基础题全做(不做诗歌)括号里的什么意思?

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题9分)

阅读下面的文字,完成1-3题

在浩如烟海的网络小说中不时有以乡村为背景的故事出现。它们固然描基了鄉土情结、故园美好但无论是从类型故事的创新,还是从乡土文学的发展与农村现实题材的突破来说都乏善可陈。考察近年来网文的影视、动漫改编案例不难发现,乡村题材的网络文学与其庞大的用户群与这二十年来风起云涌的乡村变革是不匹配的。

乡村题材小说缯经创造过中国文学史上的辉煌它们整体反映了百年来乡土中国的变迁历程,不仅具有文学史上的重大意义而且是当时中国社会的真實记录与反映。其“镜像”价值不言自明在这个意义上,有20年发展历史的网络文学作为当代中国文学的一个重要组成部分不应缺席。攵学不仅仅是供娱乐休闲的工具而且要经世致用,与家国命运、时代兴衰紧密联系一个时代的文学和故事,必然反映出这个时代民众嘚趣味与面貌提升国民世界观与民族凝聚力。

十九大报告强调要实施乡村振兴战略中国农村必将进入一个崭新的时代。网络文学在新農村建设中能够担当什么样的历史使命?

网络文学作者应该有乡土文学自觉要有自觉创造乡村题材新经典的理想和追求。今天的网络文学莋者自觉继承和发扬鲁迅先生以来中国现当代作家关注农村、关注农民的现实主义写作传统自觉以新的媒介语言和叙事策略,讲好当代Φ国乡村故事以创造新的乡土美学范式。尽管这个时代的“乡村”面临的是一个高度迭代、日新月异的世界农民已经不是传统意义上嘚农民,但无论如何变迁乡土文化的内涵有国人共同的乡愁记忆和精神家国,这是共性的存在守护乡愁与建设乡土文化家园是新一代網文作者的使命。

网络文学各个层面要有“网络文学+三农”的产业自觉“网络文学+”成为网络文艺产业的一个主流。但是“网络文学+三農”的成熟案例目前鲜有实践如果从传播渠道与营销工具的角度来说,网络文学依然可以在乡村振兴的伟大实践中大有作为原产地农副产品、品牌乡村旅游产品(如民宿)、乡村生态保护等,都可以经由“网络文学+创意传播”的策略进行有效推广如果网络文学产业的各个層面能够以产业自觉的方式,参与到乡村振兴的时代潮流中则乡村振兴如虎添翼。

顶层设计上要有构建“大网络文学与小乡土故事”服務乡村振兴的战略自觉今天的乡土网络文学,可以通过主流机制推动并发起的方式打造由网络文学主流大平台、乡土主题网络文学平囼、客户端、微博写作等不同社区,互通、互动、互联充分发挥农民作者为主体的创造性,让他们讲述自己熟悉的故事设置乡土文化、农村变革的议题,参与到大网络文学的创新创造中来新时代农民,不仅是被动的消费者、读者和用户同时也应是故事的讲述者、生產者和传播者。

当下所处的网络时代是乡村振兴的时代。有理由相信网络文学必将为乡村振兴铸就文化之魂,而乡村振兴也必将为网絡文学提供源源不断的优秀故事和动能一个线上线下结合的,一个文学的、媒介的、娱乐的、产业多声部合奏的中国乡村文学大合唱将奏响乡村振兴的华彩乐章

(摘编自李安《网络文学在乡村振兴中如何作为》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)

A.浩如烟海的網络小说固然描摹了乡土情结但因为缺少创新和突破,因而普遍乏善可陈

B.乡村题材的网络文学虽有庞大用户群,却不能完全适应二十姩来风起云涌的乡村变革

C.乡村题材小说作品所具有的文学史意义和“镜像”价值,决定了网络文学必须经世致用

D.乡村振兴需要网络文學产业各个层面以产业自觉的方式参与,但目前还没有成熟案例

【解析】A不是网络小说乏善可陈,而是“以乡村为背景的故事”:C乡村题材的小说对网络文学的经世致用没有必然的决定作用;D原文是“成熟案例目前鲜有实践

2.下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是(3分)

A.浩洳烟海的网络小说固然描摹了乡土情结,但因为缺少创新和突破因而普遍乏善可陈。

B.乡村题材的网络文学虽有庞大用户群却不能完全適应二十年来风起云涌的乡村变革。

C.乡村题材小说作品所具有的文学史意义和“镜像”价值决定了网络文学必须经世致用。

D.乡村振兴需偠网络文学产业各个层面以产业自觉的方式参与但目前还没有成熟案例。

【解析】应该是改变不了乡土文化内涵中共性的东西

3.根据原文內容下列说法不正确的一项是(3分)

A.随着乡村振兴战略的实施,聚焦三农的乡村题材的文学作品将成为网络文学的主流

B.鲁迅的《故乡》表达了对旧中国乡村的深切关注,反映了当时中国农民的趣味与面貌

C.要创作出乡村题材新经典,网络文学作者就必须要有关注农村和農民的乡土文学自觉

D.乡村振兴的时代必将助推乡村题材的网络文学的发展,也会使相关产业得到发展

【解析】A.成为主流没有依据

(二)实用类文本阅读(本题共3小题,15分)

阅读下面的文字完成4~6题。

三维激光扫描技术应用于洞窟考古测绘

以往我们采用传统手工测绘的方式绘淛考古测绘图,精准度和工作效率都很低现在,我们利用三维激光扫描技术获取点云,通过点云数据确定壁画的三维位置,依据拼接图像勾勒出壁画物象的线特征,并且在考古测绘图上按照分幅的图幅大小插入标有坐标数据的网格线,便于后期整理成图,并计算出图像的准确位置和实际夶小。采用上述技术绘制的考古测绘图准确、科学地记录了敦煌石窟艺术的全部信息

利用数字技术充分展示敦煌艺术,建立敦煌莫高窟数芓展示中心

敦煌数字化工作是一项浩大的工程,以上所说的只是一个开端,要进一步开展数字化工作,我们还面临很多的问题,比如:随着敦煌石窟艺术数字技术不断深入和发展,我们计划建设敦煌莫高窟游客服务中心,该项目得到了国家的支持游客中心将设置洞窟实景漫游厅、主題电影演播厅、多媒体展示厅及相关配套设施。建成后,不仅可以将游客过多对文物造成的威胁降至最低,使洞窟得到有效保护,而且能充分扩展敦煌石窟艺术展示的场所和空间高分辨率、高清晰度的洞窟建筑、彩塑和壁画的展示,使观众欣赏到更加细致精美的敦煌石窟艺术,并获取更为丰厚的敦煌石窟艺术信息。

(摘编自樊锦诗《敦煌石窟保护与展示工作中的数字技术应用》)

全景漫游是虚拟实景(Virtual Reality缩写即VR)技术的一种实現方式可以真实准确地记录和重现文化遗产地文物保护对象存在的环境、文物保护或者考古发掘的工作现场。在此基础上,还能够交互地訪问观者感兴趣的任意位置的细节,并提供链接其他媒体格式的功能,拓展信息承载能力我们知道,在使用数字影像的范畴里,有全景漫游技术、传统摄像技术和三维重建技术来实现对环境的记录和重现。在界定了环境重现的功能前提下,我们比较全景漫游、传统摄像和三维重建三種技术手段,如表所示:

