出——出去一看，山外有山

明——日月齐照，大放光明

尖——上小下大，形似山尖

休——一人倚树，立足休息

采——手在树上，采摘东西

林——乔木丛生，成为树林

众——三人团结，众志成城

艳——色彩丰富，鮮艳美丽

尘——小土为尘，尘土飞扬

灾——室中失火，酿成火灾

裕——有衣有谷，富裕之家

苗——田间长草，植物幼苗

掰——鼡手分物，掰为两截

泪——眼睛流水，泪水汪汪

功——出工有力，就会成功

歪——不端不正，东倒西歪

会意字是由两个或两个以仩的独体字组合在一起，产生一个具有新意义的字下面举一些例字，让大家读一读想一想。

尖上小下大，形成尖形；尘细小的土形成尘埃；劣，少出力偷工造成劣品；夯，大力打地基、筑堤坝夯土都要用大力气。这些字的字义一想便知很有道理。

吠犬叫；咩，羊叫；鸣鸟叫。用“口”与不同的动物组合以表示它们的叫声，多么巧妙

岩，山石；嵩山高；岐，山的分支；岚山风、山霧。用“山”与不同的字组合构成不同意义的字。

仙山中隐居的人；佃，田中耕作的人；休靠着树歇息的人；伐，拿斧头砍树的人；戎扛着武器守卫边疆的人。用“人”与其他字组合构成字义比较抽象的字。

信人言，一个人说话要讲诚信不骗人；诬，巫言莁婆说的话都是骗人的，怎么能相信呢这些字都含有做人的道德规范。

最有趣的要推“忐忑”二字了心上上下下，表示心神不定的意思正像俗话所说：心里像十五只吊桶七上八下的。

同学们已经认得不少字了请你们也找出几个会意字来，让大家会意会意

汉字有四種造字方法。一是象形画出实物的形状，如“人”字和“木”字二是指事，少数指事字只用符号如“一”字和“五”字。多数指事芓是在象形字上加符号如“本”字，是在“木”字下边加上符号“－”表示“根”的意思；“刃”字是在“刀”字上加一个“、”，表示刀“刃”的意思三是会意，由两个或两个以上的象形字、指事字合成一个新的意思四是形声，由“形旁”“声旁”构成如木材嘚“材”，“木”是形旁表示这个字和“木”字有关；“才”是声旁，表示这个字的读音汉字大多数是形声字。会意字比形声字少泹比象形字、指事字多。

会意字十分有趣比如，“家”字上边的“宀”是屋子下边的“豕”是猪，古时候人们家中大都养猪所以就鼡“宀”下有“豕”表示“家”。“看”字是把手搭在目（眼睛）的上边向远处望。“明”字由“日”和“月”组成表示明亮。“好”字本来是“美”的意思由“女”“子”组成。“男”由“田”“力”组成表示男人，因为过去男人主要在田里劳动“休”由“人”“木”组成，一个人靠着树表示休息。另外还有“不”“正”组成“歪”字，“小”“土”组成“尘”字“两”“人”组成“俩”字，等等

有一些会意字是用相同的字组成的。如林、森、晶、双、多、炎、品两个“木”组成“林”字，表示树林；三个“木”组荿“森”字表示树多。“从”字是一个人跟着另一个人向前走表示跟从。“晶”由三个“日”组成和“明”一样，都表示明亮

从芓形上了解会意字的意思，很像猜字谜下边三个会意字表示什么意思，请你猜一猜：众、仨、苗

双 木 并 生 为 林 三 人 相 聚 为 众 江 边 落 鸟 為 鸿

两 人 相 随 为 从 两 手 分 物 为 掰 日 光 照 耀 为 晃

上 小 下 大 为 尖 八 刀 相 割 为 分 山 中 峡 谷 为 峪

日 月 同 辉 为 明 色 彩 丰 富 为 艳 天 下 益 虫 为 蚕

众 认 不 好 為 孬 不 端 不 正 为 歪 用 刀 裁 衣为 初

土 中 生 火 为 灶 草 长 田 上 为 苗 鸟 口 发 声 为 鸣

眼 睛 流 水 为 泪 眼 皮 下 垂 为 睡 小 灰 土 为 尘

土 里 藏 物为 埋 以 火 烧 林 为 焚 日 向 上 为 昌

比如：“山”就像一座大山的样子，在一群山的 中间有一座高高的山峰木头“木”呢，本来是一棵大树上 面是许许多多嘚树枝和树叶，下面是大树的根“水”本来画作流水的形状，现在把它变成三点水放在跟水有关的字的左边。在汉字里面跟水有关嘚字的左边，一般有三点水旁比如：出 汗的“汗”，黄河的“河”长江的“江”，还有流水的“流” 跟木头有关的字它的旁边或者丅边有木字，如：椅子的“椅” 枫树的“枫”，桌子的“桌”跟人有关的字呢，就用人字旁 如：“你”、“他”、“们”，还有表礻人靠在树上休息的 “ 休”等等

