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写节日习俗的作文,或者富有地方特色的服饰、饮食、民居,还可以写新颖、别致的名间工艺品,500字
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福州肉松肉松相传是百多年前一位福州官员的家厨在补错救急时发明的.清咸丰六年福州盐运使宴请宾客,由家厨林鼎鼎掌勺.当他在烹饪一块肉时,一不留神就煮过了头,好好的肉被煮得又烂又糊实在端不上桌.可当时主人正催着上菜,无奈之下他只好试着将错就错,将煮得烂糊的肉剔除了筋、膜……,又重新下到锅里,加上了酱油、白糖等调料,将其焙成松散的肉绒状.做好后他尝了一下觉得味道还算可以,就硬着头皮端了出去.谁成想大家尝过这道新奇的肉绒竟大加赞赏,觉得不仅味道可口而且样子也十分别致,以前都不曾见过.主人便问林鼎鼎这叫什么,他见盘中的肉一团团像绒一样,就随口答道：“这是我新试做的肉绒.”此后不久这无意之中诞生的美味小吃便一下子风靡了福州城里的三坊七巷,甚至还曾作为福建的贡品被送进皇宫.这故事中的肉绒便是如今的肉松了.制作肉松的方法其实很简单,主料的选择也极为广泛,无论是鸡、鱼、猪、牛,可随心所欲按照自己喜欢的口味选择,而且只需一台微波炉,仅仅10分钟的时间就可以在家自制出口感鲜香、色泽金黄的肉松呢.若是再添加少许咖喱粉或辣椒粉,做出来的就是咖喱肉松或辣肉松,听起来是不是相当的诱人呢.肉松不仅好学易做,而且吃法花样繁多,即可佐餐又能拌饭,即能直接当解馋的零嘴儿吃,又能包出人人都爱的早餐饭团,绝对是小吃届首屈一指,最毋庸置疑的全能冠军.
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春节又叫阴历(农历)年，俗称"过年"。是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。节日喜庆气氛要持续一个月。正月初一前有祭灶、祭祖等仪式；节中有给儿童压岁钱、亲朋好友拜年等典礼；节后半月又是元宵节，其时花灯满城，游人满街，盛况空前，元宵节过后，春节才算结束了。 春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。有关它的各种传说也很多。 春节：现代民间习惯上把过春节又叫做过年。其实，年和春节...
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富有地方特色的服饰、饮食、民居,还可以写新颖、别致的民间工艺品的作文.200字
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吊角楼是鄂西土家族地区最复杂而有最能显示富有的一种典型的建筑形式.苗族、土家族多居住在,土家族吊角楼在其主观上与宇宙变得更接近,更亲密,从而使房屋、人与宇宙浑然一体,密不可分.吊角楼的形式多种多样,其类型有以下几种：单吊式,这是最普遍的一种形式,有人称之为"一头吊"或"钥匙头".它的特点是,只正屋一边的厢房伸出悬空,下面用木柱相撑.双吊式,又称为"双头吊"或"撮箕口",它是单吊式的发展,即在正房的两头皆有吊出的厢房.单吊式和双吊式并不以地域的不同而形成,主要看经济条件和家庭需要而定,单吊式和双吊式常常共处一地.四合水式,这种形式的吊角楼又是在双吊式的基础上发展起来的,它的特点是,将正屋两头厢房吊角楼部分的上部连成一体,形成一个四合院.两厢房的楼下即为大门,这种四合院进大门后还必须上几步石阶,才能进到正屋.它们最基本的特点是正屋建在实地上,厢房除一边靠在实地和正房相连,其余三边皆悬空,靠柱子支撑.一般都是三层建筑,除了屋顶盖瓦以外,上上下下全部用杉木建造.屋柱用大杉木凿眼,柱与柱之间用大小不一的杉木斜穿直套连在一起,尽管不用一个铁钉也十分坚固.房子四周还有吊楼,楼檐翘角上翻如展翼欲飞.房子四壁用杉木板开槽密镶,讲究的里里外外都涂上桐油又干净又亮堂.底层不宜住人,是用来喂养牲畜、堆放杂务、饲养家禽,放置农具和重物的.第二层是饮食起居的地方,内设卧室,外人一般都不入内.卧室的外面是堂屋,那里设有火塘,一家人就围着火塘吃饭,这里宽敞方便.由于有窗,所以明亮,光线充足通风也好,家人多在此做手工活和休息,也是接待客人的地方.堂屋的另一侧有一道与其相连的宽宽的走廊,廊外设有半人高的栏杆,内有一大排长凳,家人常居于此休息,节日期间妈妈也是在此打扮女儿.第三层透风干燥,十分宽敞,除作居室外,还隔出小间用作储粮和存物.总的看来,吊角楼还是应属于干栏式建筑,但与一般所指干栏有所不同.干栏应该全部悬空的,所以称吊美就美在吊角楼.可是,在沱江边上的吊角那挤满沿河的浣衣女,把河水弄起阵阵漪涟,悠悠的荡开去,却象一抹一抹会心的 微笑,河在两岸的掩映中更加清冽,碧绿.吊角楼在古亭楼阁,新式建筑交相辉映之下,更加多采多姿.还有斑鸠在河洲觅食,丁丁雀低翔高飞,更为吊角楼添锦增色.
