我的家乡河南固始作文(共10篇)
我的家乡河南固始作文(共10篇)
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篇一：我的家乡 《我的家乡》教学案例
[教学目的] １、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。 ２、能抓住事物特点，运用修辞方法多角度描写景物。 [课前准备] 要求学生收集有关家乡的风景、土特产品及有关资料。教师准备本地风光片（固始风光） [教学过程] 一、 揭示课题 师：同学们了解我们的家乡吗？我们的家乡有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。想一想我们的家乡，让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？ 生1：我最想夸夸我们固始县的秀水公园。 生2：我最喜欢的是华阳湖和九华山。 生3：我最想说说我们固始县的鹅块子，还有我们这的茶叶。 生4：我的家乡在固始县三河乡，那里被称为“柳编之乡”，人们用柳条编成各种家具和工艺品，在全世界都很出名。我们那的人无论男女老少都会编花篮。 生5：我想说说我们固始县的名人，像陈元光、王审之，我们固始县人杰地灵，固始县还是“书法之乡”呢。 [师总结并板书：亮丽风景——公园、九华山、华阳湖?? 土特产品——茶叶、笨鸡蛋、板栗、鹅块子??
著名人士——陈元光、王审之、吴其濬??二、具体指导：1、选好你要介绍的一处景物重点介绍师：固始县有“唐人故里，闽台祖地”的美誉，又是“书法之乡”“柳编之乡”，做工精巧的柳编工艺已走出国门，甘醇爽口的绿茶更是被很多人称道。虽无名山大川，可是风景秀丽，家乡有许多名胜古迹。 但是在一次作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧！你准备写什么呢？ 生1：我最想写华阳湖，因为那风景优美，华阳湖被群山环绕，湖水清澈见底，可以在里面划船。 生2：我想写陈元光广场，因为那里很热闹。 生3：我最想写我们固始县的特产楞头青萝卜，因为我们这的萝卜，清爽可口，营养丰富，我们当地人还把它当水果吃。它的做法很多，可以炖肉，可以凉调，还可以直接吃。 生4：我想写家乡的山，山上的树，春天树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子；夏天树叶长得密密层层，遮住了人们的视线；秋天落叶在林间飞舞；冬天树上堆满了积雪?? [有同学在暗笑，因为这是我们上学期学习《美丽的小兴安岭》里的句子] 师：你是个善于学以致用的学生，能灵活运用学过的课文很好，而且表达得很生动。注意喽，这也是我们下面要强调的重点，我们的家乡可不是小兴安岭，所以我们要写出家乡的特点。 2、抓住景物的特点介绍 师：什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。我们学习了《富饶的西沙群岛》知道里面鱼多、鸟多、珊瑚美，景美物产丰富。 一生举手 生：就像我们学习《美丽的小兴安岭》，知道了小兴安岭树多，像绿色的海洋，物产丰富。 师：对，你能举一反三，真好。那么怎样才能写出景物的特点呢？很简单，那就是同学们要留心观察你要写的景物。只有认真观察了，你才能发现它的特点。例如《燕子》一课，写燕子有一对剪刀似的尾巴，多生动呀。《荷花》里说荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，多形象啊。《珍珠泉》里说水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。想一想，你我们家乡景物或物产有什么特点呢？ 生：景物美。 师：怎么个美法？哪美？表现在什么地方？ 生：我想写家乡美丽的华阳湖。它的水清澈见底，阳光照在上面，像仙女撒下的点点金光。华阳湖在群山中若隐若现，像是给山系上了一条玉带。 师：真棒，他说得多形象、生动，还运用了修辞方法。这就是善于积累语言的好处。你刚才说它清澈见底？从哪看出清澈的？ 生[同上]：水很清，能看见水底的游鱼，仿佛在嬉戏；还能看见水底青褐色的石头；没有风的时候，湖面像一面镜子。 师：看来你抓住了华阳湖的特点，而且语言非常优美。你觉得雨天的华阳湖美吗？ 生[同上]：美，雨点落在水面上，波纹一圈一圈的荡漾开去。 师：我们写景物要写全面，要多角度描写。像我们写华阳湖要从多角度来写，比如浓浓白雾中、或是绵绵细雨中；阳光照射下或是雨雪霏霏时。[板书：多角度描写] 这么美的华阳湖让同学们想到哪句诗来赞美？ 生齐答：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 师：大家的想像力真丰富，由华阳湖想到阳光，想到仙女的金片，想到了赞美西湖的句子。给思想插上翅膀，让心灵去飞翔，同学们，我们写作文一定要有丰富的想像。 3、要有丰富的想像，让习作文采飞扬 师：在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。如《珍珠泉》的作者在结尾写到：“挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊”作者将“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生动，表达了作者对珍珠泉的喜爱。上次写春天的作文中，有些同学把泉水想像成大自然弹奏的乐曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫声，写成春天里的第一支乐章。这就是想像的魅力。生：我写秀水公园时，写到公园门口的石狮子，会觉得它在欢迎人们的到来。 生：我看到喷泉池的仙鹤图，我会觉得有的仙鹤在翩翩起舞，有的有引吭高歌，有的在沉思，有的在寻食?? 生：我看到陈元光广场上的陈元光的雕像时，会觉得那批战马是那么的雄纠纠气昂昂，仿佛要奔上战场。从陈元光的雕像，我好像看到他当年的英雄模样。 师：同学们的想像力非常丰富，我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。但是我们不能天马行空，脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，对吧？所以写作文一定要有顺序。 4、写景一定要有顺序 师：写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然，写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，因文而异。同学们先写什么，再写什么，最后写什么一定要条理清楚哟！让没有到过你家乡的人一读你的作文一目了然，或者有身临其境的感觉那就太好了！ [一起回忆学过课文，让学生了解什么叫顺序] 师：说了这么多，下面就请大家一起去欣赏我们固始县的风光吧。[放多媒体视频] 生：固始风光太美了。 生：我觉得做为固始人我很骄傲。 生：我准备好好练字，无愧于做个“书法之乡”的孩子。 生：固始县像个美食城，旅游圣地，我想好好宣传一下固始。 5、表达出对家乡的热爱之情 师：固始人杰地灵，人才辈出，民风淳朴，风光秀美，固始人民勤劳善良，热情好客。做为固始人你一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了！想想在结尾处怎么表达你的这种感情。 生：我要好好学习，把家乡建设得更加美好、更加富强。 师：有志气的孩子。 生：我爱家乡的美丽，爱它的富饶，爱那些勤劳善良的人们。 生：我希望五湖四海的人们来固始做客，我相信，热情好客的固始人一定会给您端上一杯香茶。 师：说得真好。你可以当回小导游向别人介绍我们的家乡，也可以向别人展示家乡的魅力，吸引更多人来我们的家乡做客。下面就赶紧用你平时积累的语言，用上合适的修辞方法，采用恰当的顺序，多角度有重点的写写你的家乡，抒发大家对家乡的热爱吧！ 三、赏析【优秀习作】并评价。 四、现场习作，指导点评。 学生习作，老师指导；交流互动，评析激励。在课堂上习作应作为一种好习惯来培养，既减轻课外作业，又增强当场交流支，现场指导，及时反馈，学生间取长补短，树立信心，提高兴趣。 五、板书设计： 写作内容
写作方法 亮丽风景—公园、九华山、华阳湖??
突出重点，抓住特点； 土特产品—茶叶、笨鸡蛋、鹅块子??
