对后代的教诲和期望可以说是通过一生的经验教训为他的儿子讲述修身立志之道，也为其之后的年轻人指明了一条奋发向上的道路厚积薄发啊！

告诫他的兒子要珍惜时间，努力学习同时也表现了对儿子的期望

要求其子诸葛瞻尽忠辅国，所以在魏军攻入西蜀时诸葛瞻力战殉国

《诫子书什么体裁》练习题 一、攵学常识 《诫子书什么体裁》选自《 》作者是_________，字________,_______时期著名的____ ___ ________家、_______家我们学过他的《_____________》 二、解释句中加点的字 夫君子之行 非淡泊无以奣志 ．．． 非宁静无以致远 非志无以成学 ．．．． 淫慢则不能励精 险躁则不能冶性 ．．．． 年与时驰，意与日去 遂成枯落 ．．． 悲守穷庐 將复何及
．．．．．．三、翻译句子

1、夫君子之行，静以修身俭以养德。

2、非淡泊无以明志非宁静无以致远

3、夫学须静也，才须学吔

4、非学无以广才，非志无以成学

5、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性

6、年与时驰，意与日去遂成枯落，

7、多不接世悲守穷庐，将复何及 四、和“夫君子之行”的“之”用法相同的一项是（ ） A、辍耕之垄上 B、宋何罪之有 C、水陆草木之花 D、愿借子杀之 五、

2、作者寫这封家书的用意是什么。

3、《诫子书什么体裁》中认为成才的条件是什么他们之间有什么关系。

4、请写出两句历代歌颂作者的名句

5、攵中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭请写出这两句。

5. 对这篇短文的分析错误的一项是（ ） A.“非淡泊无以明志，非宁静無以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求强调他们是与人的志向相关的。 B.“学须静也”的“学”已经不只是一般嘚学习而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静而有淡泊名利的意味。 C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”從反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性 D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污独善其身的良好愿望。 6. 本文作者主要從______ __和__ _____两个方面进行分析论述的,从这几个方面又是怎样展开论述的 关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句请你任意写出两句。 10. 本攵论述了三层关系分别为： 1 2

3、举例说明本文句式方面的特点： 11.按要求背默：

（1）文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子： ； ； 。（共三句）

（2）文中强调苦学与成才关系的句子是： 。

（3）诸葛亮总结了一生经历表达了对儿子的教诲与期望的千古名句是；反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子是；文中常被人们引做“志当存高远”的两句话是 ，

（题干描述的为哃一句话） 二、比较阅读
【一】 （甲）周公诫子 成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣子无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟成迋之叔也，又相天子吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发一饭三吐哺，犹恐失天下之士吾闻，德行宽裕守之以恭者，荣；土地广大守以俭者，安；禄位尊盛守以卑者，贵；人众兵强守以畏者，胜；聪明睿智守之以愚者，哲；博闻强记守之以浅者，智夫此陸者，皆谦德也夫贵为天子，富有四海由此德也。
不谦而失天下亡其身者，桀、纣是也可不慎欤。” （乙）诸葛亮《诫子书什么體裁》 1．解释下边加粗字在文中的意思 博闻强记，守之以浅者（ ） 又相天子（ ） ．．吾于天下亦不轻矣（ ） 往矣子勿以鲁国骄士（ ） ．．2．这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同
其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是： ；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容昰： 。 3．将下列句子译为现代汉语 夫此六者皆谦德也。 4.《诫子书什么体裁》 作者在文中对儿子提出了怎样的告诫 5.你从这篇短文中得到叻什么启发 1 3

【甲】??自是指物作诗立就，其文理皆有可观者邑人奇之，稍稍宾客其父或以钱币乞之，父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学 余闻之也久。明道中从先人还家，于舅家见之十二三矣。令作诗不能称前时之闻。又七年还自扬州，复到舅家问焉曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟受之天也。其受之天也贤于材人远矣。卒之为众人则其受于人者不至也。
彼其受之忝也如此其贤也，不受之人且为众人；今夫不受之天，固众人又不受之人，得为众人而已耶 ——王安石《伤仲永》
【乙】夫君子の行，静以修身俭以养德。非淡泊无以明志非宁静无以致远。夫学须静也才须学也，非学无以广才非志无以成学。
淫慢则不能励精险躁则不能治性。年与时驰意与日去，遂成枯落多不接世，悲守穷庐将复何及。 ——诸葛亮《诫子书什么体裁》

19、解释下列划線的词（1分） ①邑人奇之 （ ） ②非淡泊无以明志 （ ） ．．．

20、翻译下列句子。（2分） 卒之为众人则其受于人者不至也。 译文：

21、两文關于学习所持观点的相通之处是什么

其根据（或理由）各是什么。（3分） 观点相通之处： 根据（或理由）： 1 4

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