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六年级的作文写节日习俗,特色服装,饮食,民居,民间工艺等作文500
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篇一：小学生六年级关于描写家乡的风俗习俗作文500字家乡的春节
小学生六年级关于描写家乡的风俗习俗作文500字家乡的春节
一年结束了，在除夕夜是团圆夜，家家户户都张灯结彩的，庆祝一年平安结束，新的一年好的开始。
在除夕这一天，家家户户都忙着准备年夜饭的食材，一大早就能闻到鸡鸭鱼肉的香味。客人们纷至沓来的来到我家，大人们就会给我们小孩压岁钱，我们小孩在新年里最开心，因为就要放鞭炮了。
早晨，我们一家人忙开了。妈妈在大门上贴春联。映入我眼帘的是“日丽春常驻，人和福永留”。表示家庭祥和幸福。我呢，则帮妈妈贴“福”字，正要贴在门上。妈妈连忙阻止我，说道：“?福?字应该倒贴，就是?福?到的谐音，福光临我们家了。春节帖春联有喜庆、财气、吉祥之意。”我一听，赶紧把“福”字倒贴了。爸爸也在精心准备，挂起了一盏盏红灯笼。我想：这红灯笼难道不就代表着我们祖国的面貌在日新月异地变化着吗？
大人们把一串串的鞭炮，排在门口，把一个个的圆形鞭炮也放在门口。大人们拿着打火机把一个个的鞭炮全点上了，一串串的鞭炮“噼里啪啦”得响，圆形鞭炮“嗖”飞上天，再“轰”得一声爆炸。我们小孩子开心极了。
放完鞭炮后，一家人就围着一张桌子吃团圆饭，还有吃饺子，吃饺子最有趣了，这吃饺子还能吃到钱，谁吃到钱了那谁在新的一年里的运气将是最好的，所以大家都争着吃，看谁也抢到那个有钱的饺子，但是不管吃到的也好，没吃到的也好，这种抢着吃饺子的气氛是最难忘的。
晚上八点整，我们全家准时打开了电视机，收看“春节联欢晚会”。那悠扬的歌声，使人陶醉其中；那优美的舞姿，使人赞不绝口；那滑稽有趣的笑话，使人捧腹大笑；那精彩的相声小品，使人开怀大笑……阵阵欢声笑语荡漾在客厅
家乡的端午节
农历五月初五是我国传统的端午节，到那天，人们整天都沉浸在喜气洋洋的气氛里。
每逢端午节那天，人们都包粽子吃。听说这其中还有一个故事，据说，很久以前，有一位著名的爱国大诗人，他叫屈原，当初他被别人杀害了并且扔进了又急又宽的汩罗江里，人们知道了，怕江里的鱼虾把屈原的尸体吃掉，便包了许多味道鲜美的粽子扔进江里，这样鱼不会吃屈原的尸体了。正好那天是农历五月初五，善良的人们为了纪念屈原，把这天定为端午节，以示悼念。
知道粽子是怎么包得吗？让我来告诉你吧。首先把新鲜又绿油油的
粽叶洗得干干净净，然后用左手托着粽叶，右手轻轻地勺起糯米，并加上绿豆、蜜枣、葡萄干、排骨、花生米，包起来用绳子捆紧，最后把美味的粽子煮上几个小时，熟透了就可以吃了。还在煮的时候那香味早已传遍了整个大街！你咬上一口尝尝，保证令你越吃越想吃，就算你不吃，闻一闻，都会令人垂涎欲滴，并且那香味直往心里钻。
一顿丰富的午餐过后，人们就扶老携幼从四面八方不约而同地来到河边，来观看激烈的赛龙舟。只见两队选手精神抖擞地坐在船上，手紧紧地握住船桨，目不转睛地注视着前方，整装待发。“叭”的一声，一条条龙舟像射出的箭一样向前冲。两岸的人们也欢腾跳跃，兴奋地大声喊着：“加油，加油。”那简直锣鼓喧天，响彻云霄，热闹非凡！
到了下午，人们也早已满头大汗，该洗个舒服的澡了。按着传统的习惯，人们把早已准备好的艾叶、菖莆、鱼腥草等烧上一大锅水。全家人都要洗，说是避邪气，其实按中药原理是杀菌除湿气。洗了以后，不会生痱子。
朋友们，欢迎你们到我的家乡来过端午节，那一定一饱会眼福和口福！
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；借问花市何处有？的士直驶望海村。”星期五，我与爸爸到江北观音桥的望海花市去开了一番眼界。
刚进花市，一股淡淡的花香味迎面扑来。接着听见了鸟叫声和人们贩卖物品的吵闹声。我想：“花市人真多，可真是热闹啊！”我随着爸爸走了进去，那鲜艳的颜色明亮的照耀着我的双眼，使我的眼睛迷蒙了，这一丛，那一簇，让我目不暇接，眼花缭乱。我和爸爸一边挪着小小的步子，一边观赏一些奇花异草。有绿叶镶嵌着像猫眯眼睛的斑纹，叶底是紫色的，叫“钻石猫眼”；有像狮子头的“三色堇”；还有能捕捉虫子的“猪笼草”……我在花店里看见了许
多鲜花的种子，我很感兴趣，并购买了既害羞又含蓄的含羞草和碧绿的宝葫芦花种。
走过花店，我和爸爸又进入了观赏鱼市场。首先映入我眼帘的是一个生机勃勃的画卷。那一条条可爱的小鱼儿轻巧地穿过颜色各异、形态不一的珊瑚，那珊瑚似乎也情不自禁地跟着小鱼跳起了“摇摆舞”，我在鱼缸前看得津津有味。我还发现了一些不曾见过的小鱼。有身体很长爱左右摇摆的龙鱼；有尾巴像剪刀身体漆黑的象鼻鱼；有全身血红，犹如一簇火苗的血鹦鹉……
“叽叽喳喳”这叫声连续不断，原来是一家鸟店发出的声音，我走进去瞧了瞧。有活泼的小麻雀；惹人喜爱的八哥；全身白如雪，犹如一团棉花的鹦鹉……
清明节逛花市的人可真多啊！这些男男女女、老老少少的人都来购买美丽的鲜花，去祭奠先逝的亲人，以对逝者表示深切的哀思，送去一分挂念。我为这文明、古朴的民风而感到欣慰，望普天之下的中国人要继承和发扬尊老爱幼的优良传统：清明时节——家祭无忘思乃翁。
小学六年级作文:家乡的春节
春节是我国一个古老的节日，也是全年当中最重要的一个节日，春节至今已有一千多年的历史。在中国，春节已成为一个家喻户晓的传统节日了。春节，是热闹的象征，是团圆的象征。