捋清顺序，多角度写； 著名人士—陈元光、王审之、吴其濬??表述生动，感情真挚；
我的家乡》作文指导教学设计 教学目标： １、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。 ２、能运用多种修辞方法，并能多角度描写景物。 课前准备： 要求学生收集有关家乡的风景、土特产品及有关资料。 教学过程： 一、 揭示课题 你了解你的家乡吗？你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个，写一篇记叙文。题目可以是《我爱家乡的——》，也可以是《我的家乡》。那么，你们想一想，《我爱家乡的——》、《我的家乡》让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？ （要先想好叙述的顺序和重点再动笔。作文要把热爱家乡的思想感情表达出来。写完以后要修改。） 二、 注意观察，注重描写的方法 1、多角度描写景物 观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。当我们观察的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到部分再到整体，或按一定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按事物不同特点进行观察。例如我们可以仿照《从百草园到三味书屋》的写景的顺序来写，也可以按照时间的顺序来安排材料，更可以用童话等形式来表现主题。 我们知道观察离不开思考，只有用心观察才能抓住景物的特征，只有学会、积累，不断提高自己的语言素养，运用多种修辞手法，多角度地写景状物，才能写出情真意切的来。 2、运用多种修辞方法 《我爱家乡的——》、《我的家乡》题意，不但要将××的特点写出来，还要注意在描写××特点的词时写出自己的喜爱之情，为了写的更具体、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：比喻、拟人、排比、设问、反问等。 例如： 看！那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样痛。然而，雪松并没有被寒霜冰雪所征服、所吓倒。它依然挺直身体，昂起了头，迎接一次又一次的严峻考验。 选自《我爱家乡的雪松》 3、适当地运用合理的想象，引用民间传说或谚语等也可以达到写具体的效果。 三、赏析【优秀习作】 《我爱家乡的小河》 我家的门前有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑着说：“这是‘土河’，水向东流入大海。”从此，“土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。 我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长大。 春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。 夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。 秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。 冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。 我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱源源不断的流水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。在作文的时候，我写了我爱家乡的小河——“土河”。老师用红笔划去了“土”字填上了“徒骇”二字，我才知道我喜爱的小河的真名叫徒骇河。 【评析】 这位同学通过描写家乡的小河表达自己爱家乡的感情。家乡的小河如何可爱呢？正像小作者自己说的：我爱涓涓不断的流水，我爱两岸美丽的景色，更爱她用涓涓溪流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。这条小河跟家乡人们的生活，特别是跟孩子的生活息息相关，所以“我”拿起笔来赞美家乡的小河。这就是我们说的“有感而发”。小作者认真观察了小河四季的特色，抓住了小河春、夏、秋、冬四季的特点，使读者对这条小河有了感性的认识，这是不同于其他小河的河，是只有“我”的家乡才有的小河。条理清楚也是这篇作文的特点之一。小作者不仅以春、夏、秋、冬四季的顺序观察小河的特点和变化，而且注意了过渡和照应，使文章的结构更严谨。第三小节是个过渡段，用一个比喻写出“我”与小河的关系，使文章从写小河的名字过渡到写小河四季的特点。文章的开头和结尾都提到小河的名字，而后面指出了小河的真名，说明“我”随着年龄的增长，对家乡的小河有了更多更深的了解，这样写不但与前文照应，而且含义深刻，耐人寻味。 四、总结 总之，要根据家乡的特点，写出家乡与众不同的美，从而表达自己对家乡深切真挚的爱。写作时必然以描写家乡的景或物或人为重点，把景（物、人）的特点和自己的热爱、喜爱之情融在一起写。 五、学生起草，教师巡视指导。 六作业：学生修改自己的习作。篇二：家乡教学设计 [教学目的] １、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。 ２、能抓住事物特点，运用修辞方法多角度描写景物。 [课前准备] 要求学生收集有关家乡的风景、土特产品及有关资料。教师准备本地风光片（固始风光） [教学过程] 一、 揭示课题 师：同学们了解我们的家乡吗？我们的家乡有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。想一想我们的家乡，让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？ [师总结并板书：亮丽风景—— 土特产品—— 著名人士—— 二、具体指导： 1、选好你要介绍的一处景物重点介绍 师：奉节县有神奇秀丽的天坑地缝、险峻雄伟的夔门、古老的白帝城、可口的脐橙，这里风景秀丽，家乡有许多名胜古迹。 但是在一次作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧！你准备写什么呢？ 生1：我最想写天鹅湖，因为那风景优美，天鹅湖被群山环绕，湖水清澈见底，可以在里面划船。 生2：我想写人民广场，因为那里很热闹。 生3：我最想写我们奉节县的特产楞头青萝卜，因为我们这的萝卜，清爽可口，营养丰富，我们当地人还把它当水果吃。它的做法很多，可以炖肉，可以凉调，还可以直接吃。 生4：我想写家乡的山，山上的树，春天树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子；夏天树叶长得密密层层，遮住了人们的视线；秋天落叶在林间飞舞；冬天树上堆满了积雪?? 师：你是个善于学以致用的学生，能灵活运用学过的课文很好，而且表达得很生动。注意喽，这也是我们下面要强调的重点，我们的家乡可不是小兴安岭，所以我们要写出家乡的特点。 2、抓住景物的特点介绍 师：什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之 处，是它自己所独有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！”所以这泉便得 名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。我们学习了《富饶的西沙群岛》知道里面鱼多、鸟多、珊瑚美，景美物产丰富。 一生举手 生：就像我们学习《美丽的小兴安岭》，知道了小兴安岭树多，像绿色的海洋，物产丰富。 师：对，你能举一反三，真好。那么怎样才能写出景物的特点 呢？很简单，那就是同学们要留心观察你要写的景物。只有认真观察了，你才能发现它的特点。例如《燕子》一课，写燕子有一对剪刀似的尾巴，多生动呀。《荷 花》里说荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，多形象啊。《珍珠泉》里说水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。想一想，你我们家乡景物或物 产有什么特点呢？ 生：景物美。 师：怎么个美法？哪美？表现在什么地方？ 生：我想写家乡美丽的华阳湖。它的水清澈见底，阳光照在上面，像仙女撒下的点点金光。华阳湖在群山中若隐若现，像是给山系上了一条玉带。
师：真棒，他说得多形象、生动，还运用了修辞方法。这就是善于积累语言的好处。你刚才说它清澈见底？从哪看出清澈的？ 生[同上]：水很清，能看见水底的游鱼，仿佛在嬉戏；还能看见水底青褐色的石头；没有风的时候，湖面像一面镜子。 师：看来你抓住了华阳湖的特点，而且语言非常优美。你觉得雨天的华阳湖美吗？ 生[同上]：美，雨点落在水面上，波纹一圈一圈的荡漾开去。 师：我们写景物要写全面，要多角度描写。像我们写天鹅湖要从多角度来写，比如浓浓白雾中、或是绵绵细雨中；阳光照射下或是雨雪霏霏时。[板书：多角度描写] 这么美的天鹅湖让同学们想到哪句诗来赞美？ 生齐答：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 师：大家的想像力真丰富，由华阳湖想到阳光，想到仙女的金片，想到了赞美西湖的句子。给思想插上翅膀，让心灵去飞翔，同学们，我们写作文一定要有丰富的想像。 3、要有丰富的想像，让习作文采飞扬 师：在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形 象。如《珍珠泉》的作者在结尾写到：“挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊”作者将“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生动，表达了作者对珍珠泉的喜爱。上次写春天的作文中，有些同学把泉水想像成大自然弹奏的乐曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫声，写成春天里的第一支乐章。 这就是想像的魅力。 生：我写秀水公园时，写到公园门口的石狮子，会觉得它在欢迎人们的到来。
生：我看到喷泉池的仙鹤图，我会觉得有的仙鹤在翩翩起舞，有的有引吭高歌，有的在沉思，有的在寻食?? 生：我看到诗城广场上的陈元光的雕像时，会觉得那批战马是那么的雄纠纠气昂昂，仿佛要奔上战场。从陈元光的雕像，我好像看到他当年的英雄模样。
师：同学们的想像力非常丰富，我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。但是我们不能天马行空，脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，对吧？所以写作文一定要有顺序。 4、写景一定要有顺序 师：写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上 到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然，写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，因文而 异。同学们先写什么，再写什么，最后写什么一定要条理清楚哟！让没有到过你家乡的人一读你的作文一目了然，或者有身临其境的感觉那就太好了！ [一起回忆学过课文，让学生了解什么叫顺序]师：说了这么多，下面就请大家一起去欣赏我们固始县的风光吧。[放多媒体视频] 5、表达出对家乡的热爱之情 师：奉节人杰地灵，人才辈出，民风淳朴，风光秀美，奉节人民勤劳善良，热情好客。做为固始人你一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了！想想在结尾处怎 么表达你的这种感情。 生：我要好好学习，把家乡建设得更加美好、更加富强。 师：有志气的孩子。 生：我爱家乡的美丽，爱它的富饶，爱那些勤劳善良的人们。 生：我希望五湖四海的人们来奉节做客，我相信，热情好客的奉节人一定会给您端上一杯香茶。 师：说得真好。你可以当回小导游向别人介绍我们的家乡，也可以向别人展示家乡的魅力，吸引更多人来我们的家乡做客。下面就赶紧用你平时积累的语言，用上合适的修辞方法，采用恰当的顺序，多角度有重点的写写你的家乡，抒发大家对家乡的热爱吧！ 三、赏析【优秀习作】并评价。 四、现场习作，指导点评。 学生习作，老师指导；交流互动，评析激励。在课堂上习作应作为一种好习惯来培养，既减轻课外作业，又增强当场交流支，现场指导，及时反馈，学生间取长补短，树立信心，提高兴趣。 五、板书设计： 写作内 容
亮丽风景—公园、九华山、华阳湖??
突出重点，抓住特点； 土特产品—茶叶、笨鸡蛋、鹅块子??
