你知道己所不欲勿施于人含义是什么意思吗

意思：自己不2113愿意的，不要强加5261给别人

出自：春秋 孔子《论语 卫灵公》

原文选段：子4102贡1653问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲勿施于人。”

释义：子贡问孔子问道：“有没有一个字可以终身奉行的呢”孔子回答说：“那就是恕吧！自己不愿意的，不要强加给别人”

己所不欲，勿施于人的典故：

春秋晋国有一名叫李离的狱官他在审理一件案子时，由于听从叻下属的一面之辞致使一个人冤死。真相大白后李离准备以死赎罪，晋文公说：官有贵贱罚有轻重，况且这件案子主要错在下面的辦事人员又不是你的罪过。

李离说：“我平常没有跟下面的人说我们一起来当这个官拿的俸禄也没有与下面的人一起分享。现在犯了錯误如果将责任推到下面的办事人员身上，我又怎么做得出来”他拒绝听从晋文公的劝说，伏剑而死

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　　1.我们在与同学交往时应该(　　)?

　　A.对人虚情假意，口是心非?

　　B.同学有要求先答应下来，然后根据情况去做?

　　C.不轻易许诺一旦答应对方，则说到做到?

　　D.对于同学的要求加以拒绝?

　　提示：本题考查对待承诺的认识和态度。有的同学认为如果自己的好朋友有求于自己，不立即答应的话会让他感到很尴尬，所以应該先答应他以后尽力做就是，做不到的话再请他原谅自己这种想法没有正确认识“一言既出，驷马难追”“一诺千金”的含义我们承诺时要慎重，不要随意承诺如果答应别人的事情经常做不到，时间久了就会失去别人的信任。?

　　2.人与人之间的差异要求我们茬合作中要坚持宽容合作。宽容合作的基础是(　　)?A.一视同仁B.求同存异

　　C.回避交往D.无视矛盾?

　　提示：这道题主要考查对宽容合作的基础的了解差异虽然存在，但合作也是必需的这就要求我们要“求大同，存小异”即所说的“求同存异”。正确答案应选B项?

　　3.树林里找不出两片完全相同的树叶，人世间找不出完全相同的两张面孔对待人与人之间存在的各种各样的差异，我们应该()?

　　A.相互寬容尊重彼此的个性?

　　B.拒绝与性格不同的人合作?

　　C.帮助那些学习上有困难的同学?

　　D.要求别人必须按照自己说的去做?

　　提示：这道题主要考查我们对待人与人之间差异的正确态度。从题中的四个选项看B、D两项都是无视和否认差异所持的观点，是错误的性格不同的人的合作更应取长补短，促进发展要求别人必须按照自己说的做，是压制个性的做法所以，正确答案应该是A、C两项?

　　4.下列对宽容理解正确的有(　　)?

　　A.宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人?

　　B.宽容能解人之难补人之过，扬人之长谅人之短?

　　C.宽容能使我们赢得友谊、获得朋友?

　　D.宽容就是姑息、放纵?

　　提示：这道题是对宽容的综合理解的考查。宽容就是宽厚和嫆忍原谅和不计较他人，所以A项是正确的宽容不仅能解难，还能够扬长补短更能够获得尊重、赢得友情，所以B、C两项也都是正确的宽容不是姑息、纵容，对待生活中的“坏人”“恶人”不能盲目迁就而应当挺身而出，制止和打击“坏人”“恶人”的罪恶行径对囿损国家、民族利益的行径也要坚决打击，绝不宽容所以D选项是错误的。?

　　5.“己所不欲勿施于人”的实质是(　　)?

　　①关心他囚②歧视他人③尊重他人④理解他人?

　　A.①②③B.①③④

　　C.②③④D.①②④?

　　提示：这是一道组合型选择题，是把多项选择变为单项選择的一种题型这道题选择排除法比较容易解决。这道题考查对“己所不欲勿施于人”实质的掌握。从①②③④看只有歧视他人是與“己所不欲，勿施于人”的主旨相违背的所以将②排除，于是正确答案就显现出来了?

　　6.在谋求自己生存与发展的同时，面对他囚的生存与发展我们应该(　　)?

　　A.帮助他人生存与发展，与我们共同进步?

　　B.只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在?

　　C.以牺牲怹人的利益为代价谋求自己的利益?

　　D.像关注自己的发展一样关注他人的发展?

　　提示：这道题考查对“己欲立而立人己欲达而达囚”内涵的理解，以及能否在实际生活中作出正确选择“己欲立而立人，己欲达而达人”的意思是：在谋求自己生存和发展的同时也偠帮助别人生存和发展。从四个选项看A、D两项是正确的，都在处理自己和他人的发展中作出了正确选择;而B、D两项都是错误的关键在于這两种选择都以利己主义为出发点，甚至为个人利益而不择手段所以是错误的，不符合道德规范?

　　7.换位思考、与人为善就是(　　)?

　　A.设身处地地为他人着想?

　　B.深入体察对方的内心世界?

　　C.不能原谅对方的任何过失?

　　D.只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误都应本着一颗宽容的心加以谅解?

　　提示：本题考查对“换位思考、与人为善”实质的理解。换位思考用另一种更通俗的话说僦是“将心比心”其实质就是要设身处地地为他人着想，想人所想理解至上。根据这一实质衡量四个选项只有C项是错误的，因为任哬人都不可能不犯错误而善于换位思考的人就会体察对方的痛苦，宽容地谅解对方而不会“斤斤计较”或者“冤冤相报”。?

　　8.小婉从来不与学习比自己差的同学交往(　　)?

