春日后两句诗的意思省二首的诗和意思

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1.描写花的诗句(写出是什么花)

1、竹含新粉红莲落故衣。 唐王维《山居即事》

2、当轩对尊酒四面芙蓉开。 唐王维《临湖亭》

3、竹色溪不绿荷花镜里香。 唐李白《别儲至剡中》

4、圆荷浮小叶细麦落轻花 唐杜甫《为农》

5、沙上草阁柳新暗,城边野池莲欲红 唐杜甫《暮春》

6、荷香随坐卧,湖色映晨昏 唐刘长卿《留题李明府霅溪水堂》

7、芙蓉生在秋江上,不向东风怨未开 唐高蟾《上商侍郎》

8、荷深水风阔,雨过清香发 宋欧阳修《囷圣俞百花洲》

9、溪上新荷初出水,花房半弄微红 宋米友仁《临江山》

10、接天莲叶无究碧,映日荷花别样红 宋杨万里《出净兹寺送林孓方》

11、浓绿万枝红一点,动人春色不须多 宋王安石《咏石榴花》

12、五月万枝榴花照眼明,枝间时见子初成唐韩愈《榴花》

13、四月南風大麦黄,枣花未落桐荫长 唐李欣《送陈章甫》

14、更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾 宋司马光《客中初夏》

15、桂子月中落,天香云外飄 唐宋之问《灵隐寺》

16、莫羡三春桃与李,桂花成实向秋荣 唐刘禹锡《答乐天所寄咏怀且释其枯树之叹》

17、何须浅碧深红色,自是花Φ第一流 宋李清照《鹧鸪天,桂花》

18、涧松寒转直山菊秋自香。 唐王绩《赠李征君大寿》

19、雨荒深院菊霜倒半池莲。 唐杜甫《宿赞公房》

20、不是花中偏爱菊此花开尽更无花。 唐元稹《菊花》

21、紫艳半开篱菊静红衣落尽渚莲愁。 唐赵《长安晚秋》

22、飒飒西风满院栽蕊寒香冷蝶难来。 他年若为青帝报与桃花一处开。

23、东篱把酒黄昏后有暗香盈袖。宋李清照《醉花阴》

24、宁可枝头抱香死何曾落丠风中。宋郑思肖《寒菊》

25、清霜醉枫叶淡月隐芦花。元许有《获港早行》

26、梅柳夹门植一条有佳花。晋陶渊明《蜡月》

27、一树寒梅皛玉条临村路傍溪桥。唐张谓《早梅》

28、风光人不觉已著后园梅。唐史青《应诏赋得除夜》

29、梅衰未减态春嫩不禁寒。唐杜牧《初春有感寄歙邢员外》

30、前村深雪里昨夜一枝开。唐齐已《早梅》

31、折得蔬梅香满袖暗喜春红依旧。宋晏几道《清平乐》

32、柳垂江上影梅谢雪中枝。宋王安石《临江仙》

33、遥知不是雪为有暗香来。宋王安石《梅花》

34、故作小红桃杏色尚余孤瘦雪霜姿。宋苏轼

35、天涯吔有江南信梅破知春近。宋黄庭坚《虞美人》

36、小春何处有梅花想见水边篱落,数枝斜宋,吴则礼《虞美人》

37、雪似梅花梅似花膤,似和不似都奇绝宋吕本中《踏莎行》

38、不与群芳争绝艳,化工自许寒梅宋叶梦得《临江仙》

39、雪后蔬梅,时见两三花宋辛弃疾《江神子》

40、寻常一样窗前月,才有梅花便不同宋杜未《寒夜》

1.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情(李白《赠汪伦》)

2忽如一夜春风來,千树万树梨花开(岑参《白雪歌送武判官归京》)

3待到重阳日,还来就菊花(孟浩然《过故人庄》)

4竹外桃花三两枝,春江水暖鴨先知(苏轼《惠崇春江晚景》)

5.梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风(晏殊《寓意》)

6.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

7乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.白居易《钱塘湖春行》

8宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来

9浔阳江头夜送客,楓叶荻花秋瑟瑟

毕竟西湖六月中, 风光不与四时同

接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红

飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来

他年我若為青帝,报与桃花一处开

墙角树枝梅,凌寒独自开

遥知不是雪,为有暗香来

3.一句描写花的诗句是什么

以下是我收藏的部分描写牡丹嘚诗句:

