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游戏---点亮快乐童年
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游戏----点亮快乐童年
游戏----点亮快乐童年
-----2017年桂平市学前教育宣传月启动仪式
暨幼儿教师“送教下乡”活动
桂平市教学研究室& 李红凌&& 南木镇中心幼儿园&& 高丽
2017年5月19日上午，由桂平市教育局主办，南木镇中心幼儿园承办的桂平市学前教育宣传月活动启动仪式暨幼儿教师“送教下乡”活动在南木镇中心小学隆重举行。市教育局培训中心黄学源副主任、黄继仁副主任，成教办黄金华主任，教研室学前教研员李红凌及全市 26个乡镇中心校的分管领导、幼儿园园长骨干教师一共近200人参加了本次活动。
本次活动主题为“游戏――点亮快乐童年”。活动目的之一：通过宣传活动，向社会各界、向幼教行业，宣传学前教育的方针政策、发展成效及科学育儿知识。特别是宣传游戏在幼儿童年生活中的独特价值，游戏带给孩子快乐，孩子在游戏中学习与成长。呼吁家庭、幼儿园和社会，把游戏还给孩子，共同呵护孩子的快乐童年。活动目的之二：进一步提高我市的幼儿教师培训实效，提升幼儿教师专业化的发展空间，提高幼儿教师的教学水平，促进城乡教育的均衡发展，提高我市幼儿教育教学质量。
活动分为两个阶段，第一阶段是学前教育宣传月活动启动仪式。第二阶段是幼儿教师“送教下乡”活动。
活动由教育局培训中心黄学源副主任主持，成教办黄金华主任在启动仪式上作了重要讲话。他指出，今年的宣传月活动主题为“游戏---点亮快乐童年”，为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念，通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。他着重强调了几点要求：一、高度重视，精心组织。各乡镇幼儿园要将宣传月活动纳入本年年度重点工作内容，结合地方实际，研究制订宣传月活动的实施方案，认真组织实施系列宣传活动。二、多方参与，广泛宣传。桂平市教育局，特别是教学研究室要综合利用多种媒体，开展大型公益讲座、专家访谈、现场咨询等主题宣传活动，营造良好的社会宣传氛围。各幼儿园要通过举办主题开放日、家长讲座、亲子游戏等多种活动，确保宣传深入持久高效。三、按时报送材料。各幼儿园要及时将宣传月活动情况及典型案例的文字材料、图片和视频等报送教育局。
乡镇中心小学校长代表--南木镇中心小学校长刘明松在启动仪式上表决：学前教育事关幼儿的健康成长，事关国家和民族的未来，是每一名学前教育工作者的光荣使命，我们坚决按照《3-6岁儿童学习与发展指南》及上级的主要精神，努力创造一个更宽松的成长环境、更优异的学习环境、更加适合儿童成长特有的生活和学习方式，为促进我市的幼教事业作出最大的努力。
接着，在李红凌教研员的组织下开展了第二阶段的幼儿教师“送教下乡”活动 。首先由来自红棉小区幼儿园的李华宁老师为大家展示了一节体育游戏课《青蛙跳》，李老师的教态自然、活泼、生动，牢牢吸引住幼儿的眼球；她能根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的游戏活动，吸引幼儿主动参与，幼儿的高，培养了幼儿对体育活动的兴趣。乘着孩子们还沉浸在深深的游戏乐趣中，李红凌老师又为孩子们创设了《推小车》的亲子游戏活动，看着孩子们开心灿烂的笑脸，让妈妈们充分领略了陪孩子一起游戏，孩子会很开心从而能增进亲子感情，促进亲子间的交流，最终促进孩子健康和谐的发展。而后是在场的园长、领导们纷纷争相上场玩《抢椅子》游戏，重温童年时游戏给自己带来的快乐。在游戏中，领导、老师们开怀大笑，全场欢声笑语！切身体验更加深了大家对游戏对幼儿童年生活的重要价值的认识。接着南木镇中心幼儿园李云丽老师也为大家展示了一节生动有趣的大班音乐游戏活动《洋娃娃与小熊跳舞》。整节课，李老师精心设计了孩子们喜欢玩的游戏贯穿始终，让孩子们在玩中学，学中玩，感受了音乐带给他们的乐趣……
