繁星的阅读答案
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篇一：繁星的阅读答案《繁星》阅读答案我爱月夜,但我也爱星天.从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星.望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的. 三年前_百度作业帮 《繁星》阅读答案我爱月夜,但我也爱星天.从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星.望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的.
三年前在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜.下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天.星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在.那时候我正在读一些关于天文文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样.
如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了.我躺在舱面上,仰望天空.深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星.船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼.我仿佛听见它们在小声说话.这时我忘记了一切.在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着.我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了.
有一夜,那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人.他用手指着：那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗星算是腰带.经他这一番指点,我果然看清楚了那个天上的巨人.看,那个巨人还在跑呢!1、联系上下文理解下面的词语.半明半昧——指点——2、这篇短文主要描写作者在什么地方看繁星?3、请你把能表现作者喜爱繁星的句子找出来,选两句自己喜爱的抄写在下面.4、划横线的句中的“悬”可以换成哪些词?你认为哪个好,为什么?5、作者为什么认为“海上的也是柔和的,是静寂的,是梦幻的.”6、短文在表达上有什么特色?请举例说明. 圣诞快乐9F 1.半明半昧：形容一会儿明亮,一会儿昏暗,多指星星.昧是昏暗的意思,明是明亮的意思.指数：点明2.第一次是在自家院子 第二次是在南京的菜园地 第三次是在海上3.略4可以换成挂、吊,但是悬字最好,他十分生动、形象地表现了星星在天上的高度之高和静谧的意境.5船动星移,追引起梦幻之感.去国之际,对未来有种种设想,又有淡淡的乡愁,这是他的总的感受,而更具体更细腻的感受是后面说的两点：一点与朋友谈话；一点是回到母亲怀抱.6运用多种修辞手法.那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常和我谈话一样.把星星比作我的朋友,体现了对星星的喜爱；海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的.排比修辞的手法,写出了海上的独特景色,很有渲染力 1.半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。昧是昏暗的意思，明是明亮的意思。 指数：点明2.第一次是在自家院子 第二次是在南京的菜园地 第三次是在海上3.略4可以换成挂、吊，但是悬字最好，他十分生动、形象地表现了星星在天上的高度之高和静谧的意境。5船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁， 这是他的总的感受，...
1.半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。昧是昏暗的意思，明是明亮的意思。 指数：点明2.第一次是在自家院子 第二次是在南京的菜园地 第三次是在海上3.略4可以换成挂、吊，但是悬字最好，他十分生动、形象地表现了星星在天上的高度之高和静谧的意境。5船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁， 这是他的总的感受，而更具体更细腻的感受是后面说的两点：一点与朋友谈话；一点是回到母亲怀抱。6运用多种修辞手法。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常和我谈话一样。 把星星比作我的朋友，体现了对星星的喜爱；海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。排比修辞的手法，写出了海上的独特景色
1.半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。昧是昏暗的意思，明是明亮的意思。 指数：点明2.第一次是在自家院子 第二次是在南京的菜园地 第三次是在海上3.略4可以换成挂、吊，但是悬字最好，他十分生动、形象地表现了星星在天上的高度之高和静谧的意境。5船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁， 这是他的总的感受，...
1.半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。昧是昏暗的意思，明是明亮的意思。 指数：点明2.第一次是在自家院子 第二次是在南京的菜园地 第三次是在海上3.略4可以换成挂、吊，但是悬字最好，他十分生动、形象地表现了星星在天上的高度之高和静谧的意境。5船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁， 这是他的总的感受，而更具体更细腻的感受是后面说的两点：一点与朋友谈话；一点是回到母亲怀抱。6运用多种修辞手法。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常和我谈话一样。 把星星比作我的朋友，体现了对星星的喜爱；海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。排比修辞的手法，写出了海上的独特景色，很有渲染力
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1.半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。昧是昏暗的意思，明是明亮的意思。 指数：点明2.第一次是在自家院子 第二次是在南京的菜园地 第三次是在海上3.略4可以换成挂、吊，但是悬字最好，他十分生动、形象地表现了星星在天上的高度之高和静谧的意境。5船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁， 这是他的总的感受，而更具体更细腻的感受是后面说的两点：一点与朋友谈话；一点是回到母亲怀抱。6运用多种修辞手法。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常和我谈话一样。 把星星比作我的朋友，体现了对星星的喜爱；海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。排比修辞的手法，写出了海上的独特景色，很有渲染力
1.半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。昧是昏暗的意思，明是明亮的意思。 指数：点明2.第一次是在自家院子 第二次是在南京的菜园地 第三次是在海上3.略4可以换成挂、吊，但是悬字最好，他十分生动、形象地表现了星星在天上的高度之高和静谧的意境。5船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁， 这是他的总的感受，...