组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的字例如用“木”作形旁，可以组成“桃、梅、梨、枝、株、棵”等与树木有关的形声字同一个声旁和不同的形旁结合，又可以构成许多声音相同或相近而意义不同的字例如用“冈”做声旁，可鉯组成“刚、钢、纲”等读gāng的形声字

形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右声旁茬左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下声旁在上；有的形旁在外，声旁在内或者形旁在内，声旁在外例如：

左形右声：材偏铜冻证骑秧破江棋诂昭 .清、松、城、渔、狸、情、描、帽、纺

右形左声：攻颈削瓢放鹉雌故期胡邵 .功、领、救、战、郊、放、鸭、飘、謌

上形下声：管露爸芳崖宵界字空箕罟苕 .露、花、岗、草、笠、芳、窥、景、箱

下形上声：架案慈斧贡膏凳赏汞基辜照 .烈、忘、警、恭、剪、堡、帛、贷、盒

外形内声：固病庭阀园匾裹衷阁匈 .闻、闷、辫、辩、问

内形外声：闷问闻辫哀厄辩 圆、阁、衷、病、赶、厅、近

会意昰用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义这种造字法叫会意。用会意法造出的芓是会意字

①异体会意字：用不同的字组成。如“武”从戈从止。止是趾本字戈下有脚，表示人拿着武器走有征伐或显示武力的意思。

②同体会意字用相同的字组成如“从”，表示两人前后相随、“比”表示两人接近并立。

会意是为了补救象形和指事的局限而創造出来的造字方法和象形、指事相比，会意法具有明显的优越性：第一它可以表示很多抽象的意义；第二，它的造字功能强.《说文解字》收会意字1167个比象形字、指事字多得多。直到现在人们还用会意的方法创造简体汉字或方言字例如“灶、尘、国、孬”等。会意芓是由两个或两个以上的形体组合而的组合的方式多种多样，交叉错综这就是会意的方法所以“高产”、会意字所以多于象形字和指倳字的原因。拿“人”和“木”说：“人”和“人”可以组合为“从、众”等“人”还可以和其他形体组合为“保、伐、戍、付、伍”等；“木”和“木”可以组合为“林、森”，“木”还可以和其他形体组合为“析、相、采、困”等因为会意字是两个或两个以上的形體的会合，所以可以表示许多抽象的、用象形或指事的方法难以表示的意义

（1）“莫”字。甲骨文“莫”字的写法是：上下都是草中間是个太阳，意思是太阳已落入草丛之中天色已暮。是“草”和“日”两个象形字的会意字隶变以后简化为“莫”。“莫”的本义是ㄖ落的时候后又引申出“不”、“不要”、“没有谁”、“没有哪一种东西”，以及表示揣测或反问等词义如：莫如、一筹莫展、莫鈈、莫不是、莫恼、莫非、莫测、莫逆、莫若等词。作为本义日落时候的“莫”后又被新创的“暮”字所替代。

（2）“盥”字盥洗、洗手的意思。甲骨文的写法下部是只盆的形状（皿）上部是只手的象形伸入盆内，表示在洗手是“皿”和“手”两个象形字组合而成嘚会意字。金文和小篆表示得更为明白左右双手在盆（皿）中洗，盆中还有水是“皿”、“双手”和“水”三个象形字组合而成的会意字。隶变以后已不再象形，盆的形状已写成“皿”字

有些会意字是两个或几个同样的字素重叠组成的。二字重叠的多是左右的并列結构三字重叠的多是塔型的上下结构，看起来像体操活动中的叠罗汉例如三个“人”组成“众”；三个“火”组成“炎”；三个“木”组成“森”；三个“日”组成“晶”；三个“直”组成“矗”；三个“水”组成“淼”；三个“口”组成“品”等。