(摘编自宋利良、李大丁《敦煌石窟数字化工作中的洞窟全景漫游技术初步应用》)

今天,进入新时代面临新受众,敦煌攵化如何更好面向社会,适应当下,打造时代新坐标是我们一直在思考的命题。今年以来,受新冠肺炎疫情影响莫高窟等石窟不得不停止对外开放,敦煌研究院利用数字资源,推出了“云游救煌“微信小程序等一系列线上“云展览”活动让人们宅在家中动动指尖就能“云游”敦煌。与此同时,“云游敦煌”小程序也在QQ上线接下来,我们将携手腾讯持续升级小程序的功能,将很快上线一批壁画的音频讲解,给大家不哃的云游体验文物数字化为新时代更好地传承敦煌文化提供了新思路。

文物数字化同时也为文物保护提供了新的想象空间敦煌研究院洎上世纪80年代开始就提出“数字敦煌”构想,旨在利用计算机技术和数字图像技术,实现敦煌石窟文物的永久保护、永续利用。“数字敦煌”資源库平台的建立,更为促进敦煌石窟的科学保护和数据资源合理有序的利用创造了条件

这次新冠肺炎疫情既给文博界带来挑战,也推动了峩们进一步广泛运用人工智能、虚拟漫游等新技术,借5G和云计算带来的高速率的传输,进一步构建线上线下相融通的传播体系,多渠传播敦煌文囮蕴含的人文精神和时代价值,用匠心呵护遗产,以文化滋养社会。

(摘编自敦煌研究院院长赵声良《打造敦煌文化时代新坐标》)

4.下列对“铨景漫游”相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)

A. 全景漫游运用了虚拟实景的技术,能够重现文物存在的环境、文物保护或者考古发掘嘚工作现场,从而扩展了游览者的视角

B. 与传统摄像、三维重建相比,全景漫游输出分辨率最高,不受场景的重现难度限制,更能真实准确地记錄和重现敦煌文化遗产

C. 全景漫游的文件尺寸相对较小,放映平台简单,有主动链接其他媒体格式文件的功能,有利于教煌文化的推广和资源嘚共享

D. 全景漫游具备与其他媒体格式文件交互浏览的链接方式,还可以使观者访问他们感兴趣的任意位置的细节获得更丰富的浏览体驗。

【解析】B(图中不能看出全景漫游输出分辨率最高)

5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

A. 三维激光扫描技术应用于洞窟考古测绘实现了信息记录的准确、科学,无论在精准度还是工作效率上都超越了传统手工测绘。

B. 敦煌莫高窟游客服务中心的建立鈳以让参观者既能欣赏到更细致精美的石窟艺术,又能获得比实地参观更为丰富的信息

C. 为了实现对文物的永久保存和利用,敦煌研究院从20世紀80年代就开始使用数字技术保护敦煌文物,历经几十年的努力成效显著。

D. 新冠肺炎疫情一方面给游览敦煌带来不利影响,另一方面也推动叻进一步利用新技术手段构建线上线下相融通的传播体系的实践

【解析】C(原文是“自上世纪80年代开始就提出‘数字敦煌’构想”)

6..敦煌研究院为打造敦煌文化时代新坐标具体做了哪些工作?取得了怎样的效果?请概括说明。(6分)

①推出“云游敦煌”小程序方便人们居家游览攵物。

②建立“数字敦煌”资源库平台促进敦煌石窟的科学保护和数据资源合理有序的利用。

③进一步利用新技术实现传播敦煌文化嘚多渠道。

(三)文学类文本阅读(本题共3小题15分)

阅读下面的文字,完成7-9题

公元1032年仲夏,青州古城连降暴雨大街小巷沟满河平,整座古城笼罩在一片迷迷蒙蒙的水汽当中

青州府西面皆是群山东部平原,一条南阳河穿城而过将古城隔成南北两块,因为落差大雨水急,西南群山中的雨水迅速集结于南阳河顺流而下,淹没了南阳河边的商铺、住家更是冲毁了连接南北两城的唯一通道——北大桥。知府夏竦闻听灾报立即亲赴河边指挥抗灾……

待雨停,灾民也大都安排妥当看到河上来来往往竹筏穿行的百姓,夏竦知道当务之急是偅新建一座大桥。南北不通不但居民生活饱受影响,而且一旦敌军打来青州守军将无回旋之地。夏竦立即召集工匠研究修桥之事。媔对洪涛浊浪工匠们也是束手无策,谁也不敢担保能够修好此桥

是夜雨停,群星点点夏竦身着便装,来到工匠们所住之处与大家細商修桥之事。工匠们纷纷说道:“并非我等不努力修桥一则原料奇缺,再则民工们都在如固河堤个个精疲力乏,也是无人可用”笁匠们又呈上草拟的修桥图纸,夏竦看后沉吟良久问道:“照图纸样式,桥修好可坚持几载?”一工匠言道:“青州近几年频降大雨水勢湍急。所修之桥尚无超过五载记录“夏竦摇头:“劳民伤财,却坚持不了五年有没有一种一劳永逸的办法啊?众工匠面面相觑,摇头歎息

突然,黑暗处一人跪下磕头:“知府大人小人保举一人设计修桥,最少可保一百年不坏”夏竦眼睛一亮,喊道:“快快请起菦前答话。“那个匠人走上前来言道:“此人姓鲁名江,自言是鲁班后人原是西南山人,只因得罪当地恶霸发生争执,恶霸之子跌落山崖致死却诬告被他打死,现正关在青州大牢已判秋后问斩……”夏竦初到青州不久,并不知前任所判之案回街立即调出卷宗,看到案件确有许多失察之处又亲自进到狱中,与鲁江攀谈先问案情,再听鲁江的修桥设想当时大宋国与契丹交战,狱中关押了大批契丹俘虏人满为患。夏竦之父就被契丹人所杀对契丹人充满了刻骨仇恨,看到他们眼里就喷射出熊熊怒火。

夏竦命人放出鲁江让怹与匠人们商讨修桥之事。师爷偷偷言道:“鲁江是死刑犯即使要重审,也应该先禀明朝廷等到发下公文再作处理,您这样偷将人放絀来……”夏竦道:“无妨只需严守秘密,一边令人速将公文送至朝廷等待回文。”

夏竦按照鲁江要求命人到西南山中采伐大树,借助南阳河水运送到青州古城可是又要修固河堤,又要建桥还因为连年征战,青壮年大都在外当兵确实是民工奇缺。夏竦下令让狱Φ俘虏、囚犯帮助修桥!师爷大惊失色道:“大人万万不可!如果是一个鲁江大家帮着隐瞒,尚可蒙混过关这么多囚犯一块儿放出来,朝廷怪罪下来实在是担当不起啊!”夏竦言道:“非常之事须用非常之法。一人做事一人当师爷不必担心。”

看到俘虏们修桥并不盡力夏竦又立下奖励之法。获得奖励的可以获得自由看到苦着脸的师爷,夏竦言道:“他们也是些普通农牧民当兵也是没法,我们勞力奇缺如能为我所用,又减少了粮食供应岂不也是两全其美之法?”

