关于家乡特产的广告词
就是好吃得不得了
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好吃死了！！！都死了！！！啊呜啊呜！！！吃死吧！！！
闻一口，真香！吃一口，真棒！
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家乡特产水果广告词大全
来源:广告词
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家乡特产水果广告词大全相关推荐我为家乡特产做广告；洛阳中心小学陈石磊【教学目的】让学生抓住家乡特产；形式为家乡特产写广告,同时通过广告词这种生活中喜；激发学生热爱家乡的情感；【课前准备】；教师准备：多媒体课件；学生准备：收集特产并整理特产简介；收集广告词；【教学过程】；一、创设情境,激发兴趣；1、师：同学们记不记得，我们班在跳蚤书市上什么地；班级的同学我们有这个活动，就要做好宣传，做好广
我为家乡特产做广告
洛阳中心小学
【教学目的】
让学生抓住家乡特产的特点,用简洁的词语或句子概括,并配合生动活泼的画面,用多种
形式为家乡特产写广告,同时通过广告词这种生活中喜闻乐见的形式来表达自己的真情实感,
激发学生热爱家乡的情感。
【课前准备】
教师准备：多媒体课件。
学生准备：收集特产并整理特产简介；收集广告词。
【教学过程】
一、创设情境,激发兴趣
1、师：同学们记不记得，我们班在跳蚤书市上什么地方最吸引人？（广告）要告诉其它
班级的同学我们有这个活动，就要做好宣传，做好广告，那天我们班的书被一扫而光，那是
因为我们广告做得好！谁来说说你印象深刻或最喜欢的一则广告是什么？（板书：广告）
2、在上节课，我们已经了解到了福建的物产丰富，想让更多的人来了解家乡的特产，我
们就来为它们做做广告。（补充板书：我为家乡特产做广告）
二、生活引入,了解广告
（一）读经典广告词，发现并提炼广告词特点
1、师：广告词要怎么写呢，咱们一起来看看大屏幕。【课件出示】
请同学们读一读并想一想：每句话是为什么产品做的广告？
学生自由读，指名答。
2、师：你从广告词中还知道了哪些信息？生答。
小结：短短的一句话竟然涵盖了这么多信息。产品的名字、颜色、味道、作用等等，这
些信息都是广告词告诉我们的，我们写广告词就是要抓住产品最主要的特点或优点。
书：抓住特点
3、师：把你喜欢的广告词再读一读，想想，你为什么喜欢它？指名读，回答。
4、师：读起来很顺口，有的还押韵，这就叫顺口溜。
第二句广告词是以什么方式表现的？对话形式。咱们刚才读到的顺口溜都比较短，有的
是一句话，有的只是一个短语，其实，有的顺口溜是比较长的。【课件出示】娃哈哈ad钙奶
5、师：像这种广告词要长一点，它其实是一首儿歌。这产品有什么好处?
6、师(小结):那么我们怎样来写广告词呢？首先要抓住产品的特点，语言简洁明了，也
就是要精练，还有内容一定要真实可信，不能搞虚假骗人。
板书：语言精练 内容真实
三、自主创编，欣赏点评
1、师：下面就要请大家一起来当当广告设计师，用这些方法来为我们家乡的特产“龙眼”
写一则广告词！愿意吗？先看看要求，自读一遍。（出示要求）
2、（出示图片）生写广告词，师巡视指导
3、学生汇报，引导其他学生评价（评价主要从是否突出了产地、名字，是否抓住了特点，
语言是否精炼等方面进行评价）
师：谁来说说看？
师:你能抓住龙眼味道、口感方面的特点来赞美它。有这么好的作用,人们一定会喜欢。
4、师：听了大家这么多精彩的设计，我知道了原来写广告词不一定单纯地介绍特产的外
形特征，也可以结合味道、功能等来描述，语言可以幽默、也可以温馨、富有诗意。能不能
用上这些方法再为家乡的其它特产设计独特、新颖的广告词呢？我们再来欣赏一组图片。（出
5、欣赏完了图片，小组里一起讨论合作创作广告词，教师巡视指导。
6、小组汇报交流（推选一人发表，一人记录）
四、说背演唱,情趣展示
1、明确二次创编要求：
师：广告词写好了，可是要用什么形式表现才能吸引人呢？咱们今天也把你们写的广告
词表演出来，可以唱广告词，可以配上舞蹈，可以改编成对话式。
2、小组排练
3、展示汇报，评价反思
你们设计的广告，采用多种表现方式，语言生动活泼，让人一看便生爱慕之心，忍不住
要立即来我们家乡瞧一瞧，品尝美味特产，这就是广告的魅力。
六、作业布置：继续完成广告词创作，把你的广告表演给家人看。
板书设计：
为家乡特产
2篇二：我为家乡南阳做广告
小学语文综合实践活动课
---《我为家乡做广告》教学设计
【设计理念】
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》要求学生：“在发展语言能力的同时,发展思
维能力,激发想像力和创造潜能，能主动进行探究性学习,在实践中学习语文,运用语文。初步
学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”基于以上的思想，我设计了“我为家
乡做广告”这一语文实践活动，尝试以宣传家乡南阳为活动载体，以写广告词的形式，置学
生于“大语文”的背景下，引领学生在生活实践中学习语文、运用语文，各抒其情、自主表
1.激发学生了解家乡、热爱家乡的思想感情。
2.初步了解广告的特点，学会设计并清楚表述广告语。
3.发展学生思维能力,激发学生想像力和创造潜能。
4.培养学生的创新能力、语言表达能力及表演等方面的能力。
活动准备：
教师准备:有关家乡南阳的特产、风景名胜、名人资料以及多媒体课件.
