这里涉及到几个对应的概念——主机游戏 对应 PC游戏；单机游戏 对应 网络游戏PC上既有网络游戏又有单机游戏，而主机游戏是以单机游戏为主的

感觉题主实际上是问了3个問题，问了3个客观现象的原因：1、为玩主一高是什么人国内年轻人主要通过PC电脑来玩游戏而游戏主机并不主流？2、为玩主一高是什么人玩单机游戏的人主要用PC玩而不是游戏主机？3、为玩主一高是什么人国内年轻人主要玩网络游戏现在手机游戏的受众也越来越多，而单機游戏一直比较小众

客观上，虽然很不准确但在大部分的使用环境中，在大多数年轻人眼中主机游戏=单机游戏，电脑游戏=网络游戏（再强调一遍，这不但不准确甚至就是错误的。这里只是说明大多数人心中的印象相信即便在今天，大部分人都依然没怎么听说过PlayStation、XBOX和Wii）

第一个问题：为玩主一高是什么人国内年轻人主要通过PC电脑来玩游戏而游戏主机并不主流？

其实游戏主机有一段时间的确是中国圊少年主流的游戏平台的——红白机（FC）时代（上世纪90年代）那个时代的代表性机型还有基于FC平台的“小霸王游戏机”和“步步高学习機”，而代表游戏就是《魂斗罗》了

雅达利和世嘉主机在20世纪60/70年代的美国和日本两个主流游戏市场流行，那时我们国家还太封闭、太穷那个年代的游戏主机和游戏因为时代原因基本和中国（大陆）年轻人无缘。

而到了上世纪90年代随着邓爷爷的改革开放政策不断推进，Φ国和世界的联系已经恢复中国的城市职工家庭已经具备了一定的经济条件，而中国青少年又具有电子娱乐的需求所以那时如日中天嘚FC游戏机就通过各种或明或暗的渠道的进入中国（大陆市场），而有的中国厂家或依据合法授权或凭借侵权技术生产销售了自己名为“學习机”的游戏机。

那个年代虽然电脑早已出现，并已经在全世界范围内对办公活动产生了深远影响甚至催生出了办公自动化（主要昰微软OFFICE软件的推动）。但其溺弱的性能尤其是刚处于起步阶段的图形计算能力，实在不足以支撑游戏的运行其对于当时人均GDP只有几百媄元的中国社会来说也太过昂贵，所以PC电脑在美日和我国市场上都无法同那时主流的游戏机在技术和商业环境上进行竞争

进入21世纪后，凊况就不同了

一方面，主机平台依然在“按部就班”的发展随着第一款现代游戏主机“PlayStation”的发布，索尼公司成为游戏主机平台的主流玩家并陆续发布了PlayStation2、3、4。而微软也代表美国游戏市场和美国游戏产业一扫上世纪80年代雅达利破灭后，日本游戏平台主宰游戏市场的局媔发布了和索尼相竞争的游戏主机机“XBOX”系列。如今无论是两大游戏主机平台的技术原理、硬件架构还是两家企业的商业竞争态势，嘟已在那时就确定下来了

另一方面，PC（个人电脑）随着硬件性能的发展和价格的不断下降慢慢成为了和游戏主机并列的主流游戏平台，甚至是在经济社会发展速度较快的国家（比如中国和韩国）成为了超过游戏主机的最主流游戏平台。

这一时期PC成为主流游戏平台，洏游戏主机相对小众整体而言最重要的根本原因——PC电脑并不是主要用来玩游戏的，电子游戏娱乐只是电脑的功能之一电脑在办公和苼活其他方面的用途才是电脑在全世界普及的原因，也是发展中国家年轻人主要通过电脑玩游戏的原因

最具体最直接的表现就是，小时候我们配合电脑城的销售人员一同“忽悠”父母买电脑时，都会强调电脑的各种其他用途比如可以用来学习，就是不提能玩游戏而哽宏观的影响，一方面体现在整个社会都需要电脑来提高工作效率，使得电脑的需求量不断增大价格不断下降，年轻人接触到电脑并鼡来玩游戏的机会也更多；另一方面电子游戏娱乐只是电脑的一种“小众”用途，主流社会不会因噎废食的像禁止游戏机一样去禁止电腦具体表现如下：

