副主任医师
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女孩性早熟，希望提升终身高
状态：就诊前
希望提供的帮助：
1、从检查单能看出我女儿是真性发育了吗？
2、小孩的过敏、免疫失衡，一般随着青春期到来，症状都能缓解，我女儿的症状确实比以前好了一些。依您的临床经验来看，这时候使用性激素抑制剂来延缓青春期的到来，会不会又加重过敏、免疫失衡？生长激素会不会加重免疫失衡？
3、依您的经验来看，打斯奇康的同时打抑制针和生长激素，会不会药物冲突，引起不良反应？
4、由于我女儿的这种特殊情况，我首先考虑安全第一，希望以最小的副作用，来尽量提升终身高，我考虑以下几种方案：1、现在单打抑制针，如果治疗效果不好，但预测终身高没有减少，选择停针，接受155的终身高；2、现在不治疗，等免疫治疗、身体更稳定之后，如果初潮了，直接联合治疗；3、现在单打抑制针，如果出现身高不长的情况，预测终身高降低，迫不得已加生长激素。请问您建议我选择哪种方案？
5、我女儿以前长得慢，但近一年长速加快，长了7厘米，骨龄11岁，近两个月早上起床说小腿疼，补充维生素AD和钙以后明显缓解，是不是进入突增期了，现在单打抑制针效果好吗？会错过突增期吗？
6、单打抑制，如果在打针几个月后，出现身高不长的情况，继续再打几个月，还是不长，选择停针，这样做是不是相当于减了终身高？是不是必须加生长激素才能抵消这个副作用？
7、我家的情况适合打哪种抑制针？
所就诊医院科室：
当地大医院
用药情况：
药物名称：斯奇康
服用说明：打针至今8个月，前期每周两针，现在每周一针
检查资料：
&副主任医师
就您孩子目前情况无法判定为真性性早熟，建议带孩子面诊后定治疗方案
状态：就诊前
尊敬的朱医生，请教以下问题，烦请指导！
1、我女儿是过敏体质、免疫紊乱，症状为过敏性鼻炎咳嗽、易呼吸道感染，现在用免疫调节剂斯奇康、雾化布地奈德治疗期间，情况基本稳定，依您的临床经验来看，这种情况打生长激素会加重免疫紊乱吗？打抑制针会加重免疫紊乱吗？
2、在打免疫调节剂斯奇康、雾化布地奈德的同时，打抑制针和生长激素，会有药物冲突等不良反应吗？
状态：就诊前
尊敬的朱医生，我女儿提早发育，预测身高不理想，我想通过一定治疗来改善，但她又体质特殊，具体情况如下，烦请指导！
7岁时乳房发育B2期，骨龄为9.3岁，身高126厘米，CHN法预测终身高为155厘米，激发试验为假性，没用药观察至今，乳房消消长长。
现在8岁8个月，无分泌物、腋毛、阴毛；骨龄评测为10.9岁，身高136厘米，CHN法预测终身高为155厘米，父母身高为166/156厘米；B超、血检单和骨龄片见附件。
女儿是过敏体质、免疫紊乱，症状为过敏性鼻炎咳嗽、容易呼吸道感染，目前正在打斯奇康针剂、雾化布地奈德进行免疫治疗，情况基本稳定。
问题：
1、请问您在临床中碰到过这种体质治疗早熟的案例吗？打生长激素会加重过敏、免疫紊乱吗？打抑制针会加重过敏、免疫紊乱吗？
2、在打免疫调节剂斯奇康、雾化布地奈德的同时，打抑制针和生长激素，会有药物冲突等不良反应吗？
状态：就诊前
真情寄语：
感谢您的无私帮助！
&副主任医师
首先你孩子如何判断免疫功能紊乱?细胞免疫还是体液免疫?IgA,IgG，IgE等是过高还是过低?其次我不清楚斯奇康是哪类免疫调节剂。
疾病名称：性早熟&&
希望得到的帮助：性早熟该不该打针，应该如何治疗？
病情描述：想请问医生我女儿现在八周岁四个月，胸部发育明显，下体有细的阴毛，身高144.2厘米体重34公斤，在沈阳盛京医院医生说是性早熟
疾病名称：疑似性早熟&&
希望得到的帮助：请医生给我一些治疗上的建议,目前病情是否需要手术？,是否需要就诊？就诊前做哪些准备...