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1.半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。昧是昏暗的意思，明是明亮的意思。 指数：点明2.第一次是在自家院子 第二次是在南京的菜园地 第三次是在海上3.略4可以换成挂、吊，但是悬字最好，他十分生动、形象地表现了星星在天上的高度之高和静谧的意境。5船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁， 这是他的总的感受，而更具体更细腻的感受是后面说的两点：一点与朋友谈话；一点是回到母亲怀抱。6运用多种修辞手法。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常和我谈话一样。 把星星比作我的朋友，体现了对星星的喜爱；海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。排比修辞的手法，写出了海上的独特景色，很有渲染力
1.半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。昧是昏暗的意思，明是明亮的意思。 指数：点明2.第一次是在自家院子 第二次是在南京的菜园地 第三次是在海上3.略4可以换成挂、吊，但是悬字最好，他十分生动、形象地表现了星星在天上的高度之高和静谧的意境。5船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁， 这是他的总的感受，...
林琳4-09-24 1.半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。昧是昏暗的意思，明是明亮的意思。 指数：点明2.第一次是在自家院子 第二次是在南京的菜园地 第三次是在海上3.略4可以换成挂、吊，但是悬字最好，他十分生动、形象地表现了星星在天上的高度之高和静谧的意境。5船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁， 这是他的总的感受，而更具体更细腻的感受是后面说的两点：一点与朋友谈话；一点是回到母亲怀抱。6运用多种修辞手法。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常和我谈话一样。 把星星比作我的朋友，体现了对星星的喜爱；海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。排比修辞的手法，写出了海上的独特景色，很有渲染力 篇二：繁星的阅读答案繁星的阅读短文的题目带有选择题的片段的答案 语文darcnvml 阅读《繁星》选段,完成1-5题. 我爱月夜,但我也爱星天.从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星.望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的. 三年前在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜.下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天.星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在.那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样. 如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了.我躺在舱面上,仰望天空.深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星.船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话.这时我忘记了一切.在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着.我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了. 有一夜,那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人.他用手指着：那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗星算是腰带.经他这一番指点,我果然看清楚了那个天上的巨人.看,那个巨人还在跑呢!1、根据文章内容,用恰当的词语填写下表.时间 地点 感受 侧重点从前 甜蜜温馨 三年前 菜园 伙伴之情如今2、文章运用了多种修辞方法,请任举出一例,写一段赏析性文字.____________________________________________________3、《现代汉语词典》对“繁星”的解释是“多而密的星星”,可文中说“我最爱看天上密密麻麻的繁星”,可见,“密密麻麻”一词就显得多余,你认为呢?请谈谈你的看法.____________________________________________________ 4、在诗文朗诵会上,有人对本文最后一句朗诵的重音看法不一,有人认为“看”该重读,有人认为“跑”该重读,你的看法如何?请结合对文章内容的理解阐述理由.____________________________________________________ 5、参考下列关于本文的背景材料,指出作者写“繁星”的意图.背景材料： 1923年,19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海、南京,考入东南大学附中补习班.