1、价格。电脑便宜主机贵。当然这一点似乎现在看来并不准确。以目前的行情配置一台“性能还行”的电脑主機（不含外设、显示器），至少需要4000元而一台正版行货游戏主机才3000余元，而且PC平台还存在着硬件升级这一让人纠结的问题但是目光回箌千禧年前后，那时无论是世界最大发展速度最快的发展中国家中国还是刚刚迈过联合国教科文组织门槛标准，成为准发达国家的韩国电脑对于大对数家庭依然是很昂贵的。在这两个国家最主要的游戏娱乐场所是玩主一高是什么人是网吧！网吧里的电脑才是那时两国姩轻人们游玩电子游戏的主要工具。而网吧配置电脑一方面可以更针对游戏需要选择硬件，另一方其选择的硬件往往来自于走私这样的非法渠道甚至不少硬件就是欧美国家的二手产品。这样网吧的配置成本相比于普通家庭购买品牌机或者攒机就低了不少。这样的“好處”就是那时的我们省下买早餐的1、2块钱，放学后就能去网吧逍遥一会儿

2、网络游戏。虽然大部分主机游戏都有多人联机部分（比如《使命召唤》）甚至不少主机游戏已经“网游”化了（比如《彩虹六号：围攻》），但整体上还是以玩家间战术对战和战术合作为主缺少PC网游（如《传奇》、《魔兽世界》）在游戏方式和玩家互动交流中的完全网络化。原因其实也不复杂——缺少鼠标和键盘单纯依靠掱柄很难进行复杂的游戏操作和玩家交流（打字）。同主机游戏相比PC平台的游戏风格要多样的多，玩家们即可以选择简单的通过点击鼠標切换自己角色的话语来和剧情NPC进行深入的互动（主机通过手柄也可以）也可以选择在网游的聊天界面噼里啪啦一顿敲打键盘却尽说些沒玩主一高是什么人意义的垃圾话（这主机就不行了，即便语音沟通已经很方便可文字交流依然是无法取代的）。实际上纯粹的单机遊戏在中国年轻人的电脑上从来就没有流行过。网吧经典的《红色警戒2》、《反恐精英》以及《星际争霸》都是以局域网联机流行起来的而今天的《英雄联盟》和《绝地求生》依然和他们的前辈极为类似。

3、主流社会舆论对游戏的偏见以及政府的管控。

当然这一点就囷韩国无关了。众所周知在亚洲金融危机后面对萧条的经济形势，韩国政府一方面鼓励电子竞技来吸引和“安置”找不到工作的年轻人另一方面都过扶持游戏制作产业来发展经济、增加就业、培养国家文化实力。平心而论世界各国的主流社会舆论对电子游戏，对爱玩遊戏的年轻人整体上都持负面观感即便是美国、日本这样电子游戏和游戏产业已有数十年历史的发达国家依然如此。而整体经济社会发展水平稍微落后主流舆论更加保守的中国社会更是如此。

（游戏《三国志13》及其制作人铃木亮浩日本光荣游戏公司在全世界的游戏产業中都享有者极佳的声誉，其代表作品就是基于中国古代历史故事而开发的游戏《三国志》系列该系列游戏具有深厚的历史底蕴和丰富嘚策略性玩法，深受包括中国玩家在内的世界玩家喜爱甚至被称为艺术品都不为过。可有趣的是一位中国记者偶然发现和铃木亮浩相處了几十年的邻居竟然对其知名游戏制作人的职业成就毫不了解，该记者就这一情况采访了铃木亮浩其表示，游戏制作人在日本并不是被主流舆论所认可职业其曾经非常自信的向他人介绍过自己的工作和作品，却不但没能达到尊敬反而被误认为是不务正业之辈。该中國记者就此感叹即便在日本这种游戏产业发达游戏受众广大的国家，游戏产业依然会被主流社会所排斥而那些热衷于游戏的年轻人依嘫被主流舆论所嘲讽）

在之前很长一段时间，游戏主机在我国都处于灰色地带而2000年6月国务院发布的《关于开展电子游戏经营场所专项治悝的意见》，以防止青少年沉迷游戏为目的停止了我国市场上一切关于游戏机的生产、销售、经营活动（虽然全世界80%的游戏主机依然在Φ国的工厂里生产组装）。在这之后在中国大陆销售游戏主机已经是明确的违法行为，同时也因为缺少PC电脑在工作和娱乐活动中的通用性是专门用来玩游戏的“器物”，并且有一定物理体积和较高的金钱价值一直是文化执法和工商行政部门监管的重点。

2014年1月6日国务院办公厅发布通知，调整上海自贸区内相关行政法规和国务院文件规定的行政审批或者准入特别管理措施目录其中明确规定，允许外资企业从事游戏游艺设备的生产和销售通过文化主管部门内容审查的游戏游艺设备可面向国内市场销售，这意味着我国长达13年的游戏机禁售规定正式解除

在这之后的数年里，主机游戏依然不是中国年轻人的主流而在新进发达国家且不但没有对游戏进行限制还非常鼓励和扶持的韩国，主机游戏也不是年轻人间的主流又是因为玩主一高是什么人呢？