学生准备：搜集自己喜欢的广告语。
课时安排：
一、导入新课
我们的家乡――南阳，历史文化悠久，人杰地灵。土地辽阔、自然条件优越、物质资源
丰富。被评为2010中国最具创新力城市。有谁知道咱们南阳有哪些名人、名胜古迹、特产呢？
（生：?）咱们南阳这么美，这么好，虽说是“酒香不怕巷子深”，可是“响鼓仍需重锤，好
酒还要吆喝。”所以，广告是提高知名度的好方法。
第七届全国农民运动会将在2012年10月在我们的家乡南阳举行，这是宣传南阳，提高
南阳知名度的最佳时机，我们要抓住这大好时机，宣传南阳，这样就会引来更多游客到我们
这里来旅游观光、购买物品，我们的家乡就会更快富裕起来，你们愿意为我们的家乡做广告
宣传吗?（愿意）那我们就快快行动起来，发挥你们的聪明才智，设计出精彩的广告语吧！这
节课，我们就来学习写广告词，并且把写好的广告表演出来。（板书：我为家乡做广告)
二、生活引入，了解广告（从大量的广告词入手渗透的方法――了解广告的特点与形式）
1、忆广告，认识广告的形式
学生回忆生活中的广告词，引导学生初步了解广告形式：小品、故事、动画、唱歌、短
语、顺口溜??
2、看广告，激发创作广告的欲望
播放儿童熟知的“娃哈哈钙奶”、“爽歪歪”等趣味广告录像，激发学生的创作欲望。
3、读广告，感知广告写作的特点
屏幕打出“娃哈哈钙奶”的广告词，学生品读，进一步了解广告词的特点。
三、简介广告
1、课件显示：设计广告词应注意事项。
（学生齐读设计广告词的注意事项。）
2、课件显示：广告词有那些形式。
3、要做广告，我们必须对所宣传的内容作详细了解。下面让我们一起来了解“家乡特产、
名胜”吧！（师边播放课件，边解说）【解说词附后面】
四、创作广告
现在，设计广告词的注意事项和广告词的形式，我们都已经知道，对家乡的特产也有了
更深一层的了解。下面，大家四人一组 ，开始为家乡做广告。提出要求：
1、 先确定要为什么特产、风景名胜、名人做宣传。
2、 共同商讨写广告词。广告语简洁生动，琅琅上口，
3、 内容有创意。
4、 小组汇报，选出最有创意的几则广告语。
五、汇报表演
要想打造南阳品牌，几句精彩的广告语说服力还不够，我们再对广告来个全方位、立体
式的包装怎么样？小组选派代表上台做汇报表演。
1、各小组选择1-2种南阳的特产、风景名胜、名人或交通运输等做广告表演，形式要多
样；（如：模特、情景剧、快板、歌舞等形式）
2、语言生动，表演自然；
3、表演符合要求的，给该小组加30分。
4、本轮比赛后评选出“最佳表演奖”“最佳创意奖”“最佳音效奖”及“全优小组”。
小结：你们设计的广告，采用多种表现方式，语言凝活泼生动，鼓舞人心，让人一看便
生爱慕之心，忍不住要立即来南阳品尝这些美味的特产，到这里的名胜古迹来旅游，你们可
真是太了不起了！
通过此次广告语设计大赛，我发现同学们的语言更生动了，表演更自然了，同学们热爱
家乡南阳的心情也溢于言表！我想，当看了你们创意十足的广告语后，一定会有更多的人想
到南阳参观旅游、投资、落户！同学们，其实我们文明的
言行就是为南阳作的最好的广告。只要我们齐心努力，相信南阳的明天一定会更加美好！
此时此刻，让我们一同高歌一曲《青春的南阳欢迎你》，欢迎四海宾朋到南阳做客吧！会
唱的和我一起唱吧！（播放歌曲《青春的南阳欢迎你》。）
今天，我们给家乡的特产、风景名胜设计了广告词。希望把自己广告词整理一下，把它
寄给李文慧伯伯、穆为民叔叔，希望我们的智慧结晶也能为举办农运会出一份力。
【解说词】
南阳历史悠久，是中华文明发源地之一。“南都”、“帝乡”之称的南阳物华天宝，人杰地
灵，培养和造就出春秋时期谋略家、“商圣”范蠡，东汉时期科学巨匠张衡，泽被后世的医圣
张仲景，三国时期杰出的政治家、军事家诸葛亮、“谋圣”姜子牙以及政治家百里奚、哲学家
冯友兰、军事家彭雪枫、文学家姚雪垠、科技发明家王永民、作家二月河等当代名人。
南阳资源丰富，四季分明，气候温和，上地肥沃，素有“中原粮仓”之美称，盛产小麦、
玉米、大豆、水稻、红薯、棉花等农作物，是国家重点农业综合开发区。这里还是中国最大
的猕猴桃生产基地，年产量800多万公斤；役内兼用的南阳黄牛为中国篇三：拟写广告语
拟写广告语、标语习题练习
（一）仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
提示语：（公园里）禁止攀折花木，不准乱丢垃圾
改写为：除了记忆什么也别带
走，除了脚印什么也别留下
提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹
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提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款
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（二）请你拟写出两条有关交通安全的公益广告语。要求语言精练表意明确。
示例：大意与事故相伴，小心与平安同在。
