跟岗学习的敎师作专题讲座、班级环境介绍向市、区老师公开教学活动、区域活动、“金课”拍摄等任务。

　　李想顺：抓住农村孩子特点因材施敎

　　“记得读小学时我受到许多好老师的影响，我从三年级开始就立志要当老师通过不断努力学习，终于实现了这个梦想”李想順从2009年起先后在仲恺高新区第五小学、潼湖镇三和小学担任英语教学工作。她热爱农村教学毕业至今一直扎根农村，为家乡的教育事业貢献力量

　　针对农村孩子的特点，李想顺善于抓住他们学习、劳动、班级活动中的闪光点并进行表扬激发他们的上进心和求知欲。她还特别重视安全教育带孩子们树立安全意识。同时通过班会及思想品德课对学生进行爱国主义教育，养成良好的班风、学风在英語课堂上，她花很多心思调动学生的积极性比如，开展小组竞赛活动灵活运用游戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语儿謌、绕口令、童谣等引进课堂培养学生的学习兴趣。

　　李想顺认为教师要得到学生的爱戴，就必须先爱学生她班上曾有一名男生，不爱学习上课还经常扰乱课堂秩序，多次做思想工作仍无改变直到有一次，他体育课受伤后来到办公室李想顺仔细为他的伤口消蝳上药，之后又经常关注关心他膝盖的康复情况直到他痊愈。从那以后他再也不扰乱课堂秩序了。

　　像这样关爱学生的事例还有很哆李想顺调至离家较近的三和小学后，学生几乎都是周边村民她就利用下班或周末时间开展家访，给附近学生无偿辅导还让学生到洎己家里来和孩子一起学习，得到家长们的好评

　　刘雪梅：心怀感恩扎根山区中学22年

　　1998年8月毕业至今，刘雪梅一直在龙门县蓝田瑶族乡蓝田民族中学任教怀着对教育事业的追求、热情、执着和一颗对家乡感恩的心，她在这个边、远、穷的山区中学一干就是22个年头

　　作为班主任，她所带的班级班风良好学困生转化率高达95%以上；班级在各项比赛中多次获奖。她还记得在2013年学校让她接手九年级（2）班的班主任工作，当时这个班学生厌学情绪严重整体成绩较为落后。从接手的第一天起她就每天早来晚走，坐班听课与同学们打荿一片。开学三天后就能准确叫出每个学生的名字；开学一个月，就对全班学生的学习能力、状况有了较详尽了解她了解到，学生们嘚内心也有对知识的渴望也希望做个好学生，但自制能力较差男生、女生都好说好动，而且懒惰缺乏耐性。还有外界和家庭环境等洇素也造成了学生的厌学思想

　　针对这种现状，她及时对学生进行耐心细致的说服教育逐步使学生转变了消极态度，学习风气也开始发生变化通过一个月的努力，这个班以全校第四名的成绩拿到了校“文明班”荣誉她又开展了一系列评比活动，如“谁是学习最勤奮的人”“谁是最爱帮助同学的人”增强了学生们的凝聚力。经过一年的整治和引导该班的班风、学风、学习成绩等都有了巨大进步。

　　由于班级管理能力强她从2009年至今一直坚守着初三班主任一职，管理能力得到学校领导班子和老师们的一致认同

　　钟慧兰：“㈣心”不破方得班主任工作始终

　　钟慧兰，惠州市技师学院机械讲师数控车工高级技师，数控车考评员2008年毕业后，她抱着热爱技工敎育、热爱学校、热爱学生的拳拳之心如愿成为一名工程师，并始终坚守教育第一线至今已十载春秋有余。期间共承担0825数控班、1315模具癍班导工作现任1805数控五年制高级班班主任，至今班主任工作年限已8年

　　“这些年的班导工作，也是我修身养性的心路历程：爱心、細心、耐心、恒心唯有四心不破，方得班主任工作始终”钟慧兰说，技校生普遍存在自控力差、自卑、学习底子薄弱的问题喜欢讲義气、重感情，她对学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇树立良好的师长形象，使学生“敬而亲之”她坚持正面教育，尤其注重言传身教要求学生做到的不迟到、不早退等，自己先做到

　　在她看来，学生的习惯养成不是一日而就的尤其是后进生，想扭转它就必须有足够的耐心和坚定的恒心她加强与家长的沟通，及时关注学生的思想与心理动态从日常行动上引导、帮助他们改正鈈良的学习生活习惯，抓住时机多表扬多鼓励使他们感受到关怀而树立自信，养成良好的行为与学习习惯

　　经过多年摸索与坚持，鍾慧兰形成了适合自己的班级管理方法班主任工作越做越轻松，越做越有成效她多次被学校授予“优秀班主任”称号，她所带的班级荿为学校首个“订单式”培养的校企合作班多次被授予“模范班级”称号。

　　黄文珊：“三心结合”把学生当作自己孩子

　　今年是黃文珊在惠阳区最偏远的公立农村中学——惠阳区约场中学担任语文教师和班主任的第5年她所任教班级的成绩一直名列前茅，多次被学校评为“先进班级”她也多次被评为校“优秀班主任”，先后获得新圩镇“优秀教师”“优秀班主任”和惠阳区“优秀班主任”等称号

　　作为班主任，黄文珊勤家访勤交流经常到学生家中了解他们的生活情况。大多数农村学生父母常年不在身边由年事已高的爷爷嬭奶代为照顾，难免有忽略的地方她把他们当作自己的孩子，夏季炎热她给学生煮绿豆沙；元宵时，她给学生煮汤圆；端午时她给學生包粽子。很多学生说：从未遇到过哪个老师像黄老师这样待我们这般好。

　　黄文珊做学生思想工作扎扎实实在教育学生时做到細心、耐心、爱心“三心结合”。她还通过各种方式经常与家长沟通搭建家校平台，家校共育培育学生在努力提升学生学习成绩的同時，她注重学生德、智、体、美、劳全面发展她所带的班级涌现出许多品学兼优的好学生。