在学习期间,参加了一些社会活动,著名的“五卅”运动对他影响较大,他的民主得到进一步发展.日,为“向西方找真理”,考察欧洲的社会运动,他乘邮船离沪赴法.2月19日,巴金抵达巴黎.在航行期间,巴金撰写了《海行杂记》38则.《繁星》是其中的一篇游记,写于1927年1月.____________________________________________________ 答案1、时间 地点 感受 侧重点从前 庭院 甜蜜温馨 依恋之情三年前 菜园 亲密投机 伙伴之情如今 海上 惬意信赖 知心之情2、示例：例句：渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.赏析：运用比喻,将无数星星摇摇欲坠的情态,比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”,十分生动形象,富有情趣.例句：我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话.赏析：运用拟人,将“我”与大自然融为一体,命笔含情,使人如临其境,如闻其声,产生无穷的遐想.例句：海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的.赏析：运用排比,依次从触觉、听觉、幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感,使读者受到强烈感染.3、“密密麻麻”不仅写出了数量多,而且写出了密度高,更加突出了星星的多.4、认为“看”重读,一个“看”字呼唤读者,感情上与读者直接交流,更能引人注意. 认为“跑”重读,一个“跑”字既写巨人星座的形状,又暗示船在前进,又表露了作者涌动的激情.（3分,选择哪一个重读是次要的,能合情合理阐述理由即可,如选择除这两个字以外的其它字重读,理由充分合理亦可.）5、繁星是光明的,希望的象征,表达了作者对光明的追求,对救国真理的探寻,对祖国未来的希望.（意思对即可.） 望采纳,谢谢!篇三：繁星的阅读答案1．树立热爱大自然的思想，学会观察大自然。2．学习并运用联想和想像来写景状物，抒发感情。3．学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。【基础知识精讲】词语积累晶莹 纳凉 密密麻麻 静寂 半明半昧 摇摇欲坠 柔和 梦幻 萤火虫 霎眼背景资料1．作者简介巴金，日生于四川成都。祖籍浙江嘉兴。现代著名作家，杰出的语言大师。原名李尧棠，字芾甘，“巴金”是他的主要笔名。建国后曾任中国文联副主席，中国作家协会副主席、主席，作协上海分会主席，上海文联主席，全国政协副主席，《收获》主编。主要作品有：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）、《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《火》，中篇小说《憩园》《寒夜》，散文集《保卫和平的人们》《友谊集》《随想录》，散文、小说、特写集《新声集》《赞歌集》，还有不少短篇小说、童话、杂文等。1958年起陆续出版《巴金文集》（十四卷本），1987年起出版《巴金全集》（二十六卷本）。2．写作背景这篇文章选自巴金的《海行杂记》。1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的“五卅”运动对他影响较大，他的民主思想得到进一步发展。日，他乘法国游船“昂热”号离沪赴法，卫惠林同行，先后同船的中国学生计9人。他去法国是为了学习经济学，“向西方找真理”，进一步研究无政府主义理论，考察欧洲的社会运动。法国既是无政府主义的发源地，也是当时欧洲的政治流放者的庇护所。2月18日，“昂热”号邮船抵达马赛。19日，巴金抵巴黎。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。巴金《繁星》课件、繁星阅读答案课文点拨1．探究作者不同时期观看繁星的情景和感受。详见下表。2．理解文章结构课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片断，表达了作者酷爱星天的深切感受。第一部分（第1段），回忆从前在家乡看繁星的情景和感受。第二部分（第2段），回忆三年前在南京看繁星的情景和感受。第三部分（第3~4段），描写在海上看繁星的情景和感受。3．重点段落剖析第3段是全文的重点，写“我”每晚在美的环境中观看繁星所产生的种种美的感受。这一段文字按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路依次展开，前面四句写“仰望”，第五至八句写“欲睡”，第九、十两句写“沉睡”。第4段写“我”在别人指点下认识了状如“巨人”的星座，感受到了“巨人还在跑”的乐趣。3、4两段关系：第3段从面上泛写海上看繁星，第4段从点上特写海上看星座。4．领会重点语句①在星的怀抱中我微笑着、我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。“我沉睡着”和“我觉得”，看起来似乎有矛盾，其实并不冲突。“我沉睡着”，说的是“我”睡的神态：在星的怀抱中面带微笑地熟睡着；“我觉得”是讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详和陶醉，交代了“我沉睡”的原因。这样写，由果到因，因果相映，既富有情趣，又启人遐思。②看，那个巨人还在跑呢！“那个巨人”是指英国人指给“我”看的天上那个像巨人般的星座。“还在跑”有两层意思：一是说那个星座的形状像巨人在跑；二是说因为“船在动，星也在动”，所以使人觉得“那个巨人”在跑。5．理解文章写作特点①由实到虚，虚实结合，是本文写作上显著的特点。作者描写的对象，一是眼前的景物，二是由眼前的景物产生的联想和想像。