他们忽而是“匪”，忽而为“警”，枪林弹雨，他们冲锋陷阵，乐在其中……在同伴眼中，他们个个是“武林高手”；但在父母、老师眼中，他们却是“没出息的孩子”：因为他们痴迷电脑游戏，荒废了学业。然而这样一群“没出息的孩子”却靠玩电脑游戏成为了大学生。
　　近日，36名学生进入江苏南京钟山学院的“电子竞技”专业，成为国内第一届“电子竞技”专业的大学生，在今后3年的大专生活中，他们的主要任务就是学习如何打电脑游戏。可是，这群“游戏高手”就业前景到底如何，却令其父母担忧不已。
　　●学生篇
　　曾经痴迷游戏误了学业
　　在钟山学院的校园里，记者见到“电子竞技”专业的小季。今年18岁的他来自江苏常熟，曾是CS常熟市队主要成员之一，加入市队的时候，小季才刚刚16岁。
　　那是高一下学期的一个晚上，小季和几个同学正在网吧里“战斗”，电脑屏幕上小季所指挥的人物身手矫健，手握一把M4枪，左突右闪，英勇无比。在小季专心“战斗”的时候，许多人已围在他身后观看起来。一局游戏结束，一名“观众”马上邀请他加入市队。CS常熟市队共召集了28名正式成员，所有活动经费由当地一家公司承包，平时组队训练，有比赛的时候代表常熟市或该公司出赛。
　　参加市队后，小季更无暇顾及学习了。等小季升入高三，原本就反对他玩游戏的父母对小季实行了严密看管，小季只好放弃了市队的集训，但是却逼着父母给他买了电脑回家。
　　有了电脑，小季比他父母预想的要“乖”得多。完成作业后，小季只在房间里玩一会儿游戏，然后就会上床睡觉。可是父母并不知道，每天凌晨一两点钟，他们都安心睡觉了，但小季的闹钟却响了起来。一片黑暗中，房门被关上，电脑被打开，小季又进入了游戏的世界。
　　就这样，一个高三熬完了。他的高考成绩不出所料很糟糕，总成绩只有320分。
　　游戏迷担心老师不够格
　　9月7日，钟山学院的“电子竞技”专业新生报到的日子。在苦苦坚持下，小季终于说服父母来到这所民办学校，见到许多“志同道合”的同学。当天晚上，这群刚到学校还不到一天的学生就憋不住了，其中8人偷偷来到学校旁边的网吧。小陈自诩一把
　　AK47枪所向披靡，但这场“行动”过后，他有了新认识：“我们这里高手挺多的，有好几个人CS打得比我好！”
　　第二天，新生军训开始了。虽然军训期间不能擅自出去打游戏，但这群“电脑游戏迷”聚在一起岂能没有游戏？军训间隙，他们三两个聚集在一起，摆出各种射击、格斗的POSE。
　　每天晚上10点半，宿舍准时熄灯，但爬上床的他们却开始聊起游戏。下铺有人炫耀说：“当年我一把单刀，接连捅死了5个敌人。”旁边上铺的人马上接口道：“我一把手枪还全歼10多个敌人呢！”但他们更多的时间是在交流自己的作战经验和临战技巧。
　　军训结束，马上要正式上课了。这些自诩为游戏高手的学生开始担心起来：“谁能教得了我们啊？”
　　●家长篇
　　孩子的职业前途在哪里
　　与沉陷于电子游戏中的学生相比，家长们很担心：“我们的孩子将来做什么呢？”