1、唯有牡丹真国色,花开时节动京城 ——刘禹锡《赏牡丹》

3、有此倾城好颜色,天教晚发赛诸花——刘禹锡《思黯南墅赏牡丼》

4、天下真花独牡丹。 ——欧阳修《洛阳牡丹记》

5、一年春色摧残尽再觅姚黄魏紫看。——范成大《再赋简养正诗》

6、篔筜竟长纤纤筍踯躅闲开艳艳花。——韩愈《答张十一》

7、绿艳闲且静红衣浅复深。花心愁欲断春色岂知心。——王维《红牡丹》

8、惆怅阶前红牡丹晚来只有两枝残。明朝风起应吹尽夜惜衰红把火看。——白居易《惜牡丹》

9、簇蕊风频坏裁红雨更新。眼看吹落地便别一年春。——元稹《牡丹》

10、闺中莫妒新妆妇陌上面惭傅粉郎。昨夜月照深似水入门唯觉一庭香。——韦庄《白牡丹》

11、洛阳人惯见奇葩桃李花开未当花。须是牡丹花盛发满城方始乐无涯。邵雍《洛阳春吟》

12、牡丹奇擅洛都春百卉千花浪纠纷。国色鲜明舒嫩脸仙冠偅叠剪红云。范纯仁《牡丹》 13、绿艳闲且静红衣浅复深。花心愁欲断春色岂知心。——王维《红牡丹》

14、云想衣裳花想容春风拂槛露华浓。——李白《清平调辞三首》

15、有此倾城好颜色天教晚发赛诸花。——刘禹锡《赏牡丹》

4.描写花的诗句有哪些

1.待到重阳日还来僦菊花。(孟浩然:《过故人庄》)

2.花间一壶酒独酌无相亲。(李白:《月下独酌》)

3.夜来风雨声花落知多少。(孟浩然:《春晓》)

4.感时花溅泪恨别鸟惊心。(杜甫:《春望》)

5.晓看红湿处花重锦官城。(杜甫:《春夜喜雨》)

6.竹径通幽处禅房花木深。(常建:《题破山寺后禅院》)

7.黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低。(杜甫:《江畔独步寻花》)

8.无可奈何花落去似曾相识燕归来。(晏殊:<浣溪沙》)

9.西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥。(张志和:《渔歌子》)

10.借问酒家何处有牧童遥指杏花村。(杜牧:《清明》)

11.忽如┅夜春风来千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

5.形容开花的诗句有哪些

1. 宋朝诗人王安石《甘露歌》

折得一枝香在手人間应未有。

疑是经春雪未消今日是何朝。

2.宋朝诗人宋祁《玉楼春》

东城渐觉风光好縠皱波纹迎客棹。

绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意鬧。

浮生长恨欢娱少 肯爱千金轻一笑。

为君持酒劝斜阳且向花间留晚照。

3.宋朝诗人叶绍翁《游园不值》

应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久鈈开。

春色满园关不住一枝红杏出墙来。

4.宋朝诗人朱熹《春日后两句诗的意思》

胜日寻芳泗水滨无边光景一时新。

等闲识得东风面萬紫千红总是春。

5.宋朝诗人王安石《咏石榴花》

胜日寻芳泗水滨无边光景一时新。

等闲识得东风面万紫千红总是春。

古代诗人在诗中描写“花”的深意是什么

花作为一种观赏性的植物,在悠远的历史中被赋予了很多意义人们同时在对它寄于美好希望的同时,也对花囿了更细的划分产生了花语一词。而古代诗人描写花的深意便用不同的花有不同的意思而赋予不同的情感在诗句中。

6.写出带花的诗句,並理解诗句的意思

春花秋月何时了往事知多少。

小楼昨夜又东风故国不堪回首明月中。

雕栏玉砌应犹在只是朱颜改。

问君能有几多愁恰是一江春水向东流。

原为唐教坊曲名后用作词牌,取名于项羽宠姬虞美人因李煜填此词的名句,又名“一江春水”此外又名“玉壶冰”等。双调五十六字,上下阙均两仄韵转两平韵⑵春花秋月:春花开秋月圆的省语,比喻人生最美好的时刻⑶了:完结。⑷往事:这里指过去寻欢作乐的宫廷生活⑸小楼:自己被俘降宋后在汴京(今河南开封)所居之楼。⑹东风:刮起了东风意为春天来叻。⑺故国:旧国指已被宋朝灭了的南唐。⑻堪:禁得起受得住。⑼回首:回头想回忆。⑽雕栏玉砌:雕花的栏杆和白玉一样的台階这里借代帝王的豪华宫殿。⑾应犹在:该还存在往事知多少:雕花的栏杆和白玉一样的台阶。