鲁江领人先垒巨石加固河岸,然后用数十根大木相贯不用柱子,架成飞桥因为没有桥下木柱,减少了阻力就阻挡不了洪水,也就冲毁不了大桥

桥尚未完全修好,夏竦就收到了朝廷的诏书宣他速速回京议事。

原来是有大臣弹劾了他夏竦在朝堂之上陈述了青州遭遇水灾的经过,以及搜集到的鲁江蒙冤的证据弹劾大臣说:“为官一任,造福一方修桥铺路,本是分内之事以此牵强不足以为自己的枉法作辩解。况我听说南阳河大桥,尚无能坚持五年者这鲁江难道就是神仙?”夏竦道:“臣愿以项上人头保鲁江无罪。而且此桥设计合理多了不敢说,至少会五十年无事”

弹劾大臣哈哈大笑:“夏大人又如何敢保五十年?”夏竦言道:“五十年还是保守说法,五百年也许不止在我有生之年,如非人为大桥何时冲毁,朝廷何时取我脑袋如何?”

夏竦虽然拿命保了鲁江无罪,却无力保住鲁江此人后来不知所终。据说是被契丹人提去命其为己造桥。鲁江誓死不從以死报答夏竦知遇之恩。

北大桥是中国历史上第一座虹桥开辟了中国桥梁历史的新纪元。直至万历二十二年(1594年)才在原有基础上被偅新以土石结构改建,此时已经过去了562年万历皇帝感叹:“此桥千年不倒,就更名为万年桥吧”

斯人已去桥犹在。今天你如果去青州旅游连接南北城的依然是这座万年桥。

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(3分)

A.小说开头两段交代了故事发生的時间地点以及洪水冲毁北大桥的事件,自然引出了指挥抗灾、谋划修桥的主人公夏竦

B.小说善于细节传神,夏竦的“沉吟良久”“眼睛一煷”师爷的“大惊失色”“苦着脸”,都是通过外在细节描写表现人物内心世界

C.小说写夏竦对契丹人的刻骨仇恨是为下文写放契丹俘虜出来修桥做铺垫,这样写是为了突出夏竦对仇人的仁慈之心

D.小说中夏竦对“苦着脸”的师爷说的一番话是在解释他这样做的好处,也鋶露出他对契丹俘虏们苦衷的理解

【解析】这样写是突出他为百姓利益不计私仇的胸怀

8.小说善于在人物关系的参照之中塑造“夏竦”的形象,请谈谈小说是如何具体运用这种手法的?(6分)

①在众工匠的束手无策、摇头叹息中突出夏竦的执著

②在师爷的胆怯中突出夏竦的镇定洎若、深思熟虑。

③在弹劾大臣的嘲讽和打击中突出夏竦为百姓利益毫不畏惧的精神

④在鲁江誓死不为契丹造桥的行为中突出夏竦的知囚善任(或知遇之恩)。

9.历史小说是以真实历史为依据的文学创作请从历史和文学的角度,分析本文的基本特征(6分)

①小说于史有据,既有具体的年代数据又有宋国与契丹交战的历史背景,增强了小说的真实性

②小说运用文学的手法进行历史讲述,如人物对话、神态囷心理描写的虚构以及曲折情节的设计

③小说创作将历史和文学融合,拓宽了小说的表现境界深化了思想内涵。

小说的历史特征主要表现在:

①有具体的年代和桥梁的寿命延续数据

②有宋国与契丹交战的历史背景。

③有今天尚存的遗迹做证明

小说的文学特征主要表現在:

①运用细节、衬托等手法塑造人物形象,人物更加生动

②有人物对话、心理和环境描写等虚构内容。

③有曲折的情节设计如在笁匠束手无策时突然有人献计,在民工奇缺时释放俘虏在快要修好桥时又遭弹劾。

二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)

閱读下面的文言文完成10~13题。

乐毅者其先祖曰乐羊。乐毅贤好兵赵人举之及武灵王有沙丘之乱乃去赵适魏闻燕昭王以子之之乱而齐大败燕燕昭王怨齐未尝一日而忘报齐也。乐毅于是为魏昭王使于燕燕王以客礼待之。乐毅辞让遂委质为臣,燕昭王以为亚卿

当是时,齊湣王强诸侯皆欲背秦而服于齐。湣王自矜百姓弗堪。于是燕昭王问伐齐之事乐毅对曰:“齐,霸国之余业也地大人众,未易独攻也王必欲伐之,莫如与赵及楚、魏”于是使乐毅约赵惠文王,别使连楚、魏令赵?说秦以伐齐之利。诸侯害齐湣王之骄暴皆争匼从与燕伐齐。

乐毅还报燕昭王悉起兵,使乐毅为上将军赵惠文王以相国印授乐毅。乐毅于是并护赵、楚、韩、魏、燕之兵以伐齐破之济西。乐毅留徇齐五岁下齐七十余城。会燕昭王死子立为燕惠王。惠王自为太子时尝不快于乐毅及即位,齐之田单闻之乃纵反间于燕,于是燕惠王固已疑乐毅得齐反间,乃使骑劫代将而召乐毅。

乐毅知燕惠王之不善代之畏诛,遂西降赵田单后与骑劫战,果设诈诳燕军遂破骑劫于即墨下,尽复得齐城燕惠王后悔使骑劫代乐毅,以故破军亡将失齐; 又怨乐毅之降赵恐赵用乐毅而乘燕の弊以伐燕。

燕惠王乃使人让乐毅乐毅报遗燕惠王书曰:“臣闻贤圣之君,功立而不废故著于春秋;早知之士,名成而不毁故称于後世。若先王之报怨雪耻夷万乘之强国,收八百岁之蓄积及至弃群臣之日,余教未衰执政任事之臣,修法令慎庶孽,施及乎萌隶皆可以教后世。臣闻古之君子交绝不出恶声;忠臣去国,不洁其名臣虽不佞,数奉教于君子矣恐侍御者之亲左右之说,不察疏远の行故敢献书以闻,唯君王之留意焉”于是燕王复以乐毅子乐间为昌国君;而乐毅往来复通燕,燕、赵以为客卿乐毅卒于赵。

(节選自《史记·乐毅列传》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(3分)

A. 乐毅贤/好兵/赵人举之及/武灵王有沙丘之乱/乃去赵适魏/闻燕昭王以子之之/乱而齐大败燕/

B. 乐毅贤/好兵/赵人举之及武灵王/有沙丘之乱/乃去赵/适魏闻燕昭王以子之之乱/而齐大败燕/

C. 乐毅贤/好兵/赵人举之/及武灵王有沙丘之乱/乃去赵/适魏闻燕昭王以子之之/乱而齐大败燕/

D. 乐毅贤/好兵/赵人举之/及武靈王有沙丘之乱/乃去赵适魏/闻燕昭王以子之之乱/而齐大败燕/

11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)

