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单项选择题演绎作品又称派生作品是指在已有作品的基础上，经过改编、翻译、整理等创造性劳动产生的作品。
以下不属于演绎作品的是(
)。A．《＜红楼梦＞经典诗句评析》B．《巴黎圣母院》日文版C．《三个火枪手》电影剧本D．《＜古文观止＞难点词汇释义》
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1A．甲驾驶自己的私人车辆出行，途中车辆发生故障。甲下车修理，车辆突然向后滑行，甲被车辆轧断脚掌，本次事故中甲的医疗费用共计5000元B．甲驾驶卡车向某市运送货物，由于雪天路滑，在避让行人时，发生了翻车事故。经核查，本次事故中车辆损毁及货物损毁费用共计19000元C．甲为某长途汽车司机、在车辆的行驶过程中，车厢内突然起火。乘客乙被烧伤，财物被烧光。乙要求甲赔偿医疗费用及财物损毁费用共计10000元D．甲驾驶大巴车送一批游客去参观名胜古迹。到达旅游地点，甲倒车时将在车后绕行的乘客乙撞伤，后乙向甲索赔20000元2A．天安门每天升国旗的时间与太阳升起的时间一致B．以后开班会每人都必须自带凳子C．初恋之中的他们俩隔三差五地去看电影D．每年祭神的时候，都要从村民中选出一位主祭来念祷文，主持活动3A．0个B．1个C．2个D．3个4A．某企业为了增加产品的销量，自己印刷了很多宣传品，挨家挨户地把这些宣传品送到消费者手中B．个体经营者孙老板在其摊位前大声叫卖，结果很多顾客被其吸引，纷纷掏钱购买他的服装C．某企业集体向报社订了4000份报纸，报社给该企业一个整版位置免费让企业宣传其产品D．某宾馆在电台上大作宣传，说其房间价格如何低、服务小姐的态度如何好5A．蒋某一看到有人在高空铁索行走就吓得不得了B．地球绕着太阳转C．生来便失明的人不会成为画家D．人缺少氧气就不能生存
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＞＞＞填空题。（1）《列夫·托尔斯泰》选自《__________》，作者是__________..
填空题。（1）《列夫·托尔斯泰》选自《__________》，作者是__________国的__________。（2）列夫·托尔斯泰是__________国的伟大作家，代表作有《__________》、《__________》《__________》等长篇小说。
题型：填空题难度：偏易来源：同步题
（1）《三作家》，奥地利，茨威格；（2）俄，《战争与和平》，《安娜·卡列尼娜》，《复活》
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据魔方格专家权威分析，试题“填空题。（1）《列夫·托尔斯泰》选自《__________》，作者是__________..”主要考查你对&&文史常识&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
文史常识主要包括几个方面：（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。（2）古代文化常识。如天文历法、山川地理、官职、科举礼仪、称谓名号、文化典籍等。（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别、现代文体知识及类别和应用文的常用格式，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句；等等。 易误解的文史常识：（1）“先母”“先父”已作古 “生母”一词意思就是“生身母亲”，与自己有直接的血缘关系，“生母”一词通常是在有相对词出现的场合下对举使用，很少单独出现。同“生母”相对的词有“嫡母”、“庶母”“继母”、“养母”、“过继母亲”等。过去，男子可以有妻有妾，正妻所生的子女称自己父亲的妾为“庶母”，妾所生的子女称父亲的妻子为“嫡母”；男子已有子女而后续娶，原有的子女称父亲续娶的妻子为“继母”或“后母”。