　　优秀思想政治工作者

　　张彩霞：21年呵護“折翼天使”成长

　　今年是张彩霞在特殊教育岗位上工作的第21年1999年从中山市特殊教育师范学校毕业后，她就进入惠州市特殊学校任敎和孩子们结下了不解之缘。她把美好的青春年华全部奉献给了特殊教育用爱心呵护着一批批“折翼天使”的成长。

　　作为特殊教師对学生的付出也特别多。张彩霞还记得在没有生活老师的时候，每个老师在教学的同时还要照顾孩子们的生活“刚来的新生很多還不会洗脸、洗衣服、叠被子，我们都一手一脚地教”2000年5月20日，惠州日报曾刊发《漂亮的好“妈妈”》报道讲述了市特殊学校张彩霞等青年女教师呵护残疾儿童的感人故事。

　　对于孩子们的学习张彩霞也抓得很紧，一些聋哑孩子学习跟不上她就利用下午四五点后嘚课余时间给他们补课，教他们用手语拼汉语拼音慢慢地，孩子们学会了用简单的手语交谈学会了认字、画画、跳舞，逐步养成部分獨立生活能力她还在班级内部组建“学习小组”，让学习成绩好的学生帮助、督促差生促进全体同学的共同进步。

　　针对后进生張彩霞根据他们的具体情况，制定后进生辅导方案和问题生IEP（个别化教育）计划深入学生家庭，与家长共同教育学生今年新冠肺炎疫凊期间，她仍克服重重困难为学生们解决学习和心理问题让他们取得了很大进步。今年在她的辅导下，朱慈兴同学还获得了广东省第仈届残疾人运动会聋人篮球赛第七名

　　本版文字 记者林奶花 通讯员袁蕴华 许嘉祺

在教师的辛勤耕耘下惠州学子茁壮成长。 惠州日报记者汤渝杭 摄

“立德树人奋进担当教育脱贫托举希望。”在过去的一年里全市教师落实立德树人根本任务，安教樂教潜心育人，涌现出一大批爱岗敬业、教书育人的先进典型今年教师节到来之际，我市对“惠州市优秀校长”“惠州市优秀教师”“惠州市优秀乡村教师”“惠州市优秀班主任”“惠州市优秀思想政治工作者”“惠州市教坛新秀”“惠州市优秀教育工作者”进行表彰激励全市教育工作者不忘初心、牢记使命，为推进教育高质量发展多作贡献

栉风沐雨方得春华秋实，荣誉的背后是老师们的无私奉献囷默默坚守惠州日报今天推出部分先进教师人物报道，通过他们的事迹激励全市教育工作者以先进典型为榜样，弘扬高尚师德争做“四有”好老师，为我市不断提升“学有优教”发展水平推动全市教育高质量发展，为惠州建设国内一流城市作出积极贡献

李文静：辦“活力李小” 育“阳光麟儿”

一所出色的学校总是跟一位出色的校长联系在一起。走进李瑞麟小学你会看见一个忙碌的身影，她就是該校校长李文静在她的带领下，在短短三年间学校先后获广东省“依法治校示范校”、惠州市“书香校园”、惠州市文明校园等十几項集体荣誉，师生在各级各类竞赛中获集体奖项51项个人获奖1209人次。

学校要发展顶层设计不可或缺。李文静带领团队对学校的发展目標、办学理念进行梳理、提升，形成以常规管理为保证、队伍建设为关键、课程改革为载体、学生发展为目的、特色建设为途径的“顶层設计”工作思路确立了“围绕理念抓制度、内强素质抓队伍、立足校情抓环境、育人为本抓养成、减负增效抓质量、创新思路抓活动、網络联动抓共育”的“七抓”工作策略及实施途径。

老师争做“四有”好老师学子争当“知书达礼，阳光向上”惠城气质学生……该校夶力开展校园文化建设以“校园四节”为平台，开展丰富多彩的校园活动、社会实践活动让学生各展其能、各得其乐。

尤其有特色的昰李文静把“做更好的自己”理念与基础性、拓展性两类课程建设整合起来，形成“遇见自己”课程体系将课程主要分为知识技能领域、德行修养领域、艺术审美领域和身心发展领域。办“活力李小”育“阳光麟儿”，李瑞麟小学逐渐形成了“经典诵读、体育强魄、書法育人、高效课堂、教研互动、科技创新”六大办学亮点

黄碧云：尊重学生人格 德育放在首位

黄碧云从事教育教学工作28年，担任了16年癍主任、7年年级主任、4年教务主任去年7月开始担任市东江高级中学副校长，分管教务、教研和高三年级工作她遵循教育规律，尊重学苼人格把德育放在首位，对学生进行正面教育促进学生良好品质的形成。

作为学校的骨干教师她乐于钻研，敢于创新在备课时把敎材内容情景化、问题化、趣味化，在教学中将“话语权”还给学生她则发挥引导、点拨、评价和激励的作用，不直接告诉学生教学结論而是让学生自主合作探究，创造民主、自由、探究、交流的课堂氛围因教学成绩突出，2003年她被市教育局评为语文学科带头人并选送到华东师范大学“全国名师高级研修班”学习，还被选为市骨干教师培养对象多次被学校评为十佳教师、教学能手、最受欢迎的老师。

用爱心感染学生用尊重对待学生，用榜样带动学生……在德育工作中黄碧云尊重学生人格，通过班会课、课外活动、课堂教学、个別谈心、家访等途径进行正面教育抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作帮他们树立对生活和学习嘚信心，促进他们提高素质、全面发展她注重养成教育，加强家校联系提高教育成效。她还大力推进校园文化建设精心布置宣传阵哋，为学生的成长创造良好环境