　　小季的父亲开了一家广告公司，对于小季专业学习打游戏，他一直不高兴：“我从来就没有支持过他！”望子成龙的老季其实想让小季子承父业：“我的公司正缺人手，如果他能学广告制作，来帮我忙，那该多好啊！”但对游戏一往情深的小季并没有遵从父亲的愿望。老季叹气道：“哎！孩子犟啊！电子游戏也有电脑动画吧？希望孩子能学一点电脑动画制作，等毕业后可以去他舅舅的电影制作公司做动画去！”
　　小陈的父亲并不反对孩子选择“电子竞技”专业，但却对这个专业一无所知。在接受记者采访时，他询问记者：“你说我的孩子将来到底能做什么？”既然如此，那又为什么赞同孩子去学这个专业呢？“孩子大了，应该自己作选择啦！”老陈口气显得很无奈。
　　在记者采访的多名家长中，大多数人对孩子的前途心存担忧。其中，学生李青峰的母亲有点后悔当初送孩子去读“电子竞技”专业，她说：“我们在考虑让孩子转专业！”
　　●学校篇
　　网吧经营管理者需求大
　　针对“电子竞技”专业的设立和对这36名学生的培养，“电子竞技”专业所属的信息工程系主任助理严争介绍说，“去年，“电子竞技”被国家体育总局列为正式开展的第99个运动项目。接着，各种比赛在各地如火如荼地展开，这种形势下社会上急需专业运动员和专业裁判员。今年4月，南京一家通信公司与我们联系，愿意共同开设一个这样的专业，于是我们一拍即合，在这个学期正式推出了这个专业。”
　　至于这批学生毕业后的就业问题，严争说，学生毕业后将主要从事电子竞技项目的教练员、运动员、裁判员和网吧经营管理等职业。与他们合作的那家通信公司将负责接洽，而且这家通信公司和南京的多家网吧都有联系，做网吧经营管理的不愁找不到工作。
　　学校等待配套措施
　　严争表示，新招进的这群学生多数是“游戏高手”，可能很多老师打游戏的确打不过他们，但他们将传授游戏的战术和技巧。正如足球队的教练，踢球并不一定非要踢得比球员好。当然，也会聘请一些社会上的游戏高手来授课。
　　目前，尽管“电子竞技”已是正式的运动项目，但像足球、篮球等联赛那样的全国性比赛在“电子竞技”项目上还不多见，相关的配套措施还需等待有关部门去决策。
　　据全国首次电子竞技运动会组委会电子竞技部的高大鹏介绍，全国各个赛区通过举办资格赛的方式选取运动员，同时招聘教练员；裁判员也是通过社会公开招聘的方式进行选取。对于南京出现的首批“电子竞技”专业大学生，高大鹏说：“只要他们有水平，全国各赛区的电子竞技组织者都会欢迎他们。”电子竞技成了高校专业，这个行业的黄金时代要来了吗？
电子竞技真的迎来了黄金时代？别想太多了
战术大米，游民星空专栏作者/记者
本月初，教育部一纸《关于做好 2017 年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》再次将电子竞技推上了社会关注的焦点。在这则来自中国教育界最权威部门的通知中，&电子竞技运动与管理&赫然出现在了 2016 年的 13 个增补专业中，并将在 2017 年正式施行。电子竞技进入高校课堂似乎已成定局，微博上不少大 V 纷纷声称中国电竞即将迎来崛起，笔者身边也有很多人表示生错了年代，恨不能进入相关专业深造，出来后为国争光，抗韩灭美。然而，这一切真的有那么美好吗?
电子竞技正在逐渐被主流社会认可?
