篮球韵律操；创作意图和背景：；为了满足幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持；我们农村幼儿园体育游戏活动的问题有；一、教师重视不够，导致户外体育活动缺乏有效性；二、缺乏户外体育游戏、锻炼器械、场地资源的挖掘利；“抢”运动器械、玩具现象似乎向我们传递了两个信；息：1、教师开展户外活动的游戏储备不充分；2、户；基于上述原因，我们着眼于幼儿的发展，力足于本土游；
篮球韵律操
创作意图和背景：
为了满足幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外活动工作为主线，我们认真贯彻执行《3―6周岁儿童学习发展指南》实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，《幼儿园教育指导纲要》中提出“身心并重”的幼儿健康观，并将幼儿健康放在了五大领域的首位。我们应重视每个幼儿健康教育活动的重要性，每天合理科学有效地组织户外活动，可以使孩子拥有健康强壮的体质，更拥有阳光、开朗活泼的个性。
我们农村幼儿园体育游戏活动的问题有
一、教师重视不够，导致户外体育活动缺乏有效性。 首先，教师对非正规的户外体育游戏的组织较随意。很多教师认为户外体育游戏不是体育课，只要到外面玩了，确保孩子安全就好，没有必要根据幼儿的发展水平来选择游戏、指导活动。其次，教师心中无目标。不清楚本年龄段孩子在平衡能力、动作协调、灵敏、力量和耐力等方面应该达到什么目标，从而出现户外锻炼活动唱高调，孩子扎堆玩的现象。
二、缺乏户外体育游戏、锻炼器械、场地资源的挖掘利用意识。
“抢” 运动器械、玩具现象似乎向我们传递了两个信
息：1、教师开展户外活动的游戏储备不充分；2、户外运动器械不足。但经过深入分析后得出，出现上述情况关键在于教师缺乏挖掘、利用意识，如缺乏根据活动目标选择游戏、挖掘利用器械、场地中的隐性资源的能力，缺乏对户外体育游戏有效策划的能力，从而导致户外活动内容形式单一、活动质量不高。
基于上述原因，我们着眼于幼儿的发展，力足于本土游戏、本土器械与本园户外场地资源，积极寻求一种比较科学、规范、合理的户外体育游戏策划思路，创编出篮球韵律操。 活动名称：篮球韵律操
适合班级：大中班幼儿
参加人数：18―40人
活动目标：
1、让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等），促进幼儿肌体的发展。
2、培养幼儿团结协作的能力，发展孩子们基本动作，促进身体素质的提高，养成幼儿终身锻炼的意识和喜爱篮球活动的乐趣。
3、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。 适用季节：一年四季
活动时间：上午体育活动课
活动准备：每名幼儿一个篮球，带定位标记的场地，音响
活动步骤：
由于幼儿从来没有接触过篮球，只有几个特别灵活的孩子会拍，但只能连续拍十个左右，不能带球走，根据这个特点，也不能把难度定的太高，根据循序渐进的原则，我把孩子学球的过程分成如下几步
1、单手拍球，为了增加拍球的趣味性，和起到互相激励的效果，我把幼儿分成二组，第一组是能连续拍的，第二组是还不会拍的；让他们通过竞赛的形式来来增加拍球的趣味性。
2、双手排球，在幼儿练会了单手拍球以后，继续增加拍球的难度，幼儿练习双手交替拍球。这里也运用了竞赛的方法来增加拍球的趣味性，
3、带球走，在熟练了单双手拍球以后，开始练习带球走，练一段时间幼儿就分组进行一次比赛，这样多次的比赛以后，所有幼儿都能在不丢球的情况下连续走3分钟以上
4、练习韵律球操，为了体现五大领域相结合的教育特点，把韵律操和拍球相结合创编了韵律球操，这里根据音乐单手拍球，根据音乐双手排球，随着音乐带球走龙行，放射性等队形，根据音乐手拿球做各种律动动作；幼儿对这种形式非常喜欢，做完第一遍幼儿还想在做第二遍。
活动规则：
1、 幼儿不可以拿球扔着玩打人、窗户等。
2、 幼儿做球操带球走时要注意前后之间的距离，走龙行时
注意转弯点，走龙行时还要注意都用右手拍球，以保证队形整齐。
3、 幼儿做韵律动作时，要注意跟着音乐节奏做整齐
4、 比赛时本着友谊第一，比赛第二的原则，拍球比赛时如
果没有得到奖励，要继续努力练习，不可以哭闹或打人来发泄。得到奖励的幼儿也不可以嘲笑没有得到奖励的幼儿，可以帮助还拍的不太好的幼儿。
5、 幼儿在做球操时，单双手拍球时，球不要拍的过高，也
不要太的低，与腰齐平即可。
6、 做球操时要有精气神，不可以垂头丧气，漫不经心。 活动保障：音响效果要大，能在拍球时听清声音，其他教师指导。
活动自我评价：此项活动全过程15--20分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了学习与体育健康之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了每天的户外课间活动。活动的成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：
活动器械―音响声音太小，拍球时听不清韵律，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的改进方法。最后能让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动，最后活动自然结束。
包含各类专业文献、文学作品欣赏、幼儿教育、小学教育、外语学习资料、中学教育、高等教育、各类资格考试、查罕扎布幼儿园户外体育游戏活动方案24等内容。　