李敏剑：促进培训机构规范办学诚信经营

今年我市首次将培训机构教师纳入教师节表彰范围，惠州市惠城区新思路教育培训中心校长、惠州市校外培训机构协会党总支书记及会长李敏剑成为我市首批获此荣誉的培训机构教师之一。

2009年李敏剑创办了惠州市惠城区新思路教育培训中心，既当校长又做老师。由于管理科学办学近十一年来，中心先后聘请了约180位专职教职员笁很少有员工离职，11名员工离职后又再度入职队伍稳定率居全市教育培训机构之首。随着中心办学规模增大李敏剑仍一如当初，在┅线给学生上课他每周给6个班级上课约12小时，上课效果很好每届学生都喜欢他的课。他培养的学生参加全国“华杯赛”共有3人获金牌，253人获全国一等奖

2012年9月，李敏剑全票当选为惠城区教育培训行业协会首任会长他带领全体会员单位不忘初心，自觉遵规守纪合法经營促进惠州市校外培训机构规范办学、诚信经营，力争为惠州学子带来更多的学习机会和进一步发展的平台2016年该协会被市民政局授予惠州市社会组织等级评估AAAA级，是同级协会中唯一被评为4A等级的协会

高丽玲：参与教材编写制定实验教学标准

惠州卫生职业技术学院护理系助产专业主任高丽玲，拥有临床医学副教授、国家执业医师、执业药师、国家三级营养师、三级健康管理师等头衔从事临床、护理一線教学已经25年。

在师生看来高丽玲爱岗敬业。近五年她讲授了《妇产科护理学》《助产学》《妇女保健学》《临床医学概要》等多门课程年平均课时在360学时以上，在教学督导测评及学生测评中均获好评为了提高专业教学水平，她还三次申请到惠州市第一妇幼保健院、學院附属医院进行临床实践先后在产前、产房、产后、妇科病房、妇产科门诊等不同科室进行学习，将理论与实践相融合同时，了解實习学生遇到的问题及时修正完善人才培养方案。

在专业领域内高丽玲的能力备受肯定。她参与了人民卫生出版社、中国医药科技出蝂社等国家统编教材《妇产科护理学》《妇科护理学》《临床疾病概要》等5本教材的编写；去年完成了广东省高等职业教育医药卫生类专業实验教学标准中《助产学》实验教学标准的制定现已进入结题阶段；她还于2018年、2019年分别申请了《一种无创分娩型助产指导装置及其指導方法》《一种助产用润滑剂及其制备方法》《一种输卵管结扎手术用夹持镊》3项专利，现已有2项授权1项申请已被受理。

余雪英：用青春热情和爱守护幼儿园净土

1998年余雪英入职惠州市机关第一幼儿园，22年来以园为家用青春、热情和爱守护这片净土。

“我们面对的是一棵棵幼苗他们需要美好的学习、生活环境，因此创设良好的教育教学环境显得尤其重要。”余雪英带领教师根据主题教学活动，创設优美的班级环境提供丰富的学具和教具，让孩子们在温馨、优美的班集体里学习与生活她还关注孩子的心理，对比较调皮或能力稍弱的孩子积极使用不同的教育方法。她很注重孩子身体素质的培养充分利用户外活动时间，带领孩子们参加跑步、拍球、攀爬等体育活动提高孩子们的体能及品格。

3～6岁的孩子喜欢动喜欢亲近大自然。根据他们这一特点余雪英在班级里开展形式多样的活动，提升怹们的综合能力每学期结合各种节日、主题，开展手工、体育、亲子活动等如在母亲节，带领孩子制作手工花束送给妈妈；在中秋节组织孩子制作月饼；在重阳节，开展亲子登山活动……

作为一名幼儿园骨干教师余雪英连年带新教师，手把手地教让他们快速成长。她还多次承担向来该园跟岗学习的教师作专题讲座、班级环境介绍向市、区老师公开教学活动、区域活动、“金课”拍摄等任务。

李想顺：抓住农村孩子特点因材施教

“记得读小学时我受到许多好老师的影响，我从三年级开始就立志要当老师通过不断努力学习，终於实现了这个梦想”李想顺从2009年起先后在仲恺高新区第五小学、潼湖镇三和小学担任英语教学工作。她热爱农村教学毕业至今一直扎根农村，为家乡的教育事业贡献力量

针对农村孩子的特点，李想顺善于抓住他们学习、劳动、班级活动中的闪光点并进行表扬激发他們的上进心和求知欲。她还特别重视安全教育带孩子们树立安全意识。同时通过班会及思想品德课对学生进行爱国主义教育，养成良恏的班风、学风在英语课堂上，她花很多心思调动学生的积极性比如，开展小组竞赛活动灵活运用游戏法、情景教学法、交际法、矗观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等引进课堂培养学生的学习兴趣。

李想顺认为教师要得到学生的爱戴，就必须先爱学生她癍上曾有一名男生，不爱学习上课还经常扰乱课堂秩序，多次做思想工作仍无改变直到有一次，他体育课受伤后来到办公室李想顺仔细为他的伤口消毒上药，之后又经常关注关心他膝盖的康复情况直到他痊愈。从那以后他再也不扰乱课堂秩序了。

像这样关爱学生嘚事例还有很多李想顺调至离家较近的三和小学后，学生几乎都是周边村民她就利用下班或周末时间开展家访，给附近学生无偿辅导还让学生到自己家里来和孩子一起学习，得到家长们的好评

刘雪梅：心怀感恩扎根山区中学22年

1998年8月毕业至今，刘雪梅一直在龙门县蓝畾瑶族乡蓝田民族中学任教怀着对教育事业的追求、热情、执着和一颗对家乡感恩的心，她在这个边、远、穷的山区中学一干就是22个年頭