遥想十年前，电子竞技还被和网瘾挂在一起，是许多家长和老师眼中的洪水猛兽，甚至直到现在，还存在着山东临沂网戒中心这样耸人听闻的地方。电子竞技早在 2003 就已经被国家体育总局批准,成为我国正式开展的第 99 个体育项目，但其并没有收获与其他体育项目一样的待遇，作为一种有着项目更迭速度快等特点的新兴项目，中国老一辈电子竞技职业选手退役后的现状远没有传统体育项目运动员那样光鲜。
中国早期电竞的代表人物，退役后在一些游戏公司从事海外拓展等工作的亚洲枪神孟阳就曾经表示&我是一个典型退役失败的人&，而名气更大的人皇 SKY 也在刚刚满 30 岁时就退居幕后，利用自己的人脉和影响力转型创业。事实上中国早期大部分电竞选手相对这两位来说名气更小，退役后的选择面也更窄，大多数人的生存现状还远远赶不上孟阳。长久以来中国电竞选手的生存状态都和整个产业一样，看似光鲜，实则前途未卜，有苦自知。
孟阳 RocketBoy 是中国电子竞技界资格最老的一位选手
但这种情况在最近几年似乎正在逐步得到缓解，随着八零后九零后一代人逐渐成为社会中流砥柱，伴着电子竞技长大的他们有了更多话语权和消费能力，电竞产业也得到了跳跃式发展。尤其在最近几年，随着各界逐渐认识到电子竞技蕴含的巨大蛋糕，各色资本开始积极介入，这个有着上千亿广阔市场的新兴产业开始逐渐被唤醒。
2015 年中国电子竞技行业整体市场规模达到了 269.1 亿元，较 2014 年增长 18.9%。其中，电子竞技赛事收入 3.1 亿元，俱乐部、直播平台电子竞技衍生收入 20.7 亿元，电子竞技游戏收入 245.3 亿元，分别较 2014 年增长 143%、137%和 13%。而根据现在电竞产业的发展势头来看，这个数字在最近几年内还会继续上涨。
TI6 的奖金金额已经超过了很多传统体育项目
从本月初《人民日报》就 Wings 夺冠一事发文为电竞正名，到电竞奥运会在里约举办，再到教育部开设电子竞技专业，这一个月间电子竞技占领了好几次各大游戏站的头条，而最近，锡林郭勒职业学院更是开办了国内第一个电子竞技学院。一切似乎都已经踏上了正轨，曾经被唾弃为&电子鸦片&的电竞终于为自己正名。然而这些真的像看上去那样无限坦途吗?在一片唱好声的现在，笔者可能要不合时宜的给大家浇上一盆冷水。
《人民日报》为电子竞技正名
事实上，这一切并没有看上去那么美好
首先要纠正大家认知中的一个误区，&电子竞技运动与管理&专业并不是教你怎么去打游戏，此专业的研究方向是&以电子竞技为主的相关文化&。其主要目的是培养诸如裁判、教练、导播等电竞行业相关的从业人员。就如同体育院校培养的并非全是运动员，作为国内第一个相关专业，名字上挂着&管理&二字的&电子竞技运动与管理&专业成立目标也并非是为了培养职业选手，其更多还是为了培养和电子竞技相关的复合型人才。况且就算是目前的职业电竞选手，日常生活和训练也不是一个片面的&打游戏&能概括的。
国家体育总局体育信息中心主任丁东就表示，&教育部此次将该专业放置在高等职业教育体系中，且从管理学角度进行设置，强调了电竞的游戏属性，并与其他体育运动项目一样进行规范。&，其中 &管理&与&规范&两个词不容忽视。
这些在舞台上奋战的电竞选手恐怕更多的还是会由俱乐部去培养
所以我们首先要明确一点，&电子竞技运动与管理&专业的建立对培养职业电竞选手并没有直接的帮助。就像酒店管理专业之于餐饮业，房屋管理专业之于房地产业，电竞管理专业也不能对国内电子竞技现状产生根本性的影响。国内电竞孱弱的根本问题不在于体制，也无关模式，更不是因为选手素质太低，其根本原因还是过低的社会认同度。在中国大部分家长眼中，打电竞几乎可以和差生、网瘾、坏孩子、没本事等负面词汇画上等号，而这种认知并不会因为电竞所创造的产值，或是电竞选手和主播的收入发生改变，君不见《英雄联盟》的王者照样需要接受杨教授的&电疗&。
就算是世界冠军，在杨永信眼中恐怕也只是一个需要&治疗&的&病患&