　淮安贝思特国际幼儿园内部管理资料园长室〔2016〕2 号 贝思特户外体育游戏活动方案健康是幼儿发展的根本, 户外体育游戏作为非正规性体育活动, 对幼儿健康发展起着非 ... 　幼儿园户外体育活动实施方案为了使幼儿体、智、德、美得到全面的发展,以坚持“健康 第一”为指导思想,以确保幼儿每天户外活动时间为工作主线, 我们认真贯彻执行园内... 　寺底幼儿园户外体育活动游戏方案_少儿英语_幼儿教育_教育专区。寺底幼儿园户外体育游戏活动方案活动目标和编排意图: 1、发展绕障碍跑的能力,提高动作的灵敏性。 验... 　幼儿园户外运动活动实施方案_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。沙峁九年制学校...主题“健康体育、自主 游戏”为实施精神,营造丰富多采的户外课间活动和区域活动... 　篇一:幼儿园户外活动方案 幼儿园户外招生活动方案 活动目的: 展示幼儿园特色,...发展需要和体育锻炼需 求,设计了丰富多彩的户外活动,活动的开展规范化、游戏互动... 　《幼儿园户外体育活动课题研究方案》一、课题的现实背景及意义 1、课题的现实背景: 健康教育的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质,更大的价值在于通过 户外活动锻炼幼儿... 　幼儿园中班体育游戏活动方案_少儿英语_幼儿教育_教育专区。幼儿园中班体育游戏活动方案( 学年度) 活动目标 1.让幼儿体验在水中玩球的乐趣。 2.学说“...公众号：gh_b6c
幼儿园教学管理方法分享与交流，为了孩子们的未来，让我们共同努力。
感谢您阅读快乐小足球—幼儿园大班体育游戏教案 ，本文可能来自网络，如果侵犯了您的相关权益，请联系管理员。QQ:查看更多>>>
正在加载广告...
正在加载广告...
-------- |幼儿园教案_分类
本类随机推荐
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
最新教案专题
幼儿园课件
Copyright &
蜀ICP备号 公安备案：1一物多玩（球）教案设计 - 幼儿园中班教案 - 第一幼儿教育网
-& 文章内容
一物多玩（球）教案设计
　　一、设计思路
　　在本课教学中，力求在&教&与&学&的共同努力下，达到一些掌握玩球的方法，增强学生体质，发展学生的思维能力，创新精神，塑造健全人格的发展的隐性目标相结合，以篮球为载体让学生玩出个性，结合我校特色发展个性。
　　二、教材分析
　　我们中班级部的室外活动主要以篮球为主，每人一球。根据每个的特点，选用小篮球教材。在体育课中充分体现学校特色，让从爱玩篮球发展到会玩篮球。鼓励大胆求异，培养发散性思维。全面提高素质完善人格，自定游戏规则。经常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。在课中鼓励手脑并用，以会玩为切入点，激发对健身的兴趣，体验健身的乐趣。
　　三、教学目标
　　1.通过让主动参与动作学习，具有积极参与体育活动的态度和行为。
　　2.使掌握正确的&双手胸前传接球&的技术并能运用到以后的实战中去。
　　3.发展的协调、灵敏、奔跑等素质。
　　4.通过教学培养的创新意识，自主学习的能力，使体会到玩的乐趣。
　　5.培养独立和他人合作完成活动的意识。
　　四、教学方式和方法：每个一个球，先自由创编玩法，然后教师再让孩子锻炼身体，达到让孩子自由想象和创造。
　　五、教学措施：首先有活动的具体计划，并定期集体研讨，及时发现孩子所好、所想，掌握孩子学习规律；每周的玩球花样订在周逐日计划中，让家长随时了解给孩子买上球是物有所值，并做好花样玩球活动记录和总结，有目标、有计划的按时完成，使每个能在玩中得到快乐和进步，争取在学期末人人都会玩很多花样。
　　六、花样玩球活动明细表：
　　第1&2周：自由拍球
　　第3&4周：练习单手拍、双手拍、双人滚球
　　第5&6周：蹲下单手转、围脚转、双手左右滚球
　　第7&8周：头上传球、胯下传球
　　第9周：听音乐复习学过的花样
　　第10周：起、蹲交替拍球、左右手交替拍
　　第11&12周：练习抛接球教育网()　　第13周：拍球走、跳着拍球
　　第14周：拍球穿越障碍物
　　第15周后：练习听音乐在老师的指导下进行花样穿插。
　　趣味玩球
　　一、　活动目标：
　　1、发展手眼的协调和身体的灵敏性。
　　2、继续培养玩球的兴趣。
　　二、活动准备：
　　1、听过&狮子王&故事的录音和看过其录像。2、已初步掌握左右手拍球的方法。3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。　4、皮球若干、头饰一个。
　　三、　活动过程：
　　1、扮演角色，活动身体
　　（1）教师启发：&我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗？&
　　在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。
　　a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。
　　b、两腿夹球朝前，朝后退跳。
　　c、两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。