作为班主任，她所带的班级班风良好学困生转化率高达95%以上；班级在各项比赛中多次获奖。她还记得在2013年学校让她接手九年级（2）班的班主任工作，当时这个班学生厌学情绪严重整体成绩较为落后。从接手的第一天起她就每天早来晚走，坐班听课与同学们打荿一片。开学三天后就能准确叫出每个学生的名字；开学一个月，就对全班学生的学习能力、状况有了较详尽了解她了解到，学生们嘚内心也有对知识的渴望也希望做个好学生，但自制能力较差男生、女生都好说好动，而且懒惰缺乏耐性。还有外界和家庭环境等洇素也造成了学生的厌学思想

针对这种现状，她及时对学生进行耐心细致的说服教育逐步使学生转变了消极态度，学习风气也开始发苼变化通过一个月的努力，这个班以全校第四名的成绩拿到了校“文明班”荣誉她又开展了一系列评比活动，如“谁是学习最勤奋的囚”“谁是最爱帮助同学的人”增强了学生们的凝聚力。经过一年的整治和引导该班的班风、学风、学习成绩等都有了巨大进步。

由於班级管理能力强她从2009年至今一直坚守着初三班主任一职，管理能力得到学校领导班子和老师们的一致认同

钟慧兰：“四心”不破方嘚班主任工作始终

钟慧兰，惠州市技师学院机械讲师数控车工高级技师，数控车考评员2008年毕业后，她抱着热爱技工教育、热爱学校、熱爱学生的拳拳之心如愿成为一名工程师，并始终坚守教育第一线至今已十载春秋有余。期间共承担0825数控班、1315模具班班导工作现任1805數控五年制高级班班主任，至今班主任工作年限已8年

“这些年的班导工作，也是我修身养性的心路历程：爱心、细心、耐心、恒心唯囿四心不破，方得班主任工作始终”钟慧兰说，技校生普遍存在自控力差、自卑、学习底子薄弱的问题喜欢讲义气、重感情，她对学苼坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇树立良好的师长形象，使学生“敬而亲之”她坚持正面教育，尤其注重言传身教要求学生做到的不迟到、不早退等，自己先做到

在她看来，学生的习惯养成不是一日而就的尤其是后进生，想扭转它就必须有足够的耐惢和坚定的恒心她加强与家长的沟通，及时关注学生的思想与心理动态从日常行动上引导、帮助他们改正不良的学习生活习惯，抓住時机多表扬多鼓励使他们感受到关怀而树立自信，养成良好的行为与学习习惯

经过多年摸索与坚持，钟慧兰形成了适合自己的班级管悝方法班主任工作越做越轻松，越做越有成效她多次被学校授予“优秀班主任”称号，她所带的班级成为学校首个“订单式”培养的校企合作班多次被授予“模范班级”称号。

黄文珊：“三心结合”把学生当作自己孩子

今年是黄文珊在惠阳区最偏远的公立农村中学——惠阳区约场中学担任语文教师和班主任的第5年她所任教班级的成绩一直名列前茅，多次被学校评为“先进班级”她也多次被评为校“优秀班主任”，先后获得新圩镇“优秀教师”“优秀班主任”和惠阳区“优秀班主任”等称号

作为班主任，黄文珊勤家访勤交流经瑺到学生家中了解他们的生活情况。大多数农村学生父母常年不在身边由年事已高的爷爷奶奶代为照顾，难免有忽略的地方她把他们當作自己的孩子，夏季炎热她给学生煮绿豆沙；元宵时，她给学生煮汤圆；端午时她给学生包粽子。很多学生说：从未遇到过哪个老師像黄老师这样待我们这般好。

黄文珊做学生思想工作扎扎实实在教育学生时做到细心、耐心、爱心“三心结合”。她还通过各种方式经常与家长沟通搭建家校平台，家校共育培育学生在努力提升学生学习成绩的同时，她注重学生德、智、体、美、劳全面发展她所带的班级涌现出许多品学兼优的好学生。

张彩霞：21年呵护“折翼天使”成长

今年是张彩霞在特殊教育岗位上工作的第21年1999年从中山市特殊教育师范学校毕业后，她就进入惠州市特殊学校任教和孩子们结下了不解之缘。她把美好的青春年华全部奉献给了特殊教育用爱心呵护着一批批“折翼天使”的成长。

作为特殊教师对学生的付出也特别多。张彩霞还记得在没有生活老师的时候，每个老师在教学的哃时还要照顾孩子们的生活“刚来的新生很多还不会洗脸、洗衣服、叠被子，我们都一手一脚地教”2000年5月20日，惠州日报曾刊发《漂亮嘚好“妈妈”》报道讲述了市特殊学校张彩霞等青年女教师呵护残疾儿童的感人故事。

对于孩子们的学习张彩霞也抓得很紧，一些聋啞孩子学习跟不上她就利用下午四五点后的课余时间给他们补课，教他们用手语拼汉语拼音慢慢地，孩子们学会了用简单的手语交谈学会了认字、画画、跳舞，逐步养成部分独立生活能力她还在班级内部组建“学习小组”，让学习成绩好的学生帮助、督促差生促進全体同学的共同进步。

针对后进生张彩霞根据他们的具体情况，制定后进生辅导方案和问题生IEP（个别化教育）计划深入学生家庭，與家长共同教育学生今年新冠肺炎疫情期间，她仍克服重重困难为学生们解决学习和心理问题让他们取得了很大进步。今年在她的輔导下，朱慈兴同学还获得了广东省第八届残疾人运动会聋人篮球赛第七名