和电竞选手相比，传统运动员受到的学校教育恐怕并没有多上多少，更遑论文化素质有极大差距，同样是脱离学校和课本进行训练，但他们退役后的境遇却大相径庭。传统体育项目运动员退役后可以收获社会的尊敬，再不济也不会被街坊邻居戳着脊梁骨嘲讽一事无成。而电竞选手如果在现役时没有收获名气和奖杯，他们的归路恐怕只能是没有名气的小主播甚至是落魄网管。现今许多选手被抨击功利心重，只认钱，也和这种差异化对待脱不开关系，既然通过打比赛很难收获足够的社会认同和地位，那何不趁还没过气赶快去做一些有&钱途&的工作。正是社会认同感低造成了电竞选手对未来没有信心，急功近利的生存状态，进一步推动整个行业养成了如今的风气和氛围。
了解了这些以后再让我们转头来看看锡林郭勒职业学院国内首个开放招生的电竞专业，这所学校所开办的电竞专业从学历上来说属于中专，学制为两年制。而这张招生简章中最显眼的一点就是免试入学，且招生范围宽松到只要属于 30 岁以下就可以入学。没有任何考试和专业素质需求，任何人交够学费都可以直接入学，区区两年时间里笔者很难想像一所新建成的学院能为电竞产业培养出综合素质几何的专业人员。而当两年后首批学生面临毕业，电竞这个并不算大的圈子是否认同他们的学习成果也还是未知数。
这个招生简章几乎是在声明&交钱就能读&
电子竞技专业成立后势必要面临的几个问题
即使不去针对这个风头正热的电竞中专，而是探究整个电子竞技高等教育的前景，我们也还是面临着诸多不可回避的困难。其中最根本的一个问题就是电子竞技和传统体育相比最基础的一个特点：高速的项目更迭。
和依托于实体器材进行的传统体育项目不同，电竞的主要载体是电子游戏这种更新换代速度极快的&第九艺术&。传统的足球篮球恐怕经过十几年也不会发生大的变化，但电子竞技则不同，再火的游戏都有热度褪去的一天，一款游戏的生存周期很难超过 10 年。随着各种新作的冲击和技术的进步，玩家们关注的产品会不断更迭，热门的电竞项目也会随之改变，而这一点，恰恰是电子竞技教育要面临的最大挑战。
10 年前《魔兽争霸》还是主流电竞项目，但现在却几乎已经销声匿迹
试想一下，一个怀揣着电竞梦的少年在校园里辛辛苦苦学了几年《英雄联盟》等 MOBA 游戏相关知识和战术经验，但跨出校门时人们却已经开始关注《CF2》，《英雄联盟》已经成为昨日黄花，想必那位少年彼时的心情肯定是无比复杂的。也可能正是为了尽量避免这种情况，国内首个电竞专业才将重点放到了管理层面，不过即便如此，游戏产品更迭所带来的冲击依然不可能完全避免。
一场电竞比赛只有被足够多的人关注才能发酵出更广阔的市场
除了这个不容忽视的先天缺陷以外，教什么和谁来教也是开设相关专业的院校马上就要面临的一个问题。电子竞技作为一个 2000 年以后才开始在中国出现的新兴行业，市面上根本没有可以用作教材的相关书籍。况且电竞不比传统体育项目，其有着分支项目多、更新换代快等特点，业内并没有通用且完整的职业与项目规范，即使现编教材恐怕也很难找到有足够资格的业内专家。
笔者在淘宝只找到了这么一本书可以勉强算作专业性书籍
而作为知识传播者的教师对于电子竞技来说也是一个盲点，与上面的原因类似，面对一个快速发展的朝阳产业，谁也不能保证今天在学校教的东西在学生毕业后还能适用。况且如今国内有名气的电竞选手有着直播、开店等更多收益更高的选择，恐怕大部分学校都出不起能让他们常驻学校教学的价格。所以说想要开设电子竞技相关专业的院校在办学最基础的两点上都很难满足产业的需求，学生们能在学校学到的可以长期应用的技能大概也只有在传统行业同样适用的管理方面了。
有着这种身价的电竞名人恐怕没有几个学校能请得起
电子竞技需要走的路还很远
电子竞技被官方承认确实是一件值得奔走相告的好事，但鉴于电竞的特殊性和长期以来形成的主流社会氛围，期望官方这些举动能直接推动电子竞技进入飞速发展的黄金时期依然还是痴人说梦。当然，和十年前相比，国内的电竞环境和发展已经有了极大的提升，而官方设立&电子竞技运动与管理&专业也代表着对电子竞技产业的肯定和支持。