捋清顺序，多角度写； 著名人士—陈元光、王审之、吴其濬??表述生动，感情真挚； 一、 揭示课题 你了解你的家乡吗？你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，引以为荣的名胜古迹，享誉古今中外的著名人士，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个，写一篇记叙文。题目可以是《我爱家乡的——》，也可以是《我的家乡》。那么，你们想一想，《我爱家乡的——》、《我的家乡》让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？ 明确：亮丽风景——白帝城、天坑地缝?? 二、 注意观察，注重描写的方法 1、多角度描写景物 观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。当我们观察的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到部分再到整体，或按一定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序， 按事物不同特点进行观察。例如《我爱家乡的莲藕》，可以从莲藕的形、色、味不同方面，写出我对莲藕的喜爱之情。 当我们观察的事物处于发展变化时，也就是动态时，可以按事情发展变化的顺序，按时间变化的顺序或空间变化的顺序来观察。例如，《我爱家乡的太白公园、??》，阳春三月的诗城广场公园和金秋时节的天鹅湖景色决不会相同，按时间顺序写出自己对家乡景色的爱。 我们知道观察离不开思考，只有用心观察才能抓住景物的特征，只有学会阅读、积累，不断提高自己的语言素养，运用多种修辞手法，多角度地写景状物，才能写出情真意切的文章来。 2、选好你要介绍的一处景物 家乡有许多名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧！这就解决了同学们“写什么”的问题。 3、抓住景物的特点介绍 什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。如有一篇《珍珠泉》的文章，作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭 底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。那么，怎样才能写出景物 的特点呢？很简单，那就是同学们要留心观察你要写的景物。只有认真观察了，你才能发现它的特点，否则只能看到表面现象，写起来也是蜻蜓点水！你可以通过观 察这种景物在不同时间、不同角度或动静的变化来发现它的特点。例如叶圣陶写《荷花》时，无风时荷花就像一大幅活的画，一阵微风吹来好像“一池的荷花都在舞 蹈”，一静一动，想像丰富，荷花的美也不是更鲜明了吗？ 4、写景一定要有顺序 这一点我们在第一点上已经说过，这里有必要再讲一遍。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然，写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，因文而异。同学们先写什么，再写什么，最后写什么一定要 条理清楚哟！让没有到过你家乡的人一读你的作文一目了然，或者有身临其境的感觉那就太好了！ 5、要有丰富的想像 同学们年龄还小，是最善于想像的时期，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。如《燕子》的作者在结尾写到：“蓝蓝的天空，电杆之间连着几 痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”作者将“电线”想像成“五线谱”，把“燕子”想像成“音符”，真是想像奇 妙而生动，那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗？这就是想像的魅力。我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。 6、表达出对家乡的热爱之情 在同学们介绍家乡的景物时，一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特 点后写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了！7、运用多种修辞方法 《我爱家乡的——》、《我的家乡》题意，不但要将××的特点写出来，还要注意在描写××特点的词时写出自己的喜爱之情，为了写的更具体、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：比喻、拟人、排比、设问、反问等。 白帝城 我的家乡在奉节,这是一个山清水秀.鸟语花香的地方.这里有风景优美的天坑地缝和天鹅湖,有历史悠久的白帝城。其中我最喜欢白帝城。 白帝城位于瞿峡口的长江北岸,白帝城就像一座小岛,小岛三面环水。白帝城原叫紫阳城,传说公孙述看见一口井中常有白色的烟雾冒出,很象一条白龙,后来改名白帝,公孙述后来建了一座都城,又把改为白帝城,白帝城的名字就是这样来的。白帝城有古老的历史,古代的诗人在这里写过诗,如李白.白居易等等,其中李白写的那首诗闻名中外。我们来到一座庙前，让人赞不绝口的是刘备托孤的景象，刘备神色大失，躺在床上，周围围着一些忠心耿耿的大臣，他的儿子跪在他的面前，他的儿子似乎都伤心地要哭了，也让我们十分感动的要哭了。而且这些雕塑刻的栩栩如生。 我爱我的家乡，但我更爱家乡的白帝城。 我的家乡 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是唐代着名诗人李白赞美奉节的着名古诗。 奉节?历来享有“诗城”的美誉，历代骚人墨客常流连于此，讴歌这里的壮丽山川、风土人情，留下了许多脍炙人口的千古绝句。 为支援三峡工程建设，许多奉节人们离开了诗城奉节，移民到祖国各地，重建自己的家园。古城奉节老城区也整体搬迁到离县城15公里的“三马山”，经过几年艰苦建设，一座斩新而美丽的新县城，拔地而起。 新县城可漂亮啦！前不见头、后不见尾的商业大道，并行六车道，整洁而宽阔，人山人海，车水马龙，好象一条奔腾不息的小河每条大街小巷的两旁都栽 满各种各样的树木，远远望去，像一把把绿绒绒的太阳伞，一块块绿油油草坪，象一片绿色的大草原，人们可以在树下行走、乘凉、避雨，在草(转 载于: 池锝 网:[标签:biaoti])坪玩耍，还可以防止尘土飞扬保护环境。街道两旁的高楼大厦拔地而起，比比皆昌。瞧！凤凰大酒店好像一个巨大的树冠直插云霄财政局宿舍又高又瘦，好像一个手捧鲜花的妙龄少女建 设银行大楼好像一位身体强壮、英俊潇洒的男子汉奉节商贸大厦直耸云霄，好象一个空中花园…… 摇江而望，长江为新县城地质灾害站岗放哨。清晨，太阳公公还在熟睡，诗城广场可热闹哩！爷爷奶奶打着太极拳，挥着太极剑叔叔阿姨跳着优美的舞 蹈。晚上，新县城更是一片灿烂，灯火辉煌。五彩缤纷的霓虹灯闪闪烁烁，几颗五光十色的探照灯，一会儿瞧瞧这，一会儿望望那，像一支警察巡逻队为保护人民生 命财产安全昼夜巡逻诗城广场的喷泉，好像一位美丽可爱的少女翩翩起舞，亭亭玉立，楚楚动人，吸引着前来观赏的游人。看！雄伟壮观的李家沟大桥正在向我挥手 致敬！桥上的车辆如梭，人群如潮。桥上最好看的还是争相开放的霓虹灯：黄、紫、绿三种颜色搭配得恰到好处，把奉节新城点缀得如诗如画，真像一座繁华的大都市啊！ 如诗如画的奉节——我可爱的家乡！ 我爱家乡的脐橙篇三：作文 一、张姓来源 1、出自黄帝之后挥。据《新唐书。宰相世系表》所载：&黄帝少昊青阳氏弟五子挥为弓正，始制弓矢，子孙赐姓张氏。&由此可知，曾经是重要武器弓的发明者挥，其后有以张为姓氏的。是为河北张氏。 2、出自黄帝姬姓的后代，据《通志。氏族略》所载，春秋时，晋国有大夫解张，字张侯，其子孙以字命氏，也称张氏。又载，张氏世仕晋，公元前403年韩、赵、魏三家瓜分晋国后，除部分留在原地外，大部分随着三国迁都而迁移。是为山西、河北、河南之张氏。 3、出自赐姓或他姓、他族改姓。世居云南的南蛮酋长龙佑那，于三国时被蜀相诸葛亮赐姓张，以后其子孙便以张为氏。魏国大将张辽本姓聂，后改为张氏。还有一些少数民族改姓张氏的。 二、迁徙分布 分布在各地的张氏，大体上都有分支始祖及迁徙原因。 河东张氏，出自晋司空张华裔孙吒子，自范阳徙居河东张氏；始兴(今广东韶关市东南莲花岭下）张氏，亦出自晋司空张华之后，随晋南迁，至君政，因官居于韶州曲江；冯翊（今陕西大荔县）张氏，出自东汉司空张皓少子纲，东汉时任广陵太守；吴郡（今江苏苏州市）张氏，出自张嵩第四子睦，东汉时任蜀郡太守，始居吴郡；清河东武城（今河北清河县东北）张氏，出自汉留侯张良裔孙司徒张歆，歆第协，生魏太山太守岱，自河内徙清河，传自彝，为后魏侍中，隋末徙魏州昌乐；河间（今属河北）张氏，为汉北平文侯张仓之后，世居中山义丰；魏郡（今河南安阳市）张氏，世居平原。 晋代有中原张氏迁至福建；唐高宗总章年间，陈政、陈元光父子奉命入闽，有中原张姓军校随从；唐僖宗中和年间，王潮、王审知入闽，又有河南固始人张睦随同前往，后被封为梁国公，福建张氏，大致以居住地分为鉴湖、金坡、板桥等派，此后有的又迁往广东，均称其始祖来自河南光州固始。从清初开始，闽、粤张氏陆续有人移居台湾，进而又有不少人到海外谋生。移居海外的张氏，现主要分布在新加坡、印度尼西亚、泰国、菲律宾、美、英、法、澳大利亚、巴拿马等国家和香港地区。 三、郡望堂号 【堂号】 &百忍堂&： 唐朝的时候，张公艺九世同居，这对当时的世风影响很大。唐高宗亲到他家请他介绍和睦相处不分家的经验。张公拿起笔来写了100个&忍&字呈给高宗。高宗很佩服，奖励了张公100尺绸缎。 张姓堂号还有&清河&、&金鉴&&孝友&、&亲睦&、&冠英&、&燕贻&、&敦睦&、&宗岳&、&敬谊&、&源流&等。 【郡望】 清河郡：汉时置郡。此支张氏，世居武城，其开基始祖为汉留侯张良裔孙张歆。 范阳郡：三国魏黄初七年（公元226年）改涿郡置郡。此支张氏，其开基始祖为东汉司空张皓之子张宇。