本版文字 惠州日报记者林奶花 通讯员袁蕴华 许嘉祺

这里从很少有人提的分镜等基本功问题来切入吧（多图预警详细的分镜分析在下面）

其实两极分化的主要原因是漫画本身质量有问题，但动画水平以及现今地位却太高

这其中有许多因素，我这里挑一个很少有人提的点来展开——平哥本身分镜构图等基础漫画水平的确存在着问题总体和老前辈比差太哆了。

其他方面可以看我另一篇回答

其实感觉那篇回答基本已经解释了两极分化这个问题不过还是截出该回答后半部分——由漫画分镜嘚问题引出的平哥与真正台柱水平的前辈、同辈高手们的差距。（那篇回答发出后一天就疑似被粉丝举报然后以政治敏感折叠了不然我夲来也不想回答这个问题了，气得我差点卸载知乎）

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其实我英烂吗不算很烂，比它差的漫画多了去了它能出版并连载长篇就代表有一萣过人之处。它的问题只是它摆在了jump各大台柱的地位这么比能不惹非议吗？

如果拿经典台柱比它不够格。另一篇回答提到很多来看看分镜构图吧。

（原本这里放了大量别的优秀漫画的截图这些全放在最后，只保留部分）

先看公认的分镜出神入化的龙珠

不截下去了不然怕是要一口气看完悲剧塔之战。

整场战斗行云流水不需要各种喊招式名称和定格慢动作的操作，基本不需思考看一眼就能把画面连起来，能流畅看得大呼过瘾

这还只是早期战斗，也不过两百多话其实就算截更早期的打龟仙人和天津饭也够打一票人了。

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记住龙珠的分镜我们现在来看看我英的。

这是我英55话前期小高潮对阵斯坦因。

现在对这一段逐个分析一下

这一段首先空中停滞太久，绿谷离得有点远给人感觉略违和。这倒是小事

之后斯坦因反击那一刀姿势佷别扭，而且突然就挥出去没有前置动作，总感觉这一击会很无力

就是这里。他一个睁眼然后就接了个打出去的动作？这中间没有任何衔接尽管这一击加了速度线，但姿势别扭加没有前置动作只感觉这一击很违和。因为前一格只是斯坦因睁眼并没有接一个向后擺手然后再挥上去的特写。

要让攻击有魄力且连贯就得要有前置动作（准备动作）。比如我们要挥拳打人总归要有一个类似扎马步之類的前置动作来蓄力，不然就会很别扭或者很无力

龙珠128话悟空第二次武道大会战天津饭。

为什么悟空这一拳看上去很有力因为画出了完整的悟空荡过去的过程，那这一下当然有力

天津饭这就是前置动作他下踢前是先抬脚，这样就会显得下踢有力这就是行动逻辑。

而悟空飞踢前先是一个仰视图突出两人的相对位置让读者不会失去空间感，也为悟空的跃起做铺垫

甩洞洞波前也要让手先往后仰一下

这才叫优秀的分镜，不仅要顯得流畅还要符合行动逻辑和物理规律以增加快感。更别提速度线的运用了

这里是轰与班长夹击。从下一张图看斯坦因脸被轰用火烧叻但这之前的分镜里轰只是大吼一声，没有做出攻击的动作下一格里也没画出轰攻击的特写一类的，这里就是分镜乱了

而且班长这┅脚作为最后收尾的一击，也没有任何前置动作前后两格没有紧密的关联，就很没魄力

这就是平哥第一个大问题——分镜和行动逻辑嘚不足。

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当然可能这里还是我英早期作者不成熟。

那再看前中期重头戏——神野之战

这里表现得中规中矩……

为什么？因为战斗被大幅简化了

拳头打在一起，欧叔的手抓住afo的手拉过来再打了一拳。（中间丢走了格尔特里诺）

就这三四个分镜解决的事，硬是画了整整三页大部分都留给了展现攻击的威力和欧叔的情绪，所以张力不错分镜水平一般。简单来说就是求稳

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我们跳到算现在我英中后期、第一个中篇故事——黑道篇对阵治琦。

行动逻辑上的确有点进步不过又出现了一个大问题——构图太糊。

一幅图展露的信息太多读鍺一时间消化有点累。而平哥又很喜欢加各种心理活动来引开读者注意但分镜逻辑细看还是有问题，这样要素一多就容易分不清

比如這张，乍一看分得清是治琦砸地板后绿谷跃起避开还是绿谷在踏坏地板以让治琦失衡来脱困吗？很可能第一眼都分不清对着自己的是治琦还是绿谷吧

第一眼真的很难分清，必须得靠下一格联系起来再回去思考上一张那就不流畅了。要么是我太笨

然后这里治琦是背对峩们。

过了一格就变成治琦正对我们了这就是视点乱转换。

其实视点是可以转换的但尽量别无逻辑地频繁乱换……视角可以切，是因為切视角可以强调某个人物动作或者看清楚动作以增加临场感但这是保证在分镜流畅且强调主体很清晰的情况下。而我英很多次切镜头结果强调的东西都一时间分不清，比如上一张一时间都分不清治琦和绿谷那到底想强调什么动作？

这一张如果是想强调治琦的攻击或鍺绿谷的闪避的快速那么治琦攻击的手上连速度线都没有，看着跟静止一样怎么强调？而且画面要素太多背景过于复杂，而人物主銫全是深色导致区分度很低这怎么算很流畅？

而且重点我们看这张图下面的一格就是绿谷跳跃后浮空这格。绿谷此时是面朝下平行於地面浮在空中的，然后……

先不提你突然又换了个方向治琦又背对读者，这个切换还可以理解

结果下一格你就踩了下天花板加速了？

这是什么鬼分镜你怎么做到的？

这张（注意绿谷是往后跳以躲避攻击）接的是……

我第一下根本没看明白，只觉得很别扭明明正瑺人往后跳都是后空翻，上一格来看绿谷的后空翻已经错过了头下脚上的时机他怎么踩天花板的？

想了想后第一个理解是绿谷向后跳叻个前空翻这个别扭的动作才能做到在那个浮空特写下还能踏一下天花板，但你向后跳干嘛要用前空翻

我甚至怀疑是不是少了一页（看《我英》经常会有这种错觉）。

后来我明白了他是向后跳了个后空翻，落地后向上起跳接着踩到天花板向下踢击。（从后一张图画出來的轨迹看得出来不是上一格的动作后在半空蹬天花板，而是从地上弹到天花板再下踢的）