我的家乡在建西，这儿的春节习俗我最熟悉不过了。我们这的春节差不多在农历腊月二十四就开始了，这一天，也就是小年。在这天里，几乎家家户户都在祭灶：在灶台上方的墙壁上贴上一张红色的灶君画像。还得把这一天买来的“灶糖”、“灶饼”和各种糕点放进盘子里装好，摆在画像前。最后还要点上几柱香，来接灶神爷来家里吃东西。在民间，还有一个幽默的说法：如果灶神爷来了你加，并且吃了你家里人供上的物品，他就会一直住在你家的锅灶里。其实，这种说法也只不过是为了喻意着年年都能过上丰衣足食的好日子。
祭灶过后，就开始打扫卫生，叫做“扫尘”。因为“尘”与“陈”为谐音，在新春来临之前扫尘有“除旧布新”的涵义。这样做是为了把一切穷运和晦气统统都扫出门。每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被套和窗帘。到处都洋溢着欢欢喜喜扫尘，干干净净迎新春的欢乐气氛。“扫尘”过后，大人们就开始准备年货，为了让家人们吃上一顿好的年夜饭，他们也不辞辛苦。
终于到了大年三十，大家都开始贴春联，为节日增加喜庆的气氛。除此之外，人们还要贴上倒着的“福”字。“福”字指“福运”、“福气”，把“福”字倒着贴，表示“幸福已到”、“福气已到”。现在的“福”字贴，更是花样繁多，有的还有在“福”字的周围加上寿星、寿桃、龙凤呈祥、五谷丰登和鲤鱼跃龙门等等图案。
到了大年三十晚上，家家户户都在做年菜，家乡春节的的食物，一般都有一定的喻意。例如，过年时家家常吃饺子，饺子的形状像元宝，过年时吃饺子有“招财进宝”之意。过年时，人们
还吃年糕，因为“年糕”与“年高”为谐音，所以有“年年都能步步高升”的意思。另外，年糕的式样有方块的黄、白年糕，象征着黄金和白银，有“新年发财”意思。还有，过年人们都吃鱼，有“年年有余”的意思……
做好了年菜，一家人团聚在一起吃年夜饭，分外的热闹。一家人难得能团聚在一起吃一顿丰盛的大餐，因此，所有的人都是开开心心，其乐融融的。
吃过了年夜饭，大家各自回到自己的小家庭，洗澡过后，穿上新衣，迎接新年的到来。现在，大多数人家都会在这一天晚上观看中央一套直播的“春节联欢晚会”。直到新年的钟声敲响后，大家才会放鞭炮，放烟火。这样的鞭炮声和烟花会一直到深夜。
新年过后的第一天，也就是正月初一。晚辈都要到长辈家里去拜年，祝长辈们长寿安康。另外，长辈还要分别给晚辈们压岁钱。因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱有“平平安安过了一岁”的意思。这一天里，同辈人如果见了面，也要说声新年好。以示对对方的新年祝福。
家乡的春节过得多么热闹啊！这样一个喜庆的节日，这样一个古老的传统。一直延续至今，可见它对人们是多么重要。我爱家乡的春节。
小学生中秋节作文400字：中秋月儿圆中秋月儿圆
常熟外国语附属小学六年级二班张欢
10月3日是我们中国的传统节日，中秋节，家家户户都团聚在一起，在阳台一边赏月，一边吃着月饼，就连我家也不例外。
我和家人一起在阳台赏月。刚刚升起来的月亮倾泄下了一片清辉，月亮亮灿灿的，慢慢地，慢慢地变成了白色。月光静静地洒在了地面上，整个世界都被罩上了一层银色的光，镇上像被笼罩着薄薄的银纱。月亮穿过了云朵，将光辉洒在了马路上，马路就好像是用银子铺成似的。它还将月光倒映在了水面上，晚上的风一吹，河面上就波光粼粼的。
月亮像个害羞的小女孩，一会儿躲进了云里，一会儿又从云中探出了可爱的小脑袋，将大地浸成了梦幻一样的银灰色。看着月亮，又不禁让我想起了嫦娥奔月的故事，人们是为了纪念嫦娥才将八月十五定为了人们企盼团圆的中秋佳节。还令我想起了一首脍炙人口的名诗静夜思:床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首诗表现了诗人李白思念家乡的感情。使我不时想起了驻守边疆的战士在中秋节这个日子里不能与家人团聚。
我过了一个快乐的中秋节。
家乡的端午节
转眼间，春节已经过完，再过3个月，就是端午节了。想一想去年的端午节，真的很期待。
端午节，又称“端阳”“重午”等。相传是为了纪念伟大的诗人屈原的日子，到了端午节，
人们就用棕子等方式来祭祀屈原。
端午节在农历的五月初五。大约在初二或初三人们就开始筹备过节所需的用品，做棕子的棕叶，肉馅……
到了端午节，早上人们就去包棕子，包棕子是很难的。包完了棕子，还得把棕子拿去煮。真是麻烦。
差不多到了中午的时候，人们就通通祭祀祖先，祭祀品最多的就是棕子。
吃完了棕子，人们就都去看赛龙舟。这时到处锣鼓喧天，彩旗飘扬。龙舟赛开始了，一条条龙船在大江里游，龙船各种各样，五颜六色，有黄色的，粽色的，红色的，蓝色的……比赛开始了，赛龙舟的人都用尽了全力划船，都想争夺第一名，大江两岸人山人海，观众在岸边大喊大叫，不时响起热烈的掌声，他们在为船队加油。听奶奶说，每年举行龙船赛是我们潮州人的民俗文化，它是潮州人民祈求国泰民安，风调雨顺的象征。这样的龙舟赛既好看又有意义，真让人喜欢至极。
端午节还有三个月就到了，大家都来看我们家乡的赛龙舟哦！
这就是我记忆里的端午节，同学们，你们记忆里的端午节又是怎样的呢？美满的，还是……篇二：六年级下习作整理
六年级下册习作梳理
习作一（启示类）
A．《难忘的“第一次”》（记事类）
要求：1.把“第一次”的经历写清楚；
2.还要写出经历之后获得的启示
B.参照《手指》，写一个使你有感触的事物。（借物寓理）
要求：1.写清楚事物的特点
2.从中得到的感悟
C.看图作文《假文盲》或其他（看图作文）
要求：1.运用夸张比喻等手法写清事件。
2.体会画家的用意，写出自己的想法。
可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工艺品。
要求：1.抓住民俗的特点，写清内容。
2.详略得当。
《我的理想》