太原郡：战国时置郡。此支张氏，其开基始祖为北魏平东将军、营州刺史张伟。 京兆郡：汉时置郡。此支张氏，其开基始祖为西汉御史大夫张汤。
四、主要张姓人物 张 良：西汉谋臣。（？—前186），汉初大臣，城父（今安徽亳县）人，刘邦的重要谋士。和萧何、韩信等人辅佐刘邦创建了西汉王朝，封留侯。 刘邦称他&运筹帷幄之中，决胜千里之外。 张 骞：西汉外交家，陕西城固人。两次出使西域，建立起了我国与中亚各国的友好往来。 张 衡：东汉科学家、文学家，河南南阳人。他在天文上一改&盖天说&，提出&浑天说&，绘制星象图，发明&浑天仪&、&地震仪&等。 张道陵：江苏丰县人，东汉末年，在四川灌县创立了&五斗米&（道）教，人称张天师。 张仲景：东汉医学家，河南镇平人。勤求古训，博采众方，著《伤寒杂病论》，造福人民，为后人尊为医圣。
张 飞：字冀德，燕人，三国时名将。为蜀国五虎上将，战长坂名震于时。传与刘备、关羽结义于桃园，世称桃园三结义，被后世所传诵。 张 遂：唐朝天文学家，河南南乐人。他是世界上第一个测出子午线的人。 张 旭：唐代大书法家，江苏苏州人。他嗜酒，每大醉，呼叫狂走，而后乃下笔，逸势奇绝，连绵回绕，人称&草圣&。 张择端 北宋画家，东武（今山东诸城）人。传世作品有《清明上河图》。 张景岳：明朝中医理论家，浙江绍兴人。他阐发了医易相通的中医理论，对中医理论的发展，起了重大作用。
张居正：明末著名政治家。)字叔大，号太岳，湖广江陵(今属湖北)人 张德成：清末，中国人民抗击八国联军的义和团首领。 张天师：道家重要人物。 张大千：著名画家。 张自忠：著名爱国将领。()字荩忱，山东省临清市唐元村人。 2010年中国姓氏人口排名：1、李：10400万人，占全国人口7.94%；2、王：9750万人，占全国人口7.41%；3、张：9450万人，占全国人口7.07%；、刘．．．．．希望对你有帮助。
是的、张姓有一亿多了，包括华人华侨。元朝时张姓在中国是排名第一的，因为近代对外开放的原因。不少张姓流入他乡、导致张姓大大的折扣、只保持了个老三的位置，其实第一个诞生的猿猴也姓张、就是他们不知道而已。如我的推算准确的话、张姓再过20年会拿回冠军的位置的。 不过张姓目前的人口 李姓家谱介绍 “家乘”一词，最早出现于北京，是从《乘》衍生出来的。春秋时晋国的史书名《乘》，后因称史籍为史乘。北宋诗人、书法家黄庭坚著有《宜州乙酉家乘》，是记载私家之事、日记性质的作品。此后，有人撰写家谱时，袭用“家乘”之名，意为家族之史。“谱牒”是古代记述氏族或宗族世系的书籍，因魏、晋、南北朝时特别重视门第，有司选举必稽谱牒，所以古代的谱牒是地主官僚保持门阀的工具；这里所说的“家乘谱牒”，指记载一姓一族世系和有关事迹的书或图表，即族谱或家谱、宗谱。 李姓族谱种类繁多，数量惊人，据说美国犹他家州谱学会存有115种，北京图书馆收藏有67种，民间保存者不计其数。从时间上说，李姓族谱始于宋代，盛于明、清，还有一些是近现代的，基本上都是私修，而且有初修、续修、再修等版本。修谱的主要目的是“尊祖收族”，并对宗族成员进行“尊尊亲亲之道”的伦理教育，也就是尊敬祖先，加强宗族团结，明确怎样为人处事。族谱的主要内容是记载李姓世系(即世代相传的统系)和重要人物的事迹，一般前有序文、凡例，后记祠堂、祖茔、辈分、族规、家训等。序文介绍李姓起源、分支始祖、本谱编修宗旨等。 北宋景佑二年（1035年）王曾、欧阳修分别为《李氏族谱》写的序说：“皋陶大理氏支孙征，相夏，避难于长安李树坡，指李为姓……”“先大孺人系出金陵李氏……我李氏自陇西公、唐公、临淮王光弼、陇西郡火德以来，王侯、尚书、宰相一时贵显，世英与伦；其后，暂经离乱、迁徙不一，由金陵、桂陵、西蜀、长安、长沙、洪州、吉安、抚州、福建、广东、云南，莫非金陵之派……闻谱之为制，所以别世系、辨尊亲而教爱之道存焉。”“凡例”说明本谱的体例及收录范围。例如，文川（今福建省连城县蓬峰镇）《李氏七修族谱》有这样一些记载：“族谱横图所以明世次也，故每为一世为一层，条系于名下或一子至几子而止，等而下之至五世为一截，又起而系六世，等而下之至十世为一截，自后十一世至数十世，俱照此式”；“横图书法先大书名讳，旁行细字分书某之几子，次书字、书号及行履历、生卒年月、配某氏、或继娶某氏，俱书生卒及葬所”；“凡字号、行配、生卒、葬所、年月，考实则书，无考则阙”；“凡本族先世仕有清节雅望者，必详传其爵位、功德，未仕而有学行事功，可为世法者，亦传其实”；“妇有美行及苦节可称者，亦各为书”。 祠堂、祖茔，有文字叙述，还配有图。李姓辈分排列有序，用字讲究，为了便于记诵，大都编成诗、联。例如，清道光《李氏宗谱》列李金脉派的辈次为：“荣升芳建定，万代承宗明；世时乾坤太，子文应必兴”；清光绪《陇西郡李氏族谱》列李观脉派班次（班列的次序）为：“绍祖隆先泽，道德传家良；学士登魁首，荣华万载香”；“光宗思继述，世代发籍长；久远绵祖德，永赖振纲常”。这些诗、联，按先后顺序拆开的每一个字，就是这一脉派下传若干代每一代的字辈。篇四：小学六年级作文：故乡的茶叶 我的故乡是河南省固始县，那里风景优美，物产丰富。但最值得一提的便是茶叶了。 固始的茶叶色采美。所以的茶叶都是墨绿色，像一位位生病的老人，牢牢地裹住墨绿色的被子。若捧在手上细细观察，上面还长满了白毫，使人眼花缭乱。 固始的茶叶味道美。取少许茶叶放入杯中，当热水冲入杯中的一霎时，茶叶从梦中醒了，渐渐伸展开来。有的在上面静静地躺着，像一艘艘小艇；有的悬于杯中，挨挨挤挤；还有的沉入杯底，睡着懒觉。端起茶杯，茶汤鲜绿亮丽，一股淡淡地清香扑鼻而来。啜一口细品，先是一丝苦涩在舌尖擦过，随之带来的是一阵甘甜。这甘甜不同其它甘甜，是一丝丝的，如山中的清泉，包含着一阵阵清香，使人回味无穷，不由想起苏东坡的盛赞淮南茶，信阳第一。 固始的茶叶功效多。茶叶中含有丰富的对人体有颇多好处的营养成份，使其成为不错的养生饮品。茶叶的咖啡碱可让人精神振奋，提神醒脑。同时茶叶中的某些成份，还具有抵抗癌症，下降胆固醇，生津止渴等多方面的功效。 固始的茶叶工序独特。炒制分生锅、熟锅、烘焙三个工序，用双锅变温法进行。随着锅温变化，茶叶含水量不断减少，品质也逐渐构成。初制后，经人工拣剔，把劣质茶叶拣剔出来，留下优良茶叶。完成后，就成了色、味、美俱全的茶叶了。 故乡的茶，是故乡人的勤劳创造了它，是故乡人的聪明养育了它。篇五：固始县小学六年级语文毕业试题 固始县小学六年级语文毕业试题 班级：
成绩： 一、基础：（36分） 1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）
máo dùnpái huái
） （ ）（ ） （）
kāng kǎizī xún （ ） （ ） 2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）
suí fēng qián rù ya，rùn wù xì wú shēng。 ______________________________________________________________________________________________ 3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分） 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算 4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了! （1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分） （2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习。 （3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗? （4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分） 例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。 （1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? ______________________________________________例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。” 王宁说，他要像李刚那样关心集体。 （3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” ______________________________________________________________________________________________ 6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分） （1）待到山花烂漫时，____________________。 （2）________________________，谁持彩练当空舞? （3）________________________，不教胡马度阴山。 （4）王师北定中原日，________________________。 7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分） （1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（ ），（ ）。”（选自《为人民服务》） （2）燕子去了，（
）；杨柳枯了，（
）；桃花谢了，（）。（选自《匆匆》） （3）弈秋，通国之善弈者也。（
），其一人专心致志，（
