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阅读下面的文字，完成下列各题。书法艺术是以汉字为素材，对其进行深刻地艺术想象和艺术加工，从而创造出一种独特的书法艺术形象。中国书法的艺术形象主要靠的是艺术家自身的艺术创造力，一个是非常活跃的艺术想象能力，还有一个就是苦练出来的操作的功夫。构成艺术之美是多种因素的和谐结合。人类对于各种美的创造，就是把它所特有的内在的创造力量加以外化，变成为可以感受、可以审视的美学形象，深刻体现了人的创造力量，这是最根本的因素。我们从这个艺术形象中，可以感受到舒作者的创造力量，这个就是美的。美是一种复合的精神产物，而美感的生成至少有两种心理因素，那就是“惊”和“喜”的结合。“喜”就是审美愉悦，“惊”就是对艺术家创造力量的惊异之感、敬佩之情。这是对作者的创造力量的高度肯定。汉字符号变为书法艺术，从根本上靠的是历代书法家的巨大的艺术刨造力量。&&&汉字，从整体上讲它是方块字，方块字就占有了一定的面积。其次它的笔画形状比较多样，笔画之间的连接方式又比较多样、比较多变，它对这一小块面积的空间切割也比较多样。它的字体也会发生多次变化。这些因素加在一起就使得汉字作为一种素材，有艺术的可塑性，这是汉字作为一种艺术素材的天然优势。另外，书写汉字的笔、墨、纸，也有特殊性。笔是根软的毛笔，写出来的线条变化无穷。纸是宣纸，宣纸可是有非常奇妙的功能，它具有托墨、吸墨、化墨的功能，只要善于运用，就能取得非常神奇的表现效果，这是其他纸张所不能比拟的。墨的浓淡可以随意调配的，结合着巧妙的用笔，可以使“墨分五彩”。汉字的书法艺术具有中国特色的一种想象力。它利用我们记忆里面事物的种种形象，对其进行分解、综合、交配，从而就创造出一个新的形象来。比如说绘画，这幅画画的山峰，不是某一座山峰的照猫画虎，而是吸取了很多山峰的特点、优点画出这座山峰，这就是想象。要知道书法家所写出的字实际上都是一种化合物。首先从法帖学书法，那也不是单一的某一种法帖，它是要学很多种法帖，然后把这些模范书法掰碎了再糅合，创造出一个新的形象来。这个新的形象是更能表现自己个性的，是更符舍自己的审美情趣的。所以每个人的字，一人一个样，这已经是&一次化合，这已经是一种相当有创造性的一种想象。但是大书法家的努力还不限于此。他时时刻刻立足书法、放眼万物、随出感悟，创造出新的艺术形象。（选自金开诚《书法艺术之美的理解与欣赏》，有删节）【小题1】从原文看，下列对“汉字书法艺术”的理解，不准确的一项是（3分）&&&&A．汉字书法艺术是以汉字为素材，经过艺术家的想象、加工而成的汉字造型艺术。B．汉字书法艺术是把抽象的文字符号变成一个生动多变、富有美学价值的艺术形象。C．汉字书法艺术是借助笔、墨、纸等工具，通过对字体、笔画等进行变形的书法。D．汉字书法艺术体现了艺术家非常活跃的艺术想象能力和经过苦练出来的操作功夫。【小题2】下列各项中，对汉字书法艺术的美学原理的阐述，不正确的一项是（3分）&&&&&&A．艺术家充分利用汉字的字体、笔画能发生多次多样变化，具有艺术可塑性的特点，创造出具有个性审美情趣的艺术形象。B．欣赏者能够从书法作品中感受到创作者的创造力量，并对艺术家创造力量产生惊异之感、敬佩之情，对其作品产生审美愉悦。C．汉字书法能够充分发挥出笔、墨、纸的特殊功效，使得写出来的线条变化无穷；而结合着巧妙的用笔，又可以使“墨分五彩”。D．书法家从法帖学书法开始就在进行着创造性的想象活动，到最后形成自己的风格，每个字都体现了自己的个性和的审美情趣。【小题3】根据文意，下列分析和概括不正确的一项是（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&A．不仅是书法艺术，包括一切艺术，构成艺术之美的最根本因素是作品能深刻体现人的创造力量。B．美是一种复合的精神产物，而美感也不是单一的感觉，美感的生成包含着相当复杂的心理因素。C．宣纸的质量是其他纸张所不能比拟的，采用宣纸书写汉字，一般能使作品产生非常神奇的表现效果。D．发挥想象进行创造并非书法艺术所独有，如文学创作中典型人物的塑造，绘画中形象的创造都需要想象。C&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2010-安徽省百校论坛高三第一次联合考试语文卷
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成下列各题。书法艺术是以汉字为素材，对其进行深刻地艺术想象和艺术加工，从而创造出一种独特的书法艺术形象。中国书法的艺术形象主要靠的是艺术家自身的艺术创造力，一个是非常活跃的艺术想象能力，还有一...”的分析与解答如下所示：