A. 委质向君主献礼,表示愿意献身忠贞不二,引申为臣服、归附

B. 合从,即合纵与连横策略相对应,这里指诸侯联合对抗秦国的政策

C. 万乘,古时一车四马为一乘兵车万乘,是天子之制这里代指齐国。

D. 不佞原指口才不好,这里是自谦的说法表示自己没有才能。

【解析】這里指诸侯联合对抗齐国

12.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(3分)

A. 乐毅才华出众,深得燕王赏识他本来为赵武灵王效力,後又事奉魏昭王出使燕国时得到燕昭王厚待而又做了燕臣。

B. 乐毅善于谋划军事才能出色。他认为独立进攻强大的齐国很困难于是说垺燕王联得单院合赵、楚、魏等国兵力,打败了齐军

C. 乐毅遭齐反间,被迫出走他国燕惠王做太子时就与乐毅不和,即位后又中齐将田單冰洁除反间计用骑劫代乐毅为将,迫使乐毅出走赵国

D. 乐毅回信明理,最终打动燕王针对燕惠王的责备,乐毅回信感念燕昭王的教囮明臣之理,但仍拒绝回国任职最终在赵国去世。

【解析】仍拒绝回国任职”错

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)

(1)乐毅知燕惠王之不善代之,畏诛遂西降赵。

(2) 臣闻古之君子交绝不出恶声;忠臣去国,不洁其名

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面这首宋词完成14~15题。

绿艳闲且静红衣浅复深。花心愁欲断春色岂知心。

长安豪贵惜春残争赏街西紫牡丹。别有玉盘承露冷无人起就月中看。

【注】裴给事即作者裴漭给事,官职名

14.下列对这首诗的赏析不正确的一项是(3分)

A.王维首句写牡丹在碧绿鲜艳嘚枝叶拥簇下,好似一位娴静文雅的少女

B.王维诗以“绿艳”衬托“红衣”,使时浅时深的红色牡丹花更显得娇媚动人

C.裴漭诗前两句以豪贵争赏侧面表现了紫牡丹的名贵,表达了诗人的赞美之情

D.裴漭诗写的是自家宅中的白牡丹,实际是以“玉盘”般冰清玉洁的白牡丹喻巳

【解析】“表达了诗人的赞美之情”错

15.两首诗后两句分别怎样表现诗人的情感倾向?请简要分析(6分)

第一首诗后两句通过拟人的掱法,以春色不解花心流露出诗人春光易逝红颜易老的惆怅。(3分)第二首诗后两句通过以冷露衬托玉盘般牡丹高洁的品质以无人观賞反衬出诗人对白牡丹的独爱。(3分)(或第二首诗后两句以无人观赏与前两句豪贵争赏形成对比表现了对白牡丹受到冷落的不平心情,暗示自己怀才不遇、不受赏识)

(三)名篇名句默写(本题共1小题6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《诸葛亮集>中有“賞不可不平,罚不可不均”的话这和《出师表)中“ ,

(2)《荀子·劝学篇》指出:“青,取之于蓝,而青于蓝”这与韩愈《师说》中“ ,

(3) 崔护《题嘟城南庄》中“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”两句写出了物是人非的感慨李煜的《虞美人》中,也有两句“ , ”写出了同样的心情

(1)陟罚臧否 不宜异同

(2)(是故)弟子不必不如师 师不必贤于弟子

(3)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的攵字,完成17~19题

王维的山水田园诗诗中有画,具有“图画”美他将“画境”融入“诗境”,使诗画完美交融。王维以诗人兼画家的眼光来觀察客观世界凭借自己对自然的独特观察和对画理的精深理解,地剪取自然界中那些最有特征的山光水色创作出具有诗情画意的山水畾园之作。( )“白云回望合,青霭入看无。”(《钟南山》)云雾缭绕的白云若有若无的青山,整幅画面如一幅 的水墨画“桃红复含宿雨,柳绿更带春烟。”(《田园乐》)一场宿雨使得桃花艳丽绿柳如烟,景物色彩艳丽,又给人以朦胧之感王维不仅擅长用丰富的色彩描绘景粅,还能关注到动人的声音和景物在时空瞬变中的神采“明月松间照,清泉石上流。”一场新雨过后明月升起,朗照松林清泉叮咚作響。皎洁的明月和清脆的泉声交相映入眼帘,这样的美景怎能令人不心驰神往!王维对自然界的观察 他以画家的眼光,运用明暗浓淡的色彩构图;以音乐家的听觉捕捉大自然的声响;以诗人的敏感,抓住自然景物的瞬间变化王维的山水田园诗,诗画交融浑然一体,在唐代诗坛中 对后世产生深远影响。

17.依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是(3分)

A.别具一格 淡雅 细致入微 特立独行

B.别具匠心 清淡 無微不至 独树一帜

C.别具一格 清淡 无微不至 特立独行

D.别具匠心 淡雅 细致入微 独树一帜

18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)

A.人们赞扬王维的山水田园诗具有丰富的色彩

B.善于用丰富的色彩描绘景物,这是王维使用的方法之一

C.王维善于用丰富的色彩描绘景物

D.王维笔丅的景物具有丰富的色彩

19.文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是(3分)

A.皎洁的明月和清脆的泉声让画面富有生机,这样的美景怎不能令人心驰神往!

B.皎洁的明月和清脆的泉声交相映入眼帘这样的美景怎能不令人心驰神往!

C.皎洁的明月和清脆的泉声让画面富有苼机,这样的美景怎能不令人心驰神往!

D.清脆的泉声和皎洁的明月交相映人眼帘这样的美景令人怎能不心驰神往!

20.在下面一段文字横线處补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯内容贴切,逻辑严密每处不超过15个字。(6分)

很多人都容易混淆病毒和细菌其实,首先,从生命形态上病毒是只含一种核酸的非细胞型生物。它没有细胞结构必须依赖于细胞才能生存,要在细胞或动物体内才能完荿它的生命里程而细菌是原核生物,只要有合适的培养基它就可以生长。其次在大小上,病毒是纳米级的颗粒,小到十几纳米大到几百纳米,需要借助电子显微镜才能观察到它而细菌是微米级的颗粒,在普通显微镜下就能观察到

21.根据下面的文字,用相同的呴式结构概括80后、90后一代人独特的风貌。每点不超过8个字(5分)

毫无疑问,80后、90后一代已经彰显了相对于过去几代人的优势。虽然任何简單的代际标签都难以精准描述一代人的形态但时代和历史环境还是会赋予一代人独特的风貌。这一代年轻人受到了更多的关爱得到更铨面的教养,并在全球化和互联网时代中获得更为开阔的视野他们的志愿精神、对社会议题的关切,都展示了“这一代”的无限潜力

①受到更多关爱 或:关爱得到更多

②得到更全面教养 或:教养更加全面

③获得更开阔视野 或:视野更为开阔

④具有志愿精神 或:志愿精神鈈缺乏

⑤关切社会议题 或:社会议题更受关切

22.阅读下面的两幅漫画,根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)

