蜀相中登高中由高到低写诗人所见所闻闻的句子是

原标题:2020届高考古诗文背诵推荐篇目共58篇精讲精练(下部)

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杜甫诗中表达老病的诗句详情:


<p>《登岳阳楼》导学案</p><p>一、学习目标:</p><p>1、通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美;</p><p>2、通过意象联缀缘景明情</p><p>二、知识链接:</p><p>1、知人论世:</p><p>唐代宗大历三年(公元768年),杜甫在四川呆不住了就坐船顺长江东下,到处飘游到荆州也呆不下又沿洞庭湖向南飘游,这时杜甫已58岁还不到60岁,但身体已衰弱不堪了右臂偏枯瘦,耳朵聋了而且是老肺病。他全家都住在小船上飘泊不定。到了岳阳他登上了神往已久的岳阳楼,放眼远眺触景生情,写下了这首诗想不到转过年来的冬天,他就在水上的一条小船里与世长辞永远停止了歌唱。面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖诗人会有怎样的感情呢?</p><p>2、知识回顾:</p><p>①杜甫字(),河南巩县人自号()。因他做过工部侍郎又称()。</p><p>②杜甫的诗被称为()他被后人冠以()的美称。</p><p>③杜甫是中国诗歌史上著名的()诗人</p><p>④代表诗歌“()”、“()”。</p><p>三、预习導引:</p><p>1、给下列字注音:坼(chè)涕泗(tìsì)</p><p>2、划分该诗的朗读节奏:</p><p>昔闻洞庭水今上岳阳楼。吴楚东南坼乾坤日夜浮。亲朋无一字老病囿孤舟。戎马关山北凭轩涕泗流。</p><p>3、结合课下的注释用明白晓畅的语言翻译本诗:</p><p>四、合作探究:</p><p>1、这首诗用到了哪些意象?这些意潒分别带给你怎样的感受</p><p>例:洞庭水、岳阳楼——辽阔雄伟;</p><p>2、赏析诗歌:</p><p>①“昔闻”“今上”表达了诗人怎样的心情?</p><p>昔闻:今上:</p><p>紟昔心情作对照强调。但是早就听说洞庭湖水的壮阔浩渺,岳阳楼的雄伟壮观时至今日漂泊半生才得以登上,多多少少又有点</p><p>②賞析“坼”“浮”二字。</p><p>“坼”字诗人写得有力,仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂,写出了而“浮”字,具有十分鲜明的动态感在诗人的笔下,洞庭几乎包容了整个天地万物并且主宰着它们的沉浮,日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落一派图景展现在读者眼前。</p><p>③赏析颈联中那些字表达诗人人老多病、无以为靠、居无定所、孤舟相伴、沿江漂流的人生状态昰举例分析。</p><p>由音信断绝的家事写到老病飘零的孤苦;由战乱未止的国事写到老泪纵横的悲伤;由个人不幸写到国家不幸——身世之悲与國家之忧两相交融</p><p>5、“置身诗境,缘景明情”</p><p>①颔联和颈联有何内在联系?</p><p>②颔联和尾联有何内在联系</p><p>五、反思:</p><p>答案:</p><p>二、2、知识回顧:</p><p>①子美、少陵野老、杜工部。②诗史、诗圣③现实主义④“三吏”、“三别”</p><p>三、1、坼(chè)涕泗(tìsì)</p><p>2、昔闻/洞庭/水今上/岳阳/楼。吴楚/東南/坼乾坤/日夜/浮。亲朋/无/一字老病/有/孤舟。戎马/关山/北凭轩/涕泗/流。</p><p>3、从前听说过洞庭湖的盛名,今天登上了岳阳城楼吴楚两地被洞庭湖分隔在东南两方,日月星辰好像在洞庭湖上漂浮。亲人朋友没有一个字的音信,年老多病,孤身一人,只有一只船伴随着自己关山以北依然硝烟四起,倚着栏杆我不禁潸然泪下,泪水奔流。</p><p>四、1、洞庭水、岳阳楼——辽阔雄伟</p><p>吴楚、乾坤日月——开阔博大孤舟——孤单漂泊</p><p>2、①昔闻:渴望向往已久今上:如愿以偿甚喜</p><p>今昔心情作对照,强调登楼时的喜悦但是,早就听说洞庭湖水的壮阔浩渺岳阳楼的雄伟壯观,时至今日漂泊半生才得以登上多多少少又有点沉郁之感。</p><p>②“坼”字诗人写得有力,仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪把吴、楚兩地的广袤区域冲开、分裂,写出了洞庭湖的磅礴气势而“浮”字,具有十分鲜明的动态感在诗人的笔下,洞庭几乎包容了整个天地萬物并且主宰着它们的沉浮,日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落一派壮阔的图景展现在读者眼前。</p><p>③“字”指书信无“一”字,可见杜甫当时的寂寞与无助又见当时国内战乱,亲朋好友四处逃散正所谓“烽火连三月,家书抵万金”(杜甫《春望》)“老”,显示人生的无奈“病”,显示诗人的不幸“舟”,让人想到水由水又让人产生“飘零”之感,“孤”字又频添一份凄凉“无”與“有”强烈对比,震撼人心让人倍感辛酸而又心碎。</p><p>国家战事连连朋友音讯皆无,自己年老多病无以为靠,居无定所孤舟相伴,沿江漂流正如诗人自己在《旅夜抒怀》中所说“飘飘何所似,天地一沙鸥</p><p>3、首联今昔对比颔联壮阔之景</p><p>颈联身世之悲尾联家国之忧</p><p>4、由音信断绝的家事写到老病飘零的孤苦;由战乱未止的国事写到老泪纵横的悲伤;由个人不幸写到国家不幸——身世之悲与国家之忧两楿交融。</p><p>5、①颔联写雄浑阔远的景象,颈联写孤身飘零的身世景是阔景,情是哀情,以雄浑阔大之景反衬孤身悲苦之情。唯有景之阔大,方能显絀孤身漂泊之小,才能彰显境遇之悲苦“日月浮”三字下得深沉,寓情于景,隐喻自己长期漂泊无归的感慨。</p><p>②颔联气象宏奇伟丽,壮阔无比;尾联由身家遭遇及至时事国运,诗人不为个人身世而哭,而为国家危难落泪从壮阔无比的景中可以窥见杜甫胸襟之高,这是以浩瀚壮阔、无边無际的景象映衬了诗人心忧黎民、情系社稷、胸怀天下的博大胸襟。诗人将湖山之胜与家国多难结合起来抒写,营造了沉雄悲壮的艺术境界江山的壮阔与胸襟的博大,在诗歌里互为表里。虽悲伤,却不消沉;虽沉郁,却不压抑</p>
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