病情描述：主任,您好,我的女儿情况特殊,遗传了我的身高,现在8岁半只有110cm,我124cm,身上关节韧带松弛导致下肢大关节脱位,可能是不能运动加之喜欢吃肉,包括现在的蔬菜和水果都含有激素和催熟剂,而且从小孩...
疾病名称：女儿性早熟&&
希望得到的帮助：为加快就诊速度，甲功、肝功等检查可否在海南省人民医院做了，带检查结果过去？如果可...
病情描述：来自海南，挂了您1月22日下午和23日上午的号。女孩2015年7月（7岁10个月，日生）发现乳房肿大，当时身高131.5cm，体重25公斤。（父167.5cm，母157.5cm）。服药半年后，身高134cm，体...
疾病名称：乳房突起，疑发育，是否属早熟需就诊哪科？&&
希望得到的帮助：挂号挂什么科室？需要做什么检查？
病情描述：女孩9周9个月，身高140，体重70斤，最近一个月乳房实起，疑发育。担心早熟及身高问题，怎么就医？
疾病名称：能分辨出真假性早熟吗&&
希望得到的帮助：能从彩超结果分辨出真假性早熟吗，假性早熟的概率是多少
病情描述：6岁半的女孩，彩超检查结果：左侧乳腺体厚4.2mm,右侧乳腺体厚1.7mm。子宫体14mm*10MM*15MM,宫腔内膜显示不清,宫颈长 10mm.宫体:宫颈<1.5。左侧卵巢大小约10mm*6mm,内见数个卵泡,最大约2mm*1mm.右...
疾病名称：性早熟&&
希望得到的帮助：请医生给我一些治疗上的建议
病情描述：5岁半一侧乳房有肿块，上午找你配的知柏口服液，没有问清用量，麻烦医生在线解答一下，怎么吃
疾病名称：性早熟&&
希望得到的帮助：1、这种情况是否要给孩子介入治疗？2、孩子成年身高大概能达到多少？（父：167CM，母：...
病情描述：女,10岁。 10岁3个月，女孩，本月15日因治疗中耳炎时打了激素出现初潮，持续时间5天，量少。7岁8个月时左侧乳房出现硬块，去中山三院检测了骨龄、B超、激发实验，确认为性早熟，但因骨龄情况与实...
疾病名称：性早熟&&
希望得到的帮助：想知道性早熟的孩子可不可以吃鸡蛋和奶制品
病情描述：请问医生性早熟的孩子可以吃鸡蛋和奶制品吗，谢谢
疾病名称：乳房有硬块&&
希望得到的帮助：医生说要打针控制，我害怕对孩子以后有影响!
病情描述：这个需要打针控制吗?请求帮助!我害怕对孩子有影响！
疾病名称：你好，我女儿现在5岁来月经了&&
希望得到的帮助：麻烦医生看看
病情描述：检查子宫大小4.8*2.5*2.0是否符合5岁小女孩呢
疾病名称：性早熟&&
希望得到的帮助：是否需要打针
病情描述：孩子七岁十一个月，快七岁时，乳房有点疼，去医院看了有早熟迹象，开了中药，断断续续吃了六个月，最近去看。医生说乳房大了很多，做了检查，说现在真性早熟，建议打针，不知道 医生怎么看？真的...
疾病名称：性早熟&&
希望得到的帮助：怎么控制病情
病情描述：这种情况身高还能增长多少，早熟有没有什么影响，现在刚刚来例假了
疾病名称：性早熟&&
希望得到的帮助：现在10岁了，全部开始发育了。医生说骨龄是12岁了。以后只能长到1.50左右。想知道是性...