例：第3段，共10句话，前三句主要写海上每晚观看繁星的夜景，为后面写作者的感受张本。从第四句开始，主要写“我”在舱面上仰望星空产生的种种奇妙的感受：星空越来越低，星星越来越近，它们正对“我”友好地眨眼，同“我”小声地说话，于是，我回到了童年，成为一个小孩子，睡在母亲的怀里微笑着，沉睡着……从中感悟作者的童心、童趣，对大自然的热爱，对美好生活的向往。②课文运用了比喻、拟人和排比等修辞方法。比喻，如“渐渐地我的眼眼模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”。将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。拟人，如“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”。在作者的眼里，天上那许多认识的星星都有眼睛、有嘴巴、有思想，它们走近“我”，同“我”交谈。这样写，将“我”与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐思。排比，如“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”。依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感。它们由表及里，由浅到深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。巴金《繁星》课件、繁星阅读答案【例题精讲】阅读下列语段，回答问题。①我爱月夜，但我也爱星天。②从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。③望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。1．第①句话表达了作者怎样的感情？和下文的关系是什么？2．第③句状写“我”望星天时的感觉，在全文起什么作用？3．作者把星天比作母亲，表达了一种什么样的感情？4．这一节的内容主要写了什么？【解析】 联系全文内容，本节第①句话主要是在内容上作铺垫，同时“爱星天”一句，也起了点题的作用；第③句写望星天的感受，为全文定下了感情基调。【答案】1．首句“我爱月夜，但我也爱星天”，表露作者对大自然的热爱之情，也为第②句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”作了铺垫。2．第③句状写“我”望星天时的感受，“我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的”为全文定下了感情的基调。3．作者把星天比作母亲，写出了小时候望星天的感受——甜蜜、温馨，侧重于表达对星天的依恋之情。4．回忆从前在家乡夜晚望星天的情景和感受。【知识拓展】海上的日出巴金为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云层里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候光亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。这不是很伟大的奇观么？（选自《巴金文集》第八卷四川人民出版社1996年版）阅读点拨这是一篇描叙在海上看日出的散文。虽然文章是从天未大亮、太阳尚未升起写到太阳冲出重围、出现在天空，但并非写的同一天清晨看到的景色，而是集中概括了作者多次在船（海）上看日出所得的总印象和具体观感。文章用词准确，简洁流畅，用四段文字极其细致地描写了日出过程中天边、太阳、云层和海水的色彩与亮光的变化，勾勒了海上日出前、日出时和日出后三幅图画，给人以美的享受。最终推出看日出者和太阳、云彩与海水一起光亮起来的伟大奇观，激励人们向往光明、奋发向上。巴金《繁星》课件、繁星阅读答案【同步达纲练习】一、积累与运用1．给下列加粗字注音。纳凉__________ 静寂__________ 一番指点__________天空里悬着__________ 霎眼__________ 遐想__________2．辨字注音组词。（在比较中掌握知识）3．根据课文内容，选择恰当的词语填空。（注意区别近义词）（1）我__________（站 躺）在舱面上，__________（仰望 凝望）天空。深蓝色的天空里__________（挂着 悬着）无数半明半昧的星。（2）他用手指着：那四颗明亮的星是__________，下面几颗是__________，这几颗是_________，那几颗是_________和_________，还有三颗星算是腰带。（脚 腿 身子 手 头）（3）渐渐地我的眼睛__________（模糊 变亮）了，我好像看见无数的萤火虫在我的周围__________（飞翔 飞舞）。海上的夜是__________（温柔 柔和）的，是__________（静寂 安静）的，是梦幻的。4．本文主要写了三个片断和一个特写镜头，根据课文内容将下列对应各项用直线连接起来。（理解中的记忆）①从前 ①家乡庭院里 ①像朋友般熟悉，又像母亲怀里一般温馨②三年前 ②海上、舱面上 ②仿佛回到了母亲的怀抱③如今 ③夜晚的船上 ③好像就是我的朋友④有一夜 ④南京后门菜园 ④好像一个巨人，还在跑5．判断下列各句使用的修辞手法。（掌握必要的修辞手法）（1）我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 （ ）（2）我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 （ ）（3）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼…… （ ）（4）那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子…… （ ）（5）好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。 （ ）6．判断下列语句理解的正误。（1）“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”这两句话中，前一句“沉睡”与后一句“觉得”两者之间是矛盾的。既“睡着”了，就不会出现后一句中描述的内容了。（考查语境义）（ ）（2）“看，那个巨人还在跑呢！”“还在跑”在这里有两个方面的意思：一是说那星座像巨人跑似的形状；二是因为前文提到“船在动，星也在动”，所以使人觉得“那个巨人”在跑。（注意词语在语言环境中的意义和作用）（ ）7．下列关于课文内容的表述正确的一项是（ ）A．本文写作者看星星的地点是家乡、南京、菜园、舱面。B．课文按照空间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。（考查记叙顺序）C．本文写作者看星星的地点是家乡、菜园、海上、舱面。D．虽然不同时期，作者看星星的感受有所不同，但有一点是相同的：都表达了作者对繁星的热爱，对光明的追求。（把握中心，就能找到答案了）8．下列关于句子的理解正确的一项是（ ）A．“它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！”的意思是星星要坠落下来了。（考查对词语的理解）B．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”是排比句。C．“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。”这一句是比喻句。（注意：带有比喻词的句子是否是比喻句，要认真区分）D．“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。”这句话蕴含了青年时代的包括巴金对知识的渴望。（理解重要语句的含义）巴金《繁星》课件、繁星阅读答案二、阅读（1）我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。（2）三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。（3）①如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。②我躺在舱面上，仰望天空。③深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。④船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！⑤渐渐地我的眼睛模糊了，我好像 A 。⑥海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。⑦我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。⑧这时我忘记了一切。⑨ B ， C 。⑩我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。（4）有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！9．解释下列词语。纳凉：_____________________摇摇欲坠：_____________________10．根据课文内容填空。（适当记忆好的句子）A．B．C．11．第二节中有这样一句话：“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。”为什么星光“微小”，作者都觉得“光明无处不在”呢？12．第三节中加粗的“模糊”一词换成“闭上”好不好，为什么？试说出理由。（推敲词语）13．体会第三节最后一句话中“觉得”一词的作用。说说这一句话在整篇文章中的作用。（可从结构和内容两方面来思考）（考查关键词语的作用）14．第三小节文字是按“仰望”“欲睡”“沉睡”的顺序来构思的，下列层次划分正确的是（理清重点段落的内部层次）（ ）A．①②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩B．①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨⑩C．①②/③④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩D．①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩15．文章描写了星星的多，请写出能表现星星数量多的词语。（至少三个）（词语积累）16．按例词的格式写词语。（考查形容词的重叠方式）（1）密密麻麻（AABB） __________、__________、__________、__________（2）半明半昧（ABAC） __________、__________、__________、__________（3）摇摇欲坠（××欲×） __________、__________、__________、__________17．第四节最后一句话中“看，那个巨人还在跑呢！”体会“看”“跑”“呢”三个词的作用。（体会词语的妙用）“看”：“跑”：“呢”：18．“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。”“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”作者在不同时间和地点看繁星的感受中，都写到了“母亲的怀里”，这两个“母亲”蕴含的意思分别是什么？（词语的语境义）巴金《繁星》课件、繁星阅读答案19．