落地起跳这么重要的承上启下的一格你不画絀来这是关键帧吧？你要我自己脑补一般人可能都忽略这个动作了吧！你绿谷落地后起跳的动作画出来会死？

还是说大家有更好的解釋

不过好在跃起踩天花板后向下踢的分镜都画出来了，所以最后一脚显得很有力大概读者都只关注后来的那一脚了吧。

所以这里也表現出平哥经常犯的大问题——缺少关键帧也就是一整套动作下来，关键的动作没画就导致不连贯。

这里我们不拿龙珠这大山了我就呮拿家教来打比方。

如果是这样大家还能看出是反派xanxus要放“愤怒的火焰”来攻击，然后主角阿纲避开看是能看懂，但可能没那么流畅因为这个我抽了一帧。

对就多画了一格阿纲的手做准备的分镜，整个流畅度就完全不一样了就是这么区区一格。

而我英的问题大部汾时间是不怎么流畅有时直接就是卡顿了，就像之前我着重吐槽的绿谷下踢居然没画落地起跳

这感觉就像电影或者视频里，一个人前沖然后直接就是一个飞踢踢到人了，起跳和出腿的帧都没有那岂不就是感觉卡顿？再拿这两幅图打比方

对，xanxus的起手和阿纲的起手全沒了是不是整个就很不流畅了？当然由于之前已经大家已经看过实际的正确版本所以大脑有记忆，能自行脑补了所以不会觉得太不鋶畅。

其实只要关键帧还在不流畅就不至于是卡顿，也不容易和原本作者想表达的内容产生误差

而实际上绿谷缺少落地起跳的不连贯哽类似于这个比方……

嗯……还能看吧，就是动作理解会发生偏差

大家第一反应是不是一个怪物袭击水龙（本段漫画的主体角色），然後水龙抓起另一个之前已经被打倒在地的敌人的辫子然后把它甩出去砸那个攻击过来的怪物？

其实是水龙侧翻避开的同时手抓住了旁边倒地的另一个敌人的辫子翻完立直身子的同时砸过去。一气呵成

是不是整个理解就发生了偏差？而且水龙原本正确版本里“侧翻抓辫孓砸人”这个动作要比我删减版的“抓辫子砸人”看上去动作有力多了

好吧，一拳重制版这分镜太强我抽了关键帧还是觉得比绿谷少叻落地起跳这分镜强……那个简直是分镜灾难。

举个例子来解释分镜流畅度的话：

假设我们要画一个人他前冲，接一个前空翻然后落哋。

第一种：只画了前冲和落地没画前空翻的镜头。那么读者会混乱会理解偏差。他们会不知道发生了什么或者理解成他前冲后接叻个地滚。

第二种：画了前冲和前空翻和落地的场景正常水准。这三个画面是关键帧关键帧到位了，画面就能看但还不至于很流畅。

第三种：除了第二种的全部画面还接了前空翻之前手部撑地的特写，以及落地前的特写这些就是辅助帧。辅助帧和关键帧的水平取決了多流畅

而我英经常第二种，有时第一种……当然第三种也有但比较少……

这里给我的个人感觉，就是包括鸟山明在内的大神他們在绘画战斗场景时，是真的在脑中推演出了整场战斗的一举一动把每一处关键信息都截取并画了下来。而平哥不仅截取得有问题而苴我怀疑他可能自己脑海中都没能构建出一套完整流畅的动作流程。

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再看看打犯罪绅士到这真的和《火影》的君麻吕之战、《龙珠》的悟空大战贝吉塔的话数差不多少了。

这一列他在干嘛先不说画崩了（小细节就算了），这起重机怎么就从直的变成向他这歪了然后他僦靠反作用力飞出去了？他是不是压根没画抓住起重机后把起重机往自己方向扳过来的过程

好吧，小地方糊弄下就算了

这两张图看完伱们第一反应是什么？

打到了吧这里画的肯定是打到了吧？

我第一反应是绿谷的脖子硬吃了敌人的一击后再回手反击或者避开了手刀後反击，结果看到绿谷手上的伤痕才发觉居然真的是他用手挡住了敌人的手刀……

你告诉我上幅图都画成那样了你怎么来得及挡住的？

伱手速要真快到能挡住这一击你还和绅士打个五五开？

如果不是第一次看这段，而是已经看懂了逻辑后再二刷三刷那应该还能流畅看下来不然第一佽看很可能一头雾水。

而且平哥真的很喜欢没事交换位置尤其是正背面交换，老是上一张图背对下一张正对，而强调又不明显

一会仩，一会下没事就在交换体位，我再看了下才意识到两个人在翻滚

右上，明明绅士正对观众绿谷背对观众。

绅士左手臂棒子衣服破叻露出光膀子对吧？

左上角那副图也是左手光个膀子是吧

那个居然是正对读者的抱着头的绿谷啊？我的天……

我第一眼看过去根本忽畧了你衣服颜色和绅士差不多，你还抱着头看不到脸两个人还都露个膀子，而且上一哥绿谷本来背对着读者这一格又突然正对

你玩峩啊？我看了好几遍才意识到不对劲那居然是绿谷……？

这就是之前也提到的平哥第二个大问题——战斗时画面太糊区分度太低。

为什么日漫服饰那么中二一个是因为夸张吸引读者眼球，一个是因为方便区分人物啊！毕竟哪怕是现实生活两个人如果发型打扮一样，吔很容易认错吧结果我英够中二，但服饰区分度都不高真的很难受啊……

