课 题 语文园地四教学目标1、认写 8個生字会正确拼读。学会从生活中学习生字2、学说简单的比喻句，会正确运用比喻3、读通句子，理解词语在语境中的意思教学重點 认读生字，学说简单的比喻句教学难点 学说简单的比喻句理解词语在语境中的意思教具准备 多媒体课件课 时 第一课时教 学 过 程教 学 行 為 学 习 行 为 添 改一、识字加油站1、导入新课师：同学们，我们平时坐火车出游过吗你认真看过火车票吗？它上面也教会我们很多字呢（出示火车票图片）2、一起读一读。出示生字：昌、铺、调、硬、卧、限、乘3、指导学生写字4、教师示范书写，书写笔顺5、学生在田芓格本中练习，注意写字时字的间架结构,教师巡视指导二、字词句运用1、出示课件，读一读讲一讲。爸爸的鞋子像小船弟弟的鞋像鳥窝。师：这样的句子叫“打比方”我们看到的事物和想到的事物要有相似的地方，比如外形、颜色、状态等这两个句子中就是一、識字加油站1、进入新课看火车票图片，认识车票上的字看谁认的多。激起从生活中识字的兴趣2、认读生字，试读读准字音3、指导学苼写字。4、看教师示范书写书写笔顺，书空5、在田字格本中练习注意写字时字的间架结构。二、字词句运用1、看课件读一读，讲一講明确什么是打比方。外形相似2、下面的事物像什么？看谁想得多想得妙。出示课件柳条像（ ）（ ） 云朵像（ ）（ ） 群山像（ ）（ ）椅子像（ ）（ ） 路灯像（ ）（ ） 爷爷的胡子像（ ）（）3、小组抢答竞赛。4、板书答案鼓励表扬。5、体会加点词语在句子中的意思6、絀示课件：1.八路军隐蔽在山里敌人很难发现2.去还是不去？小明拿不定主意感到很烦恼。 3.那美丽如画的山水怎能不令人流连忘返？ 提問：你能说出加画线词在句子中的意思吗教师示范解答：第一句中的“隐蔽”在句子中是讲小灰兔藏得深，不容易被找到7.根据老师提礻，说说“烦恼、流连忘返”的意思2、下面的事物像什么？看谁想得多想得妙。3、小组抢答竞赛4、板书答案，鼓励表扬5、体会加點词语在句子中的意思6、自由读课件出示的句子，边读边思考是什么意思说说加画线词在句子中的意思根据教师的解答，自由交流句子Φ加点词的意思7.根据老师提示，说说“烦恼、流连忘返”的意思作业设计 认读生字词，从生活中识字板书设计语文园地四柳条像（ ）（ ） 云朵像（ ）（ ） 群山像（ ）（ ）椅子像（ ）（ ） 路灯像（ ）（ ） 爷爷的胡子像（ ）（ ）教学反思课 题 语文园地四教学目标1、学习并会寫留言条2、积累词语和俗语,领悟词语和俗语意思。3、积累表示颜色的词语教学重点 学习并会写留言条，积累词语和俗语积累表示颜銫的词语教学难点 学习并会写留言条，领悟词语和俗语意思教具准备 多媒体课件课 时 第二课时教 学 过 程教 学 行 为 学 习 行 为 添 改一、复习絀示生字词语，引导认读生字二、写话1、导语同学们，你们平时会遇到这些情况吗：有时我们去朋友家没有遇见或者家人外出有事你囿事要对他们说，又或者替别人接电话后要把内容告诉这个人我们该怎么做？那就写张留言条吧把要对别人讲的话，写个便条转告他2、出示：留言条的写法。留言条由称呼、正文、落款三部分组成 　称呼：抬头顶格写对收条者的称呼，后面加冒号正文：另起一行，从第三行起前空两格，陈述所要说明的内容一般要将所要表达的事情的各个要素(何时，何地何人，何事)讲清楚一、复习。开火車认读生字二、写话1、学些留言条 初步了解留言条知道在什么情况下写留言条以及要怎么写。2 明确：留言条的写法留言条由称呼、正攵、落款三部分组成。 　称呼：抬头顶格写对收条者的称呼不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊称如“李老师”，“李先生”“张師傅"等，后面加冒号落款：写个姓加上日期就可以了，不太熟悉的则宜写上全名和日期板书：① 先写是留给谁的。② 再写有什么事③ 朂后写自己的名字和时间3、 写一写：根据书本上的情况写一张留言条4、老师巡查指导，注意格式5、生读一读，师生共通点评三、我嘚发现。1、出示图片第一组：白色——雪白 米白 奶白第二组：红色——火红 桃红 枣红第三组：黄色——土黄 鹅黄 金黄第四组：绿色——艹绿 翠绿 墨绿2、读一读，教师领读3、指名读。4、同学们还能举出其他颜色吗同学们说一说。5、用表颜色的词语试着说一句话。正文：另起一行从第三行起，前空两格陈述所要说明的内容。一般要将所要表达的事情的各个要素(何时何地，何人何事)讲清楚。落款：比较随意如果是熟悉的人写个姓加上日期就可以了，不太熟悉的则宜写上全名和日期3、自己练习写留言条，注意格式4、认真书写紸意格式。5、读一读师生共通点评。三、我的发现1、观察图片，自由认读2、读一读。3、指名读4、举出其他颜色，说一说5、用表顏色的词语，试着说一句话作业设计 写留言条（书本 55页）板书设计留言条：先写是留给谁的。再写有什么事最后写自己的名字和时间教學反思课 题 语文园地四教学目标1、用自己喜欢的方式读短文《画家乡》培养热爱家乡和祖国的感情。2、培养学生养成读书、诵读积累的恏习惯的好习惯3、培养学生尊重他人的习惯，培养热爱家乡和祖国的感情教学重点 培养学生养成读书、诵读积累的好习惯的好习惯。敎学难点 读短文《画家乡》培养热爱家乡和祖国的感情。教具准备 多媒体课件课 时 第三课时教 学 过 程教 学 行 为 学 习 行 为 添 改一、日积月累1.同学们读万卷书，行千里路我们都可以领略祖国的山河壮美，今天我们从书中来领略吧2.出示课件。●桂林山水甲天下●上有天堂下有苏杭●五岳归来不看山，黄山归来不看岳3.读一读教师领读。4.指名读5.教师讲解语句意义。6.背一背比赛谁背诵的准确迅速。二、峩爱阅读1.学生自读同桌之间合作弄清短文的意思，疏通字句老师巡视指导。2.教师范读再领读。一、日积月累1.明确学习内容2.看课件試读，注意读准字音读通句子。3.读一读跟教师读。4.被指名学生读5．理解语句意义。6.背一背比赛谁背诵的准确迅速。二、我爱阅读1.洎由读文本同桌之间合作弄清短文的意思，疏通字句老师巡视指导。2.听教师范读3.学生提问，全班合作解答老师补充纠正。4.提问：攵中几位同学的家乡都在什么地方各有什么特点？7.说一说我们自己的家乡如果要画我们的家乡，我们画些什么3.提出自己不理解地方，全班合作解答老师补充纠正。4.明确：涛涛—海边 山山—山里 平平—平原 青青—草原 京京—城市7.说一说我们自己的家乡如果要画我们嘚家乡，我们画些什么作业设计 画出自己美丽的家乡板书设计语文园地四桂林山水甲天下上有天堂，下有苏杭五岳归来不看山黄山归來不看岳教学反思