幼儿园外围女大班中班小班班游戏中那些异同

鼓励幼儿与同伴合作,有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的,还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透,使幼儿的心理品质得以良好、健康地发展。
更容易积极参与到活动中。在此次游戏中孩子们自己尝试了平时不敢做的事,通过游戏孩子们知道了遇到困难也要努力克服,勇往直前。小朋友之间要相互合作,相互鼓励,体验了体...
顺时针方向走一边说儿歌:"幼儿园里真热闹,小朋友们来赛跑,X老师当裁判,点到谁,谁就跑."说完儿歌,教师举两张姓名卡,大家认读,两名幼儿顺圈跑,看谁先跑到自己的...
3、启发引导:宝宝们看活动室里还有很多东西,你都可以利用去。(让幼儿继续玩,鼓励幼儿勇于创编,老师也参与创编。)4、 快来神奇的风车转了,因为天线宝宝都开动了脑...
兽已被打退,前线有许多小动物受伤,请马上营救,送至大本营!”,玩法:两名幼儿抬担架的两端跑上山,取一毛绒玩具放在担架上,再抬至山下“大本营”放好,回队转交担架给...
在钻爬的环节中,教师特意为幼儿设置了两只纸箱,以此来培养幼儿在竞技中安全、有序,共同进去的体育精神(2)在跨跳环节中,教师设置了高低不同的纸箱,满足不同水平幼儿...
3、启发引导:宝宝们看活动室里还有很多东西,你都可以利用去。(让幼儿继续玩,鼓励幼儿勇于创编,老师也参与创编。)4、快来神奇的风车转了,因为天线宝宝都开动了脑筋...
游戏是幼儿园整个教育活动的重心。因此在幼儿园英语教育中采用游戏的方式最符合学龄前儿童的身心特点。通过几年的研究与实践,我初步将英语教育中的游戏划分为六类:体育游...
怪兽已被打退,前线有许多小动物受伤,请马上营救,送至大本营!”,玩法:两名幼儿抬担架的两端跑上山,取一毛绒玩具放在担架上,再抬至山下“大本营”放好,回队转交担架...
只要孩子是较轻松的跳下,情绪上保持愉快,这个高度就是适合的。而且,只要保护得当,就不会有危险。从幼儿发展的角度来讲,通过活动发展了从高处往下跳的能力,当遇到真正...
自己的商店,出售各种物品,要获得好的收益并不是那么容易的,你必须亲自动手设计足够吸引人的招牌,当然代理NIKE、LV、GUCCI这样的世界名牌也并不是不可能。
除了做一名购买者,玩家还可以租赁一间属于自己的商店,出售各种物品,要获得好的收益并不是那么容易的,你必须亲自动手设计足够吸引人的招牌,当然代理NIKE、LV、G...
幼儿用自己身体运动的办法,来体会地球和卫星运行的特点,发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。 活动准备: 教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个...
幼儿四人一小组,轮流跨跳过小河后,由一人担当唐僧,坐在轮胎上,另外三人负责将轮胎拖到指定地点。注意救唐僧时,唐僧手抓住轮胎边,另外三人注意用力的方向。
用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了,我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧,路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。
设计意图:中班幼儿的平衡、爬行正处于发展阶段,根据我班幼儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特点,我设计用泡沫板让幼儿边玩边创造,发展幼儿平衡、及爬行能力。大班游戏教案:从不同角度说(智慧游戏)_幼儿园大班游戏教案
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大班游戏教案:从不同角度说(智慧游戏)
& &   【活动目标】      1、引导幼儿多感官参与创新思维活动,体验参与集体游戏的乐趣      2、激发幼儿大胆说出自己的观点,培养求异思维的习惯及初步的创新意识。      3、培养幼儿的语言表达能力与辩论能力。      【活动准备】      物品各种若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。      【活动过程】      (一)故事导入:      出示手偶小熊:小朋友,看这是谁?今天呀小熊过生日,要请好多的小动物一起来庆祝呢。看都有谁,他们在做什么?      (二)出示课件,欣赏故事《小熊过生日》      1、结合课件讲故事:      第一幅:画面上的小动物在干什么?幼儿1:在共同举杯祝小熊生日快乐。幼儿2:在喝饮料。      第二幅:小兔和小狗怎么了,它们在争论什么呢?小狗说:易拉罐喝完就没用了,扔到垃圾桶就好了。小兔说:不是的,易拉罐还可以做笔筒。      第三幅:他们吃完饭又做了些什么?面对一堆铅笔屑他们又在讨论什么呢?      第四幅:哦,原来小狗说:铅笔屑是垃圾,丢在地上是不卫生的,而小兔说:铅笔屑可以做装饰画。      2、教师小结:引导幼儿简单总结故事内容,让幼儿初步了解原来任何一件物品都有他好的一面和不好的一面,从不同的角度看就会有不同的说法。      (三)游戏:从不同角度说      1、小朋友你们见过什么样的物品?它们的优点有多少?缺点有多少呢?请小朋友也来玩玩这个&从不同角度说&的游戏,好吗?      孩子们回答。      教师总结:有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等,纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。      2、小朋友,你们真聪明,现在我们一起来看课件:      请幼儿观看物品,并请俩个幼儿分别说出他们不同的观点,从不同角度说出该物品好的一面和不好的一面,说得越多越好,观点越新颖越好。培养幼儿求异思维习惯。      教师小结:      小朋友,任何东西从不同的角度看就会有不同的作用,你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西,说不定用处可大了,所以,以后在日常生活中遇到事情要从多个角度去看,去想。      (四)组合创新和分组操作:      小小设计师《我来变》      你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料物品设计有趣的作品,比比谁设计的作品新颖独特。(幼儿操作,老师巡回指导)      引导幼儿用不同的物品,通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。      (五)活动结束:      作品展,对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。   
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