病情描述：不知道是不是小时候喝黄豆桨喝得多了。发育提前了。
疾病名称：有一个乳房明显比另一边大一点，&&
希望得到的帮助：需要去门诊
病情描述：里面有个硬的东西，我们担心奶粉或者是早熟什么的。
疾病名称：发育过早&&
希望得到的帮助：请问医生这是不是发育，孩子那么小怎么会发育？
病情描述：右乳房类似发育，乳房里面有一枚硬币大小得的肉
疾病名称：性早熟&&
希望得到的帮助：6个月女婴。体检时发现乳房有硬块。是不是性早熟。体重7.4公斤，身高65.2厘米
病情描述：女婴，6个月。体重7.4公斤，身高65.2厘米。体检时发现乳房有硬块。抽了生殖激素血。不知道是不是性早熟？
疾病名称：早熟&&
希望得到的帮助：不知道于主任那里可以查到孩子病情吗
病情描述：女,8岁4个月。左乳房疼，摸上去有轻微硬块，之前于主任检查过，
疾病名称：子宫彩超左、右附件区囊性结构，内见分隔&&
希望得到的帮助：是否需要做其他检查
病情描述：上周做了乳房彩超，说乳腺发育，建议做子宫B超
疾病名称：胸部有硬块，乳房突起，怀疑是性早熟&&
希望得到的帮助：需要做哪些检查
病情描述：请问医生，什么因素容易引起性早熟，应该做哪些检查，平时生活要注意什么
疾病名称：性早熟&&
希望得到的帮助：了解下能不能长高
病情描述：孩子现在10岁，胸部发育，有分泌物，怕长不高，现在身高144
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
朱志颖大夫的信息
儿童糖尿病、性早熟、矮小症、尿崩症等的各种内分泌疾病的诊治
朱志颖，女，副主任医师，毕业于上海市第二医科大学儿科系，从事小儿内分泌专业15年余，有丰富的临床专业，...
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性早熟知识介绍
内分泌科好评科室
内分泌科分类问答& 控制变量法与探究性实验方案知识点 & “认真观察如图所示的弹簧测力计，思考回答问...”习题详情
246位同学学习过此题，做题成功率78.8%
认真观察如图所示的弹簧测力计，思考回答问题：（1）这个弹簧测力计的量程为0～5&N，分度值为0.2&N．（2）a图所示的弹簧测力计不能&（能/不能）直接用来测量拉力的大小．为什么？（3）如果不经过调节直接运用a图所示的弹簧测力计测量拉力的大小，指针的位置如b图所示，则手对挂钩的拉力为1.4&N．（4）虽然同学们都知道物体所受重力的大小与物体的形状无关，但没有学过物理的小雨认为“物体的形状会影响物体所受重力的大小”．请你设计一个实验来纠正小雨的认识偏差．若提供下列器材由你选择，你将选择哪些器材、怎样进行探究？供选择的器材有：弹簧测力计，托盘天平，三个形状不同的小石块，橡皮泥．你选择的器材是：弹簧测力计、橡皮泥&．你的探究方案（即实验步骤）：（5）我们知道g值反映了重力与质量的关系，月球上物体要比地球上轻得多，即g值比地球上小．地球不同位置的g值是不是固定不变呢？针对这个问题同学们提出两种猜想：猜想1：地球上不同纬度的地方g值不同，纬度越高，g值越大．猜想2：地球上不同海拔的地方g值不同，海拔越高，g值越小．为了验证猜想1是否正确，小宇等同学设计了验证方案，其中记录和处理数据的表格如下．请你对他们设计的记录和处理数据的表格，发表自己的见解．
测量位置&钩码质量m/kg&钩码重力G/N&重力与质量的比值g/Nkg-1&g的平均值N．kg-1&漠河镇&&&&&南京市&&&&海口市&&&&
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“认真观察如图所示的弹簧测力计，思考回答问题：（1）这个弹簧测力计的量程为____N，分度值为____N．（2）a图所示的弹簧测力计____（能/不能）直接用来测量拉力的大小．为什么？（3）如果不经过调节直接运用...”的分析与解答如下所示：
（1）量程是指弹簧测力计的最大称量范围，分度值是指相邻小格的刻度所代表的值．（2）测量前指针不在零点，需要先调零．（3）根据弹簧测力计的量程、分度值和指针的位置，读出示数即可．（4）为了验证物体所受重力的大小跟形状有关，要采用控制变量法，需要控制质量、位置相同，只改变物体的形状，并测出物体不同形状时的重力，然后比较重力的大小关系．（5）探究地球上不同纬度的地方g值不同，不可以求不同地方的平均值．
解：（1）读图可知，弹簧测力计的量程为0～5N；因为每1N被平分成了5份，所以其分度值为0.2N；（2）图a所示的弹簧测力计指针不在零点，没有调零，不能马上用来测量力的大小，需要先调零；（3）图示拉力的大小为1.4N；（4）本实验需要测量物体的重力，因此需要用到弹簧测力计；实验中还要控制质量、位置相同，只改变物体的形状，因此需要选择橡皮泥；步骤如下：将橡皮泥捏成某种形状，挂在弹簧测力计下端，测出重力为G；再将橡皮泥捏成另一种形状，挂在弹簧测力计下端，测出重力G′；比较不同形状时重力的大小，看重力的大小是否随形状的改变而变化．（5）多次实验是为了验证g值与纬度之间的关系，不同于测量某个地方g的大小，不应该计算多次测量的平均值，即表格第5列不妥，应去掉．故答案为：（1）0～5；0.2；（2）不能；因为弹簧测力计指针不在零点，没有调零，不能马上用来测量力的大小，需要先调零；（3）1.4；（4）弹簧测力计、橡皮泥；（5）不同于测量某个地方g的大小，不应该计算多次测量的平均值，即表格第5列不妥，应去掉．