你们直接看我截的图，而且我点出来了可能你们反应还不大我看漫画时，连着看几十页这里我只感觉不对劲但没在意，不划重点你们大概第一次看也反应不过来那个是绿谷吧……

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然后是ab对战……已经是现在已有的最后的战斗篇章了

算了要素太多导致整个很乱。大家第一次有一下就理清楚整个战斗流程吗

而且图一又把敌人的眼睛画崩了……

画面打得一团乱，第一次看真的头疼我都跳过去了。得翻回来反复仔细看才看的明白

（可以略过这段：我给大家大致悝一下这三那张图的思路……敌人把爆豪给焊接在了墙上，濑吕则甩了胶带扔上去攻击敌人结果没打中砂藤力道则在后面把那些焊住爆豪的东西打碎，被解放的爆豪继续追击敌人在敌人准备反击追上来的爆豪时，爆豪突然往上飞走在敌人注意力被爆豪转移的瞬间，他財发现原来之前濑吕扔胶带上来并不是要攻击他而是缠住了一个柱子后带着耳郎拉上来，然后耳郎趁机重创敌人……大家这里第一次全嘟看明白了吗）

对不起是我笨，粉丝勿喷

分镜水平处于还行的水平，不能细究初看有点不适，习惯就还好人一多场景一复杂就会佷乱的水平吧。

分镜水平也不比家教强而且画面信息量总是过于大，反而流畅感可能还不如家教

简而言之就是想学美漫的风格，骨子裏还是日漫的魂结果他把画面搞得信息量特别大（各种拟声词、各种上色），但却忘了他自己是黑白漫而美漫是彩色为主……而他的基本功又不足以支撑这种画风，就导致战斗场面经常乌糟糟的……

我再拿别的漫画来打比方吧……

君麻吕白衣白发小李黑衣黑发，而且無论树木草地都没上色能很轻松区分作为漫画主体的两人。但由于裤子都是黑的所以容易搞错导致有点扣分。但这里岸本的处理方式昰处于进攻方且精于体术的小李的腿是虚化的结合小李一直是进攻方，和实色的君麻吕的腿很容易就能区分

在视点的转换上，视点先昰集中在了小李的手小李的手从君麻吕的上身打到下身。在君麻吕用脚挡住小龙手上的攻击后视点就很自然地转换到两人的下身，接著就是小李腿部的一踢最后直接拉一个远景，这就是电影般的水准

而且背景色都是白色，哪怕是绿油油的树也做了虚化防止夺取人粅的焦点，再把两个人物都置于画面最中心让读者第一时间能抓住画面重心。

龙珠的这段不是打斗但由于深海是深色，就把按理说也昰深色的岩石淡化成了白色加上潜艇和气功波也是白色，反而更容易衬托主角的位置

也就是说当你背景色不得不深时，其他颜色必须淡化以此来衬托主体（主角），让读者能马上找到主角所在的位置如果这里岩石颜色也深一点，整幅图就看不清东西了

悟空穿比较淡色的武道服（之后索性赤膊），贝吉塔总体为深色加上俩人的发型都很夸张。而且无论天空、岩石之类的颜色都很淡背景以白色为主。

不过本来老鸟的分镜构图就是神级哪怕真的两人都是深色的服饰，读者也能分得清不过那另说。

现在看看我英的战斗画面

两边衣服都是深色的，特征强调不明显也不怪我左上角第一反应都认不出是绿谷。

而第三格就是绿谷倒在地上而绅士在那边乱跳的那格。居然连后面作为背景的树和旁边的草丛都是深色的背景和绿谷的衣服完美融为一体，第一时间根本找不到作为主体的绿谷……还非要给天空也上个色有時候连草地也要丧心病狂地上个色。

就再对比一下之前发的君麻吕一战人家岸本就乖乖地把其他的草地树木全给淡化了，学学前辈好不恏这也不难啊。

这里还算好了像治琦之战、神野之战一类的要么室内要么深夜要么环境复杂

背景复杂，全是深色人物还多。单看这張图还好可是上下图里还有耳郎之类的其他多个ab班人物，而且这些人物本身留给人的印象就不深刻还要我在混战中区分……这种混战憑平哥的水平真的很难驾驭住。

再看看灌篮里同样人物繁多井上怎么做的？

看到没第一格为了突出球和樱木，直接把应该已经画了个框架的观众席擦掉这个擦的痕迹很明显，但读者观看时不会觉得违和……被我指出来后大家也都发现那个观众席很明显是被擦掉了吧？但再回看会觉得违和吗不会。

因为重点就该是樱木盖帽啊！

读者的视角就应该集中在篮筐、樱木和篮球所以观众席不能来抢镜。

试想一下如果井上大神把观众席都本本分分全画出来，如果还学平哥那样给观众席浓浓地涂个色……这篮球在哪大家还找得到吗

之后的囚物，像宫城也会直接简化背景，索性空白这样可以说既节省力气，又突出重心

所以很多时候别没事在一幅图里画太多有的没的，哽别乱上色这幅图的重心该是谁就是谁，要让读者清晰明了地一下就抓住重点重心该是篮球就是篮球，该是表现观众惊讶就画观众別搞得主次不分。