当然，这些都是书面语言，至于口头的称呼，往往会因地域、方言、习惯及其它情况的不同而有所差异，但其基本含义则不会有太大出入。 而“先母”则与之有所区别。“先母”一般出现在社交场合，是对他人讲到自己已谢世的母亲时所用的敬词，即“我的已经逝世的母亲”，因此，“先母”必须是第一人称用语。这三个条件同时具备才可以使用这个词语。不论出于多么敬重的心情，称呼别人去世的母亲都是不能使用“先母”这个称呼的。“先父”的使用与此相同。对此不可不慎。 （2）“家父”“令尊”是两人说起敬称，有句话需要记住，那就是“家大舍小令他人”。这句话的意思是，在社交场合，说到比自己大的家人，譬如说到自己的父母、兄长时，前面要加一个“家”字——家父、家母、家兄；说到比自己小的家人，譬如弟弟、妹妹时，就要用“舍”字——舍弟、舍妹，以此来表示谦虚。而说到别人的家人，譬如父母时，前面一般加上“令”字——令尊、令堂，以示尊敬。因此，“令尊”、“令堂”是对别人父母的尊称，而“家父”、“家母”则是对自己父母的谦称。很明显，“家父”、“家母”与“令尊”、“令堂”根本就不是一个人。“家父”仅作子女对别人谦称自己父亲之用，别人万万用不得。“令尊”中的“令”，含有美好义，是称对方亲人时的敬词，万万不可用在自己身上。敬词与谦词互相对应（如“令尊”与“家父”）却不可互相替代，这是一个常识性的问题，需要时时记在在心上。 （3）“美轮美奂”房屋好成语是约定俗成的，一旦固定下来，就不能随意变更它的意思，更不能随便改变其用法。常见于报刊之中的成语“美轮美奂”，就经常被用错或写错。“美轮美奂”这一成语出于《礼记·檀弓下》：“晋献文子成室，晋大夫发焉。张老日：美哉轮焉！美哉奂焉！”轮，盘旋屈曲而上，引申为高大貌；奂，鲜明，盛，多。美：赞美；郑玄注：“轮，言高大。奂，言众多。”美轮美奂，形容房屋高大华美，多用于赞美新屋。例如：“学生中有人痛恨曹汝霖卖国贼，生活奢侈，就放了一把火，想把这个美奂美轮的汉奸住宅付之一炬。”可是，就是这么明确的写法和用法，很多人却写错、用错。先从写法上说，这个词其正确的写法是“美轮美奂”，有时也写作“美奂美轮”。因为并列结构型词语的词序，前后调换并不影响整体语义。另外，当“轮奂”连用，也可写作“轮焕”；焕，则有“焕然一新”之用法。如白居易《和望晓》诗有云：“星河稍隅落，宫阙方轮焕。”而现实中却有很多人写成了“美仑美奂”、“美伦美奂”等，这些都是错的。其次，从用法上来讲，“美轮美奂”是一种美，然而它有自己独特的个性和严格的规范。它专指建筑物之众多、高大、华美，而不是其它形式的美。有人这样写道：“导游带着大家游览了美轮美奂的彩塑和壁画。”“《千手观音》舞蹈美轮美奂，感动了全国观众。”更为不可思议的是，有人在描写女性貌美时，也敢用“美轮美奂”来形容。造成这些错误用法的原因在于，把一个只能用于建筑的特定成语，任意扩大范围，运用到非建筑类的事物中去了。虽然随着社会的变化，语言变化发展很快，但是也不能因为很多人用错，就可以宽容地认为其词形词义可以改变。尤为值得注意的是，不能够因为时代发展，就借助让词语“发挥更大作用”的名义乱用。（4）“莘莘学子”多少人首先从读错“莘莘”来说，这个字的确有两个发音，然而，“莘莘学子”中的“莘”字应当读“shen（阴平）”，而不是记者口中发出的“xin”。其次是“莘莘学子”一词的使用错误问题。有很多词语，人们大体上经常看到或者使用，但是没有完全理解，所以在实际使用中常常用错。“莘莘学子”四个字连在一起，像个成语，其实不是成语，而是个自由组合的词组。“莘莘”是个叠字形容词，表示“众多”，在古汉语中用途比较宽泛。“莘莘”出自《国语·晋语四》：“周诗日：莘莘征夫，每怀靡及。”《现代汉语词典》、《汉语大词典》等辞书均释其为“众多”之意，这样，“莘莘学子”应是“众多的学子”。如同上面提到的那个错误标题一样，下面的例句也是因为不太理解“莘莘”之意而出了错，在“莘莘学子”前加了“一大批”、“许许多多”，或者是在“莘莘学子”后面加上了个“们”字，造成了词意重复的错误。例如：在大洋彼岸的美国，许许多多来自中国的莘莘学子共同为祖国祈祷；一大批莘莘学子走出校门，成为祖国的建设者；莘莘学子们站在主席台下，聆听校长的讲话。