“送教下乡”活动结束后进行分组评课，此时市教育局领导分别深入各小组参与研讨，耐心倾听老师们的见解，并适时指导老师们如何有效评课，教师们积极探讨、大胆反思、各抒己见，在肯定成绩的同时，提出自己的建议和意见，之后是各组代表踊跃发言，最后由桂平市幼儿园练园园副园长对体育游戏活动《青蛙跳》做总评，她从解读游戏的定义到三维目标的制定，特别指出三维目标的制定要“以幼儿为主体” 不要从教师的角度出发进行表述的，从幼儿的角度出发进行表述。而对整个活动的组织教师的教与幼儿的学等情况也都作了较详尽的评析。教研室李红凌老师对音乐游戏课《洋娃娃和小熊跳舞》做总评，她首先肯定了执教李老师的优点，如：活动过程游戏化，整个活动以游戏贯穿始终；利用多媒体图谱配合让幼儿理解歌词内容；教学形式多样等，但也客观的指出了不足：如教师对音乐节拍的掌握和指导有误，没能通过让幼儿感受音乐来表达情绪，而是直接灌输的教学模式，并以《指南》将艺术领域的目标定位于“感受与欣赏”“表达与创造”，强调艺术教育的核心价值在于“充分创造条件和机会，在大自然和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美”来要求幼儿教师们在今后的音乐活动中要借助其旋律、节奏、强弱等音乐元素富有表现力的呈现方式让幼儿去发现、感受、体验和表达……练副园长和李红凌老师的点评让在座的领导、老师们豁然开朗，受益匪浅。
最后教育培训中心黄学源副主任对整个活动作了总结，并对今后的教研活动重点如何巧妙用好“教学六魔方”（ 目标、资源、问题、活动、评价、数据）进行了有效指导。
本次活动时间虽然只是短短半天，但形式多样，有实效。参加活动的老师纷纷表示收获甚丰，通过这次活动，相信我市的幼教工作会取得更加辉煌的成绩！
游戏公开课
领导、老师、家长们纷纷参与游戏，感受游戏的快乐
各组代表踊跃发言
领导们深入各组研讨
编辑&&&&& 梁为柱
贵港市教育局信息中心制作及维护
桂平市电教站　版权所有 Copyright & 2008游戏点亮快乐童年优秀征文
我的童年或许不是很精采～但却令人回味无穷。小编收集了游戏点亮快乐童年
征文～欢迎阅读。
第一篇:游戏点亮快乐童年
我们常玩的游戏之一。我们男孩子～口袋里总有几个五光十色、闪闪发光的弹
子。就是这样玩的:
打弹子一般只有两个人。每人先把自己精心挑选出来的弹子放在那光滑的大理
石地板上～两个弹子相距2米左右。接着～用“石头剪子布”来决定谁先开始。这个
游戏要是想赢～就得有一双“火眼”。对方会爬上爬下～找一个好角度～准备把“我”
的弹子打中～有时卧～有时坐～千姿百态。要是对方赢了～那一颗弹子就归对方。
手气好～光靠一颗弹子～便能赢一把～便都是麻麻点点的～很不光滑游戏点亮快乐
童年优秀征文。虽然男生都很爱玩～但总是不欢而散。
丢手绢和打弹子(打弹珠)比起来～文雅多了～多为女孩子们玩。
她们先围坐着～坐成一个大圆圈。由一个人拿着一条白手绢～唱着歌围绕着圆
圈外面跑。突然把手绢丢在一位坐着的同学的背后～然后立刻停止歌唱～飞奔似地
围着圆圈跑。那个接到手绢的同学便立刻爬起来去追赶。她总是三步并成
两步～全力以赴地“飞”～但总是抓不到～都是因为～没能马上反应到～爬起来
游戏点亮快乐童年优秀征文。
这个游戏～总是在笑声和叫声中被家长或老师给打断了。
第二篇:游戏点亮快乐童年
我的童年或许不是很精采～但却令人回味无穷。当正在整理我那杂乱不堪的玩
具箱时～看见那些小时候爱不释手的玩具～彷佛又回到了童年……
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游戏点亮快乐童年的征文500字
11:34 来源：网络综合
初中作文网权威发布游戏点亮快乐童年的征文500字，更多游戏点亮快乐童年的征文500字相关信息请访问初中作文网。