本题主要考查测力计的读数、重力大小与物体形状的关系、实验探究等知识，要求学生会用控制变量法设计实验来验证自己的猜想是否正确，会用控制变量这一物理学方法来解决实际问题．
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认真观察如图所示的弹簧测力计，思考回答问题：（1）这个弹簧测力计的量程为____N，分度值为____N．（2）a图所示的弹簧测力计____（能/不能）直接用来测量拉力的大小．为什么？（3）如果不经过调...
错误类型：
习题内容残缺不全
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分析解答残缺不全
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经过分析，习题“认真观察如图所示的弹簧测力计，思考回答问题：（1）这个弹簧测力计的量程为____N，分度值为____N．（2）a图所示的弹簧测力计____（能/不能）直接用来测量拉力的大小．为什么？（3）如果不经过调节直接运用...”主要考察你对“控制变量法与探究性实验方案”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
控制变量法与探究性实验方案
【知识点的认识】在研究涉及到几个变量的物理问题时，常常采取只允许一个条件改变、其它条件不变的方法来进行探究．控制变量法常用于探究物理规律的实验教学中．例如：在研究“电阻上的电流跟电压的关系”时，确定对象是电流以后，引导学生采用控制变量法进行探究实验．先控制一个物理量--电阻不变，研究电流与电压的关系，再控制另一个物理量---电压不变，研究电流与电阻的关系，最后综合这些关系得出结论．又如研究“压力的作用效果与哪些因素有关”、“导体的电阻与哪些因素有关”、“摩擦力的大小与哪些因素有关”等．探究性实验一般的过程：提出问题--猜想与假设--设计实验与制定计划--进行试验与收集证据--分析与论证--评估--交流与合作 【命题方向】物理规律中经常出现有三个物理量之间的比例关系问题，实验结论的表述用控制变量法的这些都是中考命题的关键．【解题方法点拨】控制变量法是初中物理接触比较多的一种探究方法，需要掌握．控制变量法进行分析解答，知道应该控制哪些因素不变，改变哪些因素；探究性实验是指实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动．同时要注意实验时的控制变量．
与“认真观察如图所示的弹簧测力计，思考回答问题：（1）这个弹簧测力计的量程为____N，分度值为____N．（2）a图所示的弹簧测力计____（能/不能）直接用来测量拉力的大小．为什么？（3）如果不经过调节直接运用...”相似的题目：
某校八年级（2）班的一课外探究小组的同学们，在课外探究“钟摆摆动一次的时间与哪些因素有关”的实验时，首先进行了猜想：a）钟摆摆动一次的时间可能与钟摆的长度有关b）钟摆摆动一次的时间可能与钟摆的质量有关c）钟摆摆动一次的时间可能与钟摆摆动的次数有关根据猜想，该组同学用不同的小球代替钟摆，分别挂在不同长度的细线下进行实验，并将实验数据记录在如下的表格内：表1：（木球和铝球的摆长相等）（1）从表1中的数据可以得到的结论是：&&&&（2）从表2中的数据可以得到的结论是：&&&&．&&&&
小明按图所示的电路图连接电路进行探究性实验，实验时电阻R1保持不动，滑动变阻器R2的最大阻值是20Ω，三次改变滑动变阻器的滑片P的位置得到下表中的数据：次数A1示数（A）A2示数（A）V1示数（V）V2示数（V）V3示数（V）10.40...88412请回答：（1）图中电路是&&&&联电路，电压表V测&&&&的电压．（2）比较电流表A1和A2的示数，可得结论&&&&．（3）比较三只电压表示数，可得结论&&&&．（4）比较电流表A1（或A2）和电压表V1示数，可得结论：通过R1的电流与R1两端的电压成&&&&（填“正比”、“反比）．（5）定值电阻R1=&&&&Ω．第三次实验中R2接入电路中的电阻为&&&&Ω．（6）当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A1示数将&&&&．（填“变大”，“变小”或“不变”）&&&&