【小题1】“对字体、笔画等进行变形”并不是构成“汉字书法艺术”充要条件，因此，C项没有阐述出“汉字书法艺术”的内涵。【小题2】根据文意可知，从法帖学书法开始只是处于模仿的阶段，只有到了“把这些模范书法掰碎了再糅合，创造出一个新的形象来”时，才是“在进行着创造性的想象活动”，这时的每个字才能体现了自己的个性和的审美情趣。因此，D项的表述不合文意。【小题3】作者是从宣纸具有托墨、吸墨、化墨的功能的角度说明，其他纸张不能和宣纸相比；另外；要使作品产生非常神奇的表现效果，还必须对宣纸“善于运用”。因此，C项的概括不正确。
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孔子学院：用汉语打造温暖积极的中国形象
| 来源：中国文明网 | 作者：
&& &在逝世2500多年之后，我国著名教育家孔子，以另一种方式“周游列国”：以他命名的“孔子学院”，作为中国文化的代表，“足迹”遍布五大洲的90多个国家。&&&&随着中国综合国力和国际地位的提高，国外学习汉语的需求急剧增长。从2004年开始，中国在借鉴英、法、德、西等国推广本民族语言经验的基础上，探索在海外设立以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构“孔子学院”。&&&& “过去，外国朋友更多的是间接地从本国的报道中看到中国，现在是通过与我们的老师、志愿者、学生演出团、专家巡讲团、教材、图书展览等多种方式，让普通老百姓有更多的机会亲身接触到中国文化，了解中国现代社会。”国家汉语国际推广领导小组办公室副主任、孔子学院总部副总干事胡志平说。&&&&美国《华尔街日报》这样评论中国此举：战舰能让别国人民暂时臣服，而让他们理解你的语言却能使大家成为朋友。&&&&在孔子学院建设过程中，我国开始采取与以前传播中国文化完全不同的形式：始终实行外方为主，中方协助，当地政府和社会各界大力支持、积极参与的办学模式，或者国内外高校合作，或者国内外中学合作，或者外国社团与国内高校合作，或者外国政府与我地方政府合作，或者是企业与高校合作。&&&&外国想了解中国的迫切程度，也超出了中国的意料。&&&&罗得岛大学是全美大学排名120多位的工科院校，它提出书面申请创办孔子学院，却被国家汉办婉拒。理由很简单：在距离该大学只有1小时车程的波士顿已经建立了一所孔子学院。&&&&不死心的罗得岛大学校长找到国家汉办主任许琳，恳切地说：给我1分钟时间，就看一张图！校长拿出了一张罗得岛大学孔子学院的效果图：这张图上清晰地绘制了一个把宁波的“天一阁”和北京的“恭王府”结合在一起、成比例缩小的中国园林式建筑。&&&&罗得岛大学校长说，我们是培养工程师的。现在中国的各种大工程是世界上最多的，学了汉语，我们的毕业生才有更好的机会。我们孔子学院的建设工程系已经开建了，在全球招聘汉语教师也已开始。&&&&在发展速度最快的2006年，平均每3天在世界的某个角落就会诞生一所孔子学院或者孔子讲堂。到2008年，国家汉办放缓了孔子学院的发展速度，转向内涵建设，花大力气培训师资和编写教材。&&&&自2005年至今，国家汉办共计培训派出汉语教师和志愿者1.7万人，教授学生300多万人；同时，通过派专家赴外和远程教育等方式，培训近80个国家的外国本土汉语教师10万人次；设立“孔子学院奖学金”，2009年招收117个国家3000人来华学习汉语，培养本土教师后备人才。此外，国家汉办还组织中外专家联合编写了一批以多媒体为主的汉语教材和中华文化读物，比如完成45个语种的《汉语乐园》、《快乐汉语》、《当代中文》、《汉语图解词典》等，以及英、法、俄、德、日、韩语版《长城汉语》等。&&&&据统计，截至2010年，已有96个国家建立了300多所孔子学院和300多个孔子课堂。此外，还有50多个国家的260多个机构提出申请，包括一些世界一流大学。孔子学院开设各类汉语课程两万多班次，累计注册学员75万多人，举办各种文化交流活动上万场次，参加者达500多万人。&&&&通过几年的努力，目前，全世界已有100多个国家近4000所高等学校开设了汉语课程，中小学开设汉语课的热潮方兴未艾。世界主要国家汉语学习人数正在以年50%%的幅度增加，全世界汉语学习的总人数达到4000万，其中包括国际展览局主席蓝峰和亚奥理事会主席艾哈迈德亲王。&&&&在2010年上海世界博览会和广州亚运会的开幕式上，这两位贵宾不约而同地在致辞中“秀”了几句汉语。&&&&在这些外国宾客眼里，用汉语交流似乎成了一件很潮的事情。实际上，汉语已经成了中国又一个热门出口“产品”。&&&&洛杉矶港是全美第一、世界第八繁忙的集装箱运输港口，而中国已经成为洛杉矶港的最大贸易伙伴。每当中国朋友到来，港务局执行副总裁凯瑟琳女士都会递上自己的中文名片。&&&&澳大利亚西澳大学孔子学院院长席格伦形象地总结说：“能说普通话，朋友遍天下。”&&&&《纽约时报》在一篇评论中引用当地一所汉语研究机构负责人的话说：“中国正在用汉语文化来创建一个更加温暖和更加积极的中国社会形象。”（记者 原春琳）
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