要求：1.写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。
2.用学到的材料和搜集到的材料来丰富习作的内容。
习作四（记事类）
要求：写自己经历或者了解到的自我保护的事情。
“难忘的小学生活” 综合性学习系列写作
赠言篇三：六年级口语交际习作
口语交际。习作一
把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象，想象……
雷声、风声、动物的叫声，人的说话声、笑声、录音，展开想象，说给同学们听。
暑假生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，帮父母做了一些力所能及的事，分享，先说一说，写一写，注意写出自己的感受和体会。
口语交际。习作二
围绕“祖国在我心中”写一篇演讲稿，如不写演讲稿，也可以从自己读过得描写中华儿女报效祖国，为祖国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的一篇，写一篇读后感。要表达真情实感。口语交际（综合结束后，如演讲、朗诵诗歌、散文我，讲故事。的学习汇报）
口语交际。习作三
辩论：讲诚信与善意的谎言《唯一的听众》、《别饿坏了那匹马》
习作：写体现人们相互关爱的事情。
口语交际。习作四
珍惜资源的漫画写一个故事。写感受，编故事。（72）
口语交际。习作五
《少年闰土》你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。
综合性学习：轻叩诗歌的大门
口语交际。习作七
据古巴《起义青年报》鸭子：根据上面的图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做大内容具体，感情真实。如果不想根据上面的图片报道写故事，也可以写口语交际课上跟同学交流的内容。
口语交际。习作八
生活中处处有艺术，让我们来谈谈身边的艺术。可以向大家介绍自己熟悉的一种艺术形式，比如，音乐、舞蹈、剪纸、也可以介绍一件艺术品，比如一首歌、一幅画，还可以讲跟艺术有关的故事。
习作《我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有趣。也可以根据所学的唱歌、画画、书法、绘画、写一写学习某种艺术过程中发生的故事和感受。
也可以写听音乐会、看花展、参观美术馆。
口语交际。习作一
难忘的“第一次”第一次做饭、第一次走夜路、第一次养小 、第一次登台表演 《手指》身边感触的事写一写。《假文盲》的漫画
口语交际。习作二
“百里不同风，千里不同俗”可以写节日习俗、富有特色的服饰、饮食、民居，还可以写别致的民间工艺品。
口语交际。习作三
《灯光》“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯…….”《我的理想》
口语交际。习作四
《鲁滨孙漂流记》围绕学会生存的内容来进行。
可以写通过各种途径了解到得有关自我保护的事情；“自我保护”
也可以写《鲁滨孙漂流记》的感想。
口语交际。习作五
写最感兴趣的人、事物、景，可以写成想象作文，也可以写自己想写的其它内容。 可以编一个自己的“习作选”
综合性学习：难忘的小学生活篇四：六年级下册第二单元民间工艺学习旅程
六年级下册第二单元民间工艺学习旅程
讲师：特级教师 武宏钧
点击《民间工艺》，进入指导页面
学习旅程第二站──登上魔法山
我有一些问题需要弄清楚
小朋友：什么是民间工艺品呢？
武老师：什么是民间工艺品？要回答这一问题，首先我们要明白中华文化的组成。 我们为之自豪的中华文化是由两部分组成的，一部分是精英和典籍的文化，一部分是民间文化。两部分同等重要，相互不能代替。特别是民间文化，它是我们的人民用双手和心灵创造的，数千年来，积淀深厚，博大而灿烂，并且与人民的生活情感与人间理想深深凝结着。我们民族的精神的传统、我们民族的情感与个性不但深藏在精英和典籍的文化里，也生动地流传在民间文化中。所以我们说，民间文化是中华文化的一半。民间工艺品是民间文化的一类。
中国的工艺美术有着悠久的历史和辉煌的成就，在世界文化中占有一定的地位，我国陶瓷、染织、编织、雕塑以及种类繁多的现代工艺中，陶器、瓷器、青铜器、玉器、漆器是历史最为悠久的传统工艺美术品。
1．陶器。我国陶器的发展历史和著名产地。彩陶的造型和色彩，彩陶《三足规》。江苏宜兴紫砂陶壶。
2．瓷器。我国瓷器的发展历史和艺术价值。东晋《青瓷多耳罐》。宋代五大名窑。北宋《青花轮花大盘》。明清的青花瓷。现代陶瓷工艺。丰富多彩的江西景德镇日用陶瓷。
3．青铜器。我国青铜器发展简史。殷商青铜器和特色。《乳丁纹平底爵》。《利簋》。现代仿古青铜器。
4．玉器。我国玉器的发展历史。古代玉器的特殊功用。商代《鸟鱼形玉佩》。周代《玉佩垂饰》。琢玉的方法和俏色玉雕，现代玉雕《玛瑙龙盘》和《岱岳奇观》。
5．漆器。我国漆器发展历史悠久，如战国《彩漆动物座屏》，汉代《漆耳杯》以及现代脱胎漆器和漆画。
6．染织刺绣、木雕、牙雕、竹编、玻璃、搪瓷等其他工艺美术品。
当然，我国陶瓷、染织、编织、雕塑以及种类繁多的现代工艺作品，都是我国劳动人民和工艺美术工作者辛勤劳动的结果，都是长期生活艺术积淀而产生的艺术结晶。
小朋友：了解民间工艺品有什么好处呢？
武老师：从工艺美术的分类可以看出生活中充满着艺术。