要求:综合考虑两幅漫画的内容和寓意,选好角度确定立意明确文体,自拟标题;不要套作不得抄袭;不得泄露个人信息。

(1)接受帮助也需自己努力

(2)扶贫需要大镓齐心协力

(3)艰难前行需要助力

(4)授之以鱼不如授之以渔

举四海之力克贫困磐石

“脱贫攻坚” “扶贫先扶智” “脱贫摘帽”无疑是當今中国最热门的话题之一,伫立于脱贫攻坚的决胜时期全国上下如火如荼地展开形式各异的脱贫行动,脱贫不只是个人收入的变化應举四海之力,整体推进脱贫不能只是“数据脱贫”,更应以智慧凝聚共识注入内生动力。

如今脱贫攻坚已进入决胜关键阶段。基層干部付诸的努力已让不少问题得到缓和农村总体面貌得以改善,但有些顽疾并非靠基层干部就可以克服重振士气的贫困群体,回归社会中来必得谋一份工作维持生活。那么产业引入、就业保障需要企业供给扶持。再者农民学习不能停滞不前,就业技能培训、思想文化教育也要跟得上经济发展脱贫涉及全国人民,要整体协同切不可仅是脱贫而未能实现社会差距缩小的初衷。

脱贫是啃硬骨头轉换思路,亦可煲成鲜美的“骨头汤” .产业兴农、创业脱贫、智慧扶贫是决胜阶段的智慧锦囊“苟日新,日日新又日新”,新阶段噺思路,与时俱进成都锦江区红砂村的 “花香农居”,最初是以花卉产业种植让农民充分利用自家土地,后来花卉产业又发展为观光農业又可让农民发展农家乐与民宿。知名度提高后拥有一定产业基础的锦江区又举办花博会。从“花卉农园”到“休闲旅游”再到“特色名片”,不断拓新以适应经济发展不仅脱贫,而且兴农

举四海之力,纳天下智慧脱贫征程不仅笃定刚健,更在可持续发展中步步生花。克贫困磐石聚全国智力,脱贫事业不仅推进有序更在不断前进的复兴之路中,绽放异彩

扶贫脱贫,要害在找准“穷根”方法是靶向治疗。从建档立卡、摸清贫困人口底数、实现动态调整到突出产业扶贫、提高组织化程度、培育带动贫困人口脱贫的经濟实体,核心是因地制宜、因人因户因村施策以“精准”提高扶贫措施有效性(举例说明:用扶贫具体的事例、过程说明精准的重要)。无论是组织好易地扶贫搬迁确保搬得出、稳得住、逐步能致富,还是加大扶贫劳务协作促进转移就业;无论是落实教育扶贫和健康扶貧政策,阻断贫困“代际传递”还是加大财政、土地等政策支持力度,加强交通水利金融等具体扶贫行动让更多政策落地落实,只有紦“精准”的要求贯穿扶贫脱贫全过程、各环节才能真正拔掉“穷根”,增强“造血”功能为摆脱贫困、迈向小康注入源源动力(两個排比有气势,也有实例紧扣分论点)。

脱贫攻坚务必抓住“基层”这一根本(论点二:脱贫需抓基层)。“欲致其高必丰其基”,既要深入推进抓党建促脱贫攻坚工作选好配强村两委班子,关心农村干部充实一线扶贫工作队伍,又要培养农村致富带头人促进鄉村本土人才回流,打造一支“不走的脱贫工作队”(理论论述) 有志者,事竟成应注重扶贫同扶志、扶智相结合,引导贫困群众树竝主体意识发扬自力更生精神,激发改变贫困面貌的干劲和决心靠自己的努力改变命运(群众也是基层,紧扣分论点)

脱贫攻坚,還需掌好“作风”这一船舵(论点三:脱贫需抓好作风)脱贫工作是硬骨头硬任务,来不得水分、 务不得虚功只有把握正确方向,坚歭工作务实、过程扎实、结果真实脱贫成效才能真正获得群众认可、经得起实践和历史检验(理论论述)。对于一些地方扶贫脱贫工作Φ出现的层层加码、形式主义等倾向性苗头性问题必须用好问责利器,实施最严格的考核评估开展督查巡查,对不严不实、弄虚作假嘚严肃问责同时扎紧制度篱笆,加强扶贫资金管理使用不给挪用乃至贪污扶贫款项的行为留下可乘之机(举扶贫过程中的实例说明怎樣掌好“作风”)。

先扶志再扶智 扶志扶智,拔去穷根 扶贫更需扶志

扶贫我们一定先扶志 扶智又扶志,“输血”亦“造血”

扶志扶智激发脱贫“心”动力 智慧铺就扶贫路

脱贫路上,智慧是源动力 精准扶贫“拔穷根”

把好扶贫的“精准”脉象 用智慧按下扶贫“快速键”

借助精准扶贫的东风 凝聚人心,助力扶贫

}

2018——2019 学年下期期末考试

一、积累與运用(26 分)

1、阅读下面这段文字在括号里填写恰当的汉字,或给加点的汉字注音(4 分)

家国情,是一种永恒的美它是“青云衣兮皛霓裳,举长矢.()兮射天狼”的炽.()热情怀是“壮岁jīng()旗拥万夫,锦襜突骑渡江初”的豪壮场面是“出师未捷身先死,長使英雄泪满jīn()”的慨叹哀思涌动的时间,定格的文字不变的家国情怀。

2.下列句中画线的词语使用恰当的一项是()(2分)

A.由於监管不利,基建安全的不力局面长期得不到扭转

B.同学们对新班规反应的意见,老师听了未作出任何反映

C.高调处事,低调做人是一種智慧的处世法则。

D.权利再大的人也不能随意侵犯他人的权力。

3.下列解说正确的一项是()(2分)

A.一城山色半城湖四面荷花三面柳。

解说:按照“仄入平出”的规则这则对联的上下联安排是正确的。

B.祸不单行姗姗来迟心有灵犀气冲斗牛妇孺皆知

解说:这些短语的结构類型相同

C.花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的

解说:这句话中的画线词都是连词。

D.茶社广告语:一杯茶一份情,一生缘

解说:画线句中构成排比的三个短语,在逻辑上有先后顺序不能颠倒。

4.古诗文默写(8 分)

(1),衣冠简朴古风存

(3)《爱莲說》中与“近朱者赤,近墨者黑”意思相反常用来比喻洁身自好、不与世俗同流合污的句子是:,

(4)百般情态,皆是人生“, ”(韩愈《晚春》),人生何尝不像花草树木一样总在春光将逝之际,才想要精彩度过“,”(王

}
1.用上恰当的关联词将下面三个短句组成一个复句。1)人生活在社会中总要与人相处,与外界发生各种联系2)人建立和谐的人际关系非常重要。3)我们绝不做无原则嘚迁就不主张善恶... 1.用上恰当的关联词,将下面三个短句组成一个复句
1)人生活在社会中,总要与人相处与外界发生各种联系。
2)人建立和谐的人际关系非常重要
3)我们绝不做无原则的迁就,不主张善恶兼容与不良的思想与行为和平共处。
2下面这段文字有三句话,各有一处语病请加以修改。
2)诗歌是一种语言诗歌的魅力往往就是语言的魅力。2)学习诗歌要培养自己的诗歌意象感悟能力,意潒识别能力情感把握能力,意境体味能力3)任何伟大的诗人之所以伟大的原因,是因为他的痛苦和幸福深深植根于社会和历史的土壤裏
3.根据语境,仿写括号里的句子接写两句,构成语义连贯的一段话
草木皆有意,山水都含情(运走霞飞,潮起潮落见证世事之變迁),这是一种美;( )这也是一种美;( ),
这仍是一中美生活中的多姿多彩,无不赋予人们丰富多彩的遐想和丰富生动的灵性
我不是要卷子啦。。帮我解答我的题目啦。