）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（ ）。（选自《学弈》） 二、阅读：（34分） 1．课内阅读 回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟! （1）将相“不和”的原因是____________________。“相”认为“将相和”就会____________________；“将相不和”就会____________________________。 （课文《将相和》） （2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________________。 （课文《卖火柴的小女孩》） （3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “非这样做不可”，意思是____________。 “心跳得很厉害”，说明________________。 （课文《穷人》） 2．课外阅读（20分） 希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（di?）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由 于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nua）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 （1）联系上下文解释词语意思。（4分） 以手掩面—— 契机—— （2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分） A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ） B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ） （3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：____________________________________（2分） （4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分） A．___________________________________________________________________________________________ B．___________________________________________________________________________________________ （5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分） ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3．拓展阅读（6分） （1）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ （2）请把你喜欢的一幅对联或一则或一段广告词写来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）（2分） ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________ 三、作文：（30分） 作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。 题目：________留在我的记忆深处 提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整； 2．把题目补充完整，再写作文； 3．如果要在作文中写校名、人名请用XX代替； 4．写完后认真多读几遍，好好修改一下。篇六：固始县张老埠乡女支书汪荣秀 固始县张老埠乡女支书汪荣秀:村民心中的大姐大
15:10:06 来源: 大河网(郑州) 有0人参与
分享到 大河网讯 眼下正值早稻插播季节,豫南固始县田间地头到处是一片繁忙景象。5月25日一大早，该县张老埠乡桥头村党支部书记汪荣秀就来到田间地头，和村民们一起抗旱保春耕生产。她多方奔走，协调水源，以保证春秧栽插用水，努力确保夏粮有个好收成。 殚精竭虑为民富 桥头村地处固始县张老埠和赵岗两乡交界，位置偏僻，资源匮乏，基础设施落后，村民们满足于种田为吃饭、养牛为种田，养猪为过年，养鸡为换盐，收入不抵支，良田荒芜一大片，流动人口多，计划生育管理难。用水是渠尾，晚上用电电压低，白天出门一身灰，亲戚朋友看不起。面对这些困难，2001年，汪荣秀走马上任村党支部书记伊始，决定从改善基础设施入手。她组织村民筹资筹劳，清渠、整坝，新开挖大塘两口，接着将村组道路全部硬化一遍，一举改善了村民出行难的问题。 2013年春季，桥头村从县扶贫办争取到了一个到户增收扶贫项目，项目资金30万元，主要以养殖固始鸡为主。当时正值全国其他地方有禽流感疫情，桥头村群众对养鸡心存顾虑。当县三高农牧公司把鸡苗送到桥头村时，大部分群众还处在观望、犹豫不决状态。这个时候，汪荣秀带领几个村干部带头领回200只鸡苗，紧接着，全村75户被帮扶的贫困户也先后领回了鸡苗。就这样，在村干部的带领下，这个到户增收项目得以成功实施。年底统计，全村75户扶贫养殖户户均增收近3000元。 “只要有对农村发展有利、惠及老百姓的机会，我都会抓住不放，一抓到底。”这是汪荣秀经常挂在嘴边的一句话。养老难、就医难，曾经是当地村民生活的难中之难。在该村不属县新农保试点村的前提下，汪荣秀自发地利用一个月时间，收养老基金120万元，使该村成为全县第三个达到参保率的村，全村60周岁以上老人，从2010年6月份开始就领到了养老保险金。为了完成这项工作时，汪荣秀到村外出务工人员集中地—江苏苏州盛泽镇，利用两天时间，将在当地打工的52户112人的养老金全部收齐。为了不影响工作，她婉言拒绝了所有当地老乡的宴请，每顿饭就用一盒方便面对付一下。为了解决就医难问题，汪荣秀带领村两委班子在没有村医、没有场地、没有资金的情况下，利用“4 2”工作法，千方百计请村医、征场地、借资金、找建筑工，把工程质量时间关，小雨不停工，村干部同陪工，利用不到40天时间，村卫生室也成为全县首批建成的卫生室之一。 勇于担当解民难 “别人常说女人干事不行，我就不服！”每当汪荣秀听到这种声音，她并不急于反驳，而是用行动给予回应。2003年9月的一天，桥头村村民袁网的丈夫不幸因患脑溢血突然去世，他的几个孩子都在西藏打工一时赶不回来，死者家里没有一个主心骨，死者家属和几个孙子孙女哭作一团，晚上连个陪棺道的人都没有。汪荣秀安慰袁网说：“嫂子，没事的，晚上我就不走了，和你一块守护棺道”。等死者孩子们回来时，见此情景后啼不成声地说：“支书，我们用什么感谢你呢？将来我们一定好好地支持你的工作”。令汪荣秀万万没有想到的是，这几个孩子就在安葬好其父的当天下午，就找了一辆三轮车把粮食送到了粮站，完成了当年的税费。 2010年9月的一天，村五保老人何士兵感觉胃不舒服找到了汪荣秀，第二天清晨她就带着老人到县人民医院检查身体，一查是胃癌病，需要做手术，从检查到住院到做手术，汪荣秀一直跑前跑后。别人把她当成老人的家人，当同病房的病人和主刀医师得知汪荣秀是村支部书记时，动情地说：“你这样的支书真是难得一见！”手术两个月后，老人病情恶化，疼痛难忍，又找到了汪荣秀说：“汪支书，我现在很痛苦，你能抽时间带我到合肥医院检查一次，我死了也闭眼了。”为了了却老人的心愿，汪荣秀带他到合肥省立医院检查，检查后医师毫不隐瞒地告诉他：“你患的是胃癌，已经到了晚期，癌细胞已扩散，不能再做手术了。”老人临终前，看到汪荣秀蹲在地铺旁，他断断续续地说：“汪荣秀，你是好人。” 多年来，汪荣秀早已记不清究竟带了多少村民到乡、县、省级医院问病就医；为多少个家庭调解家庭纠纷、邻里纠纷、婚姻纠纷；为多少个外出农民工讨公道，帮助外出多少个农民工解除生产、生活、就医等后顾之忧。汪荣秀告诉记者，每次去县、乡开会、办事，她都要提个大包，里面装的是张家在外务工就医住院手续要交到合管办；李家在外务工给家人寄钱打在我的卡上要取；王家孩子在外地上学，需要开具的证明；陈家要取身份证、补户口本；袁家老人医疗卡又丢了去补等等。要办的事情越来越多了，为了不至于漏办，她不得不将当天要办的事清一件一件地记在本子上，办一件勾一件。当天办不全，就第二天接着办。 公而忘私不言悔 “她，守得住清贫，耐得住寂寞，更经得住名利考验。因为她有一颗爱民之心。”张老埠乡党委书记李城冉这样评价汪荣秀。 在农村，低保工作做不好，是激发干群矛盾的焦点。对于低保对象评定，汪荣秀从不优亲厚友、不徇私情，严格按照程序办事，使得这项工作在该村没有一点杂音。首先汪荣秀和另外两位村干部根据日常摸底所掌握的情况进行低保对象的提名，然后在支部大会经全体党员进行一次对比筛选，接着在村民代表大会上由村民代表再次对照条件进行二轮评查。然后将评查的结果在村务公开栏内进行公示，接受全体村民的监督，公示期满没有异议后，再向乡里申报。上级批复的低保名单，再次在村务公开栏内进行长期公示。低保评定的整个过程是透明的，群众知晓并参与其中，低保评定的结果，所有群众都信服、认可。 汪荣秀说，每年春节亲戚朋友聚会时，大家多次劝她出去打工、经商，但一想到家里这么多留守老人、留守儿童、五保户、困难群众，她便打消了念头。2003年春节刚过，固始县当地一家有实力的超市老板主动找到汪荣秀，想请她到国源做个兼职，专门负责日常行政管理、协调等事务，并开出了月基本工资5000元的条件。汪荣秀想，这样待遇在固始算是高薪了，干一年远远超过在村里干十年，是该考虑一下了。可她转念又想，做个兼职，肯定会影响村里工作，到头来“脚踏两只船”，两边工作都没法做好。如果那样的话，对不起父老乡亲，倒不如放弃这个机会。另外，家里面还有一个多病的婆婆需要照顾，怎能忍心。汪荣秀思来想去，最终还是婉言谢绝了这位老总的好意，选择了继续留下来，为本村群众服务。 谈起家里境况时，汪荣秀略显有点内疚：“我有两个儿子，大的住在卢大街，有三间砖墙瓦顶的房子，很有些年代了，小的还住在老宅子里。我家两个媳妇都很孝顺，知冷知热的。当时，人家给我说媳妇时，家里什么值钱的东西都没有，人家看重的就是我的为人。” 十年来，汪荣秀先后荣获省优秀共产党员、三八红旗手等几十项荣誉称号。面对组织的肯定，群众的赞誉，她说自己只是做了应该做的事情，因为自己热爱脚下的这片土地，心里装满了老百姓的喜怒哀乐，满脑子想的也都是乡亲们的家长里短，肩头上扛的是全村群众的企盼和责任。（肖宏伟 杨明 熊德佳）篇七：固始县小学六年级语文毕业试题 固始县小学六年级语文毕业试题 班级：