观赏民间工艺品，从视觉上，我们看到蓝蓝海洋之宽阔、小河流水之细腻、花儿盛开之美丽、春风抚柳之温心；从听觉上，我们听到惊涛拍岸、高山流水、鸟儿争鸣；从嗅觉上，我们嗅到花儿的清香、从味觉上、我们尝到酸甜苦辣；从肢体上，我们感觉到冷热温凉、粗糙光滑；我们从这些生活中感悟出美好，感悟出艺术无处不在。如绘画、雕塑（包括陈设工艺，即专供欣赏的陈设品，如些象牙雕刻、玉石雕刻、装饰绘画等），及其它工艺美术作品如染织工艺、陶瓷工艺、家具工艺等，使我们能更好地融合在自然中。
我该怎样开始呢
小朋友：我们应该如何观察和体验民间工艺品的特点呢？
武老师：观察你喜欢的一个工艺品，是一件很快乐的事情。工艺品是一个静物，一不会说话，二不会行动，三不会打架，观察和体验工艺品，还应该讲究一定的方法呢。
观察你喜欢的一个工艺品，如盆花、工艺品、小摆投等等。这些物件对环境有美化作用。写好这些静物，能形象地表达人们的思想感情，陶冶人们的情操。
比如你喜欢的一个工艺品是一个盆景，我们就应该通过观察和思考，通过搜集资料来了解盆景的有关素材。通过观察和体验，我们就可以了解到盆景在我国有着悠久的历史，它是国之瑰宝，如一朵盛开的鲜花，永远怒放。
盆景风格各异：有的高，有的矮；有的粗算，有的幽雅；有的气势磅满，有的温柔含蓄。盆景内容丰富，题材广泛。“一桥飞渡”，“同根生”，“熊猫戏竹”……一件件别具匠心，观者无不赞叹：真是巧夺天工！
有个盆景凭着它得天独厚的根独占鳖头。你看，那苍劲有力的根，共同为那片片绿叶输送养料。那一片片绿叶在阳光下，星星点点，闪闪烁烁，格外逗人，显示出勃勃生机。那互相缠绕的树根，不正象征着手挽手，肩并肩的亲兄弟吗？不正像我国各族人民一样，正同心协力，甘苦与共，在为着一个美好的未来而努力吗？
有的盆景只是一盆“幽山小径”。这“幽山小径”，还真自命不凡。看，一座山峰直冲云霄，大有压倒一切的气势。那绿树掩映下的弯弯曲曲小路，盘旋而上，达于峰顶的一座红色凉亭中。凉亭四周，各种树木，枝繁叶茂，郁郁葱葱。听，仿佛从那绿叶之中传出“政嫩”鸟鸣。这，真不愧是“幽山小径”啊，幽中有奇，奇中有幽。
有的盆景像是“桂林山水”。它以一副崭新的面目出现在观众面前，好一到桂林山水甲天下的雄伟气势。象鼻山、骆驼峰、老人……那一头豆象好像正伸长鼻子在江中饮水，那一峰骆驼仿佛正在对着水梳洗打扮，那位老者好像正在江边吟诗作对，别有风韵。那一江江碧水仿佛是一块块无暇的翡翠，难怪鱼儿总爱在这里照照自己。这里，水绕山，山绕水，你仿佛走进了连绵不断的山水画卷。难怪江面上那位头戴斗笠、身穿蓑衣的渔翁，荡着小舟，划了这么久，也不曾绕出这山这水。或许，他被这如画的风景迷住了，陶醉了……
我们在观察和体验盆景的过程中，不尽心潮起伏，就会产生独特的体验和感想──这美，不正是人民创造的吗？我惊叹，我们真佩服雕饰盆景的艺人，在这小小盆景里竟然向人们展示了如此之美的风景。
观察盆景是如此，观察和体验其它工艺品也是如此。要想把你喜欢的一个工艺品写好，观察是前提，是基础。用文字记述这个你喜欢的一个工艺品，就是用语言文字把这个你喜欢的一个工艺品描绘出来，真实而具体地再现这个静物。可以说，记述或描写，是观察的继续和发展。反过来，生动形象的描绘则可促进观察的深入进行。尽管观察和写作二者各不相同，但二者不可分割，其间联系是相当紧密的。观察要按顺序进行，观察必须抓住你喜欢的一个工艺品的特点，观察要细致全面。写你喜欢的一个工艺品时要加以合理想像，写出作者的真情实感。观察你喜欢的一个工艺品并把它描述下来，这是状物文。状物文是中年级学生作文训练的重点。状物，就是用语言文字把某一物品形象逼真地再现于读者面前，达到丰富知识、陶冶性情之目的。
小朋友：怎么样观察和体验民间工艺品的特点呢？
武老师：观察和体验的民间工艺品的特点，方法很多，重要的应该注意以下几点：
1．能抓住家乡的民间工艺品的具体特点来观察。如外形的特点、颜色的特点、滋味的特点、作用的特点等，细致地观察。
2．能按一定的顺序来观察，能抓住重点来观察，观察的民间工艺品时候能积极地展开联想和想象，甚至人格化地观察民间工艺物品的特点。能带着自己的思想感情来观察民间工艺品的特点。
3．能联系生活中的具体事例来观察民间工艺品。能结合自己生活中的感受和具体事例来观察民间工艺品的特点。能用具体的事例来表现家乡民间工艺品的特点或作用。
这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了
方法提示：
小朋友：有了观察体验，是不是就能写好作文呢？
武老师：不是的。你还得了解一定的写作方法。
小朋友：写好这次民间工艺品的作文，有什么好方法可以学习呢？
武老师：首先要对你喜欢的一个工艺品进行有顺序的描述，并且要全面细致，并抓住你喜欢的一个工艺品的特点来描写。请看下面的短文：
卧狮（工艺品）
我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达一尺，长约五寸，塑的是“兽中之王”──狮子。 一只昂首仰视的雄狮，横卧在一块蜂蝶峰峋的岩石上。狮子的整个身子是白色的，发出微微的银光。下面的岩石是青绿色的，和白色的卧狮形成鲜明清晰的对照。
狮子的头部长约三寸，头上的毛发一给一缕的，清晰可辨。有的曲卷着，如根根鱼钩；有的四放着，像朵朵盛开的菊辩。狮子的前项和下巴的毛都略向后风，仿佛被风吹拂。在它的长发中，隐约可见它那一对蒲扇似的耳朵。它的双眼怒视前方，眉骨略微突起，张开大口，露出镣牙巨齿，显出一副威严难犯的样子。
卧狮身子较短，比头部还要稍短些，中间部分向外突出，“可以看出根根肋骨。它的身躯十分光滑。卧狮的两只前腿向前伸着，利爪紧收，前部向下弯着，有一只爪子已经越出了岩石，悬在空中。两只后腿错曲着，右边半跪，左爪完全被身子盖住，使身子的那一部分微微高起。它的尾巴给曲在背上，尾端特别大，像钢鞭的头缨一样。
