扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
落花生的作者是谁文章以什么的写法告诉我们什么&
扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
百度 《落花生》的作者是（ ）,文章以（ ）样的写法告诉我们（ ） | 分享 作业不会,学霸帮你立即下载满意回答落花生这篇文章的作者是( 许地山(年)名赞) 借物喻人 《落花生》是借花生的生长特点来说明做人的道理,这种写作方法叫做借物喻理.说清楚些,就是借用某种事物的特点来比喻某种道理或人的某种精神,使人读了有所感悟,受到启发、教育.今后大家怎样运用这种方法去写作文呢?首先要选择自己熟悉的事物,大自然中的一切事物,大至山川湖海,小到花草树木,只要能给人以启迪,都是仔细观察的好材料.所谓以小见大,水滴能折射出太阳的光辉,就是这个道理.A青春微凉 | 521百度知道作业帮宝宝知道今日头条美拍折800女生秘密汽车报价kk唱响秀美甲花田交友天天高清课相关问题《落花生》文章中,种花生、收花生、吃花生、议花生是哪种写法? 小学学了哪些文章的写法呀?9落花生课文真实的记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育,文章运用 的写法4落花生这篇文章是谁写的?作者的身平是什么?67落花生一课的作者是?篇课文运用了什么的写法2落花生 这篇课文写什么?33《落花生》课文围绕花生主要写了（ ）（ ）（ ）等内容123落花生 这篇课文写------,告诉我们一个什么深刻的道理126更多相关问题>> 用作业帮一键提问“落花生的...”的问题其他回答许地山　　借物喻人　　人要做有用的人,不要做只讲体面的人而对别人没有好处的人.意思：仪式就是做人要做一个对社会有用的人,对别人没有好处的人就是为了达到自已的目的,损害别人利益的人,做人真的是一门学问,首先要学会圆滑,要在不伤害别人的利益的前提下得到自已的利益,总之一
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码《落花生》教学设计_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
《落花生》教学设计
上传于|0|0|暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩8页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢查看: 1170|回复: 10
大家好不好
我无法说清我何以如此挚爱梅花。 阳春三月，有关梅的消息触动我的心灵，似乎空气中都弥漫着梅的气息。我连连于梦中置于梅林。 一日，我与友人去游南京梅花山。梅花山上游人如织。梅花品种繁多，花色纷呈，有淡红色的梅花重重叠叠地开满凌空的枝
吃萝卜的启示——仿写《落花生》 大姑家的后院有块空地。有次我们去她家，姑姑说：“这地空着怪可惜的，你爸爸爱吃萝卜，就在这种点白萝卜吧。”我们全家都很高兴。于是，姑姑拿来种子，爸爸翻地，妈妈播种，我和姐姐浇水，不到一个小时，萝卜就种好
“失败乃成功之母”这句名言使我在学习和成长的道路上受到了很多的启示，一直激励着我，鼓舞着我，因此它成了我的座右铭。 记得去年，由于我成绩优异，成功地被五年级奥数培训班“录缺了。不知不觉，一学期过去了，奥数竞赛也向我们步步逼近，在比
蜡烛是什么？ 蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。 蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。
运用了以物喻人、详略得当（主次分明）这两种写作手法
亲爱的你好
文 章来源 莲山 课件 w w w.5 Y
——听《落花生》教学有感最近听了我们学校的钟老师上了一节人教版五年级上册第四组第三课《落花生》第二课时，是一节指导学生通过学习课文及“借物喻人“的写作方法后的小练笔，这是课文的一个难点。《落花
落花生这篇文章的作者是( 许地山(年)名赞) 借物喻人 《落花生》是借花生的生长特点来说明做人的道理，这种写作方法叫做借物喻理。说清楚些，就是借权威专家：王航威学生
sunny101973
蜡烛 一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。 蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确
天上的仙女美
白杨树坚强地挺立在风沙肆虐的戈壁沙漠中，它们坚韧不拔，顽强向上，在色彩单调的荒漠上亮出一份独有的色彩。}