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<em id="authorposton13-5-3 15:00
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今年开始去素描班了，这是第一幅速写临摹（？），专业术语我不太懂
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第二幅速写临摹，这张是倒着画的，拍照时正过来了
其实对于四年级的孩子就开始学素描这事儿，我本身不是特别赞同，我倒是很希望她多学几年儿童画，多接触一些画法，比如学漫画等，让她的想象力多驰骋几年，可惜我们这里对儿童画不是很重视，一些儿童画班大多适合幼儿园的孩子学，又没有教漫画的，所以就提前让她学素描了，她喜欢儿童画就自己在业余画一画好了。
附一篇转来的帖子：& && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && & 我能用很短的时间就画的像一位大师
& && && && && && && && && && && && && && && && && &却要用一生去学习画的像一个儿童
& && &孩子多大可以学素描？
& && &有个别的家长对我说，想学素描。问我教不教。有个别的家长谦虚的问我，孩子多大可以学素描？
素描和色彩都是高考的绘画基础课程。上小学和幼儿园的有家长说：“早点学吧，以后初中就没有时间学了，功课会太紧。早学早巩固。人家都在学，我们也要抓紧时间，不能落在人家后面。”
现在学素描的培训班也是很多的。大家为了提早学习，在孩子一二年级的时候，开始学素描。这是一个观念错误。为什么这么说呢？
& && &孩子身处幼儿和儿童期，身心发育的心理和生理原因，孩子未能理解空间透视、明暗、质感量感的概念。虽然到了一年级和三年级的孩子开始对写实的画特别崇拜，但实际画起来，孩子的理解能力是跟不上。所以会导致概念不能理解，也就会照葫芦画瓢，只学到表面的的东西，而实际未能得到深入的理解。孩子大到五六年级的时候，开始对形体有了些理解。
& && & 树上的果子熟透的时候，会自然从树上掉下来。这是自然定律。那么孩子到了初中和高中阶段的时候，自然对空间透视的理解力更强对明暗、质感、调子、形体、对比的表现理解更多。所谓教学上一点就透一教就会了。所以，对待孩子小学阶段的学素描，首先要考虑孩子的理解和接受力。不要盲目跟从人家学什么，我学什么。处在儿童期的孩子主要培养孩子什么呢？保护和培养孩子的想象力和创造力。这个年的基本知识龄段的孩子敢想敢画。重点在于我们家长知道培养孩子的侧重点。儿童期可以多画些线描和创意素描。都会接触到素描中的明暗、远近、大小等基础理论知识。潜移默化无形渗透。不仅仅在创造中趣味不减，而且对以后在上初中的过程中接受到的素描理论基础知识的学习还有很好的接受领悟力。儿童期的想象力和创造力的培养都得到很好的保护。
& && & 目前的素描教学都是针对于高考和初中类学生的学习课程。画石膏几何形体和水果蔬菜工具器具等静物的组合。认识基本形体的透视原理，结构关系，学习三大调子五大面。学习质感量感等等。而这些的理解和学习需要的前提具有对空间和透视具有理解力的初高中生。建议我们的家长到了初中年龄段进行结构素描、调子的学习。
& && &如果早画有什么不好处吗？过早接触，一是理解力跟不上外，二是会扼杀孩子儿童期儿童创作的天性。随着年龄的增长，不会一直具有对周围世界的敏锐度、具有幼儿期和儿童期特有的想象力和创造力。就不会突破条条框框。用固有的思维模式来看世界。过早接触单纯的技能技巧会扼杀及影响孩子的想象力和创造力的发展。所以说，该什么年龄段学什么的时候不要拔苗助长，要尊重孩子的个体发展。
& && & 我们学习素描为了什么？
& && & 我们学素描是为了理解透视关系，理解明暗调子。理解空间理解质感等等问题。那孩子上完大学后对我们的工作有什么帮助吗？为了能更好的把所学的基础知识掌握，更好的进行创作吧。更好的去设计一个高楼，更好的创作一幅画，更好的设计一款服装，更好的做创造一个环境室外效果图吧？等等。那么回归到最后的点是什么呢？是创意。技能技巧都是为我们的创造力服务的。有灵性的作品不是你的技巧有多高，画得有多像。而是你的作品是否有创意，是否有思想，是否有让人回味无穷的思想和思考认识传递给别人。那创造力的培养我们要怎么样做呢？要怎样更好的发展呢？我们要反思这个问题。到什么年龄学什么。而不是学的早一定好。审视孩子的表现时，不要总用自己所学到的知识和大众的认识来引导孩子。能不能俯身也做一名小学生呢？我们家长的审美力也一定会得到很大的提高。
& && &毕加索说：“我能用很短的时间就画的像一位大师，却要用一生去学习画的像一个儿童。”
& && &可以这样理解：大师更多是成人的理性世界，有了更多的阅历，但是心也有了更多的束缚，一般可以依靠技法和思考来完成绘画。而儿童的世界是纯真的，天马行空的，更多的是依靠直觉和丰富的想象力来绘画。所以如果学习画的像一个儿童是更困难。& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&刘君 &&
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &此文章发表于【姑苏晚报】6月30日报纸
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美女恐龙王