狮子下面的岩石，像天上的一朵云彩，又像力负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的成严。整个工艺品，显得那样的神奇美妙，不能不令人惊叹。
读了这篇短文《卧狮》，我们知道，小作者对自己喜欢的一个工艺品《卧狮》的观察顺序是先整体后部分。前两个自然段写了“卧狮”的全身。后面的三个自然段分别写了头部、身子和岩石。头部的观察顺序为：头、前项、下巴、耳、眼、口。身子的观察顺序：身躯、前腿、后腿、尾巴。由于作者观察有序，写起来就很有条理。小作者观察细致而全面，极传神地写出了“卧狮”的特点：雄狮“昂首仰视”；“一对蒲扇似的耳朵”，“恕机前方”的双眼，“傣牙巨齿”，“威严难犯”。在小作者的笔下，这件工艺品栩栩如生，呼之欲出了。
其次，对民间工艺品的描写要具体，要有真情实感。对静物进行观察之后，要把它写下来。写的时候，要求具体、形容、生动。只有具体、形象，才能活灵活现那静物的原貌，给人以深刻的印象。写的时候，要有合理的想像，融注作者的情感，才能感染读者，感动读者。民间工艺品有哪些功能、作用，能给人们带来什么好处和方便等等。在这里可结合着生活中的具体事例，抓住富有生活情趣的细节，来叙述一件事例，以表达自己的喜爱之情等。 武老师小讲座：怎样写好状物记叙文
物，无处不在，无处不有。我们生活在物的大千世界中。这个世界有光怪陆离，丰富多彩的物，正因为有了物，才使我们人类得以生存，也才使我们时时产生描摹的冲动。这种冲动一旦成功，就会变成一篇状物的文章。以状摹某种物体为主的文章，一般可以归入状物记叙文，它以记叙、描写为主，抒发作者的某种情思和志向。
所谓状物，就是用语言文字描摹“物”的形状、颜色、大小、特征、构造、性能、用处等，把事物细致地、准确地描写出来，使这些物的形象逼真地呈现在我们眼前。
所描之“物”可以是动物、植物，也可以是建筑物、工艺品，甚至人体的四肢、五官，如何描摹这些物呢？
（1）摹形绘状，抓住特征。首先要认真观察所写之物，抓住“物”的特征（形体特征和内在特征），写出物的个性特点，即此物与别物的不同之处。茅以升在描写卢沟桥的石栏石
柱时，抓住“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子”的特征。“这些狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿百态，惟妙惟肖。”借摹状外形，力透内在神韵，赋之于生命、感情，寓赞美劳动人民智慧于物体所显示的艺术价值之中。对具体的动、植物或静物的描写，一定要显示出它的外部形状和姿态，从而显示物体的特征。描写外形，要捕捉物体的特征，把握此物与他物最显著的差异，做到画虎不能类犬，写龙不能似蛇，画叶不能像花。描写外形，要突出重点，把最具有特征的内容写具体。如写猫，它是鼠类的天敌，与此最密切的是头部与脚（肉垫消声）。头部最主要的是耳朵（灵敏）眼睛（透亮）牙齿（锋利）胡须（探测鼠洞的工具），其余部分都可以略写。描写外形，要注意形态的变化，尤其是特殊形态的变化。
（2）注意整体，有条不紊。注意状物顺序，才能层次清楚，有条有理，描写时必须注意方位、顺序，如从上到下、从前到后、从远到近、从外到内、先整体后部分、先主后次等等。总之，要把动、植物或静物写得有条不紊，可以把物体按一定顺序分解成几部分，然后根据文章表达的需要。再将每一个部分写清楚。写动物一般可按这样的次序写：外形──习性──与己关系──点明主题；写植物一般可以按这样的次序写：外形──部分──特点──用途──点明主题。
（3）动静有致，绘声绘色。要注意写好动、植物动态和静态，不同的动、植物有不同的动态，许多动、植物的大小、形状、颜色和气味又往往在静态中最容易展现出来。动、静结合写的时候，可以把物体的活动、变化、声响等描绘出来，以显示它的情调和气氛，使描绘的物（物品）多变且栩栩如生，给人留下难忘的印象。鲁迅在状写百草园的自然风物时，给菜畦、桑植分别着上“碧绿的”、“紫色的”色彩，给石井栏、皂夹树分别勾勒了“光滑的”、“高大的”视觉．点出了蝉的“长吟”，油岭的“低唱”，蟋蟀们的“弹琴”的悦耳，绘形绘声绘色，把物写得很“活”。
（4）借物抒情，托物言志。物（动、植物、物品、景物的）存在，与人们的关系紧密相连，状物时，可以寓情于物，把“物”与“情”探合在一起写。也可以借物抒情，以物喻人，表达出我们的思想感情。总的要做到“物”与“情”结合得自然紧密。在描写时，一定要把自己对物的好恶之情写出来，并且要学会联想、想象，从这些物的身上想象开去，联想开去，这样文章才会显得内容充实，更富于象征意义，把自己的感情充分揭示出来。
（5）状物真实，知识打底。写一样小物品，平时要对这件物品有较仔细的观察，积累一些素材，做到胸有成“竹”。只有平时的细微的观察，动笔时才能写得真实、具体、传神。
描写物品时切忌语言千篇一律，写成干巴巴的。在写作时，一定要按客观的顺序来描写，不能不分大小形状一把抓去描写，写物品最忌讳堆砌罗列形容词，而实际上并没有表达自己的真情实感。写物品的形状、大小的特点要真实、确切，不能够随心所欲地夸大或缩小这一物品的尺寸大小。
小朋友：描写民间工艺品的文章， 怎样才能写出新颖的开头和结尾呢？
武老师：描写民间工艺品的文章，同样需要有一个新颖的开头和结尾。下面我为大家几个仅供参考。
开头的方法：
开头点题法。就是在文章的开头，直接点明要描写的民间工艺品，如：
在我房间的写字台上，摆着一尊弥勒佛瓷雕，它是爸爸从瓷都景德镇带回来的一件蛮有趣的工艺品。
我爱我的家乡洛阳，更爱家乡的工艺品──唐三彩。
我的家乡酒泉位于祁连山下，以出产夜光杯著称于世。
2．设问开头法。就是在文章的开头提出问题，引起读者注意。请看下面的开头： 朋友，你见过软木雕吗？那可是我国传统工艺中的瑰宝。不信，请你到我家瞧瞧，谁会啧啧称奇。