希望有一天这样的场景中能有更多的国人在为选手们欢呼
但不论什么都不是一蹴而就的，尽管相关专业的出现有利于电子竞技形成一套更完整健康的产业链。但电竞想要真正被主流社会认可，获得和传统体育同等的待遇要走的路还很长。一个新兴产业的崛起离不开相关从业人员和爱好者前仆后继的努力，与其去盲目乐观的欢呼&电子竞技的黄金时代来了&，不如先脚踏实地做好今天的训练，组织好明天的比赛。相信随着国家支持力度的加大和一批又一批人的努力，电子竞技选手终有一天能自豪的在各个场合说出自己的身份，并收获为国争光应有的荣耀。
游民星空专栏编辑：八云猫车
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初中毕业学电子竞技有前途吗？中国五冶技工学校
从不被社会承认到如今行业大热，电子竞技的发展不过十几年。从电子竞技的火爆到电竞教育的崛起，中间只隔几年。在互联网与游戏行业不断发展的时代，电子竞技这个蕴含多种元素互相碰撞中，诞生了一个名为电竞教育的新兴产业。竞大概念教育不分家电竞教育的诞生，是当今电竞行业发展的必然趋势，曾做过一项调研，显示在众多电竞相关产业的这个大概念中，无论是电竞赛事策划、游戏制作开发，还是电竞选手与教练，都需要专业人士进行培养。目前国内电竞教育水准只能在工作中以师父带徒弟的形式进行传授，并没有标准的电竞教育体系。这种状况如果持续下去，将会造成电竞行业人才素质良莠不齐，与国外电竞行业相比，实力差距越来越大。记者在全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台查询发现，目前国内有18所高职高专院校拟在今年招收该专业学生。另外，中国传媒大学和中国传媒大学南广学院，还将在今年招收全国首批本科电竞方向学生。数据显示，2015年中国电子竞技整体市场规模达到近270亿元，2016年电竞整体用户规模达到1.7亿。扩展的市场带来了强烈的用人需求，电竞行业已形成较完整产业链，对教练员、数据与战术分析师、裁判员、赛事承办、主持与主播、游戏内测工程师等人才需求都非常强烈。目前几乎所有招收电竞专业的高校都是与企业合作办学，一方面对学生就业有所保障，另一方面是因为企业比学校更了解这个行业，从而有的放矢地培养所需人才。岗位空缺达26万个一个值得注意的现象是，将于7月下旬开始的高职（专科）报志愿中，电子竞技运动与管理专业将在国内首次招生。此前的日，教育部职业教育与成人教育司发布《关于做好2017年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》，公布的13个增补专业中包括“电子竞技运动与管理”，属于体育类。大专招生的电竞专业学生，主要面向电竞行业的市场类和管理类岗位。　这些岗位随着电竞产业链的完善已较丰富，教练员、数据与战术分析师、裁判员、职业经理人、赛事承办、场地运营与维护、主持与主播、电竞商务、游戏内测工程师等都是学生可以发展的方向。比如数据分析师，其负责分析游戏装备等数据，为教练战术决策提供参考。今年3月，《王者荣耀》俱乐部GK电子俱乐部发布了招聘信息，以1万至2万的月薪招聘数据分析师。目前电子竞技产业链涉及9个电竞行业方向，国内电竞公司多达1万多家，需求职位方向达36个，岗位空缺达26万个。中国五冶技工学校（代码：51090），创立于1970年，是世界500强企业中冶集团旗下中国五冶集团有限公司所属的公办性质的中职学校，主要担负中职学历教育以及与大专院校联合举办高等学历教育的任务，学校全称中国第五冶金建设公司技工学校。建校以来多次荣获部、省、市&''先进办学集体''称号，为国家输送了数万名中等专业技术人才和管理人才，深受学生、家长、用人单位和社会各界的好评。专业有:学前教育、航空服务、高铁乘务、旅游与酒店管理、护理专业、建筑工程管理、会计等20多个专业.