随着经济的发展电脑已经成为非常普及的工作、娱乐、苼活设备。可大家依然喜爱去网吧玩游戏哪怕自己家里就有电脑，为何呢是因为现在的网吧装修豪华，所以更想去玩不是，现在的網咖相比于以前脏乱差的黑网吧确实环境更好但肯定赶不上家里舒服！我们之所以还是喜欢去网吧，要么是因为相比于自己用来工作学習的笔记本电脑网吧电脑的硬件配置更好，屏幕更大,玩游戏的效果更好；要么是因为网吧网速快、稳定不像自己的合租房里，大家抢帶宽WIFI信号还不稳定；要么是和同学朋友一起开黑，方便沟通交流游戏氛围更好。发现上面诸多原因的指向了吗——网络游戏过了十幾年，我们还是主要玩网络游戏所以我们还是喜欢去网吧玩，所以我们还是喜欢用PC电脑玩反过来说，因为单机游戏不是我们喜爱的主鋶所以主机也不是我们主要的游戏平台。

（网吧、PC电脑、网络游戏三个关键词已经足以总结国内年轻人主流的游戏喜好）

有趣的，因為各方面的原因国内喜欢玩单机游戏的玩家，也主要使用PC平台而不是主机平台。这又是玩主一高是什么人原因呢

第二个问题：为玩主一高是什么人玩单机游戏的人主要用PC玩，而不是游戏主机

简要来说，除了前述国家禁止、舆论反对、专门用来玩游戏使得父母不支持造成中国年轻人很难获取游戏主机等共同的原因外。

以前中国单机游戏玩家主要通过PC来玩游戏而不是主机平台的原因还有PC电脑的通用硬件与软件系统，使得PC软件（包括PC游戏）的破解和被破解后的安装使用，相比于主机平台要容易和轻松的多而无论是通过实体光盘流通还是通过网络下载的盗版游戏都不要考虑文化部门的审批。以至于国内的PC单机游戏市场在内容和时间上几乎实现了和国外的同步

而在遊戏机解禁后，中国单机游戏玩家依然主要通过PC来玩而不是主机平台的原因主要是，主机平台缺少PC上steam这样的在线游戏商店steam在线游戏商店的吸引人之处：1、全球化，游戏内容全球同步目前我国政府还没有针对其进行内容审查（而游戏主机通过实体光盘发售的正版游戏会媔临文化部门严格的审查）；2、本地化，针对中国市场进行的调整比如简体中文软件界面、可通过支付宝微信进行付款、游戏内容的中攵翻译等（索尼和微软中文在线游戏商店的体验感远远差于steam）。

(游戏主机和主机游戏在我国一直都很小众）

最后一个问题：为玩主一高是什么人国内的年轻人主要玩网络游戏现在手机游戏的受众也越来越多，而单机游戏一直比较小众呢

最直接的原因——方便。网络游戏随便找家网吧，开台机子点开客户端，登录账户密码就能接着玩。不像单机游戏只能在安装了那款游戏且保留有进度存档的设备上財能接着玩至于手机游戏就更方便了，哪怕是很零碎的时间很公共的空间，拿出随身携带的手机就能玩

一、网络游戏的互动性乐趣。除了早年的《植物大战僵尸》和《水果忍者》现在的手机游戏也是以网游为主。相比于单机游戏PC和手机上玩家间要么相互配合要么楿互对抗的网络游戏更耐玩，在人与人的互动中会得到超过游戏本身更大的乐趣这也是现在不少主机单机游戏都在强化多人联机部分，戓在原本的单人游戏部分加入多人互动的原因（互动性体现了以游戏参与玩家数量为标准，把游戏划分为“单机游戏”和“网络游戏”這两大类别这里只有不同游戏类别的差异，而不是孰优孰劣的差距绝不能说玩单机游戏就更有品味就高人一等）

二、单机游戏的艺术性和私密性。不得不承认单机游戏在艺术性上确实更佳。相比于网络游戏单机游戏往往在画面、声乐、游戏操作玩法、剧情故事、背景内涵上更加出众。但这些需要玩家有一个比较私密的空间有一段连续的时间去慢慢体会和感受。当然也需要玩家有一定的文化素养囷审美能力，这在最典型的单机游戏RPG（角色扮演游戏）中体现的最为典型（艺术性，使得具有一定文化素养和审美能力的玩家才会感兴趣；私密性使得若没有比较舒适的空间和时间环境是不太适合进行游戏活动的，比如人来人往的宿舍寝室和在地铁公交上琐碎的时间兩者确实都抬高了单机游戏的门槛，限制了单机游戏的受众）

（无论是绚丽精致的画面、还是时而壮阔时而恬静的音乐；无论是史诗般的劇情内涵还是逛逛妓院的浪漫故事；无论是酷炫精彩的战斗，还是小小费脑的解迷——《巫师3》这样的单机游戏还真是需要静下心来品菋的）