我能用很短的时间就画的像一位大师，却要用一生去学习画的像一个儿童。”
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难得啊，现在好多机构为了蝇头小利不断忽悠家长报名，完全忽略孩子的年龄特点
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恩，这样的分享很有益啊，欢迎多来交流啊
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& & 其实说的这里的时候，我们可以想想学习画画的目的是什么。
是一幅幅给家长的漂亮的画吗？
& & 回答当然是否定的，漂亮的画只是最后呈现的一个结果，真正的意义是：我们的孩子在绘画的学习中认识了自己，认识了自己的思维，认识了自己的感受，同时也认识了这个世界。学习了各种不同的表达思维和感受的方法和技巧。如果一幅画只有漂亮，那离“美”术真的很远。
& & 素描是绘画中的一个基础种类，但真的不是适合孩子绘画表达的方式，天真的孩子更多的是表达自己，而且绘画里有很多种类的表达方法。
& & 毕加索的爸爸是美术老师，很小就训练毕加索素描，他15岁时的素描已经炉火纯青了，但他的成名作都是那些能表达思维和情绪的作品，并非写实作品。用他自己的话说就是：“我能用很短的时间就画的像一位大师，却要用一生去学习画的像一个儿童。”
& & 所以很赞同楼主的看法，四年级的孩子的世界应该丰富多彩，本来就很多学习压力的孩子，就真的可以用艺术来丰富自己的人生和思维方法。
绘画是表达思维和感受的方法之一。有些不喜欢或不擅长语言表达的孩子，喜欢画画。&
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谢谢，讲的很透彻
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儿童的世界是纯真的，天马行空的，更多的是依靠直觉和丰富的想象力来绘画。
:victory::victory::victory:
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钟家村创意童画
我们这里，11岁以上的孩子接触创意素描课程，素描技法与综合美术表现结合，在学习技能的同时，开拓创意思维并重。初高中会学习学院派素描水粉速写，但仍然穿插各类专业美术课程学习。（如版画、水墨、动漫等）
每每开学初总有低龄（未到11岁）孩子家长想要孩子学习纯素描，我们都会尝试先与家长交流沟通，实在沟通不了的我们就婉拒了。
教学内容很丰富&
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很专业喔！
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谢谢！很有启发。保护和激发炎炎的想象力是最总重要的，我还一直想让他学习一下技巧。错误错误！
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还要看个人情况，有的小孩喜欢，早点接触也是可以的
前段时间遇到个工艺美术的专家也这么说，只要孩子喜欢学，早点学也不错，还提到学习下国画不错的，可惜孩子没学国画&
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还要看个人情况，有的小孩喜欢，早点接触也是可以的
赞同。 行内人也建议孩子现在可以开始接触素描。现8岁二年级女孩，正在找湖北美院的老师学素描。有没有哪位家长有好的老师推荐哈。谢谢
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赞同。 行内人也建议孩子现在可以开始接触素描。现8岁二年级女孩，正在找湖北美院的老师学素描。有没有哪 ...
青山工业三路党员服务中心以前的老48中里面的美术培训素描不错，在徐东欧洲花园也有，电话
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Powered by发布时间：孩子在高中开始学美术是否来得及？
　　高中生选学美术有以下优势：
　　1、学美术可扬长避短、充分发现和发挥学习困难生的潜能、帮助有美术潜能的同学实现自己的人生价值：
　　学美术文化课录取分数线较低。通过学习美术专业，圆梦名牌大学还有一个最大的决定性优势，就是艺术类文化课录取线大幅度低于非艺术类考生的录取线。
　　建议：文化课成绩在二本以下、甚至是三本以下，特别是有美术爱好或有美术天份的同学，不妨试着学习美术，报考艺术院校。圆自己的大学之梦，圆家长望子成龙之心。
　　2、并且学习美术对比音乐、体育时间短、成效大：
　　以今年的最低录取线为:艺术类本科录取线&&文科320分，理科286分;艺术类专科录取线&&文科263分，理科258分;艺术类单考单招高职录取线&&220分(舞蹈、模特、和空乘)
　　3、选择美术专业、可选择院校较多：
　　目前全国2000多所高校中已有1000所设立了美术学科。对于学生来说，考取美术专业的好大学，甚至名牌大学选择度都是非常广的(文理科都都招)。我省就有20多所院校开始招收艺术生，并且鲁迅美术学院也开始招收理科生.
　　可选择专业也比较多：可选择的专业也很多，绘画艺术、雕塑艺术、电影美术、舞台美术、美术教育、环境艺术、工业设计、宝石鉴定镶嵌、首饰加工和制作等方 面的专业能力，能够从事珠宝首饰设计、广告设计、首饰包装、橱窗店面设计以及相关的研究工作。}