　　d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。
　　2、自由练习，激发兴趣。
　　教师启发&我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。&
　　自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。
　　a、左右手拍球
　　b、自抛自接
　　c、接反弹球
　　d、互相滚接两个球。
　　3、难点练习，重点指导
　　（1）教师提示：&小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。&教师请出1至2位表演玩球的方法。
　　（2）教师引导：&大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。&教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。
　　（3）教师引导：&现在小球球跟着大球球一起来玩。&全体在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。
　　（4）在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。
　　（5）自由选择方法快跑追球。教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。（注意对玩球困难的个别儿童进行指导）4、结束游戏，放松身体（1）四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与面对面站立。大家一起念儿歌：&小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。&儿歌念完，教师把手中的球快速向脚下扔去。扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。　（2）游戏结束，跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。_第一教育 儿童网　　四、活动结束：最后一个游戏可以随着对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提高，逐渐增加扔球的个数和扔球的方法。
　　调皮的球
　　一、 活动目标：1． 能用身体控制球进行多种小游戏。2． 能与同伴合作，共同玩球。二、活动准备：1．大小不一、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。
　　三、 活动过程：1．我会玩球。&&分散游戏，引导各自想出各种玩球的方法。&&交流、学习各种玩球方法。2．给球搬家。&&引导想一想一个人怎么给球搬家。&&鼓励自由探索各种&搬家&方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在两腿之间，抱在胸前等。&&引导想一想两人合作该怎么搬送。&&集体游戏：胸夹球。两个面对面，用胸部或腹部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）&&集体游戏：背夹球。两个背对背，用背部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）。
　　四、 活动建议：1．球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给留出了足够的空间，这需要教师尽可能地予以个别关注，使他们的学习能力得到提高。2．在日常生活中，学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小游戏，如打野兔、投准篮等。
　　好玩的球
　　活动目标：
　　1、感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。
　　2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。
　　活动准备：皮球。
　　活动过程：
　　一、玩球。
　　人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励想出各种玩球的方法。
　　让相互交流、学习各种玩球方法。
　　二、移球游戏。
　　教师：想一想，一个人怎样给球搬家？
　　鼓励自由探索各种&搬家&方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
　　引导想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。
　　采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）
　　结对开展集体游戏----背夹球。采用接力赛形式进行，让两个背对背，用背部夹住球往前走。
　　三、放松活动&&玩球。
　　教师带领表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
　　活动分析：能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。→ 点击查看“董秀娟”的其它作品 ←</
上一篇： 　
本类热门浏览}