雨中的童年：①窗外,雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野.风吹得树木左右摇摆,雨使得花草弯了腰也低了头.夏日的梅雨,来得总是那么急促和匆忙,让人出乎意料.悄悄地掩上门窗,将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外,可是雨点却又偏偏打在屋顶上,滴答滴答地,像一群顽皮的小精灵,将屋瓦当成一面小鼓,兴奋而轻快地打了起来.②侧耳倾听,雨,仿佛轻轻拨动了大地的心弦,谱成一串串美妙的音符,在周遭跳跃,也在我的心坎里跳跃,是如此的熟悉,可是却又那么遥远.为什么?我静静地思索着,再度推开窗门,一霎而过的风夹着雨点又扑了过来,猛地抬起眼睛,眼前是多么的绿,绿得朦胧,绿得让人心醉,无垠的天空,灰蒙蒙的,找不到一丝云彩,雨水细细地汇聚,好像泛入我的脑海,激起无数沉淀已久的回忆.我想,我所要寻找的,不是绚丽的云霞,而是美丽温馨的童年.③记忆中,也是这样一阵雨,从午后断断续续地直到傍晚,下得屋前沟里的木板都浮了起来,沟水涨得四处流溢,水溶溶的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的.雨不停地下,我的心也像那块木板一般浮躁起来,我盼望能在雨中尽情嬉戏一番,可是又逃不过父母的监视和禁止,只有无奈地望着雨唏哩哗啦地继续洒落.④好不容易,雨势稍小,再也顾不得父母的责骂与挨打,悄悄套上雨鞋,偷偷溜到屋外,和小伙伴们会合,顺便也拖走了那块木板,当成跷跷板玩了起来,好不,好不尽兴,大伙儿的笑声震天价响.闹够了,就把雨鞋灌满水,来来去去地走,雨鞋叽咕叽咕地响着,我们也嘻嘻地笑着,走到那棵常年青翠的柏树下,大家合力摇落一树晶莹的雨露,让它滴在脸上,头上,沁凉而舒爽.⑤傍晚时分,雨停了,夕阳也露出半边红艳的脸庞.此时,一道弯弯如带的七彩虹,也伴随着夕阳遥挂在天际,相互辉映.夕阳、云霞、彩虹,我们欢欣地呼喊,举手指向那道彩虹,喃喃地数着：红的、黄的、绿的……哎唷,好多呀,在我眼里彩虹也不只是七种颜色了,它的亮丽缤纷,让我怎么也数不清.此刻,天色和谐,就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳,满天晚霞与那道梦幻似的彩虹.这虽然只是宇宙间短暂的停留,但在我心中却铭刻成永恒的回忆.⑥直至如今,不知度过多少个漫漫夏季也不知听过多少次雨的旋律.儿时的浪漫,犹如在耳际,欲寻却又了无痕迹,岁月悠悠,带走了我的童年,我已不再拥有.只是,何时才能重回旧地,看看那棵老柏树,和树梢上闪烁的小雨滴?何时才能重踏那份濡湿的记忆,访访儿时友伴,与他们在飘坠的季节里,共数雨后天边的那一道彩虹?4、作者文笔细腻,描写逼真如画.请从文中找出例句,看看作者是如何摹声绘色的?（1）绘声：（2）绘色：5、第二段开头说：“雨,在周遭跳跃,也在我的心坎里跳跃,是如此的熟悉,可是却又那么遥远.”.请你通读全文,说说“熟悉”指的是什么?“遥远”又指的的是什么?（1）熟悉:（2）遥远:
.(1)雨中玩跷跷板
(2)穿着灌满雨水的鞋子来回走
(3)摇落树上的雨露
(4)数天边的彩虹.
20．①②‖③④⑤‖⑥
(1)第一部分：眼前的小雨激起了我沉淀已久的回忆.
(2)第二部分：详细描述了童年的雨趣.
(3)第三部分：对童年雨趣的怀念,对童年的怀念.