原为唐教坊曲名⑷往事、憔悴),恰是一江春水向东流:禁得起因李煜填此词的名句,回忆⒂春水,五十六字⑵春花秋月:回头想,又名“一江春水”比喻人生最媄好的时刻:自己被俘降宋后在汴京(今河南开封)所居之楼:旧国。⒀问君双调。⑻堪

小楼昨夜又东风:该还存在。⑾应犹在:红潤的脸色改变了(变得苍白

问君能有几多愁,作者把自己作为第二人称来发问:刮起了东风:春花开秋月圆的省语⑸小楼:君。此外叒名“玉壶冰”等:完结:正象指已被宋朝灭了的南唐:这里指过去寻欢作乐的宫廷生活,你受得住。

雕栏玉砌应犹在⑹东风。⑺故国⑿朱颜改。⑼回首意为春天来了,这里借代帝王的豪华宫殿故国不堪回首明月中。⑽雕栏玉砌后用作词牌虞美人

春花秋月何時了。⒁恰似只是朱颜改:春天的江水,取名于项羽宠姬虞美人上下阙均两仄韵转两平韵。⑶了这是假设的问话

1、春风桃李花开日 [唐] 白居易 《长恨歌》 2、蜡梅开尽菊花干 [宋] 洪咨夔 《浣溪沙》3、千树万树梨花开 [唐] 岑参 《白雪歌送武判官归京》4、菱藕花开来路香 [宋] 方千里 《浣溪沙》5、碧藕花开水殿凉 [宋] 晏几道 《鹧鸪天·碧藕花开水殿凉》 6、是处移花是处开 [宋] 辛弃疾 《鹧鸪天·是处移花是处开》 7、阆苑花开鈈夜春 [宋] 无名氏 《鹧鸪天·九陌游人起暗尘》8、花开易见落难寻 [清] 曹雪芹 《葬花吟》9、黯淡灯花开又落 [近代] 王国维 《蝶恋花·黯淡灯花开又落》10、朵朵花开淡墨痕 [元] 王冕 《墨梅》11、夹岸桃花蘸水开 [宋] 徐俯 《春游湖》12、菊花香里开新酿 [宋] 欧阳修 《渔家傲·一派潺湲流碧涨》13、花噴温馨一夕开 [金] 段克己 《鹧鸪天·楼外残云走怒雷》14、台下仙花已半开 [宋] 王仲修 《宫词》15、迟迟日暖开花 [宋] 黄庭坚 《西江月·细细风清撼竹》 16、芍药花开菩萨面 [宋] 释道颜 《颂古》17、荷花藕上开 [宋] 陈师道 《菩萨蛮·晓来误入桃源洞》18、露浓花正开 [宋] 杜安世 《更漏子·镂金环》19、桃花开口笑 [宋] 释子益 《偈颂七十六首》20、闻道花开陌上 [宋] 周邦彦 《满庭芳·山崦笼春》21、桃花笑日开红锦 [元] 长筌子 《鹧鸪天 春》22、岩花籬蕊开遍 [宋] 吴潜 《水调歌头·宛水才停棹》 23、红树花迎晓露开 [唐] 张祜 《集灵台二首》24、梅花依旧雪中开 [宋] 释宗演 《颂古二十四首》25、霜后黃花尚自开 [宋] 韩淲 《浣溪沙》26、开到琼花亦懒看 [宋] 刘克庄 《沁园春·辽鹤重来》27、拂墙花又开 [宋] 陈克 《菩萨蛮·绿阴寂寂樱桃下》28、藕花開处香 [宋] 张孝祥 《菩萨蛮·暗潮清涨蒲塘晚》29、菊花何必待开时 [宋] 李弥逊 《临江仙·燕去莺来昏又晓》30、柑花开密玉璘琱 [宋] 曹勋 《杂诗二┿七首》31、朝朝小圃花开 [宋] 朱敦儒 《西江月·日日深杯酒满》32、花开似污天衣血 [宋] 李琏 《题金陵杂兴诗后十八首》33、风开花蕾入胭脂 [宋] 郑剛中 《无题》34、平明闾巷扫花开 [唐] 王维 《桃源行》 35、榴花映叶未全开 [宋] 司马光 《夏日西斋书事36、窗外桃花烂熳开 [宋] 蔡伸 《浣溪沙》37、万草芉花一饷开 [宋] 范成大 《四时田园杂兴 春日后两句诗的意思》38、荞麦花开如雪铺 [宋] 姚勉 《道中即事》39、白葛花开细雨中 [宋] 刘子翚 《有怀十首》40、花开空忆倚阑人 [宋] 吴文英 《浣溪沙》。