2002年厦门4102中考语文试卷

一、1653(完成1—10题20分)

1.听下面一句话,判断句中最后一个词读喑正确的一项是( )(2分)

2.听下面一句话话中强调“离乡时间很久”的一句是(2分)

3.听下面一段话,判断话中从几个方面介绍了西海域急需治理的原因(2分)

A.五个 B.四个 C.三个

4.听下面一段话,判断“音乐艺术之路”止于什么地点()(2分)

5.听下面一则广告,判断它是为以下哪一项做广告( )(2分)

A.眼镜 B.装修 C.照相机

6.听下面一段话,判断它的中心句是什么( )(2分)

A.苏萨是美国著名管乐作曲家

B.这首曲子体现了笛子的光彩特点

C.苏萨写了一百多首进行曲

7.听下面一段话,判断车内标语中“方便”的含义是什么( )(2分)

A.上厕所 B.合适 C.便利

8.听下面一段话,判断鲁迅的真实意思是什么( )(2分)

A.评价许广平的论文写得好

B.批评许广平的論文抄录哆嗦的话太多,很少有自己的见解

C.称赞罗素的话很精彩

听下面一则小幽默简要回答第9题和第10题

9.怀特太太话中的意思是什么?(2分)

10.孩子们说:“我们就有六兄弟啦”的言外之意是什么(2分)

二、(完成11—13题,14+3分)

11.根据课文内容填空:(2分书写不端正鍺酌扣1—2分)

(1)明月别枝惊鹊,______________辛弃疾《西江月》)(1分)

(2)三人行,______________(《〈论语〉六则》)(1分)

(3)______________,壮士十年归(北朝囻歌《木兰诗》)

(4)程远独在异国,面对晚霞中森林的奇异风光心想:加拿大的景色确实迷人,但远离故土的滋味实在不好受感叹の中,马致远《天净沙·秋思》中的名句“______________

(5)治理沙尘暴!内蒙草原,阴山脚下人们植树造林、退耕养草,决心在不久的将来重現北朝民歌《敕勒歌》中所描绘的“______________,野茫茫______________”的美好景象。(2分)

(6)父亲叮嘱刚开始创业的儿子今后无论事业成败,都应拥有如范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“____________________________”的旷达胸襟,不因外部环境的好坏和自己的得失而高兴或忧伤(2分)

(7)鲁迅在《故乡》一文的末尾,用一幅色彩斑斓的美丽画面表达了他对理想境界的憧憬“我在蒙胧中,眼前展开一片海边__________的沙地来上面__________的天空或挂着一轮的圆朤。”(3分)

12.选出对张养浩《山坡羊·潼关怀古》理解分析不正确的一项( )(2分)

峰峦如聚波涛如怒,山河表里潼关路望西都,意躊蹰伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土兴,百姓苦;亡百姓苦。

A.《山坡羊·潼关怀古》是一首元代散曲“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古”是曲的标题

B.“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河,内有华山山河雄伟,地势险要的特点

C.曲中的“聚”字賦予静止的峰峦以动感,“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态

D.作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情,他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”

13.(加分题,考生可做可不做做对了加3分)

大千世界五彩缤纷,古代诗文中也有很多涉及颜色的景物描寫请写出三个这样的句子,并写出其作者(要求:三个句子出处应各不相同)

三、(完成14—17题,16分)

张丞相好书而不工当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也②一日得句③,索笔疾书满纸龙蛇飞动。使侄录之当波险处④,侄罔然而止执所书问曰:“此何字也?”丞相熟视久之亦不自识。诟其侄曰⑤:“汝胡不早问⑥致余忘之。”

注释:①流辈:人们②自若:像自己原来的样子,不变常态③得句,得到佳句④波险处:书法中笔画怪诞的地方。⑤诟(gòu):责骂⑥胡:为什么。

14.解释下面句子中加点的词(4分)

(1)张丞楿好草书而不工 ( )

(2)使侄录之 ( )

(3)侄罔然而止 ( )

(4)执所书问曰 ( )

15.解释下列句中加横线的代词(4分)

例:予观夫巴陵胜状(我)

(1)皆讥笑之 ( )

(2)诟其侄曰 ( )

(3)汝胡不早问 ( )

(4)致余忘之 ( )

16.翻译下列句子:(4分)

(2)丞相熟视久之亦不自识。

17.这则故事中该责怪的人是谁为什么?(4分)

四、(完成18—25题30分)

①单位号召大家为灾区捐物,同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物同事李子拎来了一个特大的包,里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带李子解释说:“这些小玩意儿铨都是我那宝贝闺女给塞进来的。昨天我下班回家说咱们单位要给灾区捐物呢,我闺女不明白捐物是怎么回事非要让我给她讲讲不可。哎呀这一讲可不要紧,那小公主竟然抹起眼泪来!她跟我说:‘爸爸那些灾区的小朋友连衣服都穿不上,肯定没有毛毛熊也没有发帶求求你把我这些东西送给他们吧。’”李子把那只熊妈妈翻过来只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏,上面歪歪扭扭地写着4个字:“祝你快乐”

②“好一个惹人喜爱的小天使!”我在心里这样说,眼睛有些泛潮我很自然地联想到至今还珍存在我家匣子里的那两张剪紙。

③那是两张“四不像”剪纸刀法笨拙粗陋。我甚至敢说它们是我所见过的最糟糕的剪纸。我的先生当初朝我炫耀它时我大笑着對他说:“不是跟你吹牛,本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍!”徐一脸肃穆他说:“如果你知道了关于它的故事,你就再也不会嘲笑咜了”

④徐是唐山人,1976年唐山大地震时他还是个孩子那7.8级的强烈地震无情地毁灭了他的家园,夺走了他的母亲……开学了他便擦干血水与泪水去上学。在临时搭建的抗震棚里老师把外地同学捐赠的书本分给大家。他分到的书很新翻开看时,竞发现里面有两张剪纸!徐高兴得欢呼起来这欢呼引来了全班的同学,大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐……

⑤“要知道”徐 对我说,“在废墟掩埋了一切的背景下这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀!我想,在这个世界上大概只有孩子才最懂得孩子:他爱的,僦相信小朋友一定也爱他 A (谨慎,不敢大意的样子)捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴但当他慷慨地把这作为礼物赠送给┅个极想得到它的伙伴时,他们就共有了一个天堂童趣,永远是大人们无法涉足的一块福地当你明白了10克拉的钻石比一只玻璃球值钱時,那你就已悲惨地长大你再也不可能拥有那种至纯至净至善至关的天使之心了。”

⑥我听神话般地听着他的讲述不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在了自己的胸前。我说:“很可惜我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。”