陈曦在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是好想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件．（1）如果陈曦想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为&&&&的琴弦（只填字母代号）．（2）探究过程通常采用下列一些步骤：a．实验研究，b．分析归纳，c．提出问题（或猜想），d．得出结论等，你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序应该是：&&&&（只填写字母代号）．（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“&&&&“．&&&&
“认真观察如图所示的弹簧测力计，思考回答问...”的最新评论
该知识点好题
1用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的．小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想．猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2酒精蒸发时吸热，有致冷作用．随后他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1＞t2．由此，他（　　）
2（2013o大丰市二模）如图所示，小明将看3D电影的两只镜片P、Q平行放置，把发光的白炽灯放在P的左边，分别在A（PQ之间）、B（Q右侧）两处透过镜片观察白炽灯．旋转P，A处亮度不变，B处亮度变化明显．把白炽灯换成正在工作的液晶显示器，旋转P，A、B两处的亮度均变化明显．下列推断符合实验事实的是（　　）
3细心的淞淞发现：“瓢泼大雨”以很大的速度落到地面，“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面．这是怎么回事呢？老师告诉他，从高空下落的物体，速度会越来越大，而所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度做匀速运动，通常把这个速度称为收尾速度．淞淞研究发现，在相同环境条件下，空气对不同材质的球形物体的阻力与球的半径和球的速度都有关系，下表为淞淞某次研究的实验数据．阻力与球的半径和球的速度都有关系，下表为淞淞某次研究的实验数据．
小球编号&1&2&3&4&5&小球质量（g）&2&5&45&40&&小球半径（cm）&0.5&0.5&1.5&2&4&小球收尾速度（m/s）&16&40&40&20&&（1）通过比较1号和2号小球可以得出结论：&&&&．（2）编号为4号的小球，受到的最大阻力为&&&&N，依据的原理是&&&&．（g=10N/kg）（3）淞淞想探究小球的收尾速度与小球的半径是否有关．与4号小球做对比，请给5号小球的质量设置合适的数据填在表中，以便完成探究．
该知识点易错题
1用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的．小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想．猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2酒精蒸发时吸热，有致冷作用．随后他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1＞t2．由此，他（　　）
2（2013o大丰市二模）如图所示，小明将看3D电影的两只镜片P、Q平行放置，把发光的白炽灯放在P的左边，分别在A（PQ之间）、B（Q右侧）两处透过镜片观察白炽灯．旋转P，A处亮度不变，B处亮度变化明显．把白炽灯换成正在工作的液晶显示器，旋转P，A、B两处的亮度均变化明显．下列推断符合实验事实的是（　　）
3细心的淞淞发现：“瓢泼大雨”以很大的速度落到地面，“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面．这是怎么回事呢？老师告诉他，从高空下落的物体，速度会越来越大，而所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度做匀速运动，通常把这个速度称为收尾速度．淞淞研究发现，在相同环境条件下，空气对不同材质的球形物体的阻力与球的半径和球的速度都有关系，下表为淞淞某次研究的实验数据．阻力与球的半径和球的速度都有关系，下表为淞淞某次研究的实验数据．
小球编号&1&2&3&4&5&小球质量（g）&2&5&45&40&&小球半径（cm）&0.5&0.5&1.5&2&4&小球收尾速度（m/s）&16&40&40&20&&（1）通过比较1号和2号小球可以得出结论：&&&&．（2）编号为4号的小球，受到的最大阻力为&&&&N，依据的原理是&&&&．（g=10N/kg）（3）淞淞想探究小球的收尾速度与小球的半径是否有关．与4号小球做对比，请给5号小球的质量设置合适的数据填在表中，以便完成探究．
