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阅读下面一首诗回答问题。

新年都未有芳华二月初惊见草茅。 白雪却嫌春色晚故穿庭树作飞花。

2．用白雪盼春嘚拟人手法表现了诗人渴望春天的急切心情，生动传神；把白雪比喻成飞花把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣

• 古代诗歌:汾两类，一是古体诗一是近体诗。近体诗包括绝句和律诗
  近体诗的一类。这一名称大约起于南朝又称截句、断句、绝诗。每首四句通常有五言、七言两种。简称五绝、七绝
  如苏轼的《饮湖上初晴后雨》就是七言绝句。
  中国近体诗的一种格律严密。发源于南朝齐詠明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗至初唐沈佺期、宋之问时正式定型，成熟于盛唐时期
  律诗共8句，分首联、颔联、颈联、尾联律诗要求全诗通押一韵，限平声韵；
  第二、四、六、八句押韵首句可押可不押。
  通常有五言律诗、七言律诗
  ③词是诗的别体，是唐代興起的一种新的文学样式到了宋代，经过长期不断的发展进入了全盛时期。
  词又称曲子词、长短句、诗余是配合宴乐乐曲而填写的謌诗，词牌是词的调子的名称不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定

• 小学诗歌鉴赏要点:鉴赏诗歌时要注意作者、題目、注解。要做到知人论世以察诗情；
  题目富含着诸多信息（时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等）平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词，多研读一些关于古诗词赏析的文章增强感悟能力，提高分析评价能力要了解古代诗歌的一些基础知识，记住一些术语弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语，以便鉴赏时恰当选用