你们猜，我最喜欢什么？我呀，最喜欢爸爸从宜兴带口来的那套精致的十二生肖瓷像。
3．开门见山法。就是在文章的开头，直接要描述的民间工艺品。如：
今天我仔细地观赏了老师拿来的那匹瓷马。
结尾的方法：
1． 结尾抒情法。就是在结尾处用抒情的语言来赞美所描写的民间工艺品。如： 家乡的漆器为家乡争得了荣誉，使家乡名扬中外。我为家乡有这样的漆器感到自豪。 我常常望着这引人入胜的软木雕出神。我多么想变小，到这秀丽的微型立体风景中道游一番呀！这座巧夺天工的软木雕又让我无比佩服那些能工巧匠们的高超技艺。这些没有生命的小木头在他们手里被造成栩栩如生的形象，真叫人赞叹不已。
啊！美丽的陶瓷工艺品。
2．升华意境法。就是在文章的结尾，根据所描写的民间工艺品的特点，展开联想，使文章的境界出新。如一个朋友写自己喜爱的民间工艺品陶瓷马，结尾是这样写的：
中国也像一匹骏马，迈开双踢，追赶着世界发达国家。我们相信，中国也将在不远的将来，赶上和超过那些发达的国家。奔马是拼搏的象征，是成功的象征，是中华民族精神的象征。我爱奔马！
我爱家乡的瓷器特产，更爱我的家乡。
小朋友：武老师，我已经学会开头和结尾的方法，你告诉我描写民间工艺品的构思行文的具体方法吗？
武老师：描写你喜欢的一个工艺品，开头先介绍一下物品的名称或观察物品的起因，然后就具体描写物品的特点，最后是赞美物品，表达自己对所写的物品的思想感情。
一般来说，在文章的开头，先介绍一下物品的名称，写什么物品，在什么情况下见到这一物品的，简要地交待一下写作的起因等等。这样就可以别人有一个大致的了解。
接下来就是文章的重点段落了，要具体地来描写了。
描写工艺物品的具体特点。可从以下三个方面来写：
一是描写民间工艺品的外形特点可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。描述物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下，或由大到小，或由静到动……描写外形特点，要注意积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。如能拟人化地描述，那就更有情趣了。
二是描写民间工艺品的结构特点。可按由上到下、或由外到内的顺序来描写。在描写的时候，应积极地展开联想和想象，尽可能地人格化地描写，力求把文章的语言描述的生动有趣。具体地描写民间工艺品的结构特点，可结合着描述功能作用的特点。应结合具体事例的描述，来突出生活用品的作用。写一件关于民间工艺品的事例，进一步说明用品的作用和自己对用品的思想感情，可以使文章富有生活气息，内容具体而又情趣横生。
三是描写民间工艺品的功能特点。应该结合着自己的生活实际来描述。可以写一写一件物品给我们的生活带来了乐趣呀，带来的方便呀，带来的变化呀等等，在文章中写一件关于民间工艺品的生活的事件不仅可以增加文章的篇幅，而且能够更好地写出生活的情趣来。
最后，在文章的结尾，可抒发思想感情，赞美一下生活用品的作用。当然，结尾的方法是多种多样的，要灵活加以变化。
小朋友：动笔写作民间工艺品之前列提纲很重要。我的老师经常要求我们这样做。武老师，你能举例说一说，我们应该如何列提纲吗？
武老师：可以。写民间工艺品的作文，列提纲是比较容易的。首先你要整理一下自己的篇五：人教版六年级下册语文第二单元质量检测试卷
人教版六年级下册语文第二单元质量检测试卷
班别：______ 姓名：_____
一、给下列带点字选择正确的读音，用“—”画出。
万象更新（gēng
gang ）分外热闹(fēn
正月初六(zhēng
zhang) ．．．
哄堂大笑 ( hōng
载歌载舞(zǎi
bai) ．．．
二、看拼音，写词语。
zhāng dēng ji? cǎi
三、找出词语中的错别字并改正。
赞叹不己（
流光益彩（
初出矛庐（
铃七八碎（
别无所球（
美不盛收（
蜂涌而至（
肃燃起敬（
青风徐来（
四、给带点字选择正确的解释。
1．功成名就（
A．凑近；靠近
B．到，开始从事
C．完成；确定
2．万象更新（
A．改变；改换
B．古代夜间计时单位
3．安然无恙（
A．对；正确
B．如此；这样
C．表示状态的词尾
五、选择下列所用的说明方法。
1．正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。（
2．一幢竹楼最主要的是中柱。中柱一般是8根。（
3．一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。（
六、写出下列句子所用的修辞手法。
1．沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。（
2．世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（
3．这不是粥，而是小型的农业展览会。（
4．承前祖德和俭，启后子孙读与耕。（
5．妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。（
七、按要求写句子。
1．女人们招待客人。（扩句）
__________________________________________________________。
2．这样恶劣的生活环境，他们怎么忍受得了呢？（改为陈述句）
__________________________________________________________。
3．读句子，用带点词语造句。