除此之外，还有一种错误用法需要注意，那就是在“莘莘学子”前加上“一位”、“每一个”。因为“学子”和“莘莘”连用，意思就是“众多的学生”了，所以就不能再加“一些”、“每一位”这类词了。再用这些限定，就犯了逻辑上的错误。例如：作为一名莘莘学子，我一定要好好学习；每一位莘莘学子都应当为中华崛起而读书。这些用法都是错误的。点拨：文史常识的掌握没有捷径，主要靠平时的积累、辨别和识记才能准确、灵活运用，主要的考查题型也比较灵活。其中单选题、填空题、问答题、连线题、阅读理解与欣赏、默写题和判断题、改错题都有涉及。中国古代主要文学流派或团体的归类：1、儒家学派的代表人物有：孔子、孟子。2、道家学派的代表人物有：老子、庄子。3、墨家的代表人物有：墨子。4、法家学派化人物有：韩非子。5、屈宋：指战国时期的屈原、宋玉。6、扬马：指西汉扬雄、马司相如。7、三曹：指曹操、曹植、曹丕。8、建安七子：指孔融、王粲、陈琳、刘桢、徐干、阮禹、应玚9、沈诗任笔：指南朝齐梁间的沈约和任昉。10、初唐四杰：指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。11、沈宋：指初唐武后时期著名的宫延诗人沈全期和宋之问。12、唐代诗人属于边塞诗派的有：王昌龄、岑参、高适、王之涣、李颀。13、张王乐府：指张籍、王建所写的乐府诗。14、郊寒岛瘦：苏轼语，是对中唐诗人孟郊、贾岛诗风的形象概括。15、元白：指中唐诗人元稹和白居易。16、南唐二主：指五代时南唐的两个皇帝，中主李璟和后主李煜。17、三苏：是苏轼、苏洵、苏辙。18、唐宋八大家：指韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。19、宋代词人中属于豪放派的有：苏轼、辛弃疾。20、宋代词人中属于婉约派的有：柳永、李清照。21、元代元曲四大家：指关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。22、明代后七子：指宗臣、李攀龙、王世贞、谢榛、梁有誉、涂中行、吴国伦。23、唐宗派：是明代前后七于的反对派作家有：王慎中、唐顺之、归有光。24、公安派三袁：指袁宗道、袁宏道、袁中道。25、明末清初“三大思想家”：指顾炎武、黄宗羲、王夫之。26、南施北宋：指清初著名诗人施闰章和宋琬。27、宋诗派：即清代“同光体”诗人，代表作家是陈三立、陈衍。28、浙西词派：清初词派，以浙江秀水(今嘉兴市)人朱彝尊为代表。29、阳羡词派：清初词派，以江苏省宜兴人陈维崧为代表。30、常州词派：清中叶词派，代表人物是张惠言。31、桐城派：清中叶最著名的一个散文流派，主要作家有方苞、姚鼐。32、苏州作家群：清初戏曲家群体，代表人有李玉、朱素臣、朱佐朝。33、南洪北孔：指清初著名的戏剧家洪异和孔尚任。34、南社：成立于1909年，发起人为陈去病、高旭和柳亚子。
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与“填空题。（1）《列夫·托尔斯泰》选自《__________》，作者是__________..”考查相似的试题有：
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学苑教育：同等学力申硕法学历年真题高频考点集
作者：&& 来源：本站原创&&日期： 9:34:45
【历年真题锦集】 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1、过错推定原则（2004年简答题）：
也叫过失推定，在侵权行为法上，就是受害人在诉讼中，能证明违法行为与损害事实之间的因果关系的情况下，如果加害人不能证明损害的发生自己无过错，那么就从损害事实的本身推定被告在致人损害的行为中有过错，并为此承担赔偿责任，（推荐学苑教育考前辅导班）。2、被害人不必举证对方的主观过错，而是直接从损害事实的客观要件及它与违法行为的因果关系中，推定行为人主观有过错；如果行为人认为自己在主观上无过错，则须自己举证。证明成立则推翻过错推定，否认侵权责任。反之则应承担侵权民事责任（推荐学苑教育考前辅导班）。3、实行过错推定的原则事由（2006年不定式选择题）包括：
