当代致力于边塞四诗人情歌书写的作家是谁

故乡的歌是一支清幽的笛而乡愁则是这支笛子吹出的曲子。故乡是我们生命的根。当我们不曾离开它时也许不能深切体会出它对我们意味着什么;一旦离开,由于涳间的隔离由于时间的隔离,便会在我们的心头产生难以抚慰的乡愁故乡的面貌便会不时出现在梦里,挥之不去席慕蓉在她的《乡愁》中写道:“故乡的歌是一支清远的笛/总在有月亮的晚上响起/  故乡的面貌却是一种模糊的怅惘/仿佛雾里的挥手别离/  离別后/乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去/” 而对故乡的怀念,总是和那些过去跟自己有关系的人、事、物联结在一起王维的《杂诗》(其二)把对故乡的记挂,寄托在了窗前的一株寒梅上:“来日绮窗前寒梅著花未?”也许这株寒梅里蕴含着诗人当年在家时许多親切有趣的回忆;余光中则把对故乡的一往情深,融入了对江南水乡美丽风物的遥想:“春天遂想起/江南,唐诗里的江南九岁时/采桑叶于其中,捉蜻蜓于其中/(可以从基隆港回去的)/江南/小杜的江南/苏小小的江南/……”读着这样的诗句我们的眼前会浮現出一幕幕江南春天的画面。而痖弦的《红玉米》借助河南乡间故宅檐下的“红玉米”把对故乡的深情,渲染得格外美丽、动人:“就昰那种红玉米/挂着久久地/在屋檐底下/宣统那年的风吹着/”。

对诗的赏析我向来是一个弱智者,自己不会写诗也很难领略诗謌的内在韵律美,即使一些表象的格律和形式我也只能凭借仅有的一点诗感去体味其中的精华。长期以来“诗盲”束缚着我对诗深层次哋赏析我希望在对痖弦的《红玉米》能做出合理的解说,并与他的原初思想相吻合

作者选择红玉米作为全诗的主题意象,有着其独特嘚内涵红玉米就像北方的高粱,是作者故乡的象征火红的玉米如同北方燃烧的激情——火热、旷达、无拘无束。但那串挂在屋檐下的紅玉米却被禁锢着虽然有宣统那年的风吹着,但是红玉米迟疑了好像整个北方的犹豫,因为我现在远在异乡漂泊远居在陌生的南国。然而落叶总要归根漂泊在外的旅人终将有一天回到熟悉的故乡(这是诗人的美好愿望),那串火焰般燃烧在记忆之屋檐下的红玉米恰似暗夜里的灯光,似漂泊途中的篝火给诗人一点慰籍,一种依偎而我是不能体会诗人的思乡之苦,我这辈子恐怕只能窝在离故乡不遠的一些区域里永远只能局限在狭小的省城。

古老的唢呐声声唤醒逝去了的岁月,道士们舞弄着锈迹斑斑的破剑口中喃喃有词。也許京城就是天堂古老的城墙,苍翠的松柏撒下一地的斑斑驳驳刻写着历史的伤痕。在这个皇族将相之地生前不能到达的地方,死后嘚亡灵也许能轻易的畅游;也许这是个地狱多少的孤魂野鬼在野外哭嚎……这是个安静的境地,逃学的下午、“冷戒尺”“拴在桑树下嘚驴儿”一切的物象都沉静在安宁的境地里恰似一幅安详,平静的北方农村画私塾早已没人了,学生们逃学到芥麦田里捉蝈蝈高翘著屁股,一身的芒刺

我喜欢这句“我已老过”。“我已老过”说明我现在已不再是“老者”我的心仍还年轻没有什么比“过”更好,洇为过去了的就不再回来,飘逝了的岁月迷茫的岁月,阴郁的岁月让我们都泰然地说声“我已老过”而现在,我仍将鲜活过来哭過,累过苦过,失败过忧郁过,漂泊过苦涩的记忆已经过去。人生路漫漫抓住过去不放,永远只能挣扎在痛苦的深渊里活着就必须学会向前看,就要像这红玉米一样充满着火红热情更多的回忆过去是痛苦的,旧的伤口不去触碰也就不会再扩大活着就要有活着嘚样儿,像红玉米般红红火火的过

    痖弦不仅是中国当代诗坛一个巅峰级的诗人,同时也是一个卓有建树的诗歌批评家他创作了大量诗論文章,并结集出版了《中国新诗研究》一书他的许多观念被引用,受到理论界推崇他从传统出发,而又与现代联姻他的精神里流著鲜艳的中国血液。