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{[测量位置][钩码质量m/kg][钩码重力G/N][重力与质量的比值g/Nkg-1][g的平均值N．kg-1][漠河镇][][][][][南京市][][][][海口市][][][]}”的答案、考点梳理，并查找与习题“认真观察如图所示的弹簧测力计，思考回答问题：（1）这个弹簧测力计的量程为____N，分度值为____N．（2）a图所示的弹簧测力计____（能/不能）直接用来测量拉力的大小．为什么？（3）如果不经过调节直接运用a图所示的弹簧测力计测量拉力的大小，指针的位置如b图所示，则手对挂钩的拉力为____N．（4）虽然同学们都知道物体所受重力的大小与物体的形状无关，但没有学过物理的小雨认为“物体的形状会影响物体所受重力的大小”．请你设计一个实验来纠正小雨的认识偏差．若提供下列器材由你选择，你将选择哪些器材、怎样进行探究？供选择的器材有：弹簧测力计，托盘天平，三个形状不同的小石块，橡皮泥．你选择的器材是：____．你的探究方案（即实验步骤）：（5）我们知道g值反映了重力与质量的关系，月球上物体要比地球上轻得多，即g值比地球上小．地球不同位置的g值是不是固定不变呢？针对这个问题同学们提出两种猜想：猜想1：地球上不同纬度的地方g值不同，纬度越高，g值越大．猜想2：地球上不同海拔的地方g值不同，海拔越高，g值越小．为了验证猜想1是否正确，小宇等同学设计了验证方案，其中记录和处理数据的表格如下．请你对他们设计的记录和处理数据的表格，发表自己的见解．
{[测量位置][钩码质量m/kg][钩码重力G/N][重力与质量的比值g/Nkg-1][g的平均值N．kg-1][漠河镇][][][][][南京市][][][][海口市][][][]}”相似的习题。& 滑轮组绳子拉力的计算知识点 & “小明家最近购置了一套新房，为了帮助爸爸将...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
小明家最近购置了一套新房，为了帮助爸爸将重600N的装修材料运送到6m高的楼上，小明利用物理课上学过的滑轮组，设计了如图甲所示的材料搬运方案(其中每个滑轮重30N，绳子足够长，所能承受的最大拉力为250N，不计绳重及摩擦)．(1)计算说明绳子的拉力是否超过绳子的最大承受力?(2)小明爸爸观察了该装置后，他想如果将该装置的滑轮位置颠倒(图20乙)是否会更省力一些，请你按照小明爸爸的想法，用笔画线在乙图绕上绳子并说明小明爸爸的想法是否正确．(3)求两种方案的机械效率之比?(4)综合分析评估两个方案，你认为哪个方案更好一些?说明理由．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-四川省夹江县九年级会考适应性考试物理试题
分析与解答
习题“小明家最近购置了一套新房，为了帮助爸爸将重600N的装修材料运送到6m高的楼上，小明利用物理课上学过的滑轮组，设计了如图甲所示的材料搬运方案(其中每个滑轮重30N，绳子足够长，所能承受的最大拉力为250N，不计...”的分析与解答如下所示：
根据物体的重力和动滑轮的重计算出拉力的大小，和绳子所能承受的最大拉力为250N比较，可知没有超过绳的最大拉力。小明爸爸观察了该装置后，改用4段绳子来承担物重，计算出拉力的大小是165N。所以爸爸的想法正确.通过分析小明的方案η比较高；爸爸的方案更省力；但是小明的方案比较安全、方便；综合三个因素分析，小明方案好.&&&&&&&&（1）F甲 ＝（G 物 ＋ G动）／n＝(600＋30) ／3＝210N&&&&&&&&&&& (1分)∵210N ＜ 250N∴没有超过绳的最大拉力&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (1分)（2）图略&& F乙＝（G 物 ＋ 2G动）／n＝(600＋60) ／4＝165N&&&&& (1分)爸爸的想法正确.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (1分)（3）由η＝W有／W总＝Gh／FS＝G 物／(G 物 ＋ G动)有η1／η2＝G 物／(G 物 ＋ G动)×（G 物 ＋ 2G动）／G 物＝22／21&&& (1分)（4）小明的方案η比较高；爸爸的方案更省力；但是小明的方案比较安全、方便；综合三个因素分析，小明方案好.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (1分
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小明家最近购置了一套新房，为了帮助爸爸将重600N的装修材料运送到6m高的楼上，小明利用物理课上学过的滑轮组，设计了如图甲所示的材料搬运方案(其中每个滑轮重30N，绳子足够长，所能承受的最大拉力为25...