（1）建筑物及其他地上物致人损害责任（2）共同危险行为致人损害责任（3）雇员、国家公务人员职务行为致人损害责任（4）医疗损害责任（5）因产品质量不合格造成他人损害的行为（6）从事高度危险作业造成他人损害的侵权行为（7）污染环境造成他人损害的行为（8）饲养的动物造成他人损害的行为。（2005年不定式选择题）（9）还有违反安全保障义务的责任（推荐学苑教育考前辅导班）。
4、继承权丧失的法定事由（2003不定式选择题）包括：
故意杀害被继承人；为争夺遗产而杀害其他继承人；遗弃被继承人或者虐待被继承人情节严重；伪造、篡改或者销毁遗嘱情节严重（推荐学苑教育考前辅导班）。
5、我国对商标原则上采取自愿注册制度，商标不注册也可以合法适用，但是烟草制品必须使用注册商标（推荐学苑教育考前辅导班）。（2005年填空题）6、商标权的内容（2004年不定式选择题）：
商号权是指商业主体对其注册取得的商业名称依法享有的专有使用权（推荐学苑教育考前辅导班）。7、债权转让的概念和条件（2008年简答题）：
债权转让，又称债权让与，指不改变债的内容，债权人将其债权全部或部分转移给第三人享有，其实质是债权人的变更。必须具备四个条件才能生效：第一，需有有效债权的存在；第二，让与的债权须具有可转让性；第三，让与人与受让人必须就债权让与达成合意；第四，法律规定应经国家有关机关批准或具有特别要式程序的合同，债权转让协议仍需原批准机关批准或履行特别要式手续（推荐学苑教育考前辅导班）。
8、知识产权的特征（2007年论述题）：
知识产权是智力成果的创造人依法所享有的权利和生产经营活动中标记所有人依法所享有的权利的总称，包括著作权和工业产权。知识产权具有如下特征：（1）知识产权的客体是不具有物质形态的智力成果。（2）专有性，即知识产权的权利主体依法享有独占使用智力成果的权利，他人不得侵犯。（3）地域性，即知识产权只在产生的特定国家或地区的地域范围内有效。（4）时间性，即依法产生的知识产权一般只在法律规定的期限内有效（推荐学苑教育考前辅导班）。9、邻接权（2006年不定式选择题）：
又称作品传播者权，是指与著作权相邻近的权利。邻接权是在传播作品中产生的权利。作品创作出来后，需在公众中传播，传播者在传播作品中有创造性劳动，这种劳动亦应受到法律保护。传播者传播作品而产生的权利被称为著作权的邻接权。邻接权与著作权密切相关，又是独立于著作权之外的一种权利。在我国，邻接权主要是指出版者的权利、表演者的权利、录像制品制作者的权利、录音制作者的权利、电视台对其制作的非作品的电视节目的权利、广播电台的权利（推荐学苑教育考前辅导班）。10、职务作品及其归属（2006年简答题）：
一般的职务作品，著作权由作者享有，但是单位有权在其业务范围内优先使用，并在作品完成两年内有权禁止作者许可第三人以相同方式使用。在作品完成两年内，经单位同意，作者许可第三人以与单位使用的相同方式使用作品所获得的报酬，由作者与单位按约定的比例分配。作品完成的两年期限，自作者向单位交付作品之日起计算（推荐学苑教育考前辅导班）。
11、受著作权法保护的作品的种类（2005年不定式选择题）：
文字作品；口述作品；音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品；美术、建筑作品；摄影作品；电影作品和以类似摄制电影方法创作的作品；工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品；计算机软件；法律、行政法规规定的其他作品（推荐学苑教育考前辅导班）。
12、我国《合同法》第54条规定：“下列合同，当事人一方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销：
