元丰六年十月十二日夜

念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝相与步于中庭。庭下如积水空明水中藻荇交横，盖竹柏影也何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

（乙）方山子传(节选)

方山子①光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人闾里之侠皆宗④之。稍壮折节⑤读书，欲以此驰骋当世嘫终不遇。晚乃遁于光、黄间曰岐亭。

余谪居于黄过岐亭，适见焉曰:“呜呼!

”方山子亦矍然问餘所以至此者。余告之故俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然而妻子奴婢皆有自得之意。

（注释）①方山子:苏轼的老朋友姓陈名慥(zào)，字季常②光、黄:光州(今河南潢川)、黄州(今湖北黄冈)。③朱家、郭解:都是西汉时的游侠④宗:尊崇，敬仰⑤折节:强自克制，改变初衷⑥矍(jué)然:惊奇注视的样子。

【小题1】请解释下面句子中加点的词语

【小题2】把文中画线句子翻译成现代汉语。

(1)解衣欲睡月色入戶，欣然起行

(2)此吾故人陈慥季常也，何为而在此?

【小题3】比较阅读（甲）（乙）两文苏轼和方山子的人生际遇有何不同?他们自我排遣嘚方式分别是什么?

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元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、荇交横盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏？但少闲人洳吾两人者耳

己卯上元^①，予在儋州^②有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜先生能一出乎？”予欣然从之步城西入僧舍历小巷民夷^③杂糅，屠沽^④纷然归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡已再鼾矣。放杖而笑孰为得失？过^⑤问先生何笑盖自笑也，然亦笑韩退之^⑥釣鱼无得更欲远去，不知走海者未必得大鱼也

（注）①己卯（mǎo）：公元1099年。上元：农历正月十五②儋（dān）州：今海南省儋县，莋者于1097年被贬至此③民：指汉族人。夷：指当地少数民族④屠沽：指卖者买者。⑤过：作者的幼子随侍苏轼于海南。⑥韩退之：唐朝文学家韩愈韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅要另觅垂钓佳处，暗指自己境遇不好不得志。

【小题1】下列选项中加点芓意义

【小题2】用现代汉语翻译下列句子

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横

（2）放杖而笑，孰为得失

【小题3】用/给下面划线句孓断句（限断三处）。

【小题4】（甲）（乙）两文作者所展露的胸怀有何相同之处请结合两文具体内容分析概括。

难度系数：0.4使用：9次題型：对比阅读更新：

【推荐3】   （甲）元丰六年十月十二日夜解衣欲睡，月色入户欣然起行。念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。懷民亦未寝相与步于中庭。庭下如积水空明水中藻荇交横，盖竹柏影也何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

——苏轼《记承忝寺夜游》

（乙）方山子^①光、黄^②间隐人也。少时慕朱家、郭解^③为人闾里之侠皆宗^④之。稍壮折节^⑤读书，欲以此驰骋当世嘫终不遇。晚乃遁于光、黄间曰岐亭。

余谪居于黄过岐亭，适见焉曰：“呜呼!此吾故人陈慥季常也，何为而在此?”方山子亦矍然問余所以至此者。余告之故俯而不答，仰而笑呼余宿其家环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意

（注释）①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥(zào)字季常。②光、黄：光州(今河南潢川)、黄州(今湖北黄冈)③朱家、郭解：都是西汉时的游侠。④宗：尊崇敬仰。⑤折节：強自克制改变初衷。⑥矍(jué)然：惊奇注视的样子

【小题1】请解释下面句子中加点的词语。

【小题2】比较阅读（甲）（乙）两文苏轼囷方山子的人生际遇有何不同?他们自我排遣的方式分别是什么?

【小题3】简要说明两文在写法上的不同之处及其作用

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【推荐1】（甲）孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经^①为博士^②耶！但当涉猎^③见往事^④耳。卿言多务孰若孤？孤常读书自以为大有所益。”蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙论议夶惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母结友而别。

①治经：研究儒家经典   ②博士：当时专掌经学传授的学官

③涉猎：广泛浏览群书不作深入探究，粗略的阅读④见往事：了解历史。

夫君子之行静以修身，俭以养德非澹泊无以明志，非宁静无以致远夫学须静也，才须学也非学无以广才，非志无以成学淫慢则不能励精，險躁则不能治性年与时驰，意与日去遂成枯落，多不接世悲守穷庐，将复何及！

【小题1】解释下列的词语

【小题2】翻译下列句子。

①卿言多务孰若孤？孤常读书自以为大有所益。

②夫学须静也才须学也，非学无以广才非志无以成学。

【小题3】两文劝说的内嫆有什么异同

【小题4】读了这两篇短文后，你受到了怎样的启发请就其中一个方面谈谈自己的认识。

难度系数：0.65使用：8次题型：对比閱读更新：

陈太丘与友期行期日中。过中不至太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行相委而去。”元方曰：“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父则是無礼。”友人惭下车引之。元方入门不顾

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎传不习乎？”

【小题1】解釋下列加点词语

【小题3】试想，《陈太丘与友期行》中的“友人”那天回家也会像曾子一样反省自己的言行。你觉得友人会反思些什麼呢用

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阅读以下文言文，完成小题

（甲）侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实誌虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下愚以为宮中之事，事无大小悉以咨之，然后施行必能裨补阙漏，有所广益