在一般人的眼中，繁星是静止的，无生命的，而作者笔下的繁星是怎样的呢？作者为什么这样写繁星？请说出你的理解。（理解作者的感情是关键）20．仿照例句造句。（培养组织语言的能力）例句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。选句：城市的夜是_________ _，_ _________，_ _________。乡村的夜是_________ _，_________ _，________ __。21．作者把星星比作朋友，把星天比作母亲。请用一段话来描述你观察月亮的感受。（不超过60字）（培养观察能力，写出真实感受）三、作文22．题目：《观__________》（可以是日出、海、日落、云、雨……）要求：①先补充完整题目；②注意观察细致，发挥联想和想像；③有感而发，写出真情实感。④字数在600字左右。参考答案一、1．ｎà ｊì ｆāｎ ｘｕáｎ ｓｈà ｘｉá2．3．（1）躺 仰望 悬着（2）头 身子 手 腿 脚（3）模糊 飞舞 柔和 静寂4．①①② ②④③ ③②① ④③④5．（1）比喻 （2）比喻 （3）拟人 （4）比喻 （5）比喻6．（1）× （2）√7．D 8．B二、9．乘凉；形容非常危险，马上就要掉下来。10．A．看见无数萤火虫在我的周围飞舞B．在星的怀抱中我微笑着C．我沉睡着11．因为当时作者很年轻充满幻想，充满朝气，所以他在“微小”的星光中，觉得“光明无处不在”。12．不能换成“闭上”，因为后面有“看见”一词，如果用“闭上”，那么，萤火虫飞舞的情形只能是想像。13．“觉得”一词的作用：自己已经不是小孩子，只是感觉上仿佛回到了童年，所以用“觉得”二字。这句话在文章中的作用要点：就结构上看，与文首形成呼应；就内容上看，体现了作者要表达的情趣，在海上航行，作者不感到孤寂，反而觉得是在繁星——母亲的怀抱，有的是温暖，有的是光明。14．B15．密密麻麻、群星密布、无数、许多等。16．（1）清清楚楚 明明白白 上上下下 点点滴滴 朦朦胧胧（2）糊里糊涂 不明不白 一五一十 百发百中 无忧无虑（3）蠢蠢欲动 跃跃欲试 飘飘欲仙 昏昏欲睡17．一个“看”字，呼唤读者，感情上与读者直接交流，更能引人注意。“跑”，既写巨人星座的形状，又暗示船在前行，又表露了作者涌动的激情。“呢”字，表示动作正在继续，显得更加生动。18．①把大自然比作母亲，表现对大自然的热爱之情。②这里的母亲就是妈妈，表现作者在海上观看繁星时的那种无比舒心、安详和陶醉的感受。19．作者笔下的星星是活泼可爱的，“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”“我仿佛看见它们在对我霎眼”“我仿佛听见它们在小声说话”。这些句子把星星写得生动形象，富有情趣，表露了作者对大自然的热爱之情。20．略 21．略三、22．略巴金《繁星》课件、繁星阅读答案篇四：繁星的阅读答案阅读《繁星》选段，完成1-5题。 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！1、根据文章内容，用恰当的词语填写下表。2、文章运用了多种修辞方法，请任举出一例，写一段赏析性文字。____________________________________________________3、《现代汉语词典》对“繁星”的解释是“多而密的星星”，可文中说“我最爱看天上密密麻麻的繁星”，可见，“密密麻麻”一词就显得多余，你认为呢？请谈谈你的看法。____________________________________________________ 4、在诗文朗诵会上，有人对本文最后一句朗诵的重音看法不一，有人认为“看”该重读，有人认为“跑”该重读，你的看法如何？请结合对文章内容的理解阐述理由。____________________________________________________ 5、参考下列关于本文的背景材料，指出作者写“繁星”的意图。背景材料： 1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的“五卅”运动对他影响较大，他的民主思想得到进一步发展。日，为“向西方找真理”，考察欧洲的社会运动，他乘邮船离沪赴法。2月19日，巴金抵达巴黎。在航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。____________________________________________________???? 2、示例：例句：渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。赏析：运用比喻，将无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。例句：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。赏析：运用拟人，将“我”与大自然融为一体，命笔含情，使人如临其境，如闻其声，产生无穷的遐想。例句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。赏析：运用排比，依次从触觉、听觉、幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感，使读者受到强烈感染。3、“密密麻麻”不仅写出了数量多，而且写出了密度高，更加突出了星星的多。4、认为“看”重读，一个“看”字呼唤读者，感情上与读者直接交流，更能引人注意。 认为“跑”重读，一个“跑”字既写巨人星座的形状，又暗示船在前进，又表露了作者涌动的激情。（3分，选择哪一个重读是次要的，能合情合理阐述理由即可，如选择除这两个字以外的其它字重读，理由充分合理亦可。）5、繁星是光明的，希望的象征，表达了作者对光明的追求，对救国真理的探寻，对祖国未来的希望。（意思对即可。）