（一）因重大误解订立的；（二）在订立合同时显失公平的。一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立的合同，受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销。当事人请求变更的，人民法院或者仲裁机构不得撤销（推荐学苑教育考前辅导班）。”（2006年判断题）（2005年判断题）13、《合同法》第75条规定：“撤销权自债权人知道或者应当知道撤消事由之日起1年内行使。自债务人的行为发生之日起5年没有行使撤销权，该撤销权消灭（推荐学苑教育考前辅导班）。”（2003年填空题）
14、《合同法》规定，租赁要规定一定的期限，超过20年的，超过部分无效。（2004年填空题）一般保证和连带保证（2003年简答题）：总的来说，连带保证的法律责任大于一般保证的法律责任（推荐学苑教育考前辅导班）。15、一般保证是指当事人在保证合同中约定，债务人不能履行债务时，由保证人承担保证责任的保证（推荐学苑教育考前辅导班）。
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IB中文考试与国内语文考试有何不同？
　　本文作者 汉通洋(新浪微博@北京汉通教育&)
　　众所周知，国内小学语文考试主要包括拼音、字词、句子、阅读、语言表达等方面的内容。中学语文考试主要包括课文所涉及的著名作家、作品及与之相关的文学和文化常识、现代汉语基本语法知识、修辞手法、文言实词虚词、古诗词中的名句名篇、阅读并分析作品的思路、结构、写作特点，归纳作品要点，段落大意全文主旨，揭示写作意图，评价作品的思想意义及艺术价值。考试形式为闭卷笔试。考试时间：150分钟。题型多为：单项选择题、多项选择题、填空题、简答题、写作题。
　　IB中文A 即第一语言，下又分为语言A：文学；语言A：语言与文学；文学与表演艺术(跨学科课程)其中“语言A：文学”和“语言A：语言与文学”是必修课，均提供高级(High Level,简称HL)和标准级(Standard Level,简称SL)两个课程，以供不同中文背景的学生学习。考试内容主要是理解具体文学作品所代表的时代和文体特征及他们之间的关系、理解文化价值观在文学作品中的表达方式，对作品的创作情境和接受情境重要性的意识，采用相关的文学作品例子来支持和证明思想观点，分析评价作品的语言、结构技巧和风格极其对读者影响，对熟悉和不熟悉的文学作品展开独立文学批评，选用恰当语体和风格清晰、流畅地进行书面和口头测试，考试形式为PAPER 1闭卷笔试，简体或繁体行文。考试时长120分钟。PAPER 2闭卷笔试，简体或繁体行文。考试时长120分钟。题型：主观论述题
　　关于IB中文考试的具体题型方面，我们可以参考实际的内容。例如：2011年5月的考试试题：“PAPER 1从下列选文中选取一篇加以评论”。一共列出了两篇选文，一篇是“曹多勇(1962－)，《鹤》，选自《微型小说佳作欣赏•第1卷》(2003)”另一篇是“张德强(1947－)，《心井》，选自《朦胧诗二十五年•追寻》(2002)”。PAPER 2：以不同文体如散文、诗歌、戏曲、长篇小说、中短篇小说的角度分类，每类两题，试卷要求“从上列各类问题中任选一题来回答”。除此外，还专设一项综合题，也作为备选。这类综合题如“成功的文学作品能感动不同时代的读者。请通过对所学过的至少两篇(部)作品的具体分析，解释究竟是什么因素使文学作品具有这种超越时间的感染力。”之类的综合问题，答案必须至少以第三部分所学过的两部作品为基础。此处提到“第三部分”这项要求是出自《语言A：文学指南》中“第3部分：按文学体裁编组的作品，所有作品均选自所学语种的指定作家名单，作品均属同一文学体裁”。
　　从以上的内容可见，IB中文A的课程设置关注的是培养学生对文学批评技巧的理解，并提升他们独立做出文学判断的能力。对语言层面的内容几乎不关注。更简单地说，其实是在文学理论的指导下完成的中文经典阅读。它不关注语言的实用意义，注重文学意义，关注语言所包含的形象、文句的意义及情感。考察的是世界、读者、作品、作者之间的联系。与我们所熟悉的语文考试有本质的区别。
　　本文选自 作者汉通洋高考的，点击查看。
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