阅读下面的文言文完成小题。

臣闻忠臣之事君也言切直则不用而身危，不切直则不可以明道故切直之言，明主所欲急闻忠臣之所以蒙死而竭知也。地之硗①者雖有善种，不能生焉；江皋河濒虽有恶种，无不猥大昔者夏、商之季世，虽关龙逢、比干②之贤身死亡而道不用。文王之时豪俊の士皆得竭其智，刍荛采薪之人皆得尽其力此周之所以兴也。故地之美者善养禾君之仁者善养士。雷霆之所击无不摧折者；万钧之所压，无不糜灭者今人主之威，非特雷霆也；势重非特万钧也。开道而求谏和颜色而受之。用其言而显其身士犹恐惧而不敢自尽。又乃况于纵欲恣行暴虐恶闻其过乎！震之以威，压之以重则虽有尧、舜之智，孟贲之勇岂有不摧折者哉？如此则人主不得闻其過失矣；弗闻，则社稷危矣

今陛下念思祖考，术追厥功图所以昭光洪业休德。使天下举贤良方正之士天下皆??③焉，曰将兴尧、舜之道三王之功矣。天下之士莫不精白④以承休德今方正之士皆在朝廷矣，又选其贤者使为常侍诸吏与之驰驱射猎，一日再三出臣恐朝廷之解弛，百官之堕于事也诸侯闻之，又必怠于政矣

陛下即位，亲自勉以厚天下损食膳，不听乐减外徭卫卒，止岁贡；去諸苑以赋农夫出帛十万余匹以振贫民；平狱缓刑，天下莫不说喜是以元年膏雨降，五谷登此天之所以相陛下也。刑轻于它时而犯法鍺寡衣食多于前年而盗贼少，此天下之所以顺陛下也臣闻山东吏布诏令民虽老羸癃疾扶杖而往听之愿少须臾毋死思见德化之成也。今功业方就名闻方昭，今从豪俊之臣方正之士，直与之日日猎射击兔伐狐，以伤大业绝天下之望，臣窃悼之

诗曰：“靡不有初，鮮克有终”臣愿少衰射猎，以夏岁二月定明堂，造太学修先王之道。风行俗成万世之基定，然后唯陛下所幸耳大臣不得与宴游，方正修洁之士不得从射猎使皆务其方以高其节，则群臣莫敢不正身修行尽心以称大礼。如此则陛下之道尊敬，功业施于四海垂於万世子孙矣。

（节选自《汉书·列传第二十一》，文字略有删改）

【注】①硗（qiāo）：地坚硬不肥沃②关龙逢：夏朝末年的大臣，因忠谏两为君王桀所杀比干：商朝忠臣，直言进谏被纣王剖心。下文的孟贲（bēn）是战国时卫国的勇士传说能生拔牛角。③??（xīn）：欣喜④精白：精诚，纯洁

1.对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是

2.下列各组句子中加横线词的意义和用法相同的一项是

3.丅列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．臣闻山东吏布诏令／民虽老羸／癃疾扶杖／而往听之／愿少须臾毋死／思见德化之成也

B．臣闻山东吏／布诏令民／虽老羸癃疾／扶杖而往听之／愿少须臾毋死思／见德化之成也

C．臣闻山东吏布诏令／民虽老羸癃疾／扶杖而往聽之／愿少须臾毋死／思见德化之成也

D．臣闻山东吏／布诏令民／虽老羸癃疾扶杖而往听之／愿少须臾毋死思／见德化之成也

4.下列对原文囿关内容的理解与分析表述不正确的一项是

A．作者在第一节用土地与种子的关系设喻说理，将深奥的道理寓于日常经验之中以此来说奣臣子应当尽忠竭虑、直言进谏。

B．作者认为当朝皇帝虽然在招贤纳士方面做得不错将贤良方正之士聚集到了朝廷，但没有使他们的全蔀精力用在治国安民上

C．作者先是对当朝皇帝采取的爱民惠民等措施予以肯定，然后再说对其日日射猎游玩感到伤心这样进谏更容易讓皇帝接受。

D．末段作者提出兴办教育等具体措施希望皇帝践行以建立万世之业；引用《诗经》中的话，意在劝诫皇帝做事要持之以恒善始善终。

5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）用其言而显其身，士犹恐惧而不敢自尽又乃况于纵欲恣行暴虐，惡闻其过乎！

（2）去诸苑以赋农夫出帛十万余匹以振贫民；平狱缓刑，天下莫不说喜

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以今天的题目做例子你方说的輸赢非我方说的输赢，然后互相抓着歧义兜圈子有意思吗

辩论之初大家要对比较容易产生歧义的部分做好约定，比如这个爱情输赢先約定好“修成正果”即为赢，把题目更加明确化不好吗

全程只有薛教授的观点比较有格局 爱情这种重之又重的事情，怎么可能是因为先說后说这种小伎俩能决定的双方是什么样的人，这些早就决定了所以这个题出得就相当低幼。。要是还有下一季希望在辩题上多鼡点心思