成绩： 一、基础知识：（36分） 1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分） líng lì
máo dùnpái huái （
） （ ）（ ） （） kāng kǎizī xún （ ） （ ） 2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分） suí fēng qián rù ya，rùn wù xì wú shēng。 ____________________________________________________________________ 3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分） 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算 4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了! （1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分） （2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。 （3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗? （4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分） 例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。 （1） 面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? ______________________________________________ （2） 例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。” 王宁说，他要像李刚那样关心集体。 （3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” ______________________________________________________________________________________________ 6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分） （1）待到山花烂漫时，____________________。 （2）________________________，谁持彩练当空舞? （3）________________________，不教胡马度阴山。 （4）王师北定中原日，________________________。 7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分） （1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（ ），（ ）。”（选自《为人民服务》） （2）燕子去了，（
）；杨柳枯了，（
）；桃花谢了，（）。（选自《匆匆》） （3）弈秋，通国之善弈者也。（
），其一人专心致志，（
）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（ ）。（选自《学弈》） 二、阅读：（34分） 1．课内阅读 回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟! （1）将相“不和”的原因是____________________。“相”认为“将相和”就会____________________；“将相不和”就会____________________________。 （课文《将相和》） （2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________________。 （课文《卖火柴的小女孩》） （3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “非这样做不可”，意思是____________。 “心跳得很厉害”，说明________________。 （课文《穷人》） 2．课外阅读（20分） 希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（di?）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由 于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nua）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 （1）联系上下文解释词语意思。（4分） 以手掩面—— 契机—— （2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分） A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ） B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：____________________________________（2分） （4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分） A．___________________________________________________________________________________________ B．___________________________________________________________________________________________ （5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分） ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3．拓展阅读（6分） （1）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ （2）请把你喜欢的一幅对联或一则或一段广告词写来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）（2分） ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________ 三、作文：（30分）作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。 题目：________留在我的记忆深处 提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整； 2．把题目补充完整，再写作文； 3．如果要在作文中写校名、人名请用XX代替； 4．写完后认真多读几遍，好好修改一下。篇八：例子 高中2011年元旦联欢会节目串词 男：风雨送金虎，硕果丰收千里艳； 女：飞雪迎玉兔，宏图再展万年青。 男：尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们 合：大家下午好！ 男：远方已响起新春的脚步，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。 女：在这辞旧迎新的日子里，在这风光无限的慈济校园，我们欢聚一堂，共同感受一年来丰收的喜悦。 男：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，一起度过这美好的时光。 女：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。 男：今天，我们相聚在这里，一起用心感受真情，一起用爱融化冰雪。 女：今天，我们相聚在这里，一起敞开尘封的心扉，一起释放久违的激情。