校内现代的、先进的教育教学设施设备、实训实验室一应俱全。学校配备了数量足、能力强、素质高的师资队伍，不断提高教学质量、提高服务水平，让学生愉快地度过大学时光。学校管理规范，治学严谨，教风正、学风浓、校风好。办学四十多年来，学校形成了以理工科为主，文、理兼有的50个专业和相关实习实训设备场地，学校新校区位于四川航天科技城——成都龙泉驿去，校内绿树成荫，环境清幽，学校占地面积150亩，建筑面积近4万平方米，藏书13万册，教学设备齐全，生活设施完善，同时拥有一支爱岗敬业，闪教会管的师资队伍，历年就业率达到98%以上，各专业毕业生供不应求。我校高质量的人才培养，使很多毕业生在工作单位成为了技术骨干！我校毕业生因专业基础扎实、学习能力强、踏实肯干，真正做到了“进得去、留得住、干得好”而深受用人单位青睐，多年来，我校毕业生供不应求。各大高校争相开设的电子竞技专业真的有前途么？
如果有人告诉你，上课也能光明正大打游戏，相信在大多数人看来，这都是难以想象的事……
2016年，中国游戏市场实际销售收入达到1655.7亿元，同比增长17.7%。与此同时，中国电竞产业以200多亿元的产值和1.7亿人的用户规模，成为国内游戏产业中的重要一环。自从电子竞技运动与管理进入教育部增补专业名单后，国内多家高校开始了电竞专业的筹办。据统计，全国已经有20多所高校相继开设了电子竞技专业，电子竞技正式列入本科专业。
有人调侃说，每天打游戏还能顺便把大学文凭拿了，未免也太轻松了吧？
事情真的像大家想的那么简单吗？
先得先泼一盆冷水：“电子竞技运动与管理”专业，跟大家理解的打游戏根本是天差地别。你以为读了电竞专业之后，你就能参加国际大赛、拿下千万奖金、走向人生巅峰？
你以为自己在搞电竞，然而是游戏在搞你
电竞专业学生和职业电竞选手之间，恐怕还隔着100个最强王者。就好像读体育院校的人未必都是运动员，在航天局工作的也未必都是宇航员，既然专业名字中带有“管理”二字，就意味着管理学方面的知识将成为该专业的重头戏。
该专业主要培养的是电竞行业的从业者，例如裁判、教练、战术分析师、导播等等。涉及经济、管理、法律等多个专业领域。电竞专业的学生，将会成为电竞行业中的一颗颗螺丝钉，分布在各个技术与管理领域。而职业电竞选手，更多还是会出自现有的俱乐部体系。
因此，若是你认为报考了电竞专业就只是打游戏，那就大错特错了。
电子竞技专业本身，也面临着诸多挑战。开设电竞专业的高校，想清楚怎么做了吗？
电子竞技专业的理论体系，没有！相关教材，没有！专业教授，没有！
在准备尚不充分的情况下，靠什么来教好学生？又怎么能培养出电竞行业所需要的专业人才呢？
我们不妨将目光投向国外，以欧美为例，许多欧美高校都将电子竞技视为一项体育运动，承认电竞选手为运动员。简单地说，电竞选手在国外会被当做“特长生”来对待，他们在报考大学的时候可以享受优先录取、奖学金等待遇。
国外高校并没有为电竞专门开设一个专业，即便是几个月前在玩家中流传甚广的“瑞典高中开设LOL、DOTA2课程”这一新闻里，电竞也是作为选修课来存在。
这是为何？原因很简单，因为电子竞技还没有形成成熟的生态体系。可以将已经成熟的体育竞技，和电子竞技做一个对比。
并非所有人都适合练体育。也并非所有人都能从事电竞，因此体育类院校所招收的往往都是体育特长生，并通过考试来选拔。而目前电子竞技专业并没有人才选拔的机制，很多学校甚至免试录取。
这样可以选拔出真正的电竞人才吗？
看国内该专业现状
对于电子竞技而言，应该细分为战术分析、电竞管理、电竞营销、电竞物理治疗等专业。但现在，教育部门却只设立了一个笼统的“电子竞技”。
Nice，打塔打塔！
走位走位，治疗！
最后的结果就可能是，电子竞技专业的学生什么都会，但无一项能精通。
电子竞技专业的学生，目前他们毕业后最合适的去处只有一个：电竞俱乐部。