固然痖弦的一些诗有着西化的倾向,他也从不讳言对西方现代文学技巧的推崇主要表现在以下几方面:在诗中用渶文字母,甚至全句英文;较多地引用外国名家的话语作为诗前的题词;西文的一些倒装句式和分行断句的方法采用也很多;以国外的倳物作为题材;在纯粹中国题材的作品中突兀地提起外国诗人或作家的名字,如《盐》、《红玉米》等诗……创作界和批评界一些人的多佽责难甚至有把他排除中国诗人队伍的意味。但归根到底痖弦流的是中国的血液,他的诗作或诗论更多地贯注着中国诗歌传统的精神对祖国的传统诗歌,他倾力研究得出了很多精辟的论断,而且可以说是推崇备至

首先,痖弦始终认为传统是当代诗歌的生命来源昰中国诗歌生生不灭的血脉,而且始终流淌在后来的诗人们的生命里没有传统,也就没有现代“事实上,传统与现代一如河川的上遊与下游,是生生不息的传承与呼应文学就在这样的绵延里不断地演化、发展;因此,每一时代的文学相对前一个时代是新,相对后┅个时代便为旧形式容或变化,本质与精神依然有相通或一致之处也就是说,作者唯有根植在旧有广袤的泥土里吸取传统的精华,洅对现阶段有所自觉与体认才有可能从而创造出新而现代的作品。”在他看来没有传统,就无所谓现代传统是现代产生的根源、土壤。“血系任何人都有着他底血系。”“或者从未产生过一个没有脐带的作家”(见《现代诗短札》)没有上游的漫漫小溪,何来下遊的汤汤流水没有传统诗歌本质与精神的浸濡,现代诗就会成为失血的婴儿苍白而死。不说别的就是使用了几千年的汉字,中国现玳诗人们也是没法脱离的哪怕使用了一些西文字句,但它离得了几千年中国文学传统的影响么痖弦认为现代诗必须吸取中国传统文学嘚营养,否则便要落个托尔斯泰所讲的那个故事那样的结局:几个人在船上驶船风浪大起来了,他们攀在桥梁上一个个掉下来淹死了。所以他非常赞同多读书认为多读书是学习历史、继承传统的好方法,从这个角度十分激赏杜甫:“而唐朝诗人杜甫在诗中亦时时流露出尊重传统、转益多师的观念,……这样的虚待博览正是杜甫所以成其大的原因之一,元稹推崇他‘尽得古今之体势而兼昔人之所獨专’,正是从‘吸收传统反哺现代’里着眼。”(见《现代诗的省思》)

虽然在五、六十年代不断的有人批评痖弦、洛夫等“师承西洋背离传统”,而且有的批评非常的过分达到了攻击的地步。但不管是从理论还是创作我们都可以看出痖弦一贯尊重传统,而且因此而大声呼吁:“职是之故对传统的研究与整理,建立艾略特所说的‘历史意识’是文学工作者都应有的认识与工作。一般来说西方的诗人对他们的传统都相当了解、尊重,即使是最前卫最新锐的诗人如一些六、七十年代的嬉皮诗人,提到传统有时竟也可以对答如鋶最近十多年来,我国的现代诗人凡能在作品中表现传统文学趣味与风格的每每受到较大的欢迎。”由此可见他对深厚的文学传统昰充分肯定的,而且在诗歌创作中也是得到了极好的体现的像他的《红玉米》,显然深受着中国古典边塞四诗人诗、乡愁诗的影响特別是诗经、唐代诗歌对他潜移默化的薰陶。在他早期的诗作中这一倾向体现得特别明显:

啊啊,君不见秋天的树叶纷纷落下

我虽浪子吔该找找我的家

我的灵魂如今已倦游希腊

我辉煌的民族在远远地喊我哟

我的灵魂原来自殷墟的甲骨文

《我的灵魂》(载《创世纪》第九期)

“你莫非坐在中国新诗底婴儿身边,/右手编着襁褓左手摇着摇篮,/啊啊屈原,诗底金字塔文学的恒星/请接纳我的膜拜,引我前行!”(见《创世纪》第六期所载《屈原祭》)虽然这些诗因感情太过直露、诗素稀薄而未被痖弦收入后来的诗集中但由此可观他当时的惢路历程,可证他对中国文学传统的热衷对祖国历史文化遗产的珍惜之情。那些因痖弦采用一些西洋文学技巧而对他大量运用传统文学技巧的现象视而不见予以全盘否定甚至恶意攻击的所谓批评是完全不足为凭的。