1.男：今天，季节虽然属于冬日，阳光却有着春天般的明媚，这是新年赐给我们最好的礼物，这是岁月带给我们最高的奖赏。未来，不管我们身在何方，都请你记住今天，我们共同度过的美好时光。 女：下面，请欣赏第一个节目，由我校张喜鲜老师带给大家的嘹亮歌声——《共度好时光》。 2.女：路太弯，梦在转，错过的人已不在，以为我能习惯，一个人的安全感；路太弯，爱在转，明知忘记会很难，我一路上跌跌撞撞，却找不回拥抱的形状。请欣赏男声独唱《路太弯》，表演者，三（19）班，汪健。 3.男：一年级的弟弟妹妹们来到固高校园已经有半个学期了，我们都很关心他们的思想发生了怎样的变化。少壮不努力，老大徒伤悲，我们可喜地看到，他们不甘人后，已经开始努力了，请欣赏相声《我开始努力了》。表演者，一（32）班，陈明，葛玉兰。 4.女：我校青年教师李磊不仅英俊潇洒，而且极富魅力的歌喉总是能够声震四座，从他的声音中，我们找到了粗犷和无奈，也听到了一丝忧郁和缠绵，但愿他的一首《迟到》会带给你不一样的惊喜。有情语文老师李磊。 5.男：年轻，没有什么不可以。青春，已经不再是明媚的忧伤，而是岁月的狂想；青春，已经不再是泪水的流淌，而是个性的张扬。下面请欣赏三（1）班李诗奇、李冉、殷楠、马亚南、李蕤菡五位同学表演的现代舞《DARK? ANGEL》，让我们随着音乐的节奏一起动起来。 6.歌曲联唱，不报幕。 7.男：如果说，教育是三月的春风，那么，固始慈济高中就是这春风中的一棵柳，在冰雪未融时，已吐出枝上新绿，带来春的讯息。 女：如果说，教育是五月的惊雷，那么，固始慈济高中就是这惊雷中的一声响，在大地沉闷时，已爆出天籁外的霹雳，带来夏的强音。 男：如果说，教育是十月的阳光，那么，固始慈济高中就是这阳光中的一抹金黄，在万物青涩时，已将成熟的果实挂在枝头，带来秋的富饶。 女：如果说，教育是腊月的一场冬雪，那么，固始慈济高中就是这雪中的一排脚印，在生命沉睡时，已迈出自己的步伐，带走冬的沉寂。 男：下面请欣赏配乐诗朗诵——《我们》。表演者，我校教师闻俊，明晓霞，罗佳，李磊。 8.女：口技加上街舞，这是一个怎样的组合。然而，铁棒磨成针，功到自然成，三（14）班张晓伟、张爽表演的口技惟妙惟肖，令人身临其境，祈航、魏志豪、朱孝辉、李强、任忆表演的街舞配合默契，令人叹为观止。不信，你就看看口技加上街舞的神奇表演。9.男：感谢三（14）班同学的精彩表演，一个小小的节目，让我们看到了三（14）班同学团结向上的精神风貌。说到精神风貌，今年的联欢会与往年也是大不相同的，学校领导的积极参与成为了一道亮丽的风景。下面就有请我校工会主任朱家富，教科室主任杨月清，政教处主任陈少东，政教处副主任易先富共同为大家表演小合唱——《天地人和》。 10.女：舞台小社会，社会大舞台。校园内外，时时发生着一系列的逸闻趣事，校园里的一群小记者们，用他们的镜头捕捉了一个个生动精彩的瞬间，今天，他们要淋漓尽致地展现在我们面前。请欣赏小品《固高TV之新闻调播》，表演者，一（26）班，祝众，曹万红，王娟，方圆圆，薛锋。 11.男：一二三年级的完美组合，时尚的激情演绎，中西音乐的情感碰撞，这就是不一样的歌曲联唱。表演者，一（12）班，毛韵雅，一（3）班，黄佳欣，三（3）班，杨祝，三（5）班，曾佑天，二（3）班，杨俊亮。 12.女：舞蹈艺术，最古老，也最现代，它以身体为语言，传达人们内心真切的感受，展现最真实的生命力。每当激情四溢的音乐响起，舞者翩然踏出热烈明快的节奏，在手足完美的起落间绽放精彩，给人们带来丰富的艺术享受。请欣赏二（6）班姜一帆、王晋月、许若藩、刘倩同学表演的现代舞。 13.男：古筝牧笛声清越，绿林雅竹景怡人。高山流水逢知己，千古佳话说到今。请欣赏我校音乐老师韩雪洁为大家带来的古筝独奏——《彝族舞曲》。 14.女：天青色等烟雨，而我在等你，炊烟袅袅升起，隔江千万里；天青色等烟雨，而我在等你，月色被打捞起，晕开了结局。让我们共同欣赏歌伴舞——《青花瓷》，去探寻那千年的秘密。表演者，一（22）班，王珂，张玥，何宏博，朱庆扬，曹国纬，祈远航。 15．男：挥动彩云的翅膀，让我们舞起来，舞动心情把梦打开，不要再等待。 女：擦亮星光的舞鞋，让我们舞起来，舞动青春花开不败，天地是舞台。 男：阳光下我们舞起来，随风儿摇摆，自由自在； 女：阳光下我们舞起来，欢乐开怀，世界更精彩。 男：请欣赏我校庞玛丽老师为大家带来的歌曲《让我们舞起来》。
男：踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天飞雪中欣然等待。 女：激扬着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。 男：送你一千个祝福，祝福里有我的千言万语，我的祝福飘在长风里，如歌如梦。 女：送你一千个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏，我的祈祷飘在雪花中，如诗如画。 男：和是我们共唱的歌，让我们挥挥手，告别过去的岁月，走向美好的明天。 女：和是我们共唱的歌，让我们在美好的春天里脚踏实地，再创固始慈济高中的新辉煌。 男：固始慈济高中2011年元旦联欢会到此结束。 女：祝各位领导、各位老师、各位同学新年愉快，万事如意！ 男：朋友们，再见！篇九：上期河南省固始县永和高中高三语文周考四答案永和高中学年度上期高三第四次周考语文试题 1．C【解析】“高耸人云，给人以神秘、超越世俗的巨大空间感受”理解错误，可根据文中 第二段“不是??而是??”的内容判定。 2．B【解析】“缺少变化”分析有误，文章最后一段中“形成在严格对称中仍有变化”可知。 3．C【解析】“表明了更为自由的审美理念逐渐取代充满理性精神的美学思想”分析错误，文章最后一段中“但仍然没有离开平面铺展的理性精神”可知。 4.B【解析】“纳”应理解为“迎接”。 5.C【解析】②是说李密得秦琼后很高兴，厚待秦琼。④是说秦琼在秦王府做事，镇守长春宫，做马军总管。 6. C【解析】不是王世充不重用他，而是秦琼看出王世充不是明主，不值得效忠，所以才改投唐高祖门下。 7. （1）于是相约一同西去，秦琼骑着自己的马前去向王世充告别，说：“我自认为不能侍奉您，请让我现在告辞吧。”（“因”、“策其马”、“自顾”、“请”各1分，大意1分） （2）你不顾念妻子儿女而来归附于我，并且又立了大功，如果我的肉可以吃，就应该割下来给你吃，何况是财物、美女呢!（“恤”、“妻子”、“使”、“啖”各1分，大意1分） 【参考译文】 秦琼字叔宝，是齐州历城人。他最初在隋将来护儿手下做事，他的母亲死了，来护儿派遣使者向他的母亲赠衣被来凭吊她。 不久，秦琼跟随通守张须陀在下邳攻打敌人卢明月。敌军有十余万人，而张须陀所统帅的兵马只有敌人的十分之一，只能加固壁垒而不敢进攻。最后粮食吃完了，便想引兵退去。张须陀说：“敌人看到我们退兵，一定会用全部的人马来追我们，如果我们用精锐的士兵去袭击他们的营寨，一定能胜利，谁愿意为我去？”众人没有答话的。只有秦琼与罗士信自告奋勇愿意前往。于是分了一千精锐的士兵埋伏在草丛中，张须陀弃营撤军（假装）逃走，卢明月用全部的军队追击。秦琼等人骑马快速攻打敌营，城门关着进不去，于是爬上城楼拔下敌人的旗帜，杀了几十人，敌营中开始混乱，秦琼等人便砍断门闩迎接外面自己的军队，放火焚烧了三十多个屯。卢明月返还，张须陀回击，大败明月。又与孙宣雅在海曲进行战斗，秦琼第一个登上城楼。因为前前后后的功绩升为建节尉。 （秦琼）跟从张须陀在荥阳攻打李密。后来张须陀死了。秦琼率领剩下的部队归附裴仁基。裴仁基投降了李密，李密得到秦琼后很高兴，封他为帐内骠骑，待他非常好。李密和宇文化及在黎阳打仗，李密中箭落马，快要死了，追兵到，幸亏秦琼保护他，他才免于一死。 后来秦琼又归附王世充，代理龙骧大将军。他和程咬金商量说：“王世充很狡诈，多次与下属诅咒发誓，简直就是巫婆，不是能改变乱世的主人！”于是相约一同西去，秦琼骑着自己的马前去向王世充告别，说：“我自认为不能侍奉您，请让我现在告辞吧。”王世充不敢逼迫他，于是秦琼来投奔高祖。 高祖让他在秦王府做事。秦琼镇守长春宫，官拜马军总管。在美良川打仗，他打败了尉迟敬德，功劳很多，皇帝赐给他黄金瓶，慰劳他说：“你不顾念妻子儿女而来归附于我，并且又立了大功，如果我的肉可以吃，就应该割下来给你吃，何况是财物、美女呢!”后来又封他为秦王右三统军，他在介休击退宋金刚，官拜上柱国。跟从秦王讨伐王世充、窦建德、刘黑闼三个叛贼时，他没有不冲锋在前，在战场上激战的，战场上没有人是他的对手。进封为翼国公。每当敌军有勇猛的将士在军前出入来炫耀，秦王就命秦琼前去击败他。秦琼跃马挺枪在万军中（奔驰），没有不取胜的，因为这秦琼颇为自负。平定隐、巢后，他因功升官为左武卫大将军。 后秦琼逐渐多病，他曾经说：“我从小长在军队，经历二百多次战争，多次受重伤，出血有好几斛，哪能不生病呢？”死后，秦琼被追赠为徐州都督，他的灵柩被葬在昭陵。 8.手法：对比，“寒涧”与“翠楼”，一个荒寒一个繁华形成鲜明对比（3分，如果只答手法，没有解释，只给2分；如果没有明确答出手法，而是融合在具体分析中，且解说适当，也可给3分）；作用：突出了松树生长环境的恶劣，/以及“松”与“翠楼人”之间地位、．．．．．．境遇的巨大差别，/暗示卖松人向翠楼人卖松求利不合时宜，/为规劝卖松人做铺垫。（作用．．．．．．．．．． 2分；四个要点，答出一个给1分，答出任意两个、意思对即可） 或：手法：比喻（象征、托物言志）、借代，以寒涧树比喻（象征）贫寒之士，以“翠楼人”代权贵之人；[3分，如果只答手法（“比喻”、“借代”各占1分），没有解释，只给2分；如果没有明确答出手法，而是融合在具体分析中，且解说适当，也可给3分] 作用：把贫寒之士比喻为“寒涧树”，形象地表现了其地位的卑微、境遇的凄凉；而想把“寒涧树”卖给“翠楼人”，委婉地表达了贫寒之士希望得到权贵赏识重用之意。（作用2分；两个要点，答出一个给1分，意思对即可） 9.这首诗寄托了诗人对不识人才、只喜欢趋时媚俗的权贵的讽刺；对像松树那样正直高雅却．． 沦落下层、不被重视的贫寒之士的怜惜；对争荣小人春风得意，正直人士却不得重用这一不．． 公平社会现象的愤懑；以及因对现实有了清醒认识而不求荣利、洁身自好的高洁情怀。 ．．．． （6分；答出一点给3分，其中“情感”2分，“简要分析”1分。答出任意两点，意思对即可） 10.（1）枯松倒挂倚绝壁砯崖转石万壑雷 （2）负箧曳屣行深山巨谷中
足肤皲裂而不知 （3）狐裘不暖锦衾薄都护铁衣冷难着 11.（1）D