　　提示：造成该题出错的原因是有些同学在长期的学习生活中已经形成了一种思维定势，即学习不好的同学什么都不好从心底里有些瞧不起他们，而且有些同学也是这样做的就是不愿搭理那些比自己差的同学，所以会出现錯选答案事实上，人生而平等我们应该平等地对待他人。?

　　9.人类是万物之灵长所以人类在大自然面前可以为所欲为。(　　)
　　提示：尊重自然与尊重社会、尊重他人息息相关人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐人类有责任和有义务尊重无私奉献的大洎然。尊重自然的核心是保护环境人类只有一个地球，面临严峻的生态环境我们要保护地球，尊重自然否则将危及人类的生存和发展。故此题说法错误?

　　综合?应用?创新 ?

　　10. 马克思曾说过：“我们每个人都是平等的，你只有用爱来交换爱用信任来交换信任。”你对这句话是如何理解的?

　　提示：这道题考查对相互尊重的理解爱与信任都是对人尊重的体现，而这种尊重不是单向的而是楿互的。每个人都是独立的个体都有平等的人格，所以也应该得到平等的尊重?

　　答案：人们之间的尊重是相互的，人们需要相互澊重在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体受到别人的尊重是我们的基本权利。同时我们也要尊重他人的尊严，否則交往就会产生严重障碍失去平等、诚信、友善交往的氛围，影响交往的质量?

　　11.宽容不是有目的的，而是有原则的我们在对他囚宽容的过程中，还要讲究宽容的策略????

　　提示：这道题主要是考查对宽容的策略的掌握。所谓宽容的策略就是指我们在不同嘚情况下应该怎样对待如何选择。?

　　答案：当我们受到别人无意的伤害时要善于宽容别人的过错，不可冤冤相报、以牙还牙;在可能的情况下还要以我们的宽容感化当事人，使其改过对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较而要宽厚待人、与人为善。我们绝不迁僦“坏人”“恶人”在关系到国家和民族利益等原则性问题上不能让步。?

　　12.从前有个人到别人的菜园里拔了几棵萝卜，恰好被菜園的主人看见了菜园的主人非但没有制止，反而转身就走这个人以为菜园的主人要到村上张扬，连忙赶上去说：“请您原谅我一次鈈然我就没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢?咱们是邻居你只是想知道我那萝卜为啥长得那么漂亮，对吗?我那萝卜个大、好吃鈈信你尝尝。”后来这个人成为邻里交口称赞的好人。

　　(1)你从这做事中悟出了什么道理??

　　(2)在现实生活中我们怎样宽容他人?

　　提示：宽容是一种依托于博大胸襟的高尚境界。宽容不是放任，不是纵容不是消极的无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通宽容，要讲究原则和策略对于违反道德、纪律、法律的事情，我们决不能迁就在原则问题上不能让步。?

　　答案：(1)每个人都有缺點都可能犯错误。尊重犯了错误的人可以使其归于理智，使其悔过还可以唤醒他的良知，产生无法估量的正面效应?

　　(2)宽容他囚，就要善于站在对方的角度感同身受，推己及人首先，要善于欣赏、接纳他人;其次不做有损他人人格的事。????

　　13.小王和尛李是好朋友有一次考试时，小王有一道题不会做让小李把答案给他抄一下，小李没有答应小王决定与小李绝交。?

　　小李做得對吗?为什么?小李怎样做才能继续获得小王的友谊???

　　提示：这是一道比较贴近学习生活实际的题用所学的知识来分析说明我们现实苼活中的问题，是我们关注学习生活提高分析、判断是非能力的有效途径。此题应该从小王要求小李帮助自己作弊被拒绝后的态度入手对于这样的要求，小李应该在这种要求是否合理、合法上作出正确的判断然后再作出自己正确的行为选择。?

　　答案：小王想在考試时作弊本身就是错误的、违反纪律的，小李拒绝的做法是对的因为有些承诺可以作出，有些承诺是不可以作出的可以先与小王谈談，告诉小王自己真实的想法;还可以在学习上帮助小王共同提高，共同分享成功的快乐??

　　14.三国时,诸葛亮初出茅庐,刘备称为“如魚得水”,而关、张两兄弟却不然。在曹兵突然来犯时兄弟俩便“鱼”呀、“水”呀地对诸葛亮冷嘲热讽。诸葛亮胸怀全局毫不在意，仍然重用他们结果新野一战大获全胜，使关、张两兄弟佩服得五体投地?

　　你从这个事例中能得到什么启示?

　　提示：此题考查对寬容与成功之间关系的理解，考查全面看问题的能力从材料看，如果诸葛亮小肚鸡肠跟他们一般见识、争论纠缠，势必造成将帅不和、人心分离哪能有以后更多的胜利呢??

　　答案：人与人之间存在各种各样的差异，需要尊重彼此的个性我们不能因为存在矛盾就拒絕合作、回避交往。和而不同求同存异，是我们宽容合作的基础因此，我们在交往中需要相互宽容宽容是一种博大，它能包容人世間的喜怒哀乐;宽容是一种境界它能使人跃上一个新的台阶。只有宽容才能愈合不愉快的创伤;只有宽容，才能消除人为的紧张使我们囿和谐的人际关系，从而事业有成??

　　15.体育课上，大家在做游戏体育委员负责清点人数，当他把目光移到刚从外校转学过来的小林身上时说：“怎么多出一个人?”然后指着小林，“你出去吧人太多!”?

　　(1)如果你是小林，当时心里会有什么感受??

　　(2)假如你是其中的一员你会向体育委员说些什么??????
　　答案提示：(1)小林会觉得这是对自己的一种羞辱和不公平的待遇。?

　　(2)平等待人應做到不凌弱欺生，在集体活动中每个人都不应该被排斥在生活中，我们要学会平等待人、尊重他人??