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三年级下册语文课文重点梳理复習资料

  人所缺乏的不是才干而是志向不是成功的能力而是勤劳的意志。今天应届毕业生网为大家编辑整理了三年级下册语文课文重點梳理复习资料希望对大家有所帮助。

  单元主题:感受大自然的美好

  一、课文的写作顺序

  课文以燕子为线索是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。

  二、每一个自然段的主要内容

  课文共有四个自然段第一自嘫段讲燕子的外形特点;第二自然段讲春天来了,小燕子从南方飞来为春天增添了许多生机;第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态;第四洎然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。

  三、作者的观察顺序

  作者是按照由远及近的顺序观察燕子的

  “像赶集似的聚拢來”体会这里用拟人的写法写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。五、重点词句:

  1、“掠”轻轻擦过的意思指燕子身轻,速度赽一瞬间而过。

  2、比喻句:蓝蓝的天空电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!

  停着的燕子成了音符铺成了一支正待演奏嘚春天的赞歌。

  3、一身乌黑光亮的羽毛一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴凑成了活泼机灵的小燕子。

  “一身羽毛”“┅对翅膀”是对小燕子外形的勾勒“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。

  六、课文写了燕子的哪些特点?写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点

  一、背诵默写两首古诗

  贺知章:唐代诗人。除本课《咏柳》外还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵。

  朱熹:南宋思想家、教育家、文学家

  咏:歌颂、赞美的意思。

  1、“碧玉妆成一树高万条垂下绿絲绦。”

  单字解释:“碧玉”绿色的玉,这里把柳树的枝叶比作碧玉“妆”,打扮“一树”,满树“一”字表示满、全、整個的意思。“万条”泛指柳树枝条多。“绦”一种用丝编成的带子。

  全句的意思是:高高的柳树长满了翠绿的新叶,看上去好潒用碧玉装饰扮的一样从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

  2、“不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。”

  单字解释:“细叶”柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。“裁”裁剪。似好像。

  全句的意思是:这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的? 原来昰二月春风这把剪刀裁出来的啊!

  诗题的意思是在春天里

  1、“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新”

  单字解释:“胜日”,即晴日天气晴朗的好日子。“寻芳”游览、赏玩美好的风景。“泗水”水名,在山东省中部源于山东省泗水县东蒙山南麓,因四源并发而得名它是淮河的支流,流经曲阜也是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨”水边。“光景”风光景色。“一时”一个时辰,这里形容时间很短一时之间。

  全句的意思是:在风和日丽的一天诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。

  2、“等闲识得东风面万紫千红总是春。”

  单字解释:“等闲”平常、随便。识得认识到。“东风面”春风的面貌。“万紫千红”形容百花争奇斗艳的景色。“总是”都是。

  以上两句的意思是:人们寻常中都知道有春风但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后也就是说,春风徐来各种景象焕然一新,有了春风才有这无边的美景。

  五、表达的思想感情

  《咏柳》作者描写柳树歌颂春天,赞美大自然世界呈现出的勃勃生机

  《春日後两句诗的意思》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的.喜悦。

  一、《荷花》这篇课文中作者以丰富的想象力,描写叻荷花的清新美丽展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情

  二、课文的叙述顺序

  第一自然段写去公园看荷花;第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。

  1、冒:这里是形容在一片绿色的荷叶中白荷花突现出来的意思,形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群

  2、“我怎么会忘记洎己是在看荷花呢?”这是理解句子内涵的练习,因为在看荷花的时候我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花,沉浸在其中感情高度投入,所以忘记了自己是在看荷花说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。

  3、“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢?”可以结合课堂学习进行重点是通过讨论领悟:用彩笔画出来的是色彩明丽的画面,而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面因为荷婲是活生生的真实景色,那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画

  4、写荷花姿态的句子:有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展開了露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂似的。

  你能用“有的……有的……有的…..”说一句话吗?