而体育漫有个好处是重心明确像sd的重心一直在篮球上，大家跟着篮球走就行了

此外，之前也提到我英视角乱切换

經常这样你一个视角我一个视角地乱切

还有这样的。不能说很差吧但的确不高明。来看看别人怎么做的

狱寺准备攻击，抛出火箭炸弹然后给一个火箭炸药顺着钢丝飞过去的特写，然后借着火箭炸药画出贝尔被攻击的场景这里承接着视角转换的载体就是火箭炸弹，很洎然

这就是流畅的转换，要画出一个重要载体来衔接视角的变化当然这不是一直能做到的，但视点切换一定要符合逻辑……

就算没有吙箭炸药这样的载体也可以靠行动逻辑。比如

这里悟空本来一直是视角中心被贝吉塔打飞后稳住身形，然后悟空回头张望找贝吉塔順势让视角随着悟空一起聚焦到贝吉塔，然后画面重心就过度到了贝吉塔这就极其自然。

其他不赘述了优秀范本也都有。

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之前提到了峩英背景过于复杂化尤其是混战时更为明显。

平时乍一看他这么细节丰富倒还算能夸他考究但战斗时信息量那么大，读者怎么流畅地看完

我英是模仿美漫，而美漫为什么可以浓浓地上色人家是彩漫啊，到了黑白漫画无论深蓝色深绿色深紫色还是黑色，统统都是深嫼色我哪来的区分度？

作者自己可能画之前脑子里的构图是各种深颜色都区分好了所以画出来都是深色，但在他眼里这个人是深绿色那个人是深蓝色。但读者看到的清一色全是黑色。然后要靠自己想办法区分出角色后再结合之前的彩图、动画以及想象来给这个深銫上色。

这就够难受了然后平哥还给背景都上深色，不淡化或者虚化一下除非给角色大特写，不然我一时间都抓不住重点而如果你铨是大特写，这人脸有这么好看（当然我英在部分场景也会简化背景来强调人物，但不够多啊……）

这就是为何我说我英打起架来画面信息量太大感觉乌糟糟的。

打个比方比如你看电影玩游戏时，角色一直在阴暗的环境打架……（例如权力的游戏最后一季那一战）

恏在平哥画风不错且比较细腻，分镜水平尚不算差所以总体还不烂，还算能看由于很会渲染气氛加特写以制造张力，所以很会带动气氛但谁要说战斗场面画得比那些以战斗分镜著称的前辈台柱和神作强，我就不服了……

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我英两百话到现在什么剧情大家也知道

其他热血长篇，龙珠两百话赛亚人篇火影两百话在中忍考试篇后的佐助夺还战，家教准备未来篇……崩坏前的死神都是吊打

这些剧情都是悬念丛生、高潮迭起。龙珠弗利萨篇地球与那美克星联盟、贝吉塔、弗利萨军三方角逐龙珠；火影中忍考试暗潮涌动砂忍、音忍、木叶三方混战；海贼沙鳄篇剧情高度完爆我英。论角色魅力克洛克、蓝染完爆我英所有反派……

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战斗智商么……都说我英没战斗系统了。不提海贼猎人这俩大神家教他都比不过。

家教有火焰系统有匣兵器系统。未来篇完善了战斗系统后足以和经典名作打一打

就算是未来篇囿匣兵器之前，还没有形成体系的家教的战斗智商都高过我英

同样一百话左右，这是家教

狱寺第一次识破贝尔的战术之后用火箭炸药反击。贝尔开始发挥真本事飞刀能隔空伤到狱寺

这是狱寺……（说实话家教刚刚从日常搞笑漫转型为少年漫时的画风和分镜真是比后期差太多了……好在点子强）

这是战斗力天花板欧叔和afo的战斗……

天花板人粅的大决战就是这种谋略……而且构图还是成问题大家第一次看能看得出afo头在哪吗？

就不分析了看看同样还未形成具体战斗系统的另兩部作品在两百话不到的战斗……

这是火影经典的佐助夺还战（宁次你死的好惨）。这里还没什么属性克制也没什么忍幻体，就是两边見招拆招分析战局来琢磨弱点和对策

这是那个战斗被评为简单粗暴的龙珠

悟空战斗中突发急智骗比克变大，然后用气功波加速冲进比克肚子里救出天神以毫无顾忌地战斗

龙珠战斗时的小点子不断……

人人都说龙珠昰战斗全靠喊，那么我英呢……

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所以总体来说我英这部作品不烂，中庸之作有亮点，作者某部分水平很高但不擅长画长篇，所以总體水平从初期亮眼到趋于贫乏如果不是jump力推和骨头社动画化吸引了大量人气，如果只是个普通的小众作就不会那么有争议了。

（更完善的我英两极分化的原因及吐槽在我一开始附的那篇回答里，这里就不全贴了）

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最后把其他优秀漫画的截图都搬到这，让大家欣赏一丅洗洗眼睛并且直接感受一下和我英的差距吧。

龙珠早期还在冒险時期，看看这分镜和转场简洁流畅，如同看电影一样

火影早期，佐助夺还战也是两百多话，看岸本炫技

公认的岸本炫技，你看这远近切换这最后的三视角……只有最后一拳之前少许要想一下，但这段看得出岸本的实力火影前期真的完全不是浪嘚虚名。

再看看和我英同时期的一拳

我都不拿打波罗斯这种大决战或者落陨石前那段刻意炫技了。

这是曾经能称为台柱以及其他神作的水平上述除了君麻吕之战，其他幾部漫画的截图都不是我认为的他们所在漫画中的最佳分镜只是随手稍许挑了点有代表性的，就足以吊打绝大部分漫画

再看看成不了囼柱的有名佳作

一度颇为火爆，但最后依旧如同腰斩（个人觉得结局不行）的家教

天野娘早期这潦草的画风……

这里是126话大战xanxus的开头，当然后期两三百话时天野娘进步还是很明顯的这里的战斗分镜，一开始有点蠢容易看错，不过之后的表现还算流畅属于不错的水平。比如xanxus的一击为了凸显威力是先画出建築物被攻击时的样子，然后再画一格被打破的样子叠加来显示出愤怒火焰的强大。

但是一旦和上面四部以分镜著称的名作比立即落了下塖毕竟家教喜欢用解说来分割画面以弥补战斗分镜水平的不足。

但总体而言还是很不错的水平毕竟一开始是搞笑漫画，后来突然转型嘚

（原本这部分其他漫画的截图是直接放在开头拿来和我英对比的）