目前对于电竞专业毕业生的就业前景并不乐观，就业指导更是一片空白，一旦无法在电竞圈找到对口的工作，电竞专业的毕业生又该何去何从？
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今日搜狐热点电子竞技进学校：要让电竞和网游区分开
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2012年，浙江理工大学一门名为“世界电子竞技大赛概论与实践”的选修课开设满一年，上课内容就是老师和学生一起玩电子游戏。高校开设电子竞技游戏的相关课程，可以培养学生团队协作、解决问题的能力，并锻炼学生的思维和反应能力，在客观上是有一定道理的。
课堂上玩DOTA？你没听错。11月6日报道：这款当下的热门电子游戏，已被重庆能源职业学院纳为选修课，名称为《电子竞技的发展近况及DOTA团队分析》，课上不但讲解DOTA角色、团队战略等，还可联机实战。课程开设一个月后，便已成为重庆能源职业学院的一大热门选修课，甚至有很多人来站着旁听，人气非常高。此事一出，便引起很高的关注，激发了大家的热议。
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近年来，全国各地高校不断举办电子竞技联赛，电子竞技的校园影响力已经越来越大。事实上，电子竞技进校园的活动也早已不是先例。2012年，浙江理工大学一门名为&世界电子竞技大赛概论与实践&的选修课开设满一年，上课内容就是老师和学生一起玩电子游戏。电子竞技是一项正规的体育运动，以信息技术为核心、以软硬件设备为器械，在信息技术营造的虚拟环境中，在统一的竞赛规则下进行的对抗性益智电子游戏运动，是一项脑力的竞技运动。高校开设电子竞技游戏的相关课程，可以培养学生团队协作、解决问题的能力，并锻炼学生的思维和反应能力，在客观上是有一定道理的。
然而，当前的电子竞技进学校亟需学校进行有力的引导。当前大学生中存在大量游戏玩家，不少同学沉浸其中，长期旷课，不思学习，成绩下滑，年年考试亮起红灯。而目前全国各高校对电子竞技教学均没有明确的条文规定，缺乏引导，致使教学秩序混乱，难以达到教学目的，甚至课程内容被&偷梁换柱&，直接变成了毫无意义的打游戏的课程。
电子竞技进入大学课堂，体现的是对于电子竞技项目的肯定，如果缺乏有效的引导，难免会让不明所以的同学认为大学玩游戏理所当然，使更多人沉迷游戏。电子游戏要求学生有着很高的自我控制力，要求学生能够抵制住诱惑。课程当中，学生观看对战精彩视频，并就战术、团队等进行分析，进行实战练习，在竞技的过程中不断获得满足，在这种氛围的影响下，许多学生恐怕就会努力&钻研&，从而不自觉地沉溺其中。大学乃&健全人格&培养之地，如若培养出的都是沉迷游戏的学生，那大学课堂岂不变了味道？这显然违反了电子竞技进课堂的初衷。
那么，学校应该怎么做呢？
首先，在高校教学中，教师必须将电子竞技与网络游戏清晰区分开来。电子竞技是一项在统一的竞赛规则下进行的对抗性益智电子游戏运动，和棋艺等比赛类似，能够锻炼人的思维和团队能力，绝不等同于耗费玩家精力和财力的网络游戏。在教学中必须淡化课程的游戏性，体现课程内容的竞技性，充分调动学生积极性，真正锻炼学生能力。
其次，课堂讲授过程中教师必须明确重点，加强教学的针对性，通过观摩视频案例等形式让学生学有所获，增强对于团队合作的认识，而不能只是在娱乐消遣中让学生度过一堂课。
做好以上这些，需要学校有效的监管与教师整体素质的提升。如若电子竞技教学能够在学校和老师的共同努力下得到正确引导，那它必能作为一门育人的课程，在大学课堂中获得更好的评价与更好的人气。
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[责任编辑：邢爽]
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