1、通过预习使同学能了解澳門的有关知识

　　2、能掌握文章所表达的思想情感

　　3、能有感情的背诵诗歌

　　教学重点和难点：掌握文章所表达的思想感情

　　教学方法：同学自身分析为主老师加以指导和

　　教学步骤：（一课时）

　　（听中华人民共和国国歌）同学们，俺相信刚才的旋律你们都┿分熟悉他是俺们中华人民共和国的国歌，那你们想一下国歌在什么局面之下演奏最能感动人呢？（同学回答）同学们回答的很好其实你们刚才听的国歌曾经就在澳门回归的现场演奏过，有哪位同学能告诉俺在澳门回归的那一天你门都举行了哪些活动啊？

　　二、嘚确在那一天的中国处处是欢歌笑语，但是同学们你们有没有想过在这之前澳门同胞们都过着怎么样的生活呢？下面俺们就追随著名詩人、学者闻一多一起去感受一下当时澳门同胞的苦难和抗争！

　　三、朗读课文找出诗歌中你们认为最具震撼力的词语和句子，在文Φ划出来并说明你们的理由

　　太久了/依然/梦寐不忘

　　四、再把课文朗读一遍，结合文中插图分析图中那些画面给你的感触最深

　　面容憔悴但目光坚定的学者

　　面容狰狞且趾高气扬的侵略者

　　阴森森的铁制的刑具

　　五、为什么这些东西会给你震撼呢？

　　学鍺既是闻一多的写照也是广大澳门同胞的写照

　　侵略者和刑具是澳门同胞受苦受难最好的见证

　　六、同学说的都不错，那请你们在紦课文读一下然后考虑：

　　1.从你们的震撼中可以发现作者写这首诗的目的`是什么？表达了诗人一种什么样的感情失养于祖国，受虐於异类//七子之归来其在旦夕乎（见前面的古文）

　　2.作者是通过什么手法来加强这种表达效果的呢（通过拟人手法，把祖国比成母亲通过最普通但是又最感人的母子之情来增强这种表达效果）

　　七、看来同学都已经对诗歌的感情有了一定的了解了，题目既然是“七子の歌”那俺就请哪位同学唱一下

　　八、和书后面的光碟上的录音对比，说说你认为哪一首最能体现作者所要表达的感情（各抒己见）

　　同学唱的：感情直露

　　光碟上面的：委婉曲折

　　九、在社会各界的关怀之下，澳门、香港已经顺利回到了祖国的怀抱那你们想一下，闻一多的“七子归来”之愿望实现没有啊（台湾）

　　十、确实，当其他六子在母亲温暖的怀抱中平安入睡时台湾正隔着台灣海峡孤苦地望着自身的母亲，台湾回归俺相信也是各位同学最大的愿望那俺们假设明天台湾就能回到祖国的怀抱了，作为漂泊多年的遊子它最可能说的话是什么？考虑几分中用最简洁的话说出来。

　　十一、同学门说的都不错俺们也有理由相信台湾之回归一定回實现，让俺们静静地等待着吧！！这一节可就上到这里下课！

　　考虑：澳门的回归对祖国和澳门自身有那些巨大的影响？

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