阅读《父爱是金》一文，完成题。（22分）①我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到上中学，父亲一直很少过问我的学习，更不用说为了我的学习而忙碌。中考时，我只考上了一所离家很远的二流高中，面临着茫茫未知的前途。像所有的家庭一样，母亲求助于父亲，希望通过关系帮我找一所好一点的学校。而父亲的回答是：朽木在哪儿都一样。况且父亲是从不求人的，母亲只有唉声叹气。那夜，我的心凉到了极点，泪水浸湿了大半个枕巾。我默默地告诉自己：走吧，走吧，这样的家庭还有什么可留恋的。②不久，我背起行囊，孤身一人远走他乡，继续我的并不光明的求学生涯。③日子很苦，没有希望的生活失去了应有的朝气。我在浑浑噩噩中打发着无聊的时光，吸烟、酗酒、打架，以至于不得不要父亲来收拾残局——学校通知父亲来领我回家。我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。④几天后的一个下午，父亲找到我时，我又被酒精麻醉得差不多了。他绷着脸，一言不发，只是呆呆地看着我，似乎我不是他的儿子。我所有的委屈在一瞬间进发：“你从来就没关心过我，现在你总算满意了吧……”父亲哆嗦着打了我两个耳光，头也不回地推门而去，惶惶中我早已泪满心谷。⑤回到宿舍，舍友递给我一大包粽子，说今天是端午节，父亲带来了我最爱吃的红枣粽子。未了，他给我讲述了一个我永生难忘的场面——父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，他最后表态：“给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他领回去。”那晚，粽子在我的枕边散发着诱人的香味。我彻夜未眠，开始认真思考同父亲的关系。⑥三天后，父亲托人给我捎来一个包，包里只有一本《傅雷家书》，没有赠语，只是书的第73页被折起，上面用红笔写了一段话：“倘使这些话使你听了不愉快，使你觉得我不了解你，那么请你想到上面两个理由而原谅我，原谅我抛不开父母对子女的心。”⑦不知是那两记耳光打醒了我，还是那诱人的粽子香味唤回了失去的希望。父亲再也没有被校长“召见”。⑧第二年八月，我又一次背起行囊远走他乡。我考上了一所虽不是名牌，但绝对锻炼人的大学。⑨父亲第一次在我打点行囊的时候看着我，不顾刚被摔坏的腿执意要送我去车站。一路上，父亲什么也没有说。我跟在他后面，默默地走路。⑩到了车站，父亲帮我把包放好：“凡事靠自己，轻易莫求人。”??父亲只留给我一句话。??父亲两鬓斑白，已不再年轻。父亲说这句话时花了好长时间，长得让我感到心痛。我泪水横流，父亲却转身往回走去。??“爸!”我轻轻地喊了声。 ??父亲没有回头。??“爸!”我大喊了出来。??我看到了缓缓转过身来的父亲——他已是泪流满面。??那是我第一次也是惟一一次看见父亲流泪。从此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父爱的陪伴下，我始终昂首前行。??有人说父爱如山，也有人说父爱似海，而我要说，父爱是金。小题1:阅读文章，填写“我”对“父亲”感情变化的表格（每空两个字）。（8分）父亲对我考高中不求人被退学打耳光插叙为我求校长捎书和我沟通上大学嘱咐流泪小题2:“父亲”有“爱”却不善于表达。第①段中“朽木在哪儿都一样”的言外之意是什么?（3分）_________________________________________________________________________小题3:第③段写道：“我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。”我为什么会感到“报复的满足”和“忐忑不安”呢？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小题4:既然父亲是从不求人的，他为什么又会到校长那里替“我”求情呢？（3分） _________________________________________________________________________小题5:根据你对文章内容的理解，说一说“我”为什么认为“父爱是金”。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下文，完成小题（11分）枕月而眠?????????????????????????????????????????? ①一个夏天的夜晚，我在乡下枕月而眠。 ②那是一个多么惬意而美丽的夜晚，乡村的夜静静的，明净的月光照在静寂的田野上，我却十分悠闲地躺在父亲承包的鱼塘边的小屋里，看着布满星星的天空，枕着落在水里的月亮，心中却情不自禁地吟咏着李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。” ③那是夏天的一个周末，我回到乡下老家看望父亲。尽管乡下树木密集、空气清新，但火辣辣的太阳似乎要把一切都烤焦似的。乡下人除了早晚上坡干点必要的农活外，多半都呆在家里，或者在院前的竹林下乘凉，都尽力去寻找最凉爽的地方呆上一时半会，合合眼打个盹，也是乘凉的一种方式，更是一件多么快乐的事。 ④我的父亲乘凉的最好去处是他承包的那个鱼塘，因为要喂养和照看鱼塘里的鱼，父亲就在鱼塘边搭起一个简陋的棚子，棚子是用竹子编的，父亲还用稀泥巴在外面涂了一层，这样就冬暖夏凉。冬天把门关上，里面升上一个炉子，不管外面下起多大的雪，里面也一样的暖暖的；夏天只要把门打开，凉凉的风就轻轻地吹拂着小屋，里面凉悠悠的就是天然的“避暑山庄”。棚子里虽然只能放下一张床和几个小凳子，但在这空旷的田野上，在这宽宽的鱼塘边，在这清清的水面上，别有一番风味。 ⑤也许我早就知道父亲鱼塘边的小屋冬暖夏凉，我一到老家就直往父亲的鱼塘跑去，只见父亲的小屋里正坐着几个人在高兴地聊着天。