语荷——罗桂金初中语文工作坊
当前位置：&&
《罗布泊，消逝的仙湖》教学实录
上传: 罗桂金 &&&&更新时间： 9:18:38
&&&&&&&&&&&&&&&&
：罗布泊曾经是个美丽的仙湖。
170℃。罗布泊，天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。
：这片水域于20世纪70年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖的地方。
：1925年至1927年，国民党政府一声令下，塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊，导致塔里木河下游干旱缺水，3个村庄的310户村民逃离家园，耕地废弃，沙化扩展。
：塔里木河改道。
2195878042066﹪上升到84﹪。&&从中穿过的218国道已有197处被沙漠掩埋。
：这些数据让我明白塔里木河是如何一步一步沦为沙漠的。
：几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。这里也运用了列数据，这些很平常的数据放在这儿却让人感觉触目惊心，正是这些数据美丽的罗布泊才变成了今天凄凉的荒漠。
：目光短浅、急功近利，按主观意志行事。
：无节制的过度需求，只图眼前利益，不顾长远利益，只图本地区利益，不顾整体利益。
&&& && &&&&&&&&&
&&&&&&&& &&&&&&&&&&
评论：(未激活和未注册用户评论需审核后才能显示！如需回复，请留下联系方式！)
文明上网,理智发言【图文】《罗布泊,消逝的仙湖》ppt课件改进版_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
《罗布泊,消逝的仙湖》ppt课件改进版
上传于||暂无简介
大小：1.07MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢市一等奖《罗布泊，消逝的仙湖》_土豆_高清视频在线观看《罗布泊，消逝的仙湖》听课有感&&吴明艳
《罗布泊，消逝的仙湖》听课有感
& &今天，我很兴奋地参加了在民权举行的“中小学语文高效课堂示范课暨报告会”，收获甚多。
首先是深圳向浩老师执教的《罗布泊，消逝的仙湖》，这是初中的一篇文章。
上课伊始，向老师让学生做课前操，检查字词，完全吸引了学生。再展示美丽的湖泊风光图片，让学生用自己的话说说自己看到的图片，培养了学生的语言能力。
紧接着，教师带领学生解题：“泊”在这里为什么读pō。
学生抓住关键词：仙湖，找出罗布泊是仙湖的句子。让学生读出美来，接着比赛背诵。为下文的深入理解作下铺垫。比如，“仙湖”指的是什么？现在还是“仙湖”吗？“泊”说明和什么有关？现在还有水吗？“消逝”的罗布泊现在是什么样的？
进入课堂第二环节：六人小组活动，解决上述问题。小组讨论，教师巡视课堂，参与小组讨论。这个环节花了大量时间，真正放手让学生认真讨论，开始小组汇报。
汇报完毕，教师追问：除了上述问题，还了解到了什么内容？
课堂进入第三环节：原因分析，文本探究。绿洲变沙漠，仙湖变戈壁的对比，教师导问：造成这一变化的真正原因是什么？学生回答：人类造成的。最后呼吁我们要保护环境，善待家园。
反思这堂课，值得肯定和值得学习的地方都很多。
老师能够以流利的表达，循循善诱的将语文课堂组织得井井有条，本身就让人钦敬。更重要的是，教师在课堂上真正地将思考的时间还给了学生，让学生冷冷静静地读书，让学生真真实实地思考，这一点是很多语文课堂所不具备的。另外还有值得肯定的是，整个课堂的脉络非常清晰，到文本中去，从文本中出，将整个课驾驭得较为轻松。
对学生谈感受的到位，整节课，学生畅谈的机会很多，也颇有亮点之处，学生谈的内容的质量取决于学生自我的素质而非课堂逐层的深入。这其中一个重要的原因就是教师的引导和点评到位。
没有依赖ppt图片，简单的几幅图片，给学生强烈的视觉冲击，却让学生体会语言文字的魅力。这篇文章里面有很多的对比语句，对比罗布泊前后境遇的不同，加以比较赏析，给学生很好的语文能力的训练。这样的处理，课堂上进行得很多
训练学生听说读写能力的设计较强。我想这就是向老师提倡的学本教学。他提倡“生和老师主持课堂学习，师生合作交流解决问题，学生无拘无束、生龙活虎地学习，绝大多数学生抬头挺胸、充满自信、语言流畅、声音洪亮、个性灿烂。教师基本上退出讲台，走近学生进行智慧导学。”
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。}