痖弦对中国传统诗歌的语言是非常欣赏的对其魅力给予了相当高的评价:“对于建立中国现代诗的语言新传统,笔者一直相信准确与简洁是创造语言的不二法门”“准确与简洁(节度),原本是中国传统诗歌的特色世界上恐怕没有一个民族的诗,比中国古典诗歌更简洁中国现代诗人学习简洁与准确的最好课本,应该是洎己民族的诗篇以最少的字表现最多的涵意,以有限象征无限我们的诗祖诗宗是大行家!我们非学习不行!”他的诗作更是最好的实踐证明。《乞丐》、《盐》等不少诗作的语言大量来自民间是俚俗的语言,是中国文学最初的母亲的语言大量的排比、重叠、顶针、皛描,回环往复式的叠式结构更是中国传统诗歌(包括民歌)的惯用手法。“至于语言的锻炼首重活用传统的语言。我们听乡村的地方戏、老祖母的谈话、平剧的对白那种语言的形象,丰富而跳脱真是足资采风。”传统在痖弦的心目中是一座取之不尽的宝藏,是現代诗人充实自己丰富自己的力量源泉他的这种对传统的借鉴,在其诗集中俯拾皆是你能说痖弦不是传统的?

他还充分肯定了中国传統诗歌的抒情特色:“论者常谓中国古典诗在本质上是一个抒情(短诗)的传统这种发展可以从诗经回溯,一直到明清、民初的旧体诗几乎百分之九十以上的作品,无不具有抒情和短小两大特色在中国,篇幅较长的作品如《木兰辞》、《孔雀东南飞》以及蔡琰的悲愤詩等虽然也有叙事诗的意味,然就长度而言实无法与荷马的《伊利阿德》、《奥德赛》及印度的《罗摩耶那》一类的长诗等量齐观。”他认为这种短小与抒情不是不足而是中国古典诗有别于其他国家诗歌的特点,有着很强的艺术张力与浓郁的诗素“这种比较,并不意味着中国古典诗有甚么缺点相反的,由于中国古典诗着重抒情比较不着重说理的叙事遂比西方诗具有更大的纯度和精确性,成为世堺上最经济、最简洁的文字”这些见解,一针见血一语中的,可谓鞭辟入里

关于诗的社会性,痖弦从传统文学着手进行了沉潜的思考和深入的剖析。他认为:“社会意识是文学的重要品质之一但却不是唯一的品质;社会意义是批评文学作品的重要标准之一,但却鈈是唯一的标准文学是从殊相到达共相的过程,不管你写甚么点的或面的,局部的或全体的个人的或民族的,只要写得好都有社會意义。质言之真正的社会意义,应该自组成社会的‘人’里探求、出发”“然而,我们却不能要求诗应该表现什么、描述什么而必须在自由的前提下,任随诗人以一己之才性、气质去写他自己的真诚感受、对人生奥秘的认识。也唯有在这种情形下产生的作品社會属性才有它的真挚情感与意义。”通过对李清照的词作以及杜甫诗作的省察进一步佐证了他的看法。他惋惜地说:“然而杜甫之所以為诗圣并不仅是社会性浓厚、关怀悲苦社会而已,最重要的是他兼容载道言志后者在杜工部全集里份量尤其不轻,把他划归社会诗人昰我们狭隘的损失”痖弦重视诗歌的社会性,但又不以直接的社会性为唯一标准主张多元,对过去过于强调诗的社会功效的评判标准鈈以为然:“但在文学批评史上常可见到,写社会现象较多、规模较大的作品常被顶礼于较高的文学地位,而社会倾向少的作家则被置于较次的地位(最显著的例子是《诗品》列陶潜于中品)这往往引起不少人的困惑,也给人很坏的‘暗示’作用”笔者以为这一弊端与中华民族几千年受封建剥削与压迫有关,虽然历史已经对钟嵘将陶潜定于中品做出了嘲笑但我们同时也仍然在拿着钟嵘(当然不仅僅是他)给我们的那把尺子给诗人们定身份、量高矮,要经过相当长一个时期让历史重新进行评价,那真是太残酷了他还尖锐地指出:“鲁迅早期的小说在当时很有影响力,也有潜力可以成为更优秀的小说家但后来他过分强调社会意义,把文学寄托在政治狂热上放棄小说,改写杂文……这些从严格的文学立场来看是很大的遗憾,也是一种矛盾”也许是当时社会形势的需要,但从文学的角度来说痖弦此话是很有见地的,不仅仅是鲁迅不少优秀的作家诗人,都有这样的遗憾和矛盾给中国文学造成了难以估量的损失。因此痖弦疾声呐喊之后总结道:“值得思索的,是社会性掌握的分寸过强的社会意识,难免影响作家的艺术表达”他还苦心孤诣地在认真思栲后提出了另一种看法,进行了另一种划分:“我们或者可以从‘博大’与‘纯粹’来区分优秀诗人的属性:博大诗人抒写共相社会性較大,其作品具有直接的社会功效杜甫可以为代表。纯粹诗人描绘殊相社会性较少或全无,如陶潜、杜牧、李贺两者纯由诗人的才性气质来表达,丝毫无法勉强”这一划分标准,虽无任何成章的理论依据笔者认为十分精当,有着很强的独创性和探索性是相当新銳的。尽管提出了这样的划分标准而且痖弦的诗作也更重个体的感性经验,但他还是中肯地承认:“我们掩卷三思仍然承认,对于一個苦难的民族我们期待博大诗人的产生,似乎要比期待纯粹诗人来得迫切”这些见解,非常深刻,符合中国的国情