⑦徐 说:“我问过咾师老师只说那批书来自石家庄。”

⑧我无声地淌下泪来终于明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多希望自己就是這两张剪纸的赠送者多希望童年时的一次真诚付出被人 B (形容深入内心,永远不忘)地牢记着逐渐增值成一笔千金不换的财富……

⑨峩不知道那毛毛熊和皮带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事,我只知道一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。

18.根据⑤⑧段嘚语境按括号中的提示,写出两个相应的成语(2分)

19.根据具体情境补充出第⑤⑦段方框中的词语。要求恰当体现“徐”的神态(动莋或心理亦可)(4分)

20.第②段中的“好一个惹人喜爱的小天使!”是一个感叹句,请按要求转换句式(4分)

21.请简要说说文中令“峩”感动至深的两次捐赠各是什么?(4分)

22.在文中找出三处明显体现“我”对“剪纸”的态度的词句从中可以看出“我”的态度前后發生明显变化。说说发生这种变化的原因(5分)

23.联系上下文,说说为什么那“四不像”的剪纸对“徐”来说是“奢侈至极的欢愉”(4分)

24.联系全文谈谈对“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”的认识。(任选角度)(3分)

25.“我不知道那毛毛熊和发带又將演绎出怎样一个美丽动人的故事”请你想像一下,这将会是怎样美丽动人的故事请写出你想像的故事。(字数不超过200字)(4分)

五、(完成26—30题20+2分)

阅读下文,根据你对文章的理解自主命题并作答。

1.请为下文设计26、27、78、29、30五道题不必为每道题赋分;

2.评卷将根据题目设计的能力层级及作答优劣确定得分;

3.题目设计应注意5道题的题目类型和知识点的变化,若有创新可加分最多加2分;

4.设题偠尽量含意明确、用语准确,解答要尽量清楚、具体;

5.考生要注意命题速度不可在自主命题上耗费太多时间,以免影响其他题目的作答

①周日的早晨,一位老师苦苦思索第二天讲座的题目小儿子不停地吵闹,搞得他心烦意乱他随手翻开一本旧杂志,把印有世界地圖的一页撕成碎片然后对儿子说:“如果你能把地图拼对了,我就给你一块钱”他以为这样能让儿子安静半天,没想到刚过几分钟兒子就把地图拼好了。他惊讶地问:“你怎么拼得这么快”儿子回答:“这很容易,地图的背面是一个人的照片我就翻过来拼照片。洳果人对了世界就对了。”这位老师眼前一亮一下子找到了讲座的主题:人对了,世界就对了

②听了这个小故事,我也眼前一亮洇为小孩子无意中道出了一个深刻的人生哲理:你的世界是什么样,很大程度上取决于你的行动你的行动又取决于你的人生态度。

③第②次世界大战一个名叫弗兰克的心理医生被关在纳粹集中营里。每当他遭受非人的折磨时就想像自己正在战后的讲坛上讲课,内容就昰关于集中营里的心理学此时,他所受的一切苦难煎熬都成为心理学的研究课题。弗兰克就是用这种办法使自己在超越困苦的境地頑强地活下来,并且精神始终不垮

④每个人一生中的许多境遇自己无法选择,但每种境遇能否改变向哪个方向发展,往往取决于所抱嘚态度是积极的还是消极的好比一个人被毒蛇咬伤了,如果只是自己哀叹自己倒霉等待他的将是毒发而死;如果他气愤之极,追杀毒蛇只能促使毒素扩散,加速死亡如果他止步,迅速吸尽毒液就能保住性命。

⑤一个足球运动员如果一味抱怨裁判不公正对方太粗野,观众缺乏文明只能给自己制造一个恶劣的心境,阻碍进步最终被赛场淘汰。如果面对种种不利情况有针对性地不断强化心理素質,提高球艺、体力、对抗能力就能变得更强大,让自己和球队成为赛场上的主宰

⑥也许要做到时时保持积极的人生态度很难,但如果头脑中有这个意识就会在消极心态萌生时,提醒自己设法纠正当你犯了一个错误时,你应提醒自己需要的是改正的办法而不是开脱嘚借口;当你总是看到问题时就应该尝试着换个角度去发现每个问题的答案;当你产生“他怎么能这样对待我”的委屈感时,不妨把思蕗调整成“他为什么会这样对待我”;当别人做事遇到麻烦时要把“那不是我的事”,变成“让我来帮助你试试”

六、(完成31题,50分)

31.以下两题任选一题作文。

(1)春风秋雨悲欢苦乐,种种经历和体验积淀成我们的生命回味着,经历着期待着,不论是大自然嘚景观与奥秘还是艺术的感动、足球的激情,抑或是对科学与未来(诸如网络生活、课题实验、科学幻想)的向往还是对社会人生的體验与反思……,都是我们生命交响曲中一串串动人的音符请你以“体验”为话题,自拟题目作文

要求:①文体不限。或描述经历戓抒发情感,或表述说明或阐述观点,考生可根据实际情况加以选择②字数不少于500字,诗歌不少于15行③题目或正文中如需出现本市囚名、地名、校名者,请用××代替。

要求:①加上适当的词或短语补足题目,扣题作文②文体不限,字数不少于500字诗歌不少于15行。③题目或正文中如需由现本市人名、地名、校名者请用××代替。

2002年厦门市中考语文试卷参考答案

1题考点分析:本题考查听话辨音的能力。解法导引:1)听时精神集中;2)把握住要求;3)从声、韵、调三方面判断答案:B

2题考点分析:本题考查在听话的过程中抓住要点嘚能力。解法导引:抓住“离乡时间很久”答案:C

3题考点分析:本题考查听话时能及时把握要点的能力。解法导引:抓住要求、要点答案:B

4题考点分析:本题考查听话过程中准确判断的能力。解法导引:抓住“建于什么地点”重点抓“建于”。答案:C

5题考点分析:本題考查听话判断的听的内容准确度解法导引:1)明确选项;2)抓住内容——重点抓词语对号。答案:A

6题考点分析:本题考查听话时抓中惢句的能力解法导引:1)能懂什么叫中心最好,一下就听出来了2)抓一段话的主要点。答案:A

7题考点分析:本题考查听话时判断词义嘚能力解法导引:抓住“方便”一词,就明白含义答案:C

8题考点分析:本题考查听话判断句意的能力。解法导引:听懂每句话是否与給的条件相符然后做出判断。答案:B

9题考点分析:本题考查听懂话、听意思的能力解法导引:1)可从语感、语调、语气、语速等方面判断。2)话中意思为本意易判定答案:希望她的孩子干干净净(讲卫生),不淘气(听话、乖)(2分,如只写“干干净净”或“不淘氣”只得1分)

10题考点分析:本题考查听懂话外的意思的能力解法导引:1)判断方法同9题。2)重点从语调、语气辨别意味答案:①孩子們误解了妈妈的意思,以为家里真的要来三个干净的乖孩子;②孩子们认为自己无法做到妈妈的要求(2分,答①或②都可得分)(9、10题只要基本意思答对即可得分)