篇一：游戏点亮快乐童年　　五岁是我最活泼的时期，记得爸爸总是忙里抽空陪我玩耍，把我乐坏了。　　爸爸是位撰稿人，平时忙里忙外的，但陪我玩的时候却把架子抛到九霄云外。我便大可放心，立刻一跨，骑在他的肩上，拿出一大堆五颜六色的橡皮筋，给他扎各式各样的小辫子。我还教爸爸摆经典动作，爸爸有时候爱面子，不情愿，我就跑去阳台，费了九牛二虎之力拉紧窗帘，关了家里的每一扇门，这样爸爸才慢慢地放心。他乘家人都出去了，才随我任意摆弄。爸爸的头发有短有长，扎起来真是费功夫，好不容易才大功告成。中间的一个大辫子像盛开的花儿，左右前后都布满了小辫子，活像一个刺猬。我便沾沾自喜，哼着小曲，不知道有多兴奋。不好，笑声引来了爷爷，脚步声越来越接近了。我三步并两步，跑去拔了爸爸头上的橡皮筋，爸爸“噢”一声大叫。我的手上除了有一捆橡皮筋之外，还有一扎乌黑的头发。再看爸爸，他的头发被我拉得竖了起来。爷爷刚一进门，我马上把手上的东西藏在身后，顾不上把爸爸的头发捋平，心想准得露馅。果然如此，我遭爷爷痛骂一顿，从此以后再也不敢了。　　自从我不能玩扎辫子的游戏后，便改玩其他的游戏了。一天晚上，大概是过年期间，妈妈正在看电视，哥哥在洗脚，而爸爸却很无聊，叫我玩蒙眼捉人的游戏，哥哥也参加了。我自愿当捉人的，听到哥哥躲来躲去，爸爸却站在一个地方不动。我扶着墙壁慢慢地走，忽然脚下拌蒜，“咚”地坐在了哥哥刚洗完脚的桶里，顿时掀起了水花，最惨的是，我的新衣服都湿透啦!呜呜呜!　　童年的游戏还有很多，现在想起来真可乐。　　篇二：游戏点亮快乐童年　　不知不觉，已经上初二了。随着功课的增多，压力也越来越大，笑容在我脸上出现的频率比少了。空闲时，我静静地坐在椅子上，回忆童年时那伴随着单纯的笑声的游戏，嘴角微微扬起。　　“哈哈，倩倩动了，换她抓!”马路边，一群小孩子又闹又叫地围着一个梳羊角辫的女孩，就是我。大家正在玩“红灯绿灯”的游戏。规则规定：只有当抓的人喊“红灯绿灯”的时候你在能动，一喊“定”或“红灯笼”就必须停，如果还在动，就换你抓。“什么嘛，我哪有动啊?”我还在争辩。可是大家都在起哄，没有人听。“好，抓就抓嘛，有什么了不起的?”我把手一甩，走了出去。哼!这可是你们让我抓的，既然这样，就不要怪我整你们!　　游戏开始了!“红灯绿灯定!”定字刚落音，我就立马回头，可是没有一个人动。我失望地转过身，怎么办呢?我低头冥思苦想了一会，眼珠骨碌一转，顿时计上心来。“红灯绿灯定!”我一连把这个口号喊了5遍，就在大家以为我还会继续喊的时候，我却出人意料地说了一句“红灯笼”。果然许多人都没有想到，全部上当了。哈哈，看着大家垂头丧气的样子，作为策划者的我，偷偷地在一旁笑了。　　“那时候我们好单纯好可爱啊、、”我感叹道。原来，童年的游戏虽然很幼稚，但是却承载着我无限的欢乐。　　也许把伙伴们叫出来一起重温一下儿时的游戏也不错啊。于是，我把朋友都拉了出来，玩了一整天，夕阳照在我们脸上，映出了充斥在脸上的笑容，那么单纯美好，那么温暖……爽朗的笑声一直回荡在天边，很久，很久……　　童年的游戏不管过了多久，都是我快乐的源泉，快乐的回忆。　　篇三：游戏点亮快乐童年　　每个人都有一个五彩的童年.有的童年像身披绿衣的大山，它的一草一木都有着美好的回忆：有的童年像一望无际的天空，每颗星星都是件件开心的往事：有的童年像蓝色的汪洋大海，往事像条条有趣的小鱼。当然，我的童年也不例外。　　现在的游戏五花八门，琳琅满目，大多数同学都热衷于电脑游戏，但我却对那些老游戏情有独钟。　　击鼓传花，怎么样，够老了吧?它可是比网络游戏单调多了――就那儿个动作不停地重复。但是，每当“花”越来越近自己时，我的心里就会越来越紧张，一拿到它便迅速传给别人，然后一边庆幸自己逃过了一劫，一边幸灾乐祸地看别人极不情愿地上台表演“精彩”的节目。这一连串的动作虽然表面上看起来一直重复，但是每都会给人新的期待和新的喜悦，难道这不是很有趣吗?　　还有滚铁环，在爷爷的那个年代，它就成了孩子们的最爱。爷爷曾经玩过它，爸爸，小时候也很喜欢玩，现在我仍然爱玩。以前，看着几个孩子拿着一根带钩的铁丝就可以让铁环在人群巾穿梭自如，我真是好羡慕啊!当我第接触到铁环时，便对它爱不释手。以后，每当空闲时，我都会带着它，一边听着它悦耳的声音，一边在空旷的草地上尽情奔跑，尽情享受着滚铁环带给我的无限乐趣。　　还有很多像老鹰捉小鸡、捉迷藏这类的有趣的老游戏，它们陪伴着长辈们度过了一个又一个欢乐的童年，也让我的童年充满了无限欢乐。}