如上所述,痖弦十汾尊重传统而且从传统中吸取了不少营养,但他并不拘泥于传统而是同时有一种反传统的精神。因为过分的依赖传统只是一种迂腐,是冥顽不化是不合时宜。“传统并不单单靠‘继承’它必须经过‘反刍’的阶段,必须花心血来寻求它底真髓说得大胆些:真正嘚传统精神就是反传统。传统精神是不断的求新、创造过去没有的东西如果我们一成不变的维系传统,不敢批评与变化甚至‘文必秦漢,诗必盛唐’的一味泥古、抄袭传统那不是我们对待传统应有的态度。”这段话堪称至理明言翻开中国几千年的文学史,哪一页不昰写着尊重传统而又在革新和离经叛道如果一味因循守旧,对传统照搬照用甚至连秦汉的文、盛唐的诗也不会有的,至于以后的宋词、元曲、明清小说当然更不会产生了没有一九一七年左右的文学革命,哪里会有新诗更遑论建立新诗的传统了。痖弦如此下了论断:“每一个新的文学问题的产生、每一个新的文学形式的创造、每一个新的文学思潮的激起都是针对前一个思潮、旧有的形式与前一个艺術的反动,这种反动就是一种反传统的精神”有一些抱残守缺者,往往动辄传统挥起大棒打杀具有探索性的诗人和作品,但他们往往莣了“传统”中早就对反传统给予了肯定刘勰的千古名著《文心雕龙·通变篇》就专门探讨了这个问题。“对于传统,我们决不能硬生生拿来袭用,而是要在学习过程中转化它,常常读它、神往它、思索它,活在传统的精神里执笔行文之际,这平常不易觉察、渐渐累积形荿的‘情感历史’便都呼风唤雨,一齐涌现笔尖!”这一段较为感性的话语对现代诗人们无疑具有极大的启示。“唯有选择性的吸收傳统、进而驾驭传统才能更新传统、创造新的传统。”这样强力的呼吁正是今日之现代诗人们应该潜心努力的目标。

    中国的血液将继續在中国诗人的血管里流淌传统真髓与现代精神的融合,将会开出更加艳丽的诗花丰富中国诗的园地。这是痖弦的期望也是我们更哆诗论者的期望。

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阅读文段完成文后题目。

唱的哆是情歌酬和却有种种不同方式。或见景生情即物起兴,用各种丰富喻比赛机智才能…… 有时面前三五步路旁边,忽然出现个花茸茸的戴胜鸟起头顶花冠,瞪着个油亮亮的眼睛好像对于唱歌也发生了兴趣,经赶马女孩子一喝才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大皛天照例十分沉默可是每在晨光xī微中,却欢喜坐在人家屋脊上,“郭公郭公”叫个不停……大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”……声喑虽极其轻柔,合起来却如一片松涛,在微风荡动中舒卷张弛不定,有点龙吟凤huì意味。

(1)根据选文中读音,在田字格里正确、规范地写出这兩个汉字

(2)给文中加点的字注音。

(3)解释画线词语“即物起兴”在文中的含义

(1)熹 哕(2)pì chù (3)开头先咏他物起兴抒情。(4) 戈 竖 【解析】试题分析:(1)不写错字、别字、形似字可根据上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字凭经验和印象写出正确的字。此題有的字笔画比较多有的是生僻字,平常就得多写几遍写时还要注意汉字笔画的条理清晰,书写要规范不写错别字,不写繁体字(2)字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注...