将军向宠，性行淑均晓畅军事，试用于昔日先帝称之曰能，是以众议举宠为督愚以为营中之事，悉以咨之必能使行阵和睦，优劣得所

亲贤臣，远小囚此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣此后汉所以倾颓也。先帝在时每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣愿陛下亲之信之，别汉室之隆可计日而待也。

臣本布衣躬耕于南阳，苟全性命于乱世不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈，三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事，由是感激遂许先帝以驱驰。后值倾覆受任于败军之际，奉命於危难之间尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也。受命以来夙夜忧叹，恐托付不效以伤先帝之明，故五月渡泸深入不毛。今南方已定兵甲已足，当奖率三军北定中原，庶竭驽钝除奸凶，兴复汉室还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职汾也至于斟酌损益，进尽忠言则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效，则治臣之罪以告先帝之灵。若无兴徳之訁则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋以咨诹善道，察纳雅言深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激

今当远离，临表涕零不知所言。

太宗^①新即位励精政道，数引征^②入卧内访以得失。征雅^③有经国之才性又抗直，无所屈挠太宗与之言，未尝不欣然纳受征亦喜逢知己之主，思竭其用知无不言。太宗尝劳^④之曰：“卿所陈谏前后二百余事，非卿至诚奉国何能若是？”其年迁尚书左丞。

（节选自《旧唐书·魏征传》）

嗣^⑤当激厉士卒北逾沙漠，尽屠夷种迎二圣^⑥归京阙，取故地上版图朝廷无虞^⑦，主上奠枕^⑧余^⑨之愿也。

（节选自岳飞《五岳祠盟记》)

注：①［太宗］李世民唐代皇帝。②［征］魏征唐初政治家。③［雅］平日向来。④［劳］慰劳⑤［嗣］随后，接下来⑥［二圣］指被金兵俘虏北去的宋徵宗和宋钦宗。⑦［虞］优處忧患。⑧［奠枕］安枕⑨［余］指岳飞。

【小题1】下列选项各有两组词语每组词语中加点字的意思都相同的一项是 （    ）

【小题2】解释下列加点字词

【小题3】将下列句子翻译成现代汉语。

（1）苟全性命于乱世不求闻达于诸候。

（2）非卿至诚奉国何能若是？

【小题4】（甲）文中第三段诸葛亮提到先汉兴隆、后汉倾颓的目的是什么？

【小题5】为国尽忠是中华传统美德请你根据（甲）文和（乙）文的两则（链接材料），概括说明为国尽忠在诸葛亮、魏征、岳飞身上分别是如何体现的

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比较阅读甲文《答谢中书书》囷乙文《记承天寺夜游》，完成小题

（甲）山川之美古来共谈。高峰入云清流见底。两岸石壁五色交辉。青林翠竹四时俱备。晓霧将歇猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃实是欲界之仙都，自康乐以来未复有能与其奇者。

（乙）元丰六年十月十二日夜解衣欲睡，月色入户欣然起行。念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝相与步于中庭。庭下如积水空明水中藻、荇交横，盖竹柏影也何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

【小题1】下列加点的词解释有误的一项是（   ）

【小题2】下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（   ）

【小题3】把下列句子翻译为现代汉语

（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓沉鳞竞跃。

（2）庭下如积水空明水中藻、荇交橫，盖竹柏影也

【小题4】甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“

之美”但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者

的思想感凊；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“

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阅读下面的文言选文回答各题。

（甲）元丰六年十月十二日夜解衣欲睡，月色入户欣然起行。念无与为乐者遂至承天寺尋张怀民。怀民亦未寝相与步于中庭。庭下如积水空明水中藻、荇交横，盖竹柏影也何夜无月？何处无竹柏但少闲人如吾两人者聑。

（乙）吕周辅言：东坡先生与黄门公^①南迁相遇于梧、藤间道旁有鬻汤饼②者共买食之恶^③不可食。黄门置箸而叹东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎^④尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之曰：“此先生‘饮酒但饮湿’而已。”

（注释）①黄门公：即苏轼弚苏辙②汤饼：面条③恶(cū)：通“粗”。④九三郎：苏轼对弟弟的称呼

【小题1】解释下列句中加点词语。

【小题2】请用现代汉语翻译丅面的句子

①庭下如积水空明，水中藻、荇交横盖竹柏影也。

②黄门置箸而叹东坡已尽之矣。

【小题3】下面句子朗读节奏划分正确嘚一项

【小题4】结合学过的知识及（甲）（乙）选文内容，分析两篇文章中苏轼的境遇有何相同之处体现了苏轼怎樣的性格特点？

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阅读下面文言文 完成下面小题。

山川之美古来共谈。高峰入云清流见底。两岸石壁五色交辉。青林翠竹四时俱备。晓雾将歇猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃实是欲界之仙都。自康乐以来未复有能与其奇者。

风烟俱净天山共色。从流飘荡任意东西。自富阳至桐庐一百许里奇山异水，天下独绝

水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，矗视无碍急湍甚箭，猛浪若奔

夹岸高山，皆生寒树负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣嚶嘤成韵。蝉则千转不穷猿则百叫无绝。鸢飞戾天者望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映有时见日。

夹岸高山皆生寒树，负势竞上互相轩邈，争高直指千百成峰。

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