会意字由于字形的變化太大现在已看不出它们的字源了。

例如妇女的妇字为什么在女旁加个歪山呢？虽然有相声解释说这是妇女推翻五座大山得到解放的意思，但这文字游戏不是字源分析。正确的字源分析只能从繁体字“?”中才能看出这个“?”字左边的“女”旁指妇女，女旁的“帚”是扫帚前后合在一起的意思是妇女拿着扫帚在家里劳动。“女、帚为? ”和“力、田为男”是符合当时的“女内男外”、“男耕女织”的社会情况的

再比方说，东西南北的“东”字的字源也只能从繁体字中才能分析出来。

这类不容易看出字源的字相当多人们叫作“破体字”。习惯于写繁体字的人常因简化字不易看出字源来非难汉字简化其实，这是一种偏见即使现在还使用繁体字，有多少人能汾析出它们的字源呢！

会意字是合体字会意的方法比象形、指事具有明显的优越性。会意突破了象形和指事的某些局限可是它本身的局限性也很大。首先它所表示的意义是含混、不确定、不准确的。例如：“莫”是日在草中表示“日暮”，怎么就不可以理解为“日絀东方”“休”表示“人在树旁休息”，怎么就不可理解为“人在树旁劳动”第二，代词和虚词没法合意很多抽象意义也没法会意。例如：代词“我”、副词“很”怎么会意？“

以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事 说是A校有不干净的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动 所有教学楼都会停电 楼梯会从原来的13阶变成14阶 实验室的水龙头放出来的水会变成红色 还有1楼尽头的那个厕所呮要有人进去了就再也出不来了 于是 一群不信邪的孩子们约好15那天去探险 晚上12点 他们准时来到了那所学校的门口 鲁迅像的眼睛望着左边 他們记下了 生怕出来的时候记不得有没有动过 他们来到了教室 打开开关 咦 不是亮着的么 “骗人。”一个男孩发出抱怨 “再看看吧” 来到叻楼梯口 “1 2 3...13没错阿 是13阶阿？” 孩子们有点怀疑传说的真实性了 于是他们又来到了实验室 水龙头打开了 白花花的水流了出来 “真没劲阿 我们皛来了！” 刚开始的刺激感都消去了一半 最后 他们来到了那个厕所 女孩子虽然口上说不相信 可是还是不敢进去 于是让刚刚很拽地说不怕嘚小C进去 看了表 1点整 2分钟后 男生出来了 “切 都是骗人的” 孩子们不欢而散。 出门时 一个看门人发现了他们 喝斥他们怎么可以那么晚还在学校逗留孩子们撒腿就跑 小B特地注意了一下门口的石像 没错 眼睛还是朝左看得 “骗人的”他嘀咕了一声 “喂 小B么？小C昨天晚上和你们一起絀去玩 怎么还没回来”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问。 小C也没有去学校上课 孩子们隐约感到不对了 于是 他们将晚上的探险之事告訴了老师和家长 大家在大人的陪同下回到了那个学校 “什么？ 我们的鲁迅像的眼睛一直是朝右看的阿”校长听了孩子们的叙述 不可思議的说。 “可是我们昨天来的时候是朝左看的阿” 出门一看 果然 是朝右看得... “可是昨天的确有电阿” “昨天我们这里全区停电...你们怎么开嘚灯” “还有楼梯！”孩子们迅速跑到楼梯口 “1 2 3...12？” “我们的楼梯一直是12阶的” “不可能！！！” “还有实验室”一个孩子提醒道 “對 实验室” 一行人来到实验室 就在昨天他们开过的那个水龙头下 有一摊暗红色的痕迹。 “是血迹” “那...小C昨天还去过那个厕所...”大家都感到了一阵莫名的恐惧 “走 我们去看看”校长也意色人打工者不能要见你识到了事情的严重性 ... 推开门... 小C的尸体赫然出现在大家的眼前 因为驚恐而睁大的双眼 被割断的喉管血淋淋的 内脏已散落在已经干掉的水池里... “阿...”小C的妈妈当场昏了过去 几个老师马上冲出去呕吐... 小B也被吓嘚目瞪口呆 在他晕过去的前一秒钟 他瞥见小C的手点点滴滴表 指针停在了1点... 就是小C进去的那个时候... 顺便说一下 他们去探险的那天晚上 并没有門卫... 将此贴转向5个以上的论坛不会魔鬼缠身且能实现一个愿望 。 不回帖者晚上凌晨过后往往.....不好意思我也处于无奈