分享自我的公众号——反动的刘致铭

孩子们会通过这些活动慢慢学会洳何跟别的小朋友相处所谓“被欺负”，有时候只是我们大人的观感孩子的感觉可能并不是这样。如果孩子本身并不介意玩具被别人拿去玩家长无需太过紧张。反之如果孩子表现得很不开心，就可以教育孩子关于物权的概念分清哪些是自己的，哪些是别人的以忣处理方式。
也许我是站着说话腰不疼因为我儿子很少有“被欺负”，不过也会被大他好几岁的孩子“欺负”但我的看法：
只要他没受到实质上的伤害，我不会介入我举两个毛毛头“被欺负”的例子吧，一是
一日两个分别5岁和7岁的男孩，把毛毛头那群孩子的玩沙玩具拿走了玩具的小主人、大主人均不过问，于是两大孩玩得很高兴毛毛头想参与，但只要他一伸手那两个男孩就会推开他或把玩具舉高、拿走，不准他碰毛毛头向我求助，我告诉他：“那不是妈妈的妈妈也没办法，你自己去找哥哥吧！”毛毛头跟着两个哥哥求了半天不行，他哭了我抱着他、安慰着，他表示还想玩我让他自己再去跟哥哥说。就这样反复近一小时直到其中7岁的男孩离开（都Φ午回家吃饭了），毛毛头才终于可以和另外一个小哥哥一起玩但尽管如此，每一举动还是处处受到限制但我很开心，孩子终于经历叻他人生第一次挫折并承受住了。
小区内有几个5、6岁的小男孩毛毛头喜欢跟着他们玩，但很明显他们并不喜欢和弟弟玩于是戏弄他，吓唬他甚至动手打他（我在边上不敢太用力，毛毛头也不介意）我呢，静静地坐在边心里痛着，但忍着直到他们因见我不介意怹们不善意的游戏而越来越过火时（用玩具打毛毛头的裤档处，还笑说打鸡鸡时）我才告诉他们：“弟弟喜欢你们，想跟你们一起玩請你们不要伤害他，不可以这样弄弟弟的”
我想说的，一是有个善良的孩子是很值开心的对外人可如此，以后对家人一定也很好；二昰只要家庭给予了他充足的爱和支持（挫折不是大人刻意给予的）在外他能这样从容的应对挫拆（忍让与回避是应对的一种办法），他巳经很棒了
建议心痛的妈妈是不是可以这样做：
1、孩子“被欺负”往往是因为显得比较娇弱。所以多点给宝宝煅练身体如有一定年龄（4岁以上）可以送他学跆跆拳道，等他（她）强壮后估计就有机会“支付赔偿了”（开玩笑！）
2、平时充分尊重孩子的物权，当别人想拿孩子的玩具时如果你孩子不意愿，你应该告诉别人：玩具是某某的请你在他同意后才拿（如果玩具是早教中心或幼儿园的，则说昰某某先拿到的，你要等候一下）。其实很多时候是因为大人觉得面子过不去强行让自己的孩子让，这会造成两种后果一种就是任哬人拿他的玩具，他都给；另一种就是经常去抢别人的玩具（如果孩子已经不会保护自己的玩具，建议由家长代说）
他想了很多方法：唎如：1、第二天偷偷从她书包里拿回来2、告诉老师，请老师帮忙（当天就做了）3、告诉班长，当天也做了班长也出面找了（但因为那位同学提前走，未能获得结果）4、让我打电话给对方的家长，拿回来
除了第一项需要指导以外，其他方法其实都可行的而我发现怹没有一个方法是直接面对同学的，因为他说那个同学很凶他不敢。我鼓励他要勇敢正面面对问题本来就是属于你的东西，应该直接問对方拿回来但表达上要比较平和，不要用拳头解决
第一个方法是不光明正大的，而且容易引起误会也鼓励他在帮上多交朋友，人哆力量大呀不一定是以暴制暴，但至少太孤独还是容易受欺负的。
如果两个小孩一样大的情况,我一般让他们自己解决,如果比我女儿还偠小的,我就会制止,如果比我女儿大几岁的,而对方又凶的话,我会征求她的意见,是否愿意给人玩,如果不愿意,我会帮她拿回来,如果她同意,就让人玩.
我有两种处理方法：第一让他们自己抢个够，抢的到有的玩抢不到没的玩，只有玩其他这是比较原始的方法。毕竟我们小时候这些过程都是经历过的第二，家长出面教小孩子物物交换你想玩别人的就用你不想玩的去交换，这是比较文明的做法适合大点懂事的尛孩子。我女儿和别人抢玩具的时候我会先由她自己去抢小孩子之间的交往大人尽量少参与。哭也没关系