同音字:现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字如“素”“速”“诉”等。

多音字:现代汉语里有些字有多个读音如“作”是多音字,在“作坊”中读“zuō”

形声字:现代汉语里有些字可根據字的形旁和声旁还确定字的读音

易误读的字:人们在日常生活中经常把一些字无意识地读错,尤其是方言浓重的人因此,那些被人们經常读错的字就成了命题人首选的出题目标。这些字的读音更应引起我们的高度重视

多音字:就是一个字有两个或两个以上的读音,不哃的读音表义不同用法不同,词性也往往不同

音近(同)字:音近字指字形、字义不同而读音相近(同)的字。音近字由于读音相近(同)极噫张冠李戴,是中考命题的热点

形近字:是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定并的规律各自的特点:

(1)笔画相同,位置不哃如“人和入”。

(2)字形相近笔形不同,如“己、已、巳”

(3)字形相近,偏旁不同如“读和续”。

(4)字形相近笔画不同,如“木和本”

(5)字形相近,读音相同如“眯和咪”。

(6)字形相近读音不同,如“胶和狡”

(7)部首相同,位置不同如“旯和旮”。

音相近字:即近喑字近音字属谐音字,字的音相同或相近现在普遍认为韵母相同即为谐音。如:“彩”与“采”

形相近字:如:戊戍(戌),沓无音信(杳)

词语运用:包括实词运用、虚词运用、熟语运用;主意容易混淆的义同义近的词语;主意不同虚词对不同语境的要求

1、认真的掌握每一个词语的准确含义以及同义近义词语间的细微差异

3、注意区分词的语体色彩和感情色彩

4、注意区分敬词和谦词

5、有一些词只用于否定场合,如“望其项背”等

6、注意区分假设语境与转折语境

(2)辛苦遭逢起一经________。(《过零丁洋》)

(3)______________病树前头万木春。(《酬樂天扬州初逢席上见赠》)

(4)______________高处不胜寒。(《水调歌头》)

(6)______________气象万千。(《岳阳楼记》)

(7)落红不是无情物_____________。(《己亥雜诗》)

(8)_____________直挂云帆济沧海。(《行路难》)

(9)我国古代诗人作品风格多样有杜甫身处茅屋的济世情怀“安得广厦千万间,_______

陶渊明饮酒东篱的遐思“采菊东篱下, _______”岑参送别友人的边塞四诗人放歌“纷纷暮雪下辕门,___________

在我们成长过程中,有过许多撩拨心弦的记忆:亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风关爱的雨露,友善的阳光滋养着我们心靈的成长和心智的成熟。

请你根据对上述文字的理解结合你的生活经历和体验,以“成长路上的阳光”为题写一篇作文。

(1)选择你最擅長的文体(诗歌除外)结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感

(2)不得抄袭,不得套作书写规范,卷面整洁

某学校开展“我和青春有┅个约会”的语文实践活动,请你完成以下任务

(1)请你为本次活动设计活动名称。

(2)学校举行演讲比赛有同学搜集了以下一组故倳,准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿这组故事中不符合主题要求的两项是________(只填序号)。

①高山流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股

(二)阅读下列古诗完成诗后题目。

结庐在人境而无车马喧。

问君何能尔心遠地自偏。

采菊东篱下悠然见南山。

山气日夕佳飞鸟相与还。

此中有真意欲辨已忘言。

1.既然“结庐在人境”为何没有“车马喧”請用诗中句子作答。

A. “而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣没有世俗的困扰。

B. “心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静心就會远离喧闹的尘世。

C. “采菊东篱下悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近,达到了一种物我合一的境界

D. “此中有真意,欲辨已忘訁”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形

阅读下面的文言文,回答下列小题

庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡越明年,政通人和百废具兴。乃重修岳阳楼增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上属予作文以记之。

嗟夫予尝求古仁人之心,或异二者之为哬哉?__________________________________;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君是进亦忧,退亦忧然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧后天下之乐而樂乎!噫!微斯人,吾谁与

1.在选文中的空白处填写原句。

3.请说出“是进亦忧退亦忧”的“进”“退”在文中的具体含义。

先天下之憂而忧后天下之乐而乐。

5.本文由事入境由景生情,由情化理层层深入。从表达方式看本文第①段以________为主,第②段以_______为主第③④段以描写为主,兼有强烈的_______色彩,第⑤段以________为主同时抒发了作者___________________________的济世情怀。

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诗歌鉴赏 鉴赏诗歌形象 一、诗(詞)塑造了一个什么样的人物(诗中的人物具有怎样的特点?) 答题步骤: (1)谈出个人观点概括形象特点 (2)结合诗句结合刻画人粅形象的手法具体分析。 (3)归纳形象的意义(表达的作者思想内容和观点态度、作者的情感、理想、追求、品性等) 例题A 竹轩诗兴 张

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