七年级第一次月考语文试卷
&一、语言积累和运用(28分)
1、加点字注音全对的一项是(&&&&)
A、瞬间(s&n)&&&&&&&&喧腾(xuān)&&&&&&&&歼灭（jiān）&
&&绽开（zhān）
B、训诫(ji&)&&&&&&&&啜泣(cu&)&&&&&&&&&嶙峋(x&n)&&
&&&&调逗（tiǎo）
C、酒酿(niāng)&&&&&&枯槐(ku&)&&&&&&&&
茁壮(zhu&)&&
&&&目眩（xuān）
D、伫立(zh&)&&&&&&&&鹤唳(l&)&&&&&&&&&
伶仃(l&nɡ)&&
&&&迸溅（b&ng）
2、没有错别字的一项是(&&&&)
A、心紧肉跳&&&头昏目眩&&&一丝不苟&&
&B、忍俊不禁&&&&蜂围蝶阵&&
C、盘虬卧龙&&&小心冀冀&&&漫山遍野&&&
D、仙露琼桨&&&&恰然称快&&
3、从句子的生动、形象和恰当的角度看，写得不够完美的一句是(&&&
A、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。
B、山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分！
C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
D、小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上行进，脚步像踏在棉花上那般轻快。
4、从语境的恰当和语意的连贯来看，填入横线处最恰当的一组短语是(&&&
我曾屡次发现，每当我_________，只要记起很久以前我___________，我便_____________
。我提醒自己，不要望着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我______________。
①所要到的地方&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②能应付一切
③感到前途茫茫而灰心丧气时&&&&&&&
④在那座小悬崖上所学到的经验
A、①②③④&&&&&
B、②①④③&&&
C、③④②①&&&
D、④③①②
5、改写句子：(4分)
①小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。”
改为第三人称转述句：_______________________________________
②高粱的全身具有鲜明的个性。
改为双重否定句：_____________________________________
③我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。
缩句：____________________________________________
④他的声音真大。
改成夸张句：_________________________________________
6、填入恰当的关联词语。
①周总理(&&&&
)受到全中国人民的尊敬，(&&&&&
)在世界人民心中也有崇高的地位。
②(&&&
)困难有多大，我们(&&&&&
7、小明在一次考试后，因成绩不理想，就不爱学习了，请你用一句名言、警句劝劝他
________________________________________。
8．下列对课文理解错误的一项是（&&&
A．《在山的那边》中，诗人借助群山和大海这两个意象，表达了作者对美好理想的追求，启示人们要实现远大的理想，必须不畏艰险，百折不挠，坚持奋斗。
B．《贝壳》由寻常小事感悟出的人生道理，表达认真做事的人生态度。
C．《紫藤萝瀑布》从多侧面多角度来描写一树紫藤萝的生动形象，赞美生命的顽强、美好和永恒。
D．《童趣》回忆童年时代的种种情趣，作者将人生哲理寄寓在小事中，表现对生活的感悟。
9、仿照下面例句，以“你珍爱自己的生活环境吗”作开头，写一句话。
例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
仿句：你珍爱自己的生活环境吗？那么________________________，因为________________________。
二、语段阅读（42分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（一）（16分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
&夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，做青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
&&余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，已虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
10、本文的作者是______ ，___ 代文学家。（2分）
11、解释下列句中加点的词。（4分）
（1）徐喷以烟（&&&&
&&&&&&&）&&&&
&&&（2）果如鹤唳云端（&&&
（3）项为之强 (&&
&&&&&&&&&&)&&&&&&&&
（4）鞭数十（&&&&&
&&&&&&&&）
12、统帅全文的一个词语是“____________”。作者记叙了童年的三件趣事，分别是__________________
、__________________ 、__________________ 。（4分）
13、翻译下列文言语句& （4分）
⑴故时有物外之趣
___________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑵夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
译：______________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
14、文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是（2分）
_______________________________________________________________________________
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）（14分）
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉&&&&&
（hu&ng）的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串______一串，一朵_______一朵，彼此________，好不活泼热闹！
每一_________花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一________盛开的花像是一个张满了小小的帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
15、音汉互注：
②段中画线处应填的词语依次是（&&&
A. 挨着 接着 推着挤着
&&&&&&&&&&&&&&&&&&B.
接着 挨着 推着挤着
C. 接着 挨着 挤着推着
&&&&&&&&&&&&&&&&&&D.
挨着 接着 挤着推着
17、 ③段画线处应填的词语依次是（& ）
“‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花！’它们在嚷嚷”是从原文中抽出来的，将其放回原处，应放在第__&
段和第__&&
段之间。这两句话写出了紫藤萝花儿的____，所写的修辞方法是___&&&&
请你从第①段中找出一组表示颜色的反义词__&&
，作者使用这样一组反义词可以表现出____________。
20、这里作者借花写____&&&
_，通过对紫藤萝瀑布的描写歌颂了__________________。
21、 揣摩下列语句，说说你对句子的理解。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）兰草（12分）
小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。
② 但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。
去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。
就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬；在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草威武不屈、奋斗不止，争得了自己的生存，获得了发展的生机。&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性[秉（bǐng）性：性格]；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。
22、 解释下面词语的意思。
① 诅咒：______________& &②
与日俱增：______________
这篇文章写兰草，着力表现了兰草______________的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是：（小时候）“想见”兰草；（救灾时见了兰草）_______________。
24、第③段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？
答：____________________________________
25、“走进一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时______________的情感。
第④段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词，本段中能具体表现这种精神的语句是____________________________________。
27、 第④段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词，概括层意。
答：第一层：__________兰草；&&
&&&第二层：__________兰草。
三、作文 (50分)
你进入初中一个多月了。这一个月来，一定发生了许多有趣的事情。请你选取一件写出来。
要求：1.题目自拟，力争醒目、新颖。2.记叙具体、清楚，有真情实感。3.不少于500字。
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