（1）北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。 ．．．．
___________________________________________________________。
（2）花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。 ．．．
___________________________________________________________。
八、根据课文内容填空。
1．请你默写一首描写我国传统的古诗,并在题目旁边写出朝代和作者。
2．我国不同民族有不同的节日，如
节；不同的地方也有不同的民居如：
3．《北京的》一课，作者是按
__________________ 顺序写的。课文写得比较详细的部分是__________
4．《藏戏》一文开头连用了句式相似的三个反问句，这种修辞手法是______，这三个反问句在全文起到了_________
九、阅读。
（一）除夕
我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆中这个日子在老外婆手里是从凌晨三点开
始的。凌晨三点外婆就赤着脚下床，然后开始佝偻着腰紧张而麻利地忙着。
今天是腊月二十九。是围炉的日子，迎新送旧的日子。
在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板，要蒸桌面那样大的白
糖年糕、红糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸枣”，做整盆的五香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单，铺上雪白的台布。然后，要开始热气腾腾地忙围炉的年饭。
夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始祷告，舅舅们开始祝酒，小孩子们开
始整段整段地往嘴里塞五香肠。
妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。
于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
1．短文主要写了__________________________________________________________________。（2分）
2．腊月二十九是
__________________ 的日子，是________________
的日子。（1分）
3．从哪里可以看出“这一天是大忙特忙的日子”？抄在下面的横线上。（4分）
4．文章结尾用了______的修辞手法，写出了作者_________________________的感情。3分
5. 阅读短文．回答下面的问题。
这是一件有趣的事，我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此
恶名的花儿究竟怎样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得。‖
今年“五一”节，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，
底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大。长了几天，花苞就透出了一点黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等些天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三、四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。
我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣儿便像收伞似的自动收拢，白天，花瓣儿又像撑伞
似的张开。而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”、“假葵花”呢！‖
是谁给它起名叫“丑菊”的呢？这我不知道，但我觉得那人太不公平了，丑菊非但不丑，
而且非常美丽、可爱。由此我想，人间事物中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。‖
1．联系上下文解释词语。（2分）
事与愿违：
2．丑菊又名
，它的特点是白天
3．短文已用“‖”分好段，写出段意。（6分）
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？（3分）
5、仿照下文的写法，描写另一种花。（3分）
（丑菊）花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三、四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。
百里不同风，千里不同俗，通过对本组课文的学习，你对一些地方的风俗习惯有了更多
的理解，我们当地的民风民俗有哪些？请你将了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居；和可以写灭值得民间工艺品。
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