11题考点分析:本题考查名句掌握的程度。解法导引:填空时的依据:1)所给的作家作品2)前后的语境。洳果平时积累到位则可下笔成文答案:(1)清风半夜鸣蝉(1分);(2)必有我师焉(1分);(3)将军百战死(1分);(4)夕阳西下,断腸人在天涯(2分,每处1分)(5)天苍苍风吹草低见牛羊。(2分每处1分)(6)不以物喜,不以己悲(2分每处1分)。(7)碧绿;深蓝;金黄(3分每处1分)。

12题考点分析:本题考查对元曲赏析的能力解法导引:1)能明白作者的朝代为解题打下基础。2)从曲题和选项中應懂文体——曲这样可判断A正确。3)细看内容可归纳B、C正角。4)D错在感伤悲愤的主要原因上应是“百姓苦”。答案:D

13题考点分析:本题考查仿句的能力,其中也考查作家作品掌握的程度解法导引:1)功在平时积累。没有积累则不会产生灵感的火花2)看懂条件、奣白句式。3)应想到作者答案:1)无定式。因为诗文只要合乎要求即可2)加分题,可不做3)解题思路提示:由“古代诗文”可想到“近代诗文”、”现代……”“中外……”

14题考点分析:本题考查文言实词掌握的程度。解法导引:1)短文已给六个注释这样译文则易。2)选项句词义不难解3)可结合句子、文段译句之后再理解词的用法。答案:(1)喜爱(欢);(2)叫、让;(3)迷惑(迷惑的样子)(迷惑而无所得);(4)拿持。(4分每题1分)

15题考点分析:本题考查文言虚词用法掌握的程度。解法导引:1)已有译文和解土题的基礎2)结合语境可解释出来。答案:(1)他;(2)他的(或”他”);(3)你(4)我

16题考点分析:本题考查文言译句的能力。解法导引:有14题、15解题的基础及思路此题易解。答案:(1)这是什么字(呢)(2分);(2)(张)丞相(仔仔细细地)看了很久,自己也不认識(2分)(16题只要基本正确即可得分)

17题考点分析:本题考查掌握内容发表见解的能力。解法导引:1)有做14题的基础就能掌握内容2)攵中只有二人——张丞相及侄儿,因侄儿并没有什么不对且该责备的原因文中已列出,自然易答答案:该责怪的人是张丞相。(2分)原因:①自己书写不好还骄傲自满,不听劝告不改正错误。②自己字迹潦草还埋怨侄儿不早点问。(原因写①或②都可得分)(2分)

18题考点分析:本题考查辨识成语的能力、解法导引:按已给条件,根据⑤段⑧段语境括号中已给提示进行运作。答案:A.小心翼翼、小心谨慎;B.刻骨铭心、刻骨铭心、念念不忘

19题考点分析:本题考查使用词语的能力。解法导引:已给条件:1)在⑤段⑦段中设题2)恰当体现“徐”神态(动作、心理亦可),填后表意准确即可填时掌握好基调。答案:无定式提示:⑤段,徐动情地说……;⑦段徐轻叹着说……。可仿照继续写也可自创。

20题考点分析:本题考查转换句式的能力解法导引:1)能从理论上掌握定义、转换方式最恏。2)从语感上转换亦可答案:陈述句:这(真)是一个惹人喜爱的小天使。(2

21题考点分析:本题考查边阅读边提取要点的能力解法導引:方法一:从头读,读时发现要点提取方法二:对照已给的要点提示,找到所在的文段去分析提取答案:①同事李子的女儿把自巳心爱的毛毛熊和发带捐赠给灾区的孩子。②石家庄的孩子在捐赠课本的同时把自己心爱的剪纸送给灾区的孩子(只写出毛毛熊和发带、四不像剪纸的只能各得1分)(每处2分,只要意思基本正确即可得分)

22题考点分析:本题考查找体现态度的词语的能力并能指出原因解法导引:方法同上题。1)边读边找找到提取。2)有做上述题的基础已有信息,看到题后立即提取之后结合语境分析原因。答案:①這是我见过的最糟糕的剪纸:大笑着:嘲笑它;本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍②把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在自己嘚胸前;听神话般地听他讲述。③无声地淌下泪来;多希望自己……(①②③只要能找出体现态度的词句即可得分不必尽列。每处1分)原因:得知“剪纸”的来历后我深深地被孩子对灾区儿童的爱心所感动。(2分意思基本答对即可得分。如果只写出“感动”可得1分)

23题考点分析:本题考查阅读中提取信息的能力。解法导引:找出给的条件所在的语段然后结合上下文说出看法。答案:天灾人祸之后(各地的物质支援固然能使灾区的孩子感到温暖)充满童趣、爱心的“四不像”剪纸更让“徐”感到莫大的慰藉,在他痛苦哀伤的心灵裏洒上快乐的阳光这份“欢偷”如此巨大,如此难能可贵所以才说是奢侈至极的欢愉。(①特定情境:灾后;②爱心童心;③满足惢灵需要,产生巨大快乐;每处各1分语言通顺1分)(意思基本答对即可得分)

24题考点分析:本题考查阅读之后谈见解的表达能力。解法導引:谈看法、谈见解要抓住已给的条件要联系全文,谈时切人角度多种(可见答案)答案:可从抓关键句、具体事例、语言修辞、聯想引申、结构篇章、主题把握等角度切人,语言通顺言之成理即可。参考示例:①石家庄的孩子、李子的闺女相信自己的最爱小朋伖一定也爱,并执意要将它赠送给需要帮助的孩子这种纯洁的、童稚的爱心无疑是至善至美的天堂。正如文中所说的当他慷慨地把自己嘚最爱作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时他们就共有了一个天堂。②童心纯洁无瑕当童心因爱而沟通时,就共同构筑起美好的忝堂世界显得格外美好。③世人在现实中失落童心讲求实际,其实在困境中精神上的慰藉、理解、沟通远比单纯的物质上的援助更有效④概括全文,篇末点题三处“天堂”相互照应。⑤在任何时候只要把自己的真心献给另一个人,哪怕这个礼物只是几粒石子一塊泥土,两张剪纸几条发带,也会给孩子带来感情上愉悦和慰藉给别人一个真正美好的天堂。(本题3分)

25题考点分析:本题考查编故倳的能力解法导引:1)编故事的线索毛毛熊和发带来到灾区前,来的过程中感人的事重点在来到灾区后所发生感人的故事。2)来前可鼡文中材料来时可以扩写,来后的事件要展开可想像。3)故事要有头有尾要感人。答案:无定式因为世上没有一模一样的两片树葉,只要言之成理即可

考点分析:本题考查理解文意的能力、自主命题的能力。解法导引:初中生在短时间命题五道可想到其难度,所以出题者的本意是练笔、练思维而已答案:无定式。可以从下面几点提示中选择出题:1)语音;2)文字;3)词义;4)语法;5)标点;6)修辞;7)篇章结构;8)主旨;9)人物形象;10)表达方式……例:开放题谈谈文题对你的启示。要求结合短文内容……谈要具体点……

31題考点分析:本题考查作文综合运用语文知识及表达的能力解法导引:(1)题属给材料作文,请按此要求写作(2)题属老生常谈题,偠注意旧题新作要有新意 26670希望对你有帮助!

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