（2006o菏泽）（课改区）将编号依次为1，2，3，4的四个同样的小球放进一个不透明的袋子中，摇匀后甲、乙二人做如下游戏：每人从袋子中各摸出一个球，然后将这两个球上的数字相乘，若积为奇数，则甲获胜；若积为偶数，则乙获胜．
请问：这样的游戏规则对甲、乙双方公平吗？请用概率的知识说明理由．
（非课改区）某校九年级一班数学调研考试成绩绘制成频数分布直方图，如图（得分取整数）．
请根据所给信息解答下列问题：
（1）这个班有多少人参加了本次数学调研考试？
（2）60.5～70.5分数段的频数和频率各是多少？
（3）请你根据统计图，提出一个与（1），（2）不同的问题，并给出解答．
课改区：游戏是否公平，关键要看是否游戏双方赢的机会是否相等，即判断双方取胜的概率是否相等，或转化为在总情况明确的情况下，判断双方取胜所包含的情况数目是否相等．
非课改区：（1）由频数=数据总数计算参加调研人数；
（2）从图中得到频数，根据频率=频数÷数据总数计算；
（3）可提出多个问题．
（课改区）答：这种游戏规则对甲、乙双方不公平．
解：理由如下：不妨设甲先摸，则甲、乙所摸得球的情况如下：
总共有12种情况，每种情况发生的可能性相同，其中积为奇数的情况有2种，积为偶数的情况有10种，
所以甲获胜的概率为，乙获胜的概率为，
∴这样的游戏规则对甲、乙双方不公平．
（非课改区）解：（1）这个班有3+6+9+12+18=48人参加了本次数学调研考试；
（2）60.5～70.5数段的频数为12，
（3）可提出多个问题：比如，哪个段的人数最多？
答：70.5-80.5的人数最多，为18人．扫二维码下载作业帮
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甲乙两人做游戏,胜一场得1分.败一场得—1,甲得了4分,乙得了—4分,乙在胜几场就可以把分追平作题思路.
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现在比分相差8分,如果乙胜利一场,则乙加1分,甲负1分,相差2分,所以再胜4场即可追平如果有帮到您 请给予好评 如果还有问题 请重新提问哦
谢谢拉#^_^#祝您愉快
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扫描下载二维码A、B两人做游戏，掷一枚硬币，若正面出现则A得1分，反面出现则B得1分，先得10分者获胜，胜者获得全部赌金。现在A已得8分，B已得7分，而游戏因故中断，问赌金应如何分配才合理-数学试题及答案
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1、试题题目：A、B两人做游戏，掷一枚硬币，若正面出现则A得1分，反面出现则B得..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 07:30:00
A、B两人做游戏，掷一枚硬币，若正面出现则A得1分，反面出现则B得1分，先得10分者获胜，胜者获得全部赌金。现在A已得8分，B已得7分，而游戏因故中断，问赌金应如何分配才合理？
&&试题来源：同步题
&&试题题型：解答题
&&试题难度：偏难
&&适用学段：初中
&&考察重点：概率的意义
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
解：赌金按照8比7来分。
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“A、B两人做游戏，掷一枚硬币，若正面出现则A得1分，反面出现则B得..”的主要目的是检查您对于考点“初中概率的意义”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中概率的意义”。
4、其他试题：看看身边同学们查询过的数学试题：
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