1分。 【解析】：B还有看楼人安德烈的指路。C“为那里的人修了一个小广场”错误，小广场不是德国战俘修的。E两人间的“敌对”关系表述错误，是由敌对到朋友，再到亲人的关系。 （2）①表现出巴甫洛夫娜对汉斯礼物的喜爱和对汉斯的惦念牵挂，显示出她的善良、宽厚和慈爱的性格特征。②费多尔的答话反映出他对汉斯的嫉妒和对法西斯的仇恨，以此与巴甫洛夫娜形成鲜明的对比，更凸显了她的高尚品质。（每点3分，意思答对即可） （3）①从表现主题看，汉斯的悲惨境遇激起了巴甫洛夫娜的同情，表现了俄罗斯母亲和俄罗斯人民的广阔的胸怀。②从塑造人物看，汉斯是巴甫洛夫娜的陪衬人物，写他是从侧面间接表现巴甫洛夫娜，使俄罗斯妈妈形象更加丰满。 ③从情节发展看，塑造汉斯这个值得同情的人物，使巴甫洛夫娜对他关爱的情节更为合理，也为后来对他的思念等情节做铺垫。（每点2分，意思答对即可） （4）观点一：“小凳子”线索起的作用大。 ①“小凳子”在文中先后出现过四次，而“送吃的”出现三次，“小凳子”勾连的情节更具体。②“小凳子”几乎贯穿小说的全部情节，如守卫欲没收小凳子，战俘们帮藏小凳子，汉斯送小凳子，俄罗斯妈妈用小凳子，使情节浑然一体。 ③表现形式方面，“小凳子”不仅起到结构情节的作用，还能发挥以物寓情的作用，寄托汉斯及战俘与俄罗斯妈妈之间的深厚情谊。 观点二：“送吃的”线索起的作用大。 ①“送吃的”是小说中的主线索，而“小凳子”则是副线索。 ②“小凳子”所贯穿的情节是由“送吃的”这条主线派生出来，是对俄罗斯妈妈善举的回应。 ③表现形式方面，“送吃的”是直接描写，直接表现俄罗斯妈妈的人性美。 观点三：两条线索起的作用都大。 ①两条线索是平行关系，各自勾连与其相关的情节，形成小说完整的情节。 ②两条线索相呼应，既表现俄罗斯妈妈的慈善的行为，又表现汉斯的感激与回报，从两条线索贯穿的情节中表达化仇恨为大爱的主题。 ③表现形式方面，“送吃的”贯穿的情节是直接表现主人公俄罗斯妈妈的美德，“小凳子”之情节则从侧面间接表现她的美德。（观点明确，2分；论述合理、理由充分，6分） 12．(1) 答B给3分，答E给2分，答D给1分，答A、C不给分。 [解析] 本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项“人物形象形神兼备”错误，本文不曾对传主有外貌方面的描写；C项“这标志着中国的建筑理论开始在世界上占主导地位”说法过激，与原文不符，原文中说“扭转了长期以来西方建筑理论占主导地位的局面”，应改为“才有了一席之地”。 (2)①使传主形象更加丰满，从不同侧面突显其人格魅力；②丰富主题意蕴，增强艺术感染力。(每答出一点给2分，结合文本分析给2分。意思答对即可。) [解析] 该题考查段落在文章中的作用，一般要从结构和内容两方面作答，要结合上下文分析概括。 (3)①理论建树方面，主要有“广义建筑学”理论、“人居环境”学说等；②实践业绩方面，如菊儿胡同改造工程；③声望和影响力方面，如中国两院院士、2011年度国家最高科技奖获得者、世界人居学会主席等；④人才培养方面，参与创建清华建筑系，桃李芬芳。(每答出一方面给2分，答出三个方面即可。意思答对即可。) [解析] 本题从把握文章内容要点的角度考查对传记的分析概括。要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。(4) ①城市管理者应具备人文关怀、审美修养。城市建设要体现对人的关注，使生活环境充满诗情画意，富有美感。②城市管理者应具备历史意识和丰富的历史知识。城市建设要尊重历史和文化传统，要与原有的历史人居环境相融合。(要求就以上两方面分别探究，每方面4分；观点明确给1分，论述合理、理由充分给2分，联系现实给1分。) [解析] 本题为探究性题目，具有开放性，回答时应在联系全文内容的基础上，抓住题干中的条件和要求分析作答。只要能自圆其说，结合文章内容和自身体悟，言之成理即可。 13. B（不合语境。束之高阁：比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张、意见、等搁置起来，不予理睬和办理。） 14．B【解析】A项前后矛盾，“少数”和“普遍”矛盾；C项成分残缺，可在“走低”后加“的现象”；D项搭配不当，可在“竞争”后加“的激烈。 15．C
【解析】根据“甚至封存自己的矿山”可以知道，排列在最后的一句应该是能够与“甚至??”组成递进关系，且都是说一些国家行为的，就只有③才能衔接，故排除A、D项，B项中⑥和①不能构成轻微转折关系，就必须在⑤之前加一个转折词语意才畅通，但原文没有转折词语。故排除B项。 16．中国海军、第四代战机、反导能力（或反制能力）（1点1分，2点3分，3点5分） 17．由竹叶构成汉字“竹”，点明了竹文化节的特点；（2分）数字6代表第六届文化节；（2分）整个构图的色彩为绿色，彰显了“弘扬竹文化，低碳先行”的主题特征。（2分）（意思对即可） 【解析】这个节徽很简洁，外形是“6”字，代表了第六届竹文化节，内部是由竹叶组成的汉字“竹”，同时题干提到的文化节的主题和节徽的颜色也要融入进去。 18、作文指导： （1）若抓住“每片花瓣代表一个梦想”这句，可侧重“梦想”作如下立意： ① 让梦想照亮（改变）现实。 ② 要知道越是现实如刺，越需要有梦想来激励自己指引自己。 ③ 现实难免让人沉沦，只有心怀梦想，才能拥有一个美丽人生。 ④ 之所以感到生活美好，那是因为我们无论在什么样的情况下，还有梦想。 （2）若抓住“每根花刺昭示一种现实”这句，可侧重“现实”作如下立意： ① 立足现实或依托现实，才能实现梦想。 ② 梦想再美好，如不立足现实，梦想只能是镜中花，水中月。 ③ 人只有经受严峻现实的考验，才能开出最美的人生之华。 （3）整体把握全句，可以有如下立意： ① 生活再美好，也有让人不满意的地方，对生活要有一个豁达乐观的心态； ② 生活不是只如鲜花般娇艳美好，如玫瑰花瓣般的现实背面往往掩藏着丑恶，因此，人类要学会全面看问题，不要仅被表面现象所迷惑。篇十：河南籍名人的小故事2007 河南籍名人的小故事 20:33 1. 黄 帝 少典的次子，生于轩辕之丘（今河南新郑西北），故称轩辕氏。黄帝时代，发明创造繁多，成就辉煌，遂使中国跻身于“世界四大文明古国”之列，因而被尊为中华民族的祖先
2. 大 禹 他是我国原始社会最后一位 部落联盟首领，奴隶制社会第一个王朝--夏朝的开国君主。主要活动区域在河南，先后定都于河南登封、禹州和偃师，以“大禹治水”而流芳百世。
3. 许 由 尧舜时代的贤人。帝尧在位的时候，他率领许姓部落活动在今天颍水流域的登封、许昌、禹州、汝州、长葛、鄢陵一带，从而被奉为隐士的鼻祖。战国时代的思想家荀子就曾称赞说：“许由善卷，重义轻利行显明。”
4. 汤 一位政治上有远见，事业上有作为的国王， 能知人善任，人唯贤，他推翻了腐朽的夏王朝， 建立了商朝。主要活动区域在今商丘虞城一带。
5.愚 公 河南济源人，举世闻名的愚公移山主人。
6.仪 狄 古代河洛，今邓封洛阳一带，世界上最早发明酒的人7.伊 尹 河南嵩县人，夏末商初著名的政治家、教育家，被奉为中华烹饪鼻祖与厨神。
8.比 干 亘古第一忠臣 河南卫辉人，林性太始祖。
9.列 子 郑州市圃田人 春秋时代著名杂家，信奉道教，著有《列御寇全集》
10.百里奚 河南南阳人，春秋时期杰出的政治家
11.白 圭 战国时期人,以擅长经商而名满天下,被后世商人尊为祖师，河南洛阳人；
12.申不害 (？～公元前341）战国初期思想家、政治家，法家代表人物之一。郑州荥阳人。曾任韩昭侯相国，执政15年。内修政教，外应诸侯，加强集权统治。使韩国国治兵强，成为战国七雄之一。 13. 子 产 姓公孙，名侨，字子产，政治改革家,春秋时期郑国（今河南新郑）人，著名的政治家和思想家。
14. 老 子 姓李，名耳，亦叫李聃，春秋楚国今河南鹿邑人，著名的思想家，哲学家和道家学派的创始人，著有《道德经》。 15. 庄 子 原名庄周（约公元前369年——前286年），战国时期宋国（今河南商 丘县东北）人，是继老子之后我国道家学派的一个主要人物，后人称“老 庄哲学”。他的文学造诣也很高，是我国浪漫主义文学流派的早期代表。
16. 吴 起（约公元前440年——前381年），战国前期卫国左氏今河南濮阳人，著名的军事家和政治家，著《吴子兵法》。
17.范 蠡 字少伯，春秋时期宛（今河南南阳）人，任越国大夫，在 吴越争霸中为越国打败吴国立下了大功。
18.商 鞅 姓公孙，名鞅（公元前390年——前338年），战国中期卫国（今 河南汲县）人，杰出的政治家，他的变法措施使秦国在战国七雄 中独霸天下，为日后统一中国奠定了基础。
19.聂 政 河南济源县人，战国时期著名三刺客之一。
20.张 仪 河南开封人，战国时期魏国纵横家。
21.苏 秦 河南洛阳市人，春秋战国时期著名纵横家。 22.吕不韦 河南禹州市人，秦朝丞相。编撰了《吕氏春秋》。 23.韩 非 又称韩非子（约公元前280年——前233年），法家的集大成者,战国晚期韩国人，著名法学家。
24.陈 胜 字涉，秦末阳城（今河南登封）人，秦末农民起义领袖,领导了中国 历史上第一次农民大起义。
25.李 斯 楚国上蔡县（今 河南上蔡县）人，（公元前280年——前208年），著名的政治家，辅佐秦王统一了中国。
26.张 良 河南郏县人，西汉名相。汉初三杰之一。
27.陈 平 河南原阳人，刘邦主要谋士之一；
28.晁 错 河南禹州市人，西汉政治家、散文家，御史大夫。 29.邓 禹 河南新野县人，东汉开国勋臣，首任宰相。
30.张 苍 历算学家（公元前256年——前152年)，西汉阳武 （今河南原阳）人，是西汉初年历算学方面的突出代表， 为我国自然科学的发展作出了杰出的贡献。 31.张 衡 科学家字平子（公元78年——139年），东汉南阳西鄂 （今河南召县石桥镇）人。杰出的科学家，发明了浑天仪、地动仪、 测验风向的候风仪等，对人类科学文化事业做出了卓越的贡献。 32.贾 谊 英年早逝的才子（约公元前200年——前168年）， 洛阳今河南洛阳东人，西汉初期著名的政治家和文学家。
33.许 慎 汉字字典创造者字叔重（约公元58年——147年），东汉汝南召陵 万岁里（今河南郾城县东15公里许庄）人，东汉时期著名的经学 家、文字学家、训诂学家和词汇学家，著有《说文解字》等。 34.蔡 邕 河南尉氏县人，东汉文学家、书法家。曾任左中郎将。 35.蔡 琰 古代才女字文姬，陈留圉（今河南尉氏县西南蔡庄）人，所著五言体《悲愤诗》和《胡笳十八拍》最有名。
36. 司懿 字仲达，河内温县（今温县西）人。三国时期 的著名军事统帅，以谋略著称，是晋王朝的奠基人和开拓者。 37. 邓 艾 字士载（公元197年——264年），义阳郡棘阳今河南新野东北人，著名将领，助司马氏东征西讨，屡建奇功。相关热词搜索：
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