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人教版八上历史第16课 《血肉筑长城》学案（附参考答案）
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《血肉筑长城》教学反思 11:01:10
《血肉筑长城》涉及的知识点很多，有三个战役&&平型关大捷、台儿庄战役、百团大战；一个会议&&&中共七大&；两个对抗战胜利的有利形势&&美国在日本广岛、长崎投放原子弹，苏联出兵攻打在东北的日军；抗日战争胜利的意义等。怎样分配教学时间,突出重难点?如何让接受那么多的内容?如何把这节课上出特色?这些都是比较难解决的问题。
几经思量后，我决定以《黄河大合唱》作为一条暗线，将&民族危亡&（配《黄河怨》）、&中国军民的抗战&（配《保卫黄河》）、&抗战胜利&（配《黄河颂》）等内容串连起来，表现&血肉筑长城&的悲壮，创设学习情境；以学案导学，使学生掌握基础知识，消化众多的内容；在此基础上通过讲授法、提问法、多媒体辅助法使学生更深刻理解平型关大捷、台儿庄战役、百团大战、中共七大、抗战胜利等学习内容。
上下来以后，学生的反响比较好，尤其用地图讲解平型关大捷、台儿庄战役、百团大战，充分展示了历史的学科特色；观看《血战台儿庄》视频，使学生们领悟&血肉筑长城&这一主题；《黄河大合唱》的歌曲起到渲染情绪的作用，尤其是课堂升华环节，一边展示抗日战争的英雄们图片，一边播放《黄河颂》，既让学生们回顾了抗日战争中英雄事迹，也激发学生的爱国主义情感。
当然，这节课也存在一些缺点,如对平型关大捷、台儿庄战役、百团大战都讲解过细,导致其它教学环节的时间比较紧张;教材还可以进一步整合,如把这节课分成两个课时上,第一课时学习中共七大、平型关大捷、台儿庄战役、百团大战；第二课时学习对抗战有利的形势、抗日战争胜利的意义，这样教学内容就不会多，可以发掘教材的空间也比较大。
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