他们见我回来了，就赶忙叫我进去坐，他们仍天南地北地聊着，我却在屋里坐着乘凉，也许是我在城里吹惯了空调，回到乡下尽管手中的扇子扇个不停，还是感觉到很热，全身都被汗水浸透，可来到这小屋里，一会就感觉到凉悠悠的。 ⑥不一会，那几个跟父亲聊天的人走了，父亲就与我聊起天来。在这清清的鱼塘边，时不时有鱼儿游出水面，在清澈透明的水里游来游去，时不时弄出“叮叮咚咚”水声，父亲看着顽皮的鱼，高兴地说：“这些鱼，多可爱，我看见它们就像看见你们小时候一样，多高兴多快乐呀！”我说：“听说你这鱼塘承包期快满了，还承包么？”父亲说：“当然要承包，只要在这鱼塘边一坐，心中就有一种快乐和踏实的感觉哟！”我似乎明白了父亲的心情，虽然我们都劝父亲不要再承包这鱼塘，因母亲常年在城里帮着做生意的弟弟带孩子，也想叫父亲去城里享享福，可他总以有鱼塘走不开为由一再拒绝。⑦晚上，父亲说我怕热就在鱼塘边的小屋里睡，他回家去睡，我高兴地接受了父亲的这一安排。这是一个多么静寂而美丽的夜，当人们在唤回未到家的鸡鸭之后，月亮便渐渐地沿着那山顶升起，虽然农家小院的灯火通明，但还是挡不住这月光的明净，那皎洁的月光照在那片静静的田野上，好一幅山村田园美景。我走出小屋，站在鱼塘边，看着月光映照下的水面，如身临仙境一般。⑧夜已经很深了，我不知是因为这山村的静寂而沉思，还是因为月光下的山村夜色而陶醉，却无法入眠。尽管我躺在这凉爽的小屋里，但眼前却是被月光点缀的鱼塘美景，我透过这一片清清的水面，看见落在水里的月亮比天上的月亮更明更大更亮。我想起了李白的《古朗月行》：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端……”我再低头一看，落在水中的月亮就慢慢在向我靠近，此时，月亮似乎就在我枕下……小题1:“一个夏天的夜晚，我在乡下枕月而眠”一句中的“枕”字有什么表达效果？（2分）小题2:母亲也想让父亲不要再承包这鱼塘，去城里享享福。可父亲不去。他说：“只要在这鱼塘边一坐，心中就有一种快乐和踏实的感觉哟！” 怎样理解这“快乐”和“踏实”？（3分）小题3:文章结尾引用了李白的《古朗月行》，表达了作者怎样的感情？（2分）小题4:本文写了夏夜、月色，你认为哪一个是主要的？请阐述你的看法。（3分）
我的母亲（17分） 母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。 从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。 有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。 母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。 当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕， 我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。 生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！小题1:阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。（4分） ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????小题2:文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文，揣摩语句，体会情感，参照示例，完成表格。（4分）??语 句情 感小题3:文中画线句富有表现力，请作简要赏析。（4分）（1）母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（2）唉！还说什么呢？心痛！心痛！ ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????小题4:结合文章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。（不超过60字）（5分） ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????篇五：繁星的话题：，阅读下面的文字，完成11一12题。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 (巴金《繁星》)11．文中所描写的繁星有什么独特的美?作者在海上看繁星有什么独特的感受?(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．下面的一段文字描写月亮，与上文描写繁星相比较，它们的写法有什么相同的地方?请作简要分析。(2分)那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起采，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。 (贾平凹《月迹》)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：11．无数的星星“悬”在天空中，在深蓝色的背景映衬下显出一种宁静的美；繁星是半明半昧的，如萤火虫般的，有一种朦胧的美、梦幻的美：星星是闪烁着的，如对“我”“霎 眼”，又如在“小声说话”，有一种动态的美。在海上看繁星就如同小孩“睡在母亲的怀抱中”，能“忘记一切”，表达了作者热爱星空，热爱大自然，向往美好生活的情感。基本意思对即时。12．运用了拟人的手法，写出了繁星和月亮的美妙和可爱，营造出一种童话般的意境：通过“我”和“我们”对繁星和月亮的主观感受来衬托繁星和月亮的可爱。基本意思对即可。巴金《繁星》阅读答案 分享： >
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