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经过分析，习题“小明家最近购置了一套新房，为了帮助爸爸将重600N的装修材料运送到6m高的楼上，小明利用物理课上学过的滑轮组，设计了如图甲所示的材料搬运方案(其中每个滑轮重30N，绳子足够长，所能承受的最大拉力为250N，不计...”主要考察你对“滑轮组绳子拉力的计算”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
滑轮组绳子拉力的计算
【知识点的认识】用滑轮组来拉升重物时，绳子拉力的计算，就是看有几段绳子拉着重物，拉力就是重物重力的几分之一．关系：（1）如果不考虑动滑轮的重和绳子的摩擦力：F拉=G物/n （2）如果考虑动滑轮的重，不考虑摩擦力公式为F拉=（G动+G物）/n；其中：F拉----拉力，G动---动滑轮的重力，G物------被提升物体的重力，n--------吊住动滑轮绳子的段数．【命题方向】命题的关键是拉力与物重的关系：已知拉力求物重或已知重力求绳头的拉力，要注意：考虑不考虑动滑轮的重，不考虑摩擦力，这样简单的题目以填空形式出现，最主要的是与机械效率的内容结合．【解题方法点拨】滑轮组计算拉力的题目实际就是有几段绳子在拉重物，关键在于这“几段”是怎么看是几段的，要抓住“在拉重物”这几个字，只有拉重物的绳子才能算进去，也就是在拉动滑轮（或直接拉重物）的段数，拉定滑轮的是不算的．
与“小明家最近购置了一套新房，为了帮助爸爸将重600N的装修材料运送到6m高的楼上，小明利用物理课上学过的滑轮组，设计了如图甲所示的材料搬运方案(其中每个滑轮重30N，绳子足够长，所能承受的最大拉力为250N，不计...”相似的题目：
[2013o盐城o二模]小明用如图所示的滑轮组提升重物．第一次提升一件，所用的拉力F1=3N；第二次增加一件相同重物；所用的拉力F2=5N．不计摩擦与绳子的重力，每一件重物的重力为&&&&N．
[2010o北京o一模]某工地工人在水平工作台上通过滑轮组匀速提升货物，如图所示．已知工人的质量为70kg．第一次提升质量为50kg的货物时，工人对绳子的拉力为F1，对工作台的压力为N1；第二次提升质量为40kg的货物时，工人对绳子的拉力为F2，对工作台的压力为N2．已知N1与N2之比为41：40，g取10N/kg，绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计．则F1与F2之比为&&&&：&&&&．
[2013o盐城o二模]如图所示，用同一滑轮组提升重物．第一次提升一个物体（图甲），第二次提升两个等重的重物（图乙）第一次所用的拉力F1=5N；第二次所用的拉力F2=8N．不计摩擦与绳子的重力，每一件重物的重力为&&&&N．
“小明家最近购置了一套新房，为了帮助爸爸将...”的最新评论
该知识点好题
1（2013o营口）如图所示的滑轮组，每个滑轮重50N，用这个滑轮组把质量为45kg的重物在2s内匀速提升2m，不计绳重和摩擦，下列说法中正确的是：（g=10N/kg）（　　）
2（2013o朝阳）用如图所示的滑轮机组将重为600N的物体在10s内匀速提升了3m，已知拉力F为250N，不计绳重和摩擦，下列有关计算正确的是（　　）
3（2012o雅安）小明健身用的拉力器结构如图所示．他用250N的拉力向下拉动拉杆，使20kg的配重块在&2s内匀速升高40cm．不计拉杆和绳的重力，g取10N/kg．则（　　）
该知识点易错题
1图1、图2是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是（　　）
2（2012o呼和浩特）如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物，摩擦力可以忽略不计，在物体匀速上升的过程中（　　）
3如图甲示，重80N的物体在大小为30N的水平向左的拉力F1的作用下，在水平面上以0.4m/s的速度做匀速直线运动．再改用图乙所示的滑轮组拉物体，该物体在水平向右的拉力F2作用下，在相同的水平面上以相同的速度水平方向右匀速直线去运动了0.5m（滑轮与绳子质量及滑轮与绳子的摩擦均不计）．下列说法正确的是（　　）
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