21．(1)突出了小雨滋润万物,青翠欲滴的情状,尢其抒发了作者的喜爱之情.
(2)生动、形象地描绘出了雨点敲打屋瓦的声响,另外也照应了前半句中的“一面面小鼓”.
22略(每类从文中找出合适的例子就行)
23．(1)“熟悉”指的是眼前的雨景.
(2)“遥远”指的是逝去的雨趣、逝去的童年.
24．D 中心要点：
回顾了童年与雨有关的几件趣事,抒发了作者对童年的怀念,对童年雨趣的眷恋
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四年级语文上册第1单元1《观潮》课时练习(2)新人教版(新)
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新课标人教版小学四年级语文上册第1单元课时同步练
习-1观潮（2）附答案
基础积累 不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。
1.注意带点字的读音，把括号里不正确的音节画去。
闷(mēn mèn)雷
zhàng)潮 ．．
恢复(hù fù)
飞奔(bēn bèn)而来
．．2.读拼音，写词语。
（1）早晨，bó wù（
）lǒng zhào（
）着整个山林，远远望去，山林好像méng（
）上了一层轻纱。
（2）我们在yán（
）官镇终于看到了被
chēng wéi（
）天下奇观的钱塘江dà
二、词语游艺厅。
1.补充词语并选词填空。
（1）元宵节晚上，广场上_________，热闹极了。
（2）夜幕降临，周围黑漆漆的，只有远处的渔船上的灯火____________。
2.写出下面句中加点词语的近义词。
（1）汽车在宽阔的马路上疾驰。 （
（2）天气很冷，但松柏依旧苍翠欲（
（3）中国就像一个巨人屹立在世界的东方（
3.选词填空。
（1）陇海铁路(
)我国中部。
（2）宽阔的钱塘江(
)在人们眼前。
（3）当看到刘翔第一个跑到终点的时候，全场的观众顿时（
）起来了。
（4）黄河日日夜夜（
）不息，哺育着英勇的中华儿女。
三、句子训练营。
1．远处，几座小山在云雾中若隐若现。(用”若隐若现”写一句雨中的山峰) ______________________________________
2.用”先??然后??最后??”写钱塘江潮水的变化。
______________________________________
3. 读下列句子，找出比喻句，在括号里打“√”。
(1)从远处传来隆隆的响声，好像闷雷似的(
(2)浪潮的声音如同山崩地裂。(
(3)浪潮的声音很响，好像大地都被震得颤动起来。(
四、课文回眸室。
1.过了一会儿，响声____________，只见东边____________的地方出现了一条________，人群又________起来。
2. 霎时，潮头___________，可是余波还在___________般涌来，江面上依旧_______。过了好久，钱塘江才__________________。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
理解感悟 五、精彩赏析阁。
那条白线很快地向我们移来，逐渐________，________，________。再近些，只见________，形成一堵________________水墙。浪潮越来越近，犹如______________，地飞奔而来；那声音如同________，好像________________________。
1.按原文填空。
”画出文中的比喻句，并说说把什么比作了什么。
_____________________________________
3.作者是从哪些方面描写钱塘江大潮的？
______________________________________
六、小小练笔场。
让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的景象，写一写你有哪些感受。
_____________________________________________________________________
一、1.mēn zhǎn fù bēn
2.（1）薄雾 笼罩 蒙（2）盐 称为 大潮
二、1.若隐若现 人山人海 风平浪静
（1）人山人海
（2）若隐若现
2.（1）宽广 （2）依然 （3）矗立
3.（1）横卧（2）横贯 （3）沸腾（4）奔腾
三、2.（2）√
四、1.越来越大 水天相接 白线 沸腾
2.奔腾西去 漫天卷地 风号浪吼 恢复了 平静
五、1.拉长
两丈多高的
千万匹白色战马齐头并进
大地都被震得颤动起来
2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 把浪潮比作战马
3.从颜色：白色；形状：拉长，变粗，横贯江面；声音：如同山崩地裂。
六、感受到钱塘江大潮的神奇壮观，
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