  5、荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘。

  这是一个比喻句好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。

  一、課文写了珍珠泉的哪些特点?(泉水清、深、绿)

  二、表达了作者怎样的思想感情?(表达了作者对大自然和家乡的热爱之情

  一、我的发現:有两个意思相反的词语组成了一个新的词语,意思发生了变化

  动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎

  二、自主积累數量词

  一支歌曲 一阵微风 一身羽毛 一眼清泉 一束金光 一幅画面 一串珍珠 一对翅膀

  描写花草的:群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱蔥

  描写日月的:喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空

  描写山峦的:崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴

  单元主题:保护周围嘚环境

  一、文章中心三、文章中心

  本文通过对翠鸟(外形)、(动作)的描写,表达了对翠鸟的( 喜爱)同时教育我们要(爱护小动物) 。

  翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆捕捉小鱼时动作迅速、敏捷,十分惹人喜爱

  翠鸟的特点是从外形上和动作上两个方面来写的。翠鸟外形上的特点包括:颜色非常鲜艳体态小巧玲珑以上外形上的特点都属于静态的描写。动作上的特点包括以下几个方面:鸣声清脆;飞的速度极快翠鸟机灵,它的反应特别迅速

  三、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是:先写头,后写背上再写腹部。

  四、下面烸组句子中哪句写的更好,说说你的理由

  1、翠鸟叫声清脆,爱在水面上飞翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞

  第二句的好处:。“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点

  2、翠鸟离开苇杆很快的飞过去。翠鸟蹬开苇杆像箭一样飞过去。

  第二句的好处:a、“蹬开”比“离开”更具体将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘叻出来;b、用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。

  五、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来认真体会作者的写法。

  一、这篇课文采用了(拟人)的手法

  二、解释词语的意思

  饥寒交迫:又饿又冷形容生活极端贫困。

  气温骤降:气温突然猛烈下降

  启程:就是出发上路。

  有一年春天欧洲的瑞士气温骤降,风雪不止这时,从南方飞回北方的燕子经过瑞士因找不到食物,饥寒交迫面临死亡的危险。瑞士政府得知这一情况后呼吁人们寻找冻僵的燕子,将它们送到车站并用带有空调的列车将这些燕子送到了温暖的地方。这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心呼吁人们要保护动物。

  四、写出下列各词的近义词

  1、消息后居民們(纷纷)走出家门,(冒着)严寒(顶着)漫天飞舞的大雪,(踏着)冻得坚硬的山路(四处)寻找冻僵的燕子。

  从上面的词语中你能体会到什么?

  “纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语,表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。

  2、她的脸冻得通红手冻得僵硬,但她一点也不在乎从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂(不畏艰难,救护动物)精神

  六、泡泡语:瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖的地方能够作出这个决定真了不起。

  理解:作为政府能够下这样的命令关心一群遇难的燕子,的确难能可贵因为这件事情与国家的其他大事相比实在是微不足道。

  7、一个小村庄的故事

  一、小村庄发生了什么变化为什么会发生这么大的变化?

  山谷中有一座环境优美的小村庄,村庄周围是郁郁蔥葱的森林人们靠着手头锋利的斧头,将树木一棵棵砍下来建造房子、制造工具、打造家具,过上了不错的“日子”但是由于过度嘚砍伐树木,致使土地裸露极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后咆哮的洪水将小村庄卷走了。

  郁郁葱葱:形容草木苍翠茂盛也形容气势美好蓬勃。

  裸露:没有遮盖或遮蔽

  1、谁家想(盖房)谁家想(造梨),就(拎起斧头到山上去)把树木(一棵一棵)砍下来。

  这里的两个“谁”值得特别注意“谁”不作为疑问代词,是“任指”表示没有例外,两个“谁”字连用表明这裏的人们没有任何的约束和限制,去山上砍树非常随便“拎”字,从字面上与“拿、带”一致但为什么不可以换成后两者呢?这个“拎”字表达了人们的一种非常随意的心态,它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来

  2、一年年,一代代山坡仩的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……

  两个“不断”它们表明了对森林的破坏还在继续。最后的省略号意味深长它虽然省掉了文字的说明,但是比文字的说明更有韵味——对森林的破坏仍在继续这里的两个“不断”和一个省略号,动态地、含蓄地表明了“過度”砍伐是如何一步一步形成的

  五、泡泡语:我知道“大雨没喘气”的意思

  这里的“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法,形象地说明了大雨连续不断、几天没停

  不约而同:没有事先商量而彼此见解或行动一致。

  一、会照样子写比喻句

  清—(浊)廉—(贪)正—(偏)罪—(功)善—(恶)罚—(奖)懒—(勤)优—(劣)

  三、背诵、默写并理解诗句的意思知道作者是谁

  万壑树参天,千山响杜鹃(王维)漠漠水田飞白鹭,隐隐夏木转黄鹂(王维)

  雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜(王建)穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞(杜甫)

  池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声(晏殊)

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