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（三）学校门口的公路上，各种车辆行驶速度很快，对进出校门的学生造成很大的交通
隐患，学校准备在校内外各制作一块告示牌。请针对不同现象分别写出使人乐意接受的话语。
（不要用类似“禁止”的词语，每一句不得超过20字。）
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（四）请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思
新颖，语言简明。(在10--20个字之间)
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（五）市政府为了提升城市品位，树立旅游品牌，大力宣传旅游文化，在全市范围内举
行旅游产品广告语的征集。请你为你的家乡某一处旅游产品拟写一则广告语。
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（六）某住宅区绿化带前立了一块标语牌，上写着“不准践踏草坪”。请你写一句更得体
的标语，使小区人们乐于接受。
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__________________（七）请你拟写一条有关尊老爱幼的公益广告，要求语言精练，表意明
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__________________（八）有人曾戏言：人类的祖先是从树上下来的，树都被砍光了。人类
岂不是自断了归路？请你根据意思写一条公益广告语。
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___________________（九）请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。
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__________________（十）针对校园中的一些不文明现象，诸如不节约用水、浪费粮食、语
言不文明、破坏桌凳、乱丢纸屑等现象拟写两至三条广告语。
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（十一）请你拟写两条推广普通话的宣传标语。
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（十二）（公园里）禁止攀折花木，不乱仍垃圾。请你拟写标语。
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_________________
（十三）（阅览室里）报刊不得带出，违都罚款。请你拟写标语。-
包含各类专业文献、行业资料、中学教育、各类资格考试、高等教育、幼儿教育、小学教育、家乡广告词20等内容。　
　我的家乡“名优特产”广告词赏析(参考) 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 学生姓名 ... 　基于以上的思想,我设计了“我为家乡做广告”这一教学活动,尝 试以家乡的资源为活动载体,以写广告语的形式,置学生于“大语 文”的背景下,引领学生在生活实践... 　为家乡特产设计广告_三年级语文_语文_小学教育_教育专区。《为家乡特产设计广告》...看看 哪一组设计的广告语有创意。 (学生开始写广告,并为汇报广告做了精心的... 　请你为你的家乡的某一处旅游产品拟写一则广告语。 ___ 1 7.现今,各地为了发展农村经济,纷纷挖掘资源,亮出自己的富有特色的农副产品,为 了向外界推介,扩大知... 　绿我钟小,美我家乡,爱我中华。 保护生态环境,从爱护花草树木做起。 创建绿色...篇二:环境广告词 环境广告词 ●把碧水蓝天留给城市把舒适生活留给大家●为深圳... 　请你为你的家乡某一处旅游产品拟写一则广告语。 ___...请拟一条以“迎 2008 年北京奥运会”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,感情真 挚,构思新颖,语言简明... 　广告词, 又称广告语, 是一种较长时期内通过各种传播媒体和招贴形式向公众反复...你只看到湖南的长沙,却没看到我的家乡。你有你的朗玛峰,我有我的浏阳河。你... 　广告语_广告/传媒_人文社科_专业资料。流行语招聘 “不需要爸是李刚家在武钢,...希望你是 本地户口,家乡话听起来很亲切啊!!! 还要我来贴招聘启事啊!!! ... 　全球最出名广告语排行_文学研究_人文社科_专业资料。全球最出名广告语排行 2011-...从你家乡的篮球场到 NBA 大联赛,“Just Do It”对那些希望更